《節(jié)約用水》教案10篇(節(jié)約用水教案大班社會)

時間：2023-10-31 10:53:00 教案

　　下面是范文網(wǎng)小編分享的《節(jié)約用水》教案10篇(節(jié)約用水教案大班社會)，供大家參閱。

《節(jié)約用水》教案1

　　一、活動目標(biāo)

　　1、認(rèn)識水資源對我們的重要性，樹立一種生態(tài)環(huán)境危機感，使學(xué)生掌握一些環(huán)境科學(xué)知識。

　　2、能提出解決水污染問題的方案和關(guān)于節(jié)水方面的具體切實可行的建議。

　　二、活動準(zhǔn)備

　　1、學(xué)生在家中觀察統(tǒng)計用水情況想想怎樣才能節(jié)約一部分水，哪些地方浪費現(xiàn)象比較嚴(yán)重，其它方面可以怎樣為環(huán)境保護做出貢獻，并做出記錄(水表各月走了多少)。

　　2、請家長幫助學(xué)生查找有關(guān)節(jié)水資料。

　　三、活動過程

　　1、班長宣布：“節(jié)約水資源，從我家開始”主題班會現(xiàn)在開始。

　　班干部介紹活動內(nèi)容及要求。

　　2、教師介紹地球上的水

　　如：飲用水緊張，水體慘遭污染，我國的水環(huán)境問題，水環(huán)境在惡化，城市嚴(yán)重缺水……

　　3、學(xué)生討論

　　①在我們家中有哪些需要用水的地方?

　?、谧鲲?、飲用、洗衣服、墩地、沖廁所、洗澡……

　　4、那么請同學(xué)們再想一想在我們用水時有哪些浪費的觀象?

　　學(xué)生舉例：

　?、傧匆路r洗衣機用水量比用手洗費水多得多。

　　②刷碗時放著水籠頭一個碗一個碗地沖很費水。

　　5、教師引導(dǎo)：我們怎樣從身邊的小事做起，節(jié)約每一滴水呢?

　　6、學(xué)生教師共同討論：我們在家庭中應(yīng)該如何節(jié)水？

　　分類總結(jié)

　　A、樹立惜水意識

　　長期以來，人們普遍認(rèn)為水是“取之不盡，用之不竭”的，不知道愛惜，而浪費揮霍。當(dāng)知道我國水資源人均量并在豐富，地區(qū)分布不均勻，年內(nèi)變化莫測，年際差別很大，再加上污染，使水資源更加緊缺，自來水其實來之不易。節(jié)水要從愛惜水做起，牢固地樹立“節(jié)約水光榮，浪費水可恥”的信念，才能時時處處注意節(jié)水。

　　B、養(yǎng)成好習(xí)慣

　　據(jù)分析，家庭只要注意改掉不良的習(xí)慣，就能節(jié)水70%左右。與浪費水有關(guān)的'習(xí)慣很多，比如：用抽水馬桶沖掉煙頭和碎細(xì)廢物；為了接一杯涼水，而白白放掉許多水；先洗土豆、胡蘿卜后削皮，或沖洗之后再擇蔬菜；用水時的間斷（開門接客人，接電話，改變電視機頻道時），未關(guān)水龍頭；停水期間，忘記關(guān)水龍頭；洗手、洗臉、刷牙時，讓水一直流著；睡覺之前、出門之前，不檢查水龍頭；設(shè)備漏水，不及時修好。

　　C、用節(jié)水器具

　　家庭節(jié)水除了注意養(yǎng)成良好的用水習(xí)慣以外，采用節(jié)水器具很重要，也最有效。有的人寧可放任自流，也不肯更換節(jié)水器具，其實，這么多交水費長期下來是不合算的。節(jié)水器具種類繁多，有節(jié)水型水箱、節(jié)水龍頭、節(jié)水馬桶等。從原理來說，有機械式（扳手、按鈕的）和全自動（電、磁感應(yīng)和紅外線遙控）兩類。

　　D、查漏塞流

　　在家中“滴水成河”并非開玩笑。要經(jīng)常檢查家中自來水管路。防微杜漸，不要忽視水龍頭和水管節(jié)頭的漏水。發(fā)現(xiàn)漏水，要及時請人或自己動手修理，堵塞流水。一時修不了的漏水，干脆隨時用總節(jié)門暫時控制水流也好。管好水龍頭，把水龍頭的水門擰小一半，漏水流量自然也小了，同樣的時間里流失水量也減少一半。

　　E、洗澡節(jié)水

　　用噴頭洗淋?。?/p>

　?。?）學(xué)會調(diào)節(jié)冷熱水比例。

　?。?）不要將噴頭的水自始至終地開著，更不應(yīng)敞開著。

　?。?）盡可能先從頭到腳淋濕一下，就全身涂肥皂搓洗，最后一次沖洗干凈。不要單獨洗頭、洗上身、洗下身和腳。

　　（4）洗澡要專心致志，抓緊時間，不要悠然自得，或邊聊邊洗。更不要在浴室里和好朋友大打水仗。要記?。簳r間就是水！

　?。?）不要利用洗澡的機會“順便”洗衣服、鞋子。在澡盆洗澡，要注意：放水不要滿，1/3-1/4盆足夠用了。

　　F、廁所節(jié)水

　　（1）你如果覺得廁所的水箱過大，可以在水箱里豎放一塊磚頭或一只裝滿水的大可樂瓶，以減少每一次的沖水量。但須注意，磚頭或可樂瓶放得不要妨礙水箱部件的運動。

　　（2）水箱漏水總是最多，進水止水橡皮不嚴(yán)，灌水不止，水滿以后就從溢流孔流走；出水口止水橡皮不嚴(yán)，就不停流走水，進水管不停地進水。

　?。?）用收集的家庭廢水沖廁所，可以一水多用，節(jié)約清水。

　?。?）垃圾不論大小、粗細(xì)，都應(yīng)從垃圾通道清除，而不要從廁所用水來沖。

　　G、一水多用

　?。?）洗臉?biāo)煤罂梢韵茨_，然后沖廁所。

　?。?）家中應(yīng)預(yù)備一個收集廢水的大桶，它完全可以保證沖廁所需要的水量。

　　（3）淘米水、煮過面條的水，用來洗碗筷，去油又節(jié)水。

　?。?）養(yǎng)魚的水澆花，能促進花木生長。

　　四、班主任總結(jié)

　　節(jié)約用水，人人有責(zé)。只有大家都注意節(jié)水了，水荒才能遠(yuǎn)離我們而去，生活才會安定和諧，環(huán)境才會優(yōu)美舒適。我們青少年明白這些道理以后，不但要自己身體力行，還要做好宣傳工作，告訴親朋好友，讓大家都來節(jié)水。這也是我們力所能及為社會做貢獻啊。

《節(jié)約用水》教案2

　　活動設(shè)計理念：

　　我們曾認(rèn)為，水是取之不盡，用之不竭的。而今天水已經(jīng)成為一項嚴(yán)重的社會危機。因此，我們要合理用水，節(jié)約用水，提高民眾的節(jié)水意識。學(xué)生是活動的主體，要使學(xué)生通過各種方式，真正了解節(jié)約用水的重要性與浪費水資源的嚴(yán)重性。

　　活動目的：

　　通過隊會活動，讓學(xué)生懂得節(jié)水從點滴做起，從我做起，真正做到節(jié)約用水。使學(xué)生了解一些生活中節(jié)約用水的典型事例；水與人類生活、生產(chǎn)的密切關(guān)系；認(rèn)識到保護我國現(xiàn)有水資源的重要性，從而在自己的生活中，能夠自覺地做到節(jié)約用水，通過多種形式向別人宣傳節(jié)約用水。

　　活動準(zhǔn)備：

　　干旱地區(qū)圖片、音樂、PPT、藍(lán)絲帶

　　活動過程：

　?。ㄔ诎嚓爼_始前，讓同學(xué)們將藍(lán)絲帶系在左手腕上）

　　一、主持人（xx）伴隨鋼琴曲《雨的印記》出場。

　　女：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)

　　男：親愛的老師們、同學(xué)們

　　合：大家下午好！

　　女：水，生命之源。正是由于有水，地球才有了綠色，大地才有了生機，人類才有了希望。

　　男：正是因為有水，才有綠色的小草，才有枝繁葉茂的大樹，才有美麗的花朵，才有自然界的風(fēng)情萬種，絢麗多姿。

　　女：因為有水，才有蝴蝶在花叢中飛舞、鳥兒在樹林間歌唱。

　　男：水，生命之源，讓我們一起行動起來，為了我們的家園，為了明天，為了我，為了你，請節(jié)約用水。

　　合：xx學(xué)校七（9）班節(jié)約水資源主題班會《節(jié)約用水，從點滴做起》現(xiàn)在開始。

　　男：首先請同學(xué)們觀看3月22日節(jié)水日小資料。

　　二、觀看3月22日節(jié)水日小資料。

　　女（主持人）：下面請聽詩朗誦《水，生命的源泉》朗誦者徐澤霖、朱則儀

　　三、朗誦詩歌（徐澤霖、朱則儀）：

　　《節(jié)約用水小詩歌》

　　茫茫宇宙不經(jīng)年，小小赤球烈日炎。

　　氫氧親吻化清波，江河湖海何其多。

　　生命本自水中生，草履蟲變鯉魚精。

　　頑球貪玩滄桑變。游魚無奈爬上岸。

　　哺乳動物我同宗，我本演自類人猿。

　　滄海橫流本無事，而今成了大問題。

　　圍海填湖找糧食，毀林開荒盡牧漁。

　　可蛉大地魚蝦盡，猶有毒水盡情流。

　　縱使南水能北調(diào)，濫污狂費濟事否？

　　圣水本是生命源，愛水如同愛已然

　　圣水本是貴資源，水缺苗枯斷炊煙。

　　圣水本是旅游源，山美少水興索然。

　　圣水本是大財源，省水就是省金錢。

　　全民快快齊動員，愛水節(jié)水護水源。

　　為國為民為自己，福蔭子孫萬萬年！

　　男（主持人）：水與我們每個人都密切相關(guān)，但是我們身邊總有人做不到節(jié)約用水。讓我們一起行動起來，為了我們的家園，為了明天，為了我，為了你，請節(jié)約用水。下面請看一組圖片。

　　四、觀看幻燈片，旱災(zāi)與洪災(zāi)地區(qū)圖片

　　女（主持人）：看了這個小短片同學(xué)們一定感觸萬千，下面我們進入問答環(huán)節(jié)。

　　1．我們應(yīng)該怎么去保護水呢?

　　2．在某些干旱地區(qū)，水是十分珍貴的，但在一些工廠里卻出現(xiàn)了排放污水的情況，對這一現(xiàn)象你怎么看?

　　3．水是多么寶貴呀，節(jié)約用水，保護水資源，大家有什么小竅門嗎？

　　五、問答環(huán)節(jié)：

　　1．那我們應(yīng)該怎么去保護水呢?

　?。?）組織有關(guān)部門對我市地下水進行抽樣檢查便于將來治污決策。

　?。?）城鎮(zhèn)要做好工業(yè)廢水化糞池及生活污水等統(tǒng)一疏通排放。

　?。?）開展水資源保護教育活動。

　　2.干旱地區(qū)無水可用，但在一些工廠里卻出現(xiàn)了隨意排水的情況，污染了水資源，對這一現(xiàn)象你怎么看?

　　（1）這種做法既污染了環(huán)境，同時也污染了寶貴的水資源，而在干旱地區(qū)，水無疑是最寶貴的東西，所以，我們從現(xiàn)在開始，應(yīng)該竭盡所能，去保護珍貴的水。

　　（2）水是人類的生命之源，但在科技飛速發(fā)展的今天，在大城市中，水已經(jīng)變得一文不值，人們肆意的污染水，給世界帶來了巨大的損失，在此我倡導(dǎo)人們，愛護水，保護水，為了世界的明天！

　　3.節(jié)約用水，應(yīng)該從我們身邊做起，大家有什么生活節(jié)水小竅門嗎？

　?。?）蔬菜先用淘米水洗一遍，再用清水清洗，不僅節(jié)約水，而且能有效清除蔬菜上的殘存農(nóng)藥.

　　（2）淘米水、煮過面條的水，用來洗碗筷，去油又節(jié)水

　?。?）養(yǎng)魚的水澆花，能促進花木生長。

　?。?）夏天給室內(nèi)外地面灑水降溫，盡量不用清水，而用洗衣之后的洗衣水

　　男（主持人）：同學(xué)們說的多好??！水是人類生存的.重要物質(zhì)。我們在課后搜集了十則節(jié)水標(biāo)語，我們一起來看看。

　　六、十則節(jié)約用水標(biāo)語，提倡同學(xué)節(jié)約用水。（PPT）

　　女（主持人）：水是無法替代的寶貝，大家一定要節(jié)約用水。讓我們一起來珍惜水！

　　七、利用幻燈片講三則有關(guān)災(zāi)區(qū)的故事。

　　男（主持人）：大家的節(jié)水方法可真多。讓我們寫一份倡議書，倡議大家都來節(jié)約用水。請同學(xué)宣讀我們班的倡議書。

　　全體師生一起閱讀節(jié)約用水的倡議書。

　　八、播放開場時的歌曲，主持人講結(jié)束語。

　　男：水，生命的載體

　　女：水，生命的希望

　　男：也許，您的行為只是舉手之勞，但它將會換來一方凈土、一片藍(lán)天，將會緩解用水緊張，并由此帶來經(jīng)濟和社會的可持續(xù)發(fā)展。

　　女：親愛的老師、同學(xué)們，節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德，節(jié)水需要全社會的共同努力。為了我們的未來，讓我們從現(xiàn)在做起，從小處做起，共同行動起來吧！

　　合：同學(xué)們，讓我們行動起來，為了未來，保護地球，節(jié)約水資源！班會到此結(jié)束！

《節(jié)約用水》教案3

　　活動目標(biāo)

　　1、讓幼兒認(rèn)識水的有關(guān)性質(zhì)及水的用途。

　　2、萌發(fā)幼兒節(jié)約用水、保護水資源的意識。

　　3、發(fā)展幼兒的觀察和語言表達(dá)能力，為汶河位于家鄉(xiāng)而自豪。

　　活動準(zhǔn)備

　　1、請家長配合生活中注意節(jié)約用水并有意識引導(dǎo)幼兒節(jié)約用水。

　　2、實驗用的小瓶、杯子、顏料、可樂、醋、透明的塑料細(xì)軟管。

　　3、（1）被污染水的掛圖。

　　（2）正在滴水的自來水管。

　　（3）河里的魚、蝦、面臨死亡的掛圖。

　?。?）課前家長同幼兒參觀汶河。

　　活動過程

　　1、引題：

　?。?）師：你口渴的時候，首先想到了什么？

　?。?）你手臟的時候怎么辦？

　　（3）你見過什么地方有水？

　　2、實驗、示范：

　?。?）小瓶里放入顏料，讓幼兒觀察。

　　（2）杯子里分別放入醋、水、可樂讓幼兒聞一聞，品嘗一下。

　　（3）盆子里的水倒入杯子里。

　　3、幼兒分組實驗，得出結(jié)論：

　?。?）水是流動的

　　（2）水是沒有顏色的

　?。?）水是透明的

　　（4）水是無味的

　　4、師：你們知道水有哪些用途？

　　幼兒討論總結(jié)

　?。?）日常生活中用水

　?。?）生產(chǎn)建設(shè)中的用水

　?。?）動植物的用水

　?。?）發(fā)電煉鐵。

　　5、

　?。?）師：水分淡水、咸水兩部分，而淡水的'用途非常大，地球上的淡水正在減少，應(yīng)知道并告訴你周圍的人節(jié)約用水。

　?。?）提問：汶川地震中我們知道失去了多少條生命嗎？

　　幼兒討論總結(jié)：一滴水能夠救活一條至幾條生命，感知動、植物、人都離不開水，知道水的重要性，做到節(jié)約用水。

　?。?）出示掛圖，幼兒觀察：

　　引導(dǎo)幼兒用完整的語言進行講述。

　　教師總結(jié)：

　?。?）水被污染成了臟水，臟水可澆花、澆樹、澆稼，而污染了的水沒有處理，里面有細(xì)菌和有毒的物質(zhì)就成了廢水，全世界每年有很多人因喝了污染的水而生病甚至死亡，水里的水生物也會受到傷害，所以我們要愛護水資源，不亂扔垃圾。

　　（2）如果每人每天節(jié)約一滴水，十三億人口節(jié)約的水將會是一個驚人的數(shù)字。

　　6、制作標(biāo)志：

　　師：為了提醒人們做到節(jié)約用水，請你們幫忙設(shè)計一個標(biāo)志吧。

　　活動延伸

　　游戲：玩水《流水走迷宮》

　　幼兒了解水的流動與水的形狀會隨著物體的變化而變化。

　　節(jié)約用水教案幼兒園，地球淡水資源匱乏，我想這是每個人都知道的事情，我們應(yīng)該要節(jié)約用水，培養(yǎng)幼兒從小就節(jié)約用水的習(xí)慣，讓他們了解地球的現(xiàn)狀。

《節(jié)約用水》教案4

　　一、設(shè)計意圖

　　水是人類賴以生存的生命線。我國是個淡水資源缺乏且時空分布不均的國家，也是世界人均水資源最貧乏的國家之一，不過，中國又是世界上用水量最多的國家。近幾年在國家加快發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟，建設(shè)節(jié)約型社會的工作中，節(jié)約水資源是其中重要的一條，建立發(fā)展節(jié)水工程、增大宣傳力度、防止污染的制度是讓人們明白：節(jié)約，不但是省錢，更是為了更大限度地減少資源的消耗來保護我們的環(huán)境，保護我們的明天。

　　在孩子的生活和游戲中，水能給他們帶來很多的樂趣：小水滴旅行記、水是人類的好朋友、吹泡泡、沉浮實驗、奇妙的水車、顏色變變變等活動中，幼兒已經(jīng)完全被水的“魔力”給征服了。與此同時，我們也應(yīng)該讓孩子了解國家水資源缺乏，并且已經(jīng)給人類的生活帶來了影響的現(xiàn)狀，由此，我設(shè)計了《節(jié)約用水從我做起》的活動，培養(yǎng)孩子的節(jié)約意識，使他們從小就樹立節(jié)約的觀點，大力宣傳讓身邊的每個人都知道節(jié)約用水，人人有責(zé)。

　　二、活動目標(biāo)

　?。ㄒ唬┳層變毫私鈬宜Y源的現(xiàn)狀，激發(fā)幼兒節(jié)約用水保護環(huán)境的責(zé)任心。

　　（二）懂得節(jié)約用水不但要從我做起，還要大力宣傳讓每個人都知道。

　　三、活動準(zhǔn)備

　?。ㄒ唬┯變和ㄟ^展開與水相關(guān)的主題活動已經(jīng)了解水在生活中的各種用途，以及水與人類生存密不可分的關(guān)系。

　　（二）讓幼兒在家長的引導(dǎo)下觀察記錄生活中浪費水資源的不當(dāng)行為，并與家長一起商討一些節(jié)約用水的好辦法。

　　（三）多媒體宣傳片：地球的“渴”望。

　?。ㄋ模┙處熢O(shè)計好的節(jié)水宣傳畫白描圖若干、樣例一份、彩筆、油畫棒若干。

　　四、活動過程

　?。ㄒ唬┱勗拰?dǎo)入活動

　　1、提問：小朋友們，誰能說說水有哪些用途呢？

　　幼：能夠喝的；能夠用來吹泡跑，玩游戲；能夠用來澆花能夠用來洗臉、洗腳……

　　2、提問：如果世界上沒有了水，會怎么樣呢？

　　幼：人就沒有水喝就會活不下去了；我們都會很臟沒有水洗澡；小動物也會沒有水喝的，花和樹也會枯死了；世界上就沒有大海了……

　?。ǘ┯^看多媒體宣傳片，請幼兒說說都看見了什么？

　　教師：水有這么多的用途，而且對人類非常的重要，不過現(xiàn)在我們國家有很多地方都嚴(yán)重的缺水，那里的人們連喝水都很困難了！我們一起來看看吧?。ㄌ锢锒几闪瞬荒芊N糧食了、河里都沒有水、池塘也干裂了、小朋友在水坑里舀水……）

　?。ㄈ┘ぐl(fā)幼兒的同情心，鼓勵幼兒節(jié)約用水，從我做起

　　教師：小朋友覺得那里生活的人們可憐嗎？你們想不想?yún)f(xié)助他們呢？我們應(yīng)該怎么做呢？

　　（四）請幼兒把與家長討論的生活中節(jié)約用水的好辦法拿出來與小伙伴一起分享

　　1、用洗衣服的水拖地，洗青菜和洗手的水沖廁所或澆花。

　　2、隨時關(guān)緊水龍頭，不讓它滴水。

　　3、用洗衣服的水來洗車，洗鞋子。

　　4、洗手的時候水不能開得太大，沖完廁所要關(guān)好水龍頭。

　　5、下雨的時候能夠把雨水用盆和桶接著，存著能夠用的。

　?。ㄎ澹┙處熖嶙h

　　教師：我們都知道節(jié)約用水很重要，但還有很多人不知道怎么辦？老師自己設(shè)計了一個廣告畫，想告訴人們怎樣節(jié)約用水，不過我一個人的力量太小了，需要小朋友的協(xié)助！

　?。┬蕾p并操作

　　出示宣傳畫樣例，幼兒自由分組、互相合作實行涂色活動，共同制作節(jié)約用水的宣傳廣告。

　　五、活動反思

　　在展開《水》的主題活動的過程中，幼兒的興趣一直非常的濃厚，特別是在操作活動中，孩子對于水的用途、簡單的物態(tài)變化、物體的沉浮等知識已經(jīng)基本了解，但是在操作的過程中，有時會將水灑到外面；在日常生活中洗手或是上廁所的時候，也有孩子會出現(xiàn)忘記關(guān)水龍頭或水開得太大噴出來的現(xiàn)象?，F(xiàn)代社會提倡建設(shè)環(huán)保節(jié)約型社會，孩子從小的意識和觀點的培養(yǎng)非常重要，而且能讓孩子自主的發(fā)現(xiàn)生活中的不良習(xí)慣，在督促別人的同時也督促了自己，本次活動結(jié)束后，孩子們都能在生活中互相監(jiān)督，節(jié)約用水的`意識和觀點有了很大的提升。

　　在活動實行的過程中，因為孩子年齡的限制了孩子的觀察、記錄的水平，我充分的利用家長資源，讓孩子和父母一起從生活中的點滴去發(fā)現(xiàn)、解決問題，同時也增大了宣傳的力度。多媒體宣傳片讓孩子真實的接觸到他們生活中看不到的畫面，激起了孩子們的同情心，讓節(jié)約用水成為了孩子自愿完成的一種責(zé)任，在宣傳廣告的制作上也特別的積極和認(rèn)真。遺憾的是，孩子們在涂色的過程中分工合作，互相協(xié)作的意識有些欠缺，有時候會為了涂同一個地方的顏色出現(xiàn)爭執(zhí)，需要老師的調(diào)節(jié)，在今后的活動中，一定注意增強幼兒合作意識的培養(yǎng)。

《節(jié)約用水》教案5

　　節(jié)約用水

　　教學(xué)目標(biāo)

　　知識與技能目標(biāo)：通過活動進一步鞏固鞏固比例知識、簡單的統(tǒng)計知識，培養(yǎng)學(xué)生綜合應(yīng)用所學(xué)過的知識的能力

　　過程與方法目標(biāo)：通過活動培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理信息的能力，使學(xué)生感到數(shù)學(xué)和現(xiàn)實生活的`聯(lián)系。

　　情感、態(tài)度與價值觀目標(biāo)：增強學(xué)生“節(jié)約用水，從我做起”的責(zé)任意識，養(yǎng)成良好的品德。

　　教學(xué)重難點

　　所學(xué)知識的綜合應(yīng)用

　　教學(xué)過程

　　一、情景引入，提出問題

　　1、（屏幕顯示：地球上最后一滴水將是人類的眼淚?。┱垖W(xué)生說說對這則廣告的理解。引出課題。

　　2、提出問題：為什么要節(jié)約用水呢？

　　二、問題討論，明白道理

　　1、交流課前搜集的信息，暢談有關(guān)水的認(rèn)識。

　　2、展示相關(guān)資料，了解地球上水資源狀況。

　　3、交流感想，強化體驗。

　　三、參與活動，親身體驗

　　師：水龍頭壞了或沒有關(guān)緊，水一滴一滴往外流（多媒體出示相關(guān)圖片），遇到這種情況，你會怎么做？

　　師：課前我請同學(xué)們做了一個漏水試驗，我們一起來看看試驗結(jié)果吧！

　　1、小組交流、展示成果。（一分鐘大約滴水50毫升）

　　2、計算統(tǒng)計，交流感想。

　　師：根據(jù)上面的滴水速度，完成下面的統(tǒng)計表。

　　一個漏水水龍頭漏水情況統(tǒng)計表

　　時間1分鐘1小時24小時1年

　　水量（升）

　　一個水龍頭一年浪費多少水？（1立方米約重1噸）

　　3、評價家庭用水狀況，提出節(jié)水建議。

　　4、（出示）小明刷牙時不間斷放水30秒，用水約6升。小剛用口杯接水刷牙，需要3口杯水，每杯用水約0.2升。

　　A、小明一次刷牙的用水量相當(dāng)于小剛多少次刷牙的用水量？

　　B、采用節(jié)水刷牙的方式，如果一個三口之家按每人每日刷牙兩次算，那么每月（30天計算）可節(jié)水多少升？

　　C、節(jié)約的這些水，如果以一戶三人，每戶月均用水量為8噸計算，夠你家用幾天？

　?。í毩⒎治鲇嬎?、匯報計算結(jié)果，交流想法）

　　四、解決問題，提出方案

　　分組討論一下節(jié)約用水的措施。

　　1、學(xué)生分組討論，多媒體演示生活中的節(jié)水片段。

　　2、出示節(jié)水倡議，生齊讀：節(jié)約用水，從我做起，從節(jié)約每一滴水做起。

《節(jié)約用水》教案6

　　教學(xué)要求：

　　1.知識與技能：在學(xué)習(xí)小數(shù)乘除法的基礎(chǔ)上，結(jié)合生活實際，讓學(xué)生在節(jié)水的主題下，應(yīng)用小數(shù)乘除法的知識，解決與節(jié)水有關(guān)的實際問題。

　　2.過程與方法：創(chuàng)設(shè)節(jié)水情境，讓學(xué)生在分組合作與交流中，主動發(fā)現(xiàn)節(jié)水的意義，增強節(jié)水意識。

　　3.情感態(tài)度價值觀：樹立節(jié)水、惜水意識。

　　教學(xué)重點和難點：

　　浪費水和節(jié)水?dāng)?shù)據(jù)的計算

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　學(xué)生搜集到的上月家庭用水量

　　教學(xué)過程：

　　一、創(chuàng)設(shè)情境，引入新課

　　1.想一想，每年的3月22日是什么日子？（世界水日）

　　2.水是生命之源，是人類生存的`必需條件。作為每一個北京人，你了解北京的水資源狀況嗎？下面就讓我們一起來觀看一段短片。（放短片）

　　3.看后你有什么感想？（北京的水資源嚴(yán)重缺乏，要節(jié)約用水）

　　看來節(jié)約用水應(yīng)該成為我們每一個人應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。那好今天我們就一起來上一節(jié)節(jié)約用水的實踐活動課。（板書：節(jié)約用水）

　　二、新課教學(xué)

　?。ㄒ唬┨顚懽罱粋€月的家庭用水量，感受生活中會存在浪費水的現(xiàn)象。

　　1.出示表1并獨立填表請你填一填

　　根據(jù)北京市居民的實際生活需求，市節(jié)水辦公室提出的用水量標(biāo)準(zhǔn)為：以一戶三人計算，每戶月均用水量為8噸，根據(jù)此標(biāo)準(zhǔn)，調(diào)查你家近上月的用水量，填寫下表:

　　2.匯報填表結(jié)果。（二人）

　　3.對比二人的填表結(jié)果，進行評價。（ХХ同學(xué)的家庭沒有節(jié)約

　　用水，所以用水量太高，ХХ同學(xué)的家庭注意節(jié)約用水了，所以用水量接近標(biāo)準(zhǔn)用水量。）

　　4.了解還有那些同學(xué)的家庭，用水量也是高于標(biāo)準(zhǔn)用水量的。

　　5.全班有這么多的同學(xué)家庭用水量都高于標(biāo)準(zhǔn)用水量，說明了什么？（許多家庭都沒有重視節(jié)約用水，普遍存在浪費現(xiàn)象。）

　?。ǘ┩ㄟ^計算浪費的水量，讓學(xué)生感受到節(jié)水的重要性。

　　1.讓學(xué)生舉例說一說，在日常生活中都見到過哪些地方有浪費水的現(xiàn)象。（根據(jù)學(xué)生回答，教師用出示生活中的一些浪費水的錄像。）

　　2.問：你們想不想了解一下，水龍頭滴水、線流或開足后會造成多大的浪費呢？（出示表二）

　　3.學(xué)生分組合作，填寫表2。（教師巡視指導(dǎo)）

　　4.指名匯報。說一說填表后有什么發(fā)現(xiàn)？（把水龍頭開足后不關(guān)，浪費的水量太大了；水龍頭滴水也會造成浪費。等）

　　5.教師指出，具有的資料顯示：北京市去年一年流失的水量相當(dāng)于150個昆明湖的總水量。

　　6.問：聽到這個消息你有什么感受？（不能再浪費水了，在日常生活中要注意節(jié)約用水。）

　　三、提出節(jié)水措施，計算節(jié)水?dāng)?shù)據(jù)，增強節(jié)水意識

　　1.在日常生活中應(yīng)怎樣節(jié)約用水呢？指名說一說節(jié)水建議。（一水多用，使用節(jié)水龍頭、中水、采用蒸汽洗車等）

　　2.出示小明、小麗的節(jié)水方法。

　　480 我刷牙，不間斷放水30秒，用水約6升。

　　現(xiàn)在我改變了刷牙方式，用口杯接水，刷完牙需

　　我做的是抽水馬桶的節(jié)水試驗調(diào)查：

　　原來我家用的是舊式馬桶，每次沖水用水量是13升；

　　3.分組合作，幫助小明、小麗解決節(jié)水過程中遇到的數(shù)學(xué)問題。

　　小明遇到的數(shù)學(xué)問題：開足

《節(jié)約用水》教案7

　　學(xué)習(xí)目標(biāo)

　　1、知道水的重要性。

　　2、討論節(jié)約用水的方法，培養(yǎng)節(jié)約用水的意識。

　　活動準(zhǔn)備

　　1、有關(guān)水的聲音的錄音。

　　2、《美麗村》幼兒用書或電子書第 18 頁。

　　3、大圖畫紙。

　　活動過程

　　1、播放水的聲音的'錄音片段，例如沖馬桶聲、雨聲、水龍頭流水聲等，讓幼兒猜猜是什么聲音。

　　2、請幼兒說說水的重要性。（人、動物和植物都要水來維持生命，洗東西、煮飯做菜也要用水等。）

　　3、出示《美麗村》幼兒用書或電子書第 18 頁，與幼兒討論：

　　河馬先生洗澡的方法對嗎？為什么？

　　熊媽媽忘記了什么？

　　河馬先生和熊媽媽應(yīng)該怎樣做？

　　你也像他們一樣浪費過水嗎？

　　有什么方法可以節(jié)約用水？

　　4、老師幫助幼兒把節(jié)約用水的方法寫在大圖畫紙上。

　　5、可讓幼兒在紙上加畫圖案，制作“節(jié)約用水承諾書”，然后一起簽名。老師可以請幼兒關(guān)注生活的細(xì)節(jié)，例如電子感應(yīng)水龍頭會自動出水和關(guān)水；座便器的沖水按鈕有兩個，一個可以沖大量的水，一個可以沖少量的水，這些都能節(jié)約用水。

　　活動評價

　　能說出水的重要性。

　　能說出節(jié)約用水的方法。

《節(jié)約用水》教案8

　　活動目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒從小要有節(jié)約用水的好習(xí)慣，有保護水資源的意識

　　活動準(zhǔn)備：1盆干枯的花 1盆水抹布錄音機

　　活動過程：

　　一、看一看，想一想：游戲結(jié)束后教師引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)幾個問題，總結(jié)活動區(qū)的活動。

　　1、請一名幼兒回答她在美工區(qū)都做了些什么？在幼兒坐下時，教師提問：“請等一下，我發(fā)現(xiàn)了一個問題，請把你的手舉起來，小朋友們，你們發(fā)現(xiàn)了什么沒有？”（幼兒回答：“手臟了，都是顏色----”）老師：“那好，待會兒，我們來幫你解決這個問題?！?/p>

　　2、老師：“前幾天下了場雨，把我們班的玻璃都弄臟了，濺上了些泥點，待會兒，我想請位小朋友想個辦法，能不能把玻璃變得像原來一樣清潔呢？”

　　3、這時，保育員老師搬上一盆打蔫兒的花，問：“小朋友你們看，放了幾天假，咱們班這盆花怎么變成這樣了，葉子都---（顏色怎樣，請幼兒上來摸土的感覺）”幼兒：“好象生病了，快死了?！崩蠋煟骸澳俏覀兛鞄蛶退阉然畎?！”

　　4、老師請三個小朋友分別去完成那三個任務(wù)，想個辦法把問題解決（引導(dǎo)幼兒去用水解決，并發(fā)現(xiàn)水沒有了。）

　　二、說一說，聽一聽

　　1、教師首先表現(xiàn)出很著急（表情、動作），引導(dǎo)啟發(fā)幼兒，想想為什么水沒有了？可能是流干了！

　　2、教師問保育員老師：“您知道為什么沒有水了嗎？”保：“哦，關(guān)于這件事呀！早晨來園時我看到水管滴答、滴答地漏，足足漏滿了1盆，而且小水滴還跟我說了許多話呢！”教師：“說的是什么呢？小朋友你們想不想知道呀？”（想---）保：“那好，現(xiàn)在就請小朋友聽一聽我和小水滴之間的一些對話吧！”（出示1盆水、放錄音)

　　3、教師：“哦，原來是這樣呀！”

　　提問：1）為什么沒有水了？

　　2）這盆水是從哪來的？

　　3）你們看小水滴這么的生氣、傷心，我們怎么才能讓小水滴不傷心，不生氣呢？

　?。▎l(fā)幼兒做錯事后應(yīng)該怎樣，并表示不再浪費水了，要節(jié)約用水）

　　三、做一做，試一試

　　1、啟發(fā)幼兒用滴漏的那盆水把剛才沒水無法做的事做完，談一談感受，強化節(jié)約用水保護水資源的意識。

　　2、討論：

　　1）在平時如何做節(jié)約用水的好孩子

　　2）我們班小朋友都懂得要節(jié)約用水了，那么我想請你們回家后想個好辦法，讓全國的小朋友都像你們一樣做節(jié)約用水的好孩子。

　　3、打開水閘，老師：“剛才我們也向小水滴道歉，并且保證以后要節(jié)約用水，不再浪費了，小水滴應(yīng)該不會傷心了，是不是已經(jīng)原諒我們了呢？現(xiàn)在我們?nèi)ヮ孪词艺乙徽宜桑　?/p>

　　2 <光說不做的狐貍>故事活動

　　一）、活動目標(biāo)：

　　1、幫助幼兒理解故事主要內(nèi)容，并能用響亮的聲音、較完整的語言講話。并有禮貌講話的意識。

　　2、培養(yǎng)幼兒的傾聽習(xí)慣，知道不能隨意打斷別人的談話；發(fā)展他們的.想象力。

　　3、培養(yǎng)幼兒對文學(xué)作品的理解能力和表現(xiàn)力。

　?。ǘ?、活動準(zhǔn)備：

　　1、與故事相關(guān)的圖畫、頭飾、道具等。

　　2、本班幼兒排好的情景表演。

　　3、布置好的情景場地。

　?。ㄈ⒒顒舆^程：

　　1、導(dǎo)入活動，吸引幼兒。出示狐貍。"你們喜歡狐貍嗎？為什么？""今天這只狐貍跟以往的不一樣，到底是哪里不一樣呢？我們來聽故事《光說不做的狐貍》就知道了。"

　　2、幼兒欣賞故事，熟悉理解故事。

　　（1）幼兒欣賞故事，說說故事中的狐貍是怎么樣的。（引導(dǎo)幼兒說出它說話不算話，只知道說卻不做。并說說自己有沒有光說不做的時候。）

　?。?）幼兒觀看情景表演，初步理解故事。

　?。?）先后出示三幅圖畫，幫幼兒回憶故事中角色的對話、動作。進一步熟悉理解故事。

　　3、幼兒自選頭飾表演，體驗故事中角色的情感。

　　指導(dǎo)語：看了他們的表演，你們想不想也來玩一玩呀？

　　4、玩游戲"小動物種菜"。

　　(1)引起幼兒游戲的興趣。指導(dǎo)語：大象伯伯家有很大一片的菜地，是空空的。他想請小動物幫幫他，讓他的地里種上各種各樣的瓜果蔬菜。你們覺得可以種什么呢？（幼兒說說）

　　(2)交代游戲玩法：說完自己想種什么后，去拿一樣工具一些種子到菜地里去種。先用鏟子翻翻地，再澆水，最后撒種子。幾名幼兒與教師一起扮狐貍。秋天到了，小動物去收獲果實，用禮貌的語言請客人吃自己的東西。

　　5、活動結(jié)束，收拾場地。

　　附故事：(光說不做的狐貍)

　　春天到啦，小動物們都忙著種菜種瓜。只有狐貍動蕩蕩西逛逛，什么事情也不愿意做。

　　這天，他來到熊大哥家門口，看見熊正正準(zhǔn)備刨地。他走過去問："喲，熊大哥，你準(zhǔn)備種什么呢？"熊說："是你呀，狐貍，我打算種紅薯，你準(zhǔn)備種什么呢？"狐貍拍了拍胸膛說："我想種一大片西瓜，夏天吃西瓜，又甜又解渴。到時候我送你一個。"

　　與熊說了再見，狐貍又來到山羊姐姐的家門口?？匆娚窖蛘郎?zhǔn)備澆水。他走過去問道："喲，山羊姐姐，你準(zhǔn)備種什么呀"山羊說："噢，我打算種白菜。你準(zhǔn)備種什么呀？"狐貍搖頭晃腦的說："我想種人參，多有營養(yǎng)啊。到時候我送你一支。"

　　離開山羊的家，狐貍又來到小兔子家門口。小兔子正在家門口的地里撒種子。狐貍走過去問："小兔子，你在種什么呀？"小兔子說："我在種蘿卜。你準(zhǔn)備種什么呀？"狐貍神氣的昂著頭說："我想種草莓，又酸又甜真好吃，到時候我送你一籃。"

　　其實呀，狐貍根本什么都沒有做，只是嘴里說說罷了。

　　一轉(zhuǎn)眼秋天到了。熊帶來他種的紅薯，對狐貍說："狐貍狐貍，我請你吃紅薯。"山羊帶來他種的白菜，對狐貍說："狐貍狐貍，我請你吃白菜。"小兔子帶來他種的紅蘿卜，對狐貍說："狐貍狐貍，我請你吃紅蘿卜。"可狐貍什么也沒有種，他低下頭說："謝謝你們，真不好意思。我沒有什么東西可以給你們吃的。"

　　山羊姐姐走上去拍拍狐貍的肩膀說："小狐貍，光說的好是不行的，還要真正做的好??！

《節(jié)約用水》教案9

　　活動目標(biāo)：

　　1.了解電的用途和重要性。

　　2.讓幼兒知道要節(jié)約用電。

　　3.思考節(jié)約用電的方法，并在生活中實踐。

　　4.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

　　5.探索與實驗，激發(fā)幼兒主動探索的積極性。

　　活動重點難點：

　　活動重點：

　　了解電的`用途和重要性。

　　活動難點：

　　節(jié)約用電

　　活動準(zhǔn)備：

　　兒歌《我會節(jié)約用電》、"節(jié)約用電"補充制作材料。

　　活動過程：

　　一、導(dǎo)入部分

　　請幼兒指出活動室的電器設(shè)備，并介紹其用途。

　　二、基本部分

　　1.老師引導(dǎo)幼兒明白日常生活需要用很多的電，討論如果沒有電，對我們有什么影響。

　　2.請幼兒說說怎么節(jié)約用電。

　　3.出示《我會節(jié)約用電》兒歌，與幼兒一起說兒歌：

　　我會節(jié)約用電看電視，開電燈，離開了電都不行。

　　小朋友，請珍惜。

　　用完斷電要牢記。

　　4.將幼兒分成二至三組，討論、設(shè)計、制作"節(jié)約用電"的標(biāo)志卡，老師可在標(biāo)志卡上寫上"節(jié)約用電"。然后，幼兒每人手持一張自己制作的"節(jié)約用電"小標(biāo)志卡，在老師帶領(lǐng)下巡視幼兒園，看看有沒有人忘記關(guān)燈，如果有，請在旁邊貼上標(biāo)志卡，然后請老師幫忙關(guān)上燈。

　　5.返回活動室，請幼兒說說巡視幼兒園的結(jié)果。

　　三、結(jié)束部分

　　請幼兒回家與爸爸媽媽完成"節(jié)約用電"補充操作材料，第二天帶回幼兒園和小朋友們分享。

　　活動反思：

　　在教學(xué)中，我利用電器導(dǎo)入新課，讓孩子回憶生活，調(diào)動孩子的學(xué)習(xí)動力。當(dāng)孩子對學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣時，他們的心理活動就會處于激活狀態(tài)。運用信息技術(shù)創(chuàng)設(shè)情境重現(xiàn)生產(chǎn)和生活運用信息技術(shù)創(chuàng)設(shè)情境重現(xiàn)生產(chǎn)和生活運用信息技術(shù)創(chuàng)設(shè)情境重現(xiàn)生產(chǎn)和生活運用信息技術(shù)創(chuàng)設(shè)情境重現(xiàn)生產(chǎn)和生活。我倡議孩子和家長做一個節(jié)約用電補充材料，帶來幼兒園與小朋友分享，做環(huán)保小衛(wèi)士的活動，這樣構(gòu)建了真正屬于孩子自己的知識和能力，形成內(nèi)化的道德品質(zhì)，從而回歸生活，促進可持續(xù)發(fā)展，指導(dǎo)了孩子的可持續(xù)行為。

《節(jié)約用水》教案10

　　教學(xué)內(nèi)容：

　　人教版小學(xué)數(shù)學(xué)教材六年級上冊第105～106頁節(jié)約用水相關(guān)內(nèi)容。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1．通過多種途徑調(diào)查生活中浪費水的現(xiàn)象，培養(yǎng)學(xué)生觀察、搜集和處理信息的能力，感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。

　　2．通過讓學(xué)生親自參與數(shù)據(jù)測量、收集、整理，計算水龍頭單位時間的漏水體積，讓學(xué)生感受到節(jié)約用水的重要性；在經(jīng)歷綜合運用所學(xué)數(shù)學(xué)知識、技能和思想方法解決問題的過程中，逐步加強數(shù)據(jù)分析觀念的培養(yǎng)。

　　3．滲透思想品德教育，讓學(xué)生感受到節(jié)約用水的現(xiàn)實性和重要性，強化節(jié)約用水的'意識和行為，養(yǎng)成節(jié)約用水的良好習(xí)慣。

　　教學(xué)重點：

　　水龍頭單位時間漏水量的測算，條形統(tǒng)計圖的繪制，聯(lián)系生活實際的計算。

　　教學(xué)難點：

　　運用所測量的數(shù)據(jù)聯(lián)系實際生活進行應(yīng)用。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　1．調(diào)查目前我國水資源的現(xiàn)狀及生活中浪費水的現(xiàn)象；查找有關(guān)宣傳節(jié)約用水的資料。

　　2．學(xué)生分組測量一個水龍頭單位時間的滴水量。

　　3．多媒體課件。

　　教學(xué)過程：

　　一、情境創(chuàng)設(shè)，引出課題

　　1．視頻，創(chuàng)設(shè)情境。