小學(xué)語文教案：，北京4篇(北京小學(xué)語文教學(xué)大綱新版)

時(shí)間：2023-10-25 17:18:00 教案

　　下面是范文網(wǎng)小編分享的小學(xué)語文教案：，北京4篇(北京小學(xué)語文教學(xué)大綱新版)，以供參閱。

小學(xué)語文教案：，北京1

　　教學(xué)要求：

　　1、能正確、流利、有感情地朗讀課文，能正確地背誦課文。

　　2、學(xué)會(huì)本課10個(gè)生字，綠線內(nèi)的字只識不寫，認(rèn)識一個(gè)新偏旁，理解由生字組成的詞語。

　　3、通過對課文的朗讀感悟，感受北京奧運(yùn)會(huì)的快樂和令人留念，激發(fā)學(xué)生的愛國情感，弘揚(yáng)奧運(yùn)精神。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

　　1、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。

　　2、正確、美觀地書寫漢字，并學(xué)會(huì)所有生字。

　　3、以朗讀為主線，啟發(fā)學(xué)生讀懂詞句，體味情感，受到愛國熱情的感染。

　　教學(xué)時(shí)間：

　　兩課時(shí)

　　教學(xué)過程：

　　第一課時(shí)

　　一、激趣導(dǎo)入

　　1、小朋友們，你們一定還記得20xx年8月的北京奧運(yùn)會(huì)吧。閉幕式大家都看了嗎？印象如何？

　　閉幕式之后人們就要離開北京，跟北京說再見了，那么，除了快樂之外，人們還會(huì)有怎樣的`情感呢？今天我們就來學(xué)習(xí)一篇新的課文。

　　2、板書課題

　　3、師：20xx年，北京將舉辦盛大的奧運(yùn)會(huì)，這是中國第一次承辦奧運(yùn)會(huì)，人們的心情一定很——（激動(dòng)）齊讀課題。

　　二、初讀課文

　　1、輕聲讀課文

　　提問：你從課文中了解了那些內(nèi)容？

　　提出自讀要求：

　?。?）讀準(zhǔn)生字。

　?。?）讀通課文，不添字，不漏字。

　?。?）給自然段標(biāo)上序號。

　　學(xué)生各自借助拼音大聲練讀。

　　2、教學(xué)生字詞

　?。?）劃出生字詞

　　（2）學(xué)生交流，教師相機(jī)出示易讀錯(cuò)的字詞、短句，以學(xué)生當(dāng)小老師的形式，在音、形、義上做介紹。

　　3、各自輕聲讀課文，注意生字詞的讀音和意思。

　　4、以小組為單位分段朗讀。

　　將學(xué)生提出的難讀的長句子，以教師范讀、學(xué)生比賽讀的形式，保證全部同學(xué)能正確、流利地讀。

　　三、指導(dǎo)書寫

　　1、出示生字卡片，開火車認(rèn)讀。

　　2、小小組合作，選擇一個(gè)生字，學(xué)習(xí)生字的讀音、結(jié)構(gòu)、難寫之處、組詞。全班交流。

　　3、場：共六畫，左右結(jié)構(gòu)。

　　名：共六畫，上下結(jié)構(gòu)。

　　米：共六畫，獨(dú)體字。

　　4、學(xué)生描紅，仿影，完成《習(xí)字冊》。

　　四、布置作業(yè)

　　1、練習(xí)正確、流利地朗讀課文。

　　2、抄寫生字。

　　第二課時(shí)

　　一、復(fù)習(xí)檢查

　　1、出示生字詞語卡，指名讀，領(lǐng)讀。

　?。ń處熤攸c(diǎn)指導(dǎo)讀準(zhǔn)前后鼻音的生字。）

　　2、練習(xí)組詞。

　　二、精讀課文

　?。ㄒ唬W(xué)習(xí)第一自然段

　　1、自讀課文

　　思考：這一自然段一共有幾句話？你從這一自然段中了解到了什么內(nèi)容？

　　2、再讀質(zhì)疑，交流，解惑。

　　3、小結(jié)：這一自然段主要表現(xiàn)了北京奧運(yùn)會(huì)另人留戀與不舍。

　　4、從哪些詞語句中看出人們對北京奧運(yùn)會(huì)充滿留戀和不舍？

　　5、指導(dǎo)感情朗讀此時(shí)此刻的北京嗎？（例：欣喜若狂，歡聲雷動(dòng)，燈火輝煌，載歌載舞）

　?。ǘW(xué)習(xí)第二自然段

　　思考：這一自然段一共有幾句話？你從這一自然段中了解到了什么內(nèi)容？

　　1、學(xué)習(xí)第一句。

　　“這時(shí)”指什么時(shí)候？

　　練習(xí)用“如何”造句

　　小結(jié)

　　指導(dǎo)感情朗讀

　　2、學(xué)習(xí)第二句

　　邊讀邊想象，當(dāng)時(shí)“鳥巢”內(nèi)，演員、運(yùn)動(dòng)員、觀眾等事怎樣表達(dá)內(nèi)心的喜悅和快樂的。

　　指導(dǎo)感情朗讀

　　3、學(xué)習(xí)第三句

　　思考：這一句告訴我們什么？

　　“感染”是什么意思？

　　指導(dǎo)朗讀

　　4、學(xué)習(xí)第四句

　　思考：這一句你了解了什么？

　　練習(xí)用“但是”造句

　　5、感情朗讀全文

　?。ㄈ┛偨Y(jié)升華

　　北京奧運(yùn)會(huì)閉幕式上，人們是多么快樂??！通過電視收看閉幕式的我們也是同樣的快樂，我們多么留戀奧運(yùn)會(huì)那段快樂的時(shí)光?。∫本┱f再見，我們真的還不愿意呢？板書：不愿再見

　　四、布置作業(yè)

　　1、完成詞語抄寫。

　　2、有感情地背誦課文。

小學(xué)語文教案：，北京2

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、能正確填寫詞語，摘錄課文中優(yōu)美的詞語或精彩的句段。

　　2、朗讀課文，背誦自己喜歡的自然段。

　　3、感受北海公園的風(fēng)景如畫，知道北海公園聞名于世界。從而為北京有這樣美好的地方感到自豪。

　　教學(xué)重點(diǎn)：感受北海公園的風(fēng)景如畫，知道北海公園聞名于世界。

　　教學(xué)難點(diǎn)：理解課文中優(yōu)美語句的意思。

　　課時(shí)：2課時(shí)。

　　第一課時(shí)（重點(diǎn)課時(shí)）

　　體現(xiàn)新課程理念：本文詳細(xì)的介紹了北海公園是世界上保存最完好的古代皇家園林。用優(yōu)美的語言介紹了園內(nèi)的湖光山色、園林建筑，展示了北海公園的美麗如畫，精致典雅。我用爭當(dāng)小導(dǎo)游的形式，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)語言文字，感受語言文字，同時(shí)配以課件生動(dòng)真實(shí)的展現(xiàn)北海公園的美景，讓學(xué)生在積累運(yùn)用語言的同時(shí)，體驗(yàn)、感受公園的美，北京的美，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的欲望和熱愛北京的情感。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、能正確填寫詞語，摘錄課文中優(yōu)美的詞語或精彩的句段。

　　2、朗讀課文，背誦自己喜歡的自然段。

　　3、感受北海公園的風(fēng)景如畫，知道北海公園聞名于世界。從而為北京有這樣美好的地方感到自豪。

　　教學(xué)重點(diǎn)：感受北海公園的風(fēng)景如畫，知道北海公園聞名于世界。

　　教學(xué)難點(diǎn)：理解課文中優(yōu)美語句的意思。

　　教學(xué)過程：

　　一、談話導(dǎo)入：

　　1、你們都去過哪些公園？生自由發(fā)言，說一說自己去過的公園給自己留下的印象。（困）

　　2、下面老師要帶你們到北海公園看看。（板書）北海公園

　　二、新授：

　　1、自由讀課文，把課文讀正確、流利。

　　2、指名讀課文。思考：北海公園給你留下最初印象是什么？

　　（板書）美麗的

　　3、我們到那里看一看怎么美，不過首先得把這節(jié)課的字詞讀準(zhǔn)確。

　　出示：

　　皇家建筑瓊島蒼松翠柏宮殿廟宇

　　亭臺樓閣水面開闊一尊朱紅色

　　（指名讀，領(lǐng)讀，開火車讀。）

　　4、默讀課文，思考：介紹了那幾個(gè)景點(diǎn)？都有哪些特點(diǎn)？你是怎么知道的？

　　5、匯報(bào)：瓊島四面環(huán)水

　　白塔高大雄偉

　　五龍亭造型別致

　　三、細(xì)讀課文：

　　自學(xué)提示：讀你最喜歡的.景點(diǎn)。說說是怎么寫清楚的？你準(zhǔn)備怎么向大家介紹？

　?。ㄒ唬W(xué)習(xí)第二自然段

　　1、學(xué)生邊介紹，老師邊出示瓊島的圖片。使學(xué)生感受瓊島的美麗。

　　2、指導(dǎo)朗讀。

　　3、利用填空的方式指導(dǎo)背誦。

　　4、這一自然段的主要內(nèi)容是什么？

　?。ǘW(xué)習(xí)第三自然段

　　1、學(xué)生邊介紹，老師邊出示白塔的課件。學(xué)生感受白塔的高大雄偉。

　　2、按由下至上的順序演示。感受白塔每一層的美麗。

　　3、指導(dǎo)朗讀。

　　4、這一自然段的主要內(nèi)容是什么？

　?。ㄈW(xué)習(xí)第四自然段

　　1、學(xué)生邊介紹，老師邊出示五龍亭的課件。學(xué)生感受五龍亭的造型別致。

　　2、按由中間向兩邊，再由上至下介紹五龍亭。

　　3、指導(dǎo)朗讀。

　　4、這一自然段的主要內(nèi)容是什么？

　　四、拓展延伸：

　　用你收集的圖片，按一定的順序向大家介紹。（由下至上、中間向兩邊、從左向右等）

　?。ㄖ笇?dǎo)學(xué)生把語言組織完整，介紹時(shí)能夠按照一定的順序。）

　　五、作業(yè)：朗讀課文。

　　板書：

　　22、美麗的北海公園

　　瓊島美麗如畫

　　白塔雄偉精美

　　五龍亭造型別致

　　課后反思：教師是新課堂的設(shè)計(jì)者、引領(lǐng)者，要重視教師語言的運(yùn)用：在課堂教學(xué)中，對于學(xué)生的話我的重復(fù)過多，語言還不夠凝練。關(guān)于多媒體教學(xué)手段的運(yùn)用：作為教學(xué)的補(bǔ)充資源，多媒體教學(xué)手段的運(yùn)用以幫助學(xué)生增加感性意識，輔助學(xué)生加強(qiáng)對文本的理解。但是，怎樣將多媒體教學(xué)手段與文本學(xué)習(xí)完美融合，我做的還不夠。

小學(xué)語文教案：，北京3

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1。能有感情的朗誦詩歌。

　　2。感受詩歌的韻律美，激發(fā)幼兒創(chuàng)作的欲望。

　　3。提高幼兒的繪畫能力及兒歌創(chuàng)編能力。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：家鄉(xiāng)風(fēng)景的'背景圖一張，家鄉(xiāng)風(fēng)景光盤一張，兒歌錄音帶，畫筆，繪畫紙。

　　教學(xué)過程：

　　一、出示背景圖，請幼兒觀看。

　　1、老師：小朋友們，看這兒的風(fēng)景美不美呀？

　　幼兒：美。

　　老師：上面都有什么呀？

　　幼兒：太陽，山，河水等。

　　老師小結(jié)：這是一副美麗的風(fēng)景圖，上面有太陽，山，河水，小船，樹木，花草?？烧嫫?！

　　2、老師：老師這兒有一首兒歌，說的就是圖上的風(fēng)景，讓我們一起來欣賞吧！

　　播放兒歌錄音。

　　3、對照背景圖，學(xué)習(xí)兒歌。

　　二、播放光盤，續(xù)編兒歌。

　　1、老師：小朋友們，兒歌里的家鄉(xiāng)可真美。下面，隨著老師的鏡頭再來看看我們自己美麗的家鄉(xiāng)吧。（觀賞光盤）

　　2、老師：看看，老師的光盤里啊有許多兒歌里沒有的景色。想不想自己創(chuàng)編進(jìn)兒歌里呀？

　　幼兒：想。

　　3、鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)編兒歌。例：

　　綠筆畫個(gè)大大傘，那是一棵樹。

　　紅筆畫幾個(gè)圓圈圈，那是大冬棗。

　　......

　　4、將幼兒編的兒歌小結(jié)。并總結(jié)一下每種物體的形狀和顏色，進(jìn)而對各種顏色進(jìn)行復(fù)習(xí)和鞏固。

　　三、繪畫兒歌內(nèi)容。

　　1、老師：小朋友們，我們的家鄉(xiāng)可真美呀。給我們的家鄉(xiāng)畫張像吧。

　　2、幼兒繪畫，老師巡回指導(dǎo)。

　　3、作品評析，欣賞。將其張貼于美工區(qū)，舉辦"我的家鄉(xiāng)美"小畫展，并邀請小班幼兒欣賞。

　　附兒歌：

　　我用畫筆畫家鄉(xiāng)

　　小畫筆，真好看。

　　紅，黃，黑，白，綠，

　　紫，褐，橙，青，藍(lán)。

　　紅筆畫太陽，一個(gè)圓圈圈。

　　藍(lán)筆畫小河，三條彎彎線。

　　褐筆畫個(gè)小片片，那是小帆船。

　　黃筆畫個(gè)大三角，那是一座山，

　　各種畫筆一起畫，

　　那是家鄉(xiāng)大花園。