下面是范文網(wǎng)小編整理的我的舞臺(tái)教案5篇 我的舞臺(tái)美術(shù)教案,以供參考。

我的舞臺(tái)教案1
設(shè)計(jì)意圖
幫助幼兒認(rèn)識(shí),并能夠找到舞臺(tái)上的相應(yīng)位置
活動(dòng)目標(biāo)
1.認(rèn)識(shí)九宮格,知道九宮格各個(gè)方位的命名
2.能運(yùn)用九宮格在游戲中找出舞臺(tái)的不同位置
3.樂于想象,愿意表達(dá)、表現(xiàn)
重點(diǎn)難點(diǎn)
活動(dòng)重點(diǎn):知道舞臺(tái)九宮格的位置:右上,中上,左上,右中,中,左中,右下,中下,左下。
活動(dòng)難點(diǎn):理解觀眾和演員的左右不同,舞臺(tái)位置的左右是演員的左右。
活動(dòng)準(zhǔn)備
物質(zhì)準(zhǔn)備:幼兒表演視頻,大的9宮格圖紙1張,筆,黑板,小椅子。
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:有認(rèn)識(shí)舞臺(tái)和當(dāng)觀眾的經(jīng)驗(yàn)。
活動(dòng)過(guò)程
1.觀看表演視頻,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題
——師:今天表演區(qū)的小朋友在表演《野獸國(guó)》的時(shí)候,導(dǎo)演發(fā)現(xiàn)了他們?cè)谖枧_(tái)上的位置有些問(wèn)題。請(qǐng)大家看看他們的表演視頻,看你能不能發(fā)現(xiàn)導(dǎo)演發(fā)現(xiàn)的這個(gè)問(wèn)題。(教師播放視頻)
——師:小演員在舞臺(tái)上的位置有什么問(wèn)題嗎?
——幼兒自由回答。
——師:導(dǎo)演來(lái)說(shuō)一說(shuō)吧,你發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題是什么?
——師總結(jié):原來(lái)小演員的位置不合適,偏臺(tái)了。那你們有什么好辦法幫助他們嗎?
——幼兒自由回答。
——師小結(jié):真正的演員在表演的時(shí)候,他們會(huì)借助一個(gè)工具來(lái)控制舞臺(tái)的方位,這個(gè)工具是什么呢?
2.出示九宮格,認(rèn)識(shí)九宮格
——師:小朋友們知道這是什么嗎?我們來(lái)數(shù)一數(shù)它有幾格,1、2、……它一共有9格,所以它叫九宮格。
——師:大家看這是什么?那么這個(gè)九宮格就是……九宮格的九個(gè)格子分別代表了舞臺(tái)的九個(gè)位置,而且每個(gè)格子都有自己的名字。九宮格每個(gè)格子的名字都是以它的方位來(lái)命名的。你們覺得哪兒是上,哪兒是下?
——幼兒自由回答。
——師:那這一排叫什么呢?
——師:那么哪邊是左?哪邊是右呢?
請(qǐng)所有小朋友舉起右手,請(qǐng)幾個(gè)小朋友舉著右手到舞臺(tái)上先背對(duì)觀眾,再面向觀眾。
教師引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)演員的右邊和觀眾的右邊相反。
——師小結(jié):演員和觀眾的左右不一樣,他們正好相反。
——師:舞臺(tái)九宮格在命名左右時(shí),為了方便演員辨別左右,是以演員的左右為準(zhǔn)。
——總結(jié):現(xiàn)在每個(gè)格子都有了自己的名字,它們是……
3.九宮格游戲
——師:魔法棒要來(lái)看看小朋友們有沒有記住舞臺(tái)九宮格的位置,魔法棒點(diǎn)到的小朋友要找到相應(yīng)的位置,其他小朋友要檢查舞臺(tái)上的小朋友位置是否正確哦!
請(qǐng)佟老師配合游戲。
隨機(jī)請(qǐng)幼兒到舞臺(tái)找位置,并擺造型定格畫面,每次都以“叮咚”的口令讓幼兒回到座位。
4.舞臺(tái)方位游戲,分組體驗(yàn)舞臺(tái)位置
——師:現(xiàn)在想像舞臺(tái)是一片平靜的海面,小朋友們都是岸邊的樹。微風(fēng)吹來(lái),樹枝輕輕搖擺。風(fēng)越來(lái)越大,發(fā)出呼呼的聲音。開始有雨點(diǎn)落了下來(lái),啪嗒啪塔……雨越下越大……MAX號(hào)開了過(guò)來(lái),停在了舞臺(tái)中間,老師魔法棒點(diǎn)到的小朋友,請(qǐng)你們到舞臺(tái)中間登上MAX號(hào)。風(fēng)越來(lái)越大,雨越來(lái)越大,狂風(fēng)是什么聲音?MAX號(hào)碰到了礁石上,我們都摔倒在右上的甲板上,這時(shí)候船長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)MAX號(hào)左上的甲板上有很多水,大家快點(diǎn)去擦地,把水擦干凈。原來(lái)是左下的甲板漏水了,我們要拿東西把左下的洞堵住,終于暴風(fēng)雨過(guò)去了,一切都安靜了,(引導(dǎo)聲勢(shì)配合的小朋友安靜)我們坐在右下的甲板上休息一下,哇,野獸國(guó)到了。
活動(dòng)總結(jié)
師:今天我們認(rèn)識(shí)了九宮格,它是幫助我們確定演員、道具在舞臺(tái)上方位的好幫手。小朋友們?cè)谝院蟮谋硌葜校梢試L試用九宮格來(lái)協(xié)調(diào)演員和道具的位置。
我的舞臺(tái)教案2
【教學(xué)目標(biāo)】
1、能力目標(biāo):養(yǎng)成勤于觀察思考和樂于動(dòng)筆的習(xí)慣。
2、情感目標(biāo):理解無(wú)論音樂。美術(shù)還是其他藝術(shù)形式,都有撼動(dòng)人心的力量。
【教學(xué)重難點(diǎn)】
1、體會(huì)作者的思想感情。
2、理解無(wú)論音樂。美術(shù)還是其他藝術(shù)形式,都有撼動(dòng)人心的力量。
【教學(xué)時(shí)間】
1課時(shí)。
【教學(xué)過(guò)程】
一、導(dǎo)入
1、《高山流水》、《月光曲》撫慰我們的心靈,《蒙娜麗莎》帶給我們“神秘的微笑”,這就是藝術(shù)的魅力。同樣舞臺(tái)藝術(shù)也有著神奇的吸引力。究竟舞臺(tái)的魅力有多大呢?我們就一起來(lái)看一看《我的舞臺(tái)》這篇課文。
板書:28、我的舞臺(tái)
2、解釋課題理解“舞臺(tái)”。
二、簡(jiǎn)介作者
?。▽W(xué)生介紹老師補(bǔ)充。)
吳霜,吳祖光、新鳳霞之女,著名歌唱家。劇作家。早年畢業(yè)于中央音樂學(xué)院,是位花腔女高音歌唱家,后留美6年學(xué)習(xí)西樂。代表作品《光明三部曲》:《別為你的相貌發(fā)愁》?!杜似痢贰!陡概@魂》。著有《別問(wèn)我的父母是誰(shuí)》。《吳霜看人》等作品以及電視劇《新鳳霞傳奇》等。
過(guò)渡:
現(xiàn)在我們就一起來(lái)感受藝術(shù)家們那不為人知的艱辛的成功之路吧!
三、掃讀課文,找出中心句
1、學(xué)生掃讀課文,畫出句子。
2、指名讀句子,出示句子,齊讀一遍。
過(guò)度:
生活就是一個(gè)大舞臺(tái),同學(xué)們心中也有一個(gè)大舞臺(tái)吧!作者吳霜姐姐圍繞心中神奇的舞臺(tái),寫了一些什么事呢?用自己喜歡的方式自由讀課文。
四、自由讀課文
1、思考:課文講了什么事?
2、指名回答。
過(guò)渡:
課文圍繞舞臺(tái)對(duì)我的神奇的吸引力,娓娓敘述了作者在藝術(shù)和生活舞臺(tái)上的成長(zhǎng)故事,請(qǐng)同學(xué)們?cè)俅巫x課文。
五、再次快速讀課文,了解課文內(nèi)容
1、邊讀邊思考:
作者的舞臺(tái)在哪里?都有哪些經(jīng)歷?
出示空表格,發(fā)帶空表格的小黑板給學(xué)生填寫:
什么時(shí)段舞臺(tái)在哪里做什么
2、學(xué)生邊讀邊填寫。
3、交流歸納填寫表格,弄清課文內(nèi)容:
什么時(shí)段舞臺(tái)在哪里做什么
還沒有出生時(shí)把娘胎當(dāng)舞臺(tái)在肚子里“登臺(tái)唱戲”、“大鬧天宮”剛會(huì)走路時(shí)把小床當(dāng)舞臺(tái)模仿母親“演戲”
隨母親演出時(shí)每場(chǎng)必到舞臺(tái)察言觀色,學(xué)形記詞
六歲時(shí)侯把練功毯當(dāng)舞臺(tái)拜師學(xué)藝,署去寒來(lái),刻苦學(xué)習(xí)學(xué)藝幾年后把客廳當(dāng)舞臺(tái)給到家的客人開“個(gè)人晚會(huì)” 小結(jié)過(guò)渡:
是?。∽髡叩奈枧_(tái)無(wú)處不在,正如人所說(shuō)的:心有多大,舞臺(tái)就有多大。我的觀眾無(wú)處不在,體現(xiàn)出我對(duì)藝術(shù)的指著追求和舞臺(tái)對(duì)我的神奇的吸引力。從這里,我們看到了一個(gè)孩子對(duì)評(píng)劇的鐘愛,也不難看出她的成功離不開藝術(shù)的熏陶,家庭的影響,尤其是她的的母親對(duì)藝術(shù)孜孜不倦的追求,深深地感染著她,想聽一聽她的母親新鳳霞唱的《花為媒》嗎?播放評(píng)劇《花為媒》音樂。
過(guò)渡:
剛才我們一起欣賞了具有北方地方特色的評(píng)劇,感受到了我國(guó)戲劇藝術(shù)的魅力。同學(xué)們你們想過(guò)沒有,在這美妙的音樂和成功之后,藝術(shù)家們他們所付出的艱辛和心血嗎?請(qǐng)默讀課文,找出表現(xiàn)我學(xué)藝艱辛、吃苦耐勞的句子,批畫感悟。
六、品析重點(diǎn)句,深入理解課文
我的舞臺(tái)教案3
教育目標(biāo):
1、通過(guò)復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)的歌曲,律動(dòng),培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂的感受力和表現(xiàn)力。
2、培養(yǎng)幼兒在眾人面前大膽表現(xiàn)的能力。
3、能積極參加游戲活動(dòng),并學(xué)會(huì)自我保護(hù)。
4、在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來(lái)。
投放材料:
1、錄音機(jī)、錄音帶、播放學(xué)過(guò)的歌曲。
2、自制話筒和舞臺(tái)。
活動(dòng)過(guò)程:
1、由一名幼兒當(dāng)主持人,宣布演唱會(huì)現(xiàn)在開始。
2、由主持人宣布誰(shuí)來(lái)演,演什么歌曲。由老師來(lái)放音樂。
3、主持人可輪流當(dāng)。
教學(xué)反思:
課堂環(huán)節(jié)緊湊,幼兒在輕松的環(huán)境下享受,由于在游戲過(guò)程中,我講游戲規(guī)則不到位,導(dǎo)致幼兒在游戲過(guò)程有的搗亂,氣氛太過(guò)度的活躍,導(dǎo)致我控制不住場(chǎng)面。今后我要加強(qiáng)本班的游戲規(guī)則的培養(yǎng),是幼兒愉快、友好的分享游戲樂趣。
我的舞臺(tái)教案4
一、教育目標(biāo):
1、通過(guò)復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)的歌曲,律動(dòng),培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂的感受力和表現(xiàn)力。
2、培養(yǎng)幼兒在眾人面前大膽表現(xiàn)的能力。
3、通過(guò)教師大聲讀,幼兒動(dòng)情讀、參與演,讓幼兒感知故事。
4、理解詩(shī)歌所用的比喻手法,學(xué)會(huì)有感情地朗誦詩(shī)歌。
二、投放材料:
1、錄音機(jī)、錄音帶、播放學(xué)過(guò)的歌曲。
2、自制話筒和舞臺(tái)。
三、活動(dòng)過(guò)程:
1、由一名幼兒當(dāng)主持人,宣布演唱會(huì)現(xiàn)在開始。
2、由主持人宣布誰(shuí)來(lái)演,演什么歌曲。由老師來(lái)放音樂。
3、主持人可輪流當(dāng)。
我的舞臺(tái)教案5
教學(xué)目標(biāo)
1、知識(shí)目標(biāo)
認(rèn)識(shí)本課的4個(gè)生字。
2、能力目標(biāo)
養(yǎng)成勤于觀察思考和樂于動(dòng)筆的習(xí)慣。
3、情感目標(biāo)
理解無(wú)論音樂。美術(shù)還是其他藝術(shù)形式,都有撼動(dòng)人心的力量。
教學(xué)重難點(diǎn)
1、體會(huì)作者的思想感情。
2、理解無(wú)論音樂。美術(shù)還是其他藝術(shù)形式,都有撼動(dòng)人心的力量。
教學(xué)媒體
多媒體課件
教學(xué)時(shí)間
?。闭n時(shí)
教學(xué)過(guò)程
一、導(dǎo)入
《高山流水》、《月光曲》撫慰我們的心靈,《蒙娜麗莎》帶給我們“神秘的微笑”,這就是藝術(shù)的魅力。同樣舞臺(tái)藝術(shù)也有著神奇的吸引力。究竟舞臺(tái)的魅力有多大呢?我們就一起來(lái)看一看《我的舞臺(tái)》這篇課文。
二、簡(jiǎn)介作者
吳霜,吳祖光。新鳳霞之女,著名歌唱家。劇作家。早年畢業(yè)于中央音樂學(xué)院,是位花腔女高音歌唱家,后留美6
年學(xué)習(xí)西樂。代表作品《光明三部曲》:《別為你的相貌發(fā)愁》?!杜似痢贰!陡概@魂》。著有《別問(wèn)我的父母是誰(shuí)》。《吳霜看人》等作品以及電視劇《新鳳霞傳奇》等。
三、閱讀課文,初步感知。
1、閱讀課文,注意字詞。
2、找學(xué)生朗讀課文,教師糾正字音。
3、教師帶有感情的范讀課文。
四、深入分析課文,整體感知
1、“我”還沒出生的時(shí)候,與舞臺(tái)結(jié)下了怎樣的不解之緣?
2、“我”剛會(huì)走路時(shí),是怎么表演的?都有哪些觀眾?
3、“我”的舞臺(tái)都在哪里?
4、“舞臺(tái)”對(duì)我有什么影響?
五、小結(jié)
無(wú)論音樂,美術(shù)還是其他藝術(shù)形式,都有撼動(dòng)人心的力量,舞臺(tái)藝術(shù)也是一樣的。作者的舞臺(tái)逐漸轉(zhuǎn)移到人生的大舞臺(tái),“舞臺(tái)”煉就了我的勇氣和毅力。
六、作業(yè)
寫一寫對(duì)你有所影響的藝術(shù)形式。
內(nèi)容概括:這篇介紹了關(guān)于《我的舞臺(tái)》教學(xué)設(shè)計(jì)2,我的舞臺(tái),希望對(duì)你有幫助!
我的舞臺(tái)教案5篇 我的舞臺(tái)美術(shù)教案相關(guān)文章:
★ 《我的舞臺(tái)》教案7篇 人教版六年級(jí)我的舞臺(tái)教案
★ 《我的舞臺(tái)》教案6篇 我的舞臺(tái)舞蹈教學(xué)
★ 《我的舞臺(tái)》教案6篇 我的舞臺(tái)教學(xué)反思
★ 《我的舞臺(tái)》教案6篇(我的舞臺(tái)舞蹈教學(xué))
★ 這里也是我的舞臺(tái)優(yōu)秀作文45篇 《這里,也是我的舞臺(tái)》作文600字
★ 《我的舞臺(tái)》教學(xué)設(shè)計(jì)與反思通用8篇
★ 《我的舞臺(tái)》教學(xué)反思11篇(我的舞臺(tái)教學(xué)反思簡(jiǎn)短)
★ 我的舞臺(tái)讀后感8篇(我的舞臺(tái)讀后感作文)
★ 我的舞臺(tái)作文記敘文3篇(《我的舞臺(tái)》作文)