有關(guān)小班教案模板4篇(關(guān)于小班教案大全)

時(shí)間：2023-10-02 18:58:00 教案

　　下面是范文網(wǎng)小編整理的有關(guān)小班教案模板4篇(關(guān)于小班教案大全)，歡迎參閱。

有關(guān)小班教案模板1

　　活動(dòng)目標(biāo):

　　1.讓幼兒初步認(rèn)識(shí)小手，了解小手的作用，懂得怎樣保護(hù)小手。

　　2.培養(yǎng)幼兒的觀察力、語言表達(dá)能力和豐富的想象力。

　　3.了解多運(yùn)動(dòng)對(duì)身體有好處。

　　4.體驗(yàn)游戲的快樂。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　各種各樣的卡片(顏色卡、動(dòng)物卡)、活動(dòng)室里小朋友知道的任何東西。

　　活動(dòng)過程：

　　一、謎語導(dǎo)入：“十個(gè)親兄弟，天天在一起，又有長(zhǎng)來又有短，一起干活真賣力”讓小朋友想一想，猜一猜(老師邊表演邊說)。

　　二、認(rèn)識(shí)小手

　　(一)認(rèn)識(shí)手指

　　1.讓孩子伸出小手“搖一搖，拍一拍，搓一搓，甩一甩”，師：看小手跑到我們眼睛前面了，數(shù)一數(shù)我們有幾只小手(練習(xí)點(diǎn)數(shù))，看看我們的小手上有什么?(假如孩子說不出老師可以引導(dǎo)孩子，看這一根一根的是什么呀?)。

　　2.師：現(xiàn)在老師要把手指中的老大請(qǐng)出來了。你認(rèn)識(shí)它嗎?(讓孩子說一說)來跟我們的大拇指打個(gè)招呼吧，Hello!大拇指。

　　3.緊挨著大拇指的.好朋友你知道他叫什么名字嗎?食指。把你的食指伸出來，搖一搖，Hello!食指。，老師的聲音可以漸變。引導(dǎo)孩子的注意力。

　　4.讓孩子到老師的跟前找一找最長(zhǎng)的那根手指，(誰坐的好讓誰找暗示孩子要坐好)。跟中指打招呼。

　　5.找一找剩下的手指中最小的，舉起來讓老師看看，同小指打招呼。

　　6.老師表現(xiàn)出非常驚訝的表情告訴小朋友，我們忘記了一個(gè)手指，它現(xiàn)在肯定很不愿意了，老師來問問它的名字，把無名指舉到耳朵前，好象無名指在說話一樣。(可以增強(qiáng)孩子的好奇心)

　　(二)認(rèn)識(shí)手心手背，孩子知道手心手背以后，以游戲的方式，讓手心親一親，手背親一親，也可觸摸身體的各部位

　　三、小手的用途，讓孩子大膽發(fā)言(自由討論)

　　四、組織游戲，讓幼兒用小手觸摸各種卡片和物件，也可觸摸老師

　　五、保護(hù)小手，怎樣保護(hù)小手引導(dǎo)孩子勤洗手。然后大家一起去洗手

　　六、活動(dòng)結(jié)束

　　教學(xué)反思：

　　手是幼兒在一日活動(dòng)中時(shí)時(shí)刻刻都在接觸和使用的。即將升入中班的幼兒處于第一個(gè)自立期。自己動(dòng)手既是對(duì)他們的要求，也是他們自己的需要，這時(shí)期的幼兒，總想擺脫成人的照料，但是幼兒對(duì)自己的手缺乏真正的了解，，缺少保護(hù)手的知識(shí)和能力，活動(dòng)目的是通過主題活動(dòng)讓家園協(xié)同培養(yǎng)幼兒的自立精神和自理能力。活動(dòng)結(jié)束了，看著孩子們開心的笑容，聽著孩子們的話語老師知道我們的寶寶長(zhǎng)大了，孩子們的小手越來越能干，孩子們能自己的事情自己做，老師已經(jīng)放心，他們一定能做一名合格的中班小朋友。這次活動(dòng)給孩子們?cè)鎏砹藰啡?，也讓我在不斷地反思中找到了差距，我今后要不懈地努力，向各位老師?qǐng)教，不斷地優(yōu)化我的教學(xué)策略，提高我活動(dòng)中的駕馭能力。

有關(guān)小班教案模板2

　　一、設(shè)計(jì)意圖：

　　在日常生活中，各種各樣的飲料瓶子到處可見且非常漂亮，是孩子們最熟悉的，丟掉非?？上?，于是根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)，非常喜歡玩拖拉玩具，我充分利用飲料瓶和孩子們愛動(dòng)手的特點(diǎn)，設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。

　　二、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、練習(xí)用手捏豆子、擰瓶蓋、拖拉玩具等動(dòng)作。

　　2、感受玩拖拉玩具的興趣。

　　3、幼兒在積極參與游戲的同時(shí)，能獲得其中的快樂。

　　三、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、各種清洗干凈的飲料瓶、豆子、80厘米長(zhǎng)的繩子若干。

　　2、瓶?jī)?nèi)裝有少許豆子的飲料瓶一個(gè)，喜洋洋實(shí)物一個(gè)。

　　四、活動(dòng)過程：

　?。ㄒ唬┮杂^看實(shí)物，導(dǎo)入活動(dòng)。寶寶們，看誰來了？

　　1、觀看實(shí)物喜洋洋，引起幼兒興趣

　　2、請(qǐng)大家討論：寶寶們，你們知道這些小豆豆是怎樣跑進(jìn)瓶子里的嗎？

　　3、教師帶領(lǐng)幼兒邊念兒歌邊空手練習(xí)擰瓶蓋、捏豆子等動(dòng)作

　?、賰焊瑁菏种肝兆⌒∑孔?，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)下來，手拿瓶蓋放瓶口，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)上來。

　?、趦焊瑁捍竽粗甘持干斐鰜恚瑩炱鸲棺幽竽缶o，輕輕放進(jìn)瓶子里，瓶蓋轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)緊。

　　③引導(dǎo)幼兒探索瓶子放上豆子后的玩法。

　　教師小結(jié)：小小玩具真好玩，滾一滾變成大皮球。請(qǐng)寶寶們想一想？搖一搖、晃一晃、拋一拋?zhàn)兂闪耸裁?？真好玩，你們想不想玩一玩呢？（想）那我提個(gè)建議，我們大家也學(xué)著制造一個(gè)，好嗎？

　?。ǘ┙處熞龑?dǎo)幼兒制作飲料瓶拖拉玩具。

　　請(qǐng)小朋友輕輕走到桌子旁邊，每人找一個(gè)飲料瓶做一做，試一試吧！

　　1、幼兒制作，教師巡回指導(dǎo)，并提醒幼兒邊數(shù)數(shù)邊捏豆豆。

　　2、引導(dǎo)幼兒自由玩飲料瓶玩具。（像皮球一樣拋一拋，像一種小樂器為歌曲伴奏）

　　3、出示繩子，激起幼兒制作拖拉玩具的興趣。

　?、俳處熓痉叮變河^看

　?、谥笇?dǎo)幼兒將繩子套在瓶口上，變成拖拉玩具

　?、塾變鹤杂赏嬉煌嫱侠婢?/p>

　　（三）游戲：為喜洋洋運(yùn)糧食

　　拖拉玩具好玩嗎？剛才，我聽喜洋洋說：“他家里的糧食不多了，我們幫它運(yùn)些去吧！怎么運(yùn)呢？”幼兒討論，教師建議用拖拉玩具。

　　1、教師講解游戲的玩法及規(guī)則

　　2、幼兒做游戲2-3遍

　　教師小結(jié)：喜洋洋非常感謝大家的幫助，我們也謝謝喜洋洋教我們制作了這么好玩的玩具，我們一起說：“謝謝喜洋洋”，你們的拖拉玩具一定累了，你們也玩累了，我們把拖拉玩具們放到這里，讓它們休息一會(huì)，我們也到院子里修休息休息了。

　　五、活動(dòng)總結(jié)：

　　教師總結(jié)幼兒今天的表現(xiàn)，表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)幼兒在活動(dòng)中表現(xiàn)積極的`幼兒。讓幼兒在進(jìn)行游戲的同時(shí)，感受到科學(xué)活動(dòng)的快樂。同時(shí)，教師要照顧到那些在活動(dòng)中比較安靜的幼兒，使其也能在活動(dòng)結(jié)束的時(shí)候獲得快樂，以培養(yǎng)他們對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣。

　　六、活動(dòng)延伸

　　在戶外活動(dòng)時(shí)，引導(dǎo)幼兒玩教師準(zhǔn)備好的各種拖拉玩具，如：木制線軸、保鮮膜芯、衛(wèi)生紙芯、大透明膠帶、各種漆桶制成的拖拉玩具，讓幼兒自由玩拖拉玩具。

有關(guān)小班教案模板3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、理解故事內(nèi)容，感知小溪由清到渾，又由渾到清的過程。

　　2、知道植樹造林對(duì)河流的影響，萌發(fā)愛護(hù)樹木和河流的情感。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　相關(guān)課件、電腦

　　活動(dòng)過程：

　　一、觀看課件，引起興趣。

　　1、教師：寶寶們，看，圖片上有什么？（小兔、房子、小鳥、小河……）

　　2、教師：小兔的家門前是一條清清的又香又甜的小溪。

　　突然有一天小溪水變得怎么樣了？"咦，這是怎么回事呢? "

　　二、感知故事，理解內(nèi)容。

　　1、教師："剛才小朋友講了這么多的原因，都很有道理，讓我們一起看看到底是什么原因使小溪的水變臟了。

　　2、講述故事第一部分(結(jié)合圖片講述故事"1~3自然段")

　?。ǔ鍪緢D2 小兔看見大象和野豬在拔樹）

　　提問：小兔上前一看，看到了誰呀？（野豬和大象）

　　野豬和大象在干什么呀?（幼兒個(gè)別回答：在拔樹）

　　野豬和大象竟然在拔樹。（出示圖3 小兔跑去勸阻）

　　教師：看到這個(gè)場(chǎng)景的小兔很生氣，她跑過去大叫：別拔了，你們毀掉了小溪水！"

　　提問：小兔很生氣的說了什么呀？誰來學(xué)一學(xué)小兔的樣子。（幼兒個(gè)別和集體模仿小兔的樣子。）

　　教師：聽到這句話的野豬和大象覺得很奇怪，"這和小溪水有什么關(guān)系呀？"

　　寶寶們，你們來說一說為什么拔掉了樹木，小溪水就會(huì)變臟的呢？（幼兒按照自己的.理解回答）

　　觀察圖片中大象和野豬的表情。

　　教師小結(jié)：老師告訴你們，樹木的作用可大啦，樹根可以吸水和抓泥土，防止洪水，

　　可以減少下大雨時(shí)泥土被沖到小溪里。

　　拔掉樹會(huì)造成水土流失，還會(huì)有很多垃圾都吹到了小溪里。破壞了小溪水，破壞了我們的環(huán)境。

　　所以小兔才會(huì)那么生氣的對(duì)著他們大叫，那么寶寶們?nèi)绻銈兛吹接腥嗽诎螛淠銜?huì)怎么做呢？

　　（告訴他不要拔樹，要種樹等等）那我們來看看野豬和大象是怎么做的。

　　3、講述故事第二部分4～6自然段，（出示圖4 野豬和大象比賽栽樹）

　　提問：野豬和大象在干什么呀？"（栽樹）

　　原來野豬和大象知道自己做錯(cuò)了，因?yàn)榘螛涫瞧茐沫h(huán)境的行為，所以他們決定比賽栽樹，樹長(zhǎng)大后，小溪水變得怎么樣了?

　?。ㄗ兊煤芨蓛?，又能保護(hù)我們的環(huán)境了。）

　　三、完整欣賞故事

　　教師：這個(gè)故事有一個(gè)好聽的名字，叫《香甜的小溪》，

　　你們?cè)敢飧蠋熞黄鹂粗鴪D片，講一講這個(gè)好聽的故事嗎？

　　（教師帶領(lǐng)幼兒一起講述故事，配上動(dòng)作表情。）

　　四、交流討論

　　教師：故事講完了，老師要來考考你們了，砍樹、拔樹會(huì)使我們的環(huán)境變得怎么樣?

　?。ㄓ變鹤杂苫卮穑?/p>

　　延伸活動(dòng)：

　　討論：我們幼兒園里也有許多小樹，我們可以怎樣關(guān)心幫助它們呢?

　　總結(jié)：寶寶們說了這么多的好辦法，那么讓我們一起去行動(dòng)吧！跟著老師一起去給小樹澆水吧！

有關(guān)小班教案模板4

　　設(shè)計(jì)思路：

　　1、結(jié)合主題的開展：

　　《水果籃》是主題《在秋天里》背景下的一次數(shù)活動(dòng)。秋天是水果豐收的季節(jié)，孩子們對(duì)在日常生活中很常見的水果十分感興趣，尤其是在參觀水果店時(shí)，孩子們對(duì)水果的數(shù)量、品種、顏色等產(chǎn)生了濃厚的探索欲望。在本次集體活動(dòng)中通過講講、議議秋天的水果，既讓幼兒感受到秋天水果的豐富多樣，又懂得水果是很有營(yíng)養(yǎng)的'，多吃對(duì)身體有益的道理。在活動(dòng)中，通過“課件互動(dòng)——選購(gòu)水果籃——游戲：裝水果籃”三個(gè)環(huán)節(jié)的層析性設(shè)置，讓幼兒嘗試用目測(cè)睡裙、目測(cè)部分接著數(shù)等方法提高數(shù)數(shù)能力，發(fā)展了幼兒的觀察、比較、思維等綜合的能力，這種學(xué)習(xí)能力和方式有利于幼兒的發(fā)展。另一方面，幼兒在運(yùn)用已有的數(shù)經(jīng)驗(yàn)解決游戲中的數(shù)問題時(shí)幫助幼兒進(jìn)一步積累數(shù)數(shù)經(jīng)驗(yàn)，為下階段的數(shù)數(shù)活動(dòng)作一個(gè)鋪墊。

　　2、結(jié)合專題的研究：

　　結(jié)合本班研究重點(diǎn)“同一學(xué)科領(lǐng)域中對(duì)同一材料的優(yōu)化運(yùn)用的實(shí)踐研究”，選取了課程材料包資源中的“水果籃”材料，通過一課三研的研究模式不斷優(yōu)化材料的運(yùn)用，讓課程材料包資源更好地為集體活動(dòng)的教學(xué)而服務(wù)。

　　內(nèi)容與目標(biāo)：

　　1、了解秋天水果品種多，數(shù)量多，知道秋天是豐收的季節(jié)。

　　2、嘗試用目測(cè)數(shù)群的方法提高數(shù)數(shù)能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、水果籃

　　2、畫有各種水果的卡片和顏色卡片。

　　一、看卡片，按要求選水果藍(lán)上柜

　　1、觀察水果卡片，了解水果店里需要進(jìn)怎樣的水果籃，選擇符合要求的水果籃上柜。

　　2、觀察顏色卡片，了解店里還需要進(jìn)有三種顏色水果的水果籃，并尋找符合要求的水果籃上柜。

　　二、選購(gòu)水果籃

　　1、一位生病的同伴愛吃葡萄，挑選怎樣的水果藍(lán)送給他才合適呢？

　　2、到朋友家做客，需要挑選品種最多的水果籃，看哪個(gè)水果籃最合適？