下面是范文網(wǎng)小編整理的幼兒園小班教案《一起玩》4篇 一起玩小班教案重難點，供大家參考。
幼兒園小班教案《一起玩》1
活動目標：
1、通過活動，讓幼兒更深入地認識紅、黃、藍、綠這四種顏色。
2、孩子會聽懂老師的'話，在活動中玩玩說說。
3、發(fā)展孩子的思維能力。
4、培養(yǎng)孩子不怕困難、克服膽怯心理的精神。
活動準備：
1、紅、黃、藍、綠的玩具和油畫棒（幼兒人手一套）
2、畫有三角塔的紙若干
3、獨木橋一座
4、紅、黃、藍、綠的紙質(zhì)百合花若干
活動過程：
一、基本部分
1、同幼兒聊關(guān)于顏色的話題，如：自己穿的衣服是什么顏色？自己用的書包是什么顏色？
2、出示玩具：
?。?）顏色寶寶也飛到了玩具上，讓我們來看看他們是誰？
（2）引導幼兒說出最上面的是誰？最下面的是誰？中間是誰？
3、請幼兒按教師的樣子搭一次
4、請幼兒按照自己的意愿搭一次（教師隨機指導），然后說一說自己是怎樣搭的。
5、出示畫有三角塔的紙
?。?）講解要求：上邊有幾個三角塔，請你用紅、黃、藍和綠這四種顏色的油畫棒為它們涂上顏色，每一格涂一種顏色。
?。?）幼兒涂色（教師巡回指導）
6、游戲：送花給天線寶寶
?。?）玩法：從河這頭走過獨木橋到河對面將花拿回送給天線寶寶，要求送花時，要說出你送什么顏色的花給什么顏色的天線寶寶（如：紅色的天線寶寶波兒紅色的花送給你）
?。?）幼兒進行游戲（教師重點輔導膽小的幼兒）
二、結(jié)束部分
１、天線寶寶看見小朋友們又聰明又勇敢，他們托老師送一些花兒給你們，可是你要告訴我你想要哪種顏色的花。
2、教師送花給幼兒，活動結(jié)束。
幼兒園小班教案《一起玩》2
一、設(shè)計意圖：
擁有健康的體魄、積極的精神、靈敏協(xié)調(diào)的身體動作是孩子身體發(fā)展的重要內(nèi)容，我們要發(fā)揮集體活動的優(yōu)勢，讓孩子感受體育活動所帶來的樂趣，從而鼓勵幼兒大膽參與到體育集游戲活動中來。在學會玩常見的運動器械的同時，努力激發(fā)幼兒參加體育游戲的主動性、積極性。
二、活動目標
1、會玩常見的簡單運動器械。
2、會鉆、爬、滾、攀登等動作。
3、感受體育活動所帶來的樂趣?；顒訙蕚鋲|子、圈、竹梯子、體操棒、沙包、玩具、輪胎、攀登架、球等若干，動物頭飾若干。
三、過程建議。
1、創(chuàng)設(shè)情境：教師、幼兒均扮演成動物。教師提示：森林要開運動會啦，小動物們和我們一起來鍛煉身體，準備參加比賽吧。
2、師生共同商議：想一想小兔最喜歡玩什么？（跳躍）小貓、小狗、小猴呢？師生共同商議將適合小動物鍛煉的器械放在場地上。
3、場景布置：師生選擇最適合的器械，共同布置場地。
4、集體練習活動：
?。?）分散活動：幼兒嘗試各種器械的玩法，教師注意安全保護。
（2）集中活動：小猴摘桃（攀登架）和小烏龜爬爬（墊子），讓幼兒示范各種不同玩法。
（3）分散活動：動物寶寶們，剛才的哪些器械還沒玩過，或想出了和別人不一樣的玩法，可繼續(xù)玩！鼓勵幼兒變換花樣玩、玩盡興。
四、延伸提示。
1、在戶外活動中，教師可經(jīng)常組織幼兒玩一些綜合運動器材。
2、要求家長在雙休日帶孩子到社區(qū)休閑場所嘗試玩一些大型運動器械。
幼兒園小班教案《一起玩》3
活動設(shè)計
這次活動設(shè)計緣于我班孩子經(jīng)常出現(xiàn)的糾紛。記得那天彬彬帶來了一輛賽車，漂亮的外形、多功能的玩法頓時吸引來了無數(shù)羨慕好奇的目光，大家都想過把癮，探個究竟?？墒菬o論怎么商量，彬彬都是一口拒絕，理由是：“這是我的玩具，我想一個人玩，不高興給小朋友玩。”急得孩子們只好干瞪眼。后來在我的介入下，彬彬才勉為其難地和同伴們分享了一番。其實，這種拒絕分享和合作的行為，在小班孩子身上非常典型，有時，即使出現(xiàn)了分享和合作的積極行為，但技能上也是缺失的。為此，我就以孩子們這種常見的糾紛為內(nèi)容，采用巧妙的活動形式，讓他們在玩樂中萌生與同伴分享的意識，習得合作的技能，在玩樂中悟得：一個人玩得快樂，一起玩更快樂。
活動目標
1、引導幼兒萌生與同伴分享玩具的意識，并能樂意分享。
2、學習各種與同伴合作分享的方法，在嘗試中體驗一起玩的快樂。
活動準備
1、幼兒圍坐成半圓形。
2、各種各樣幼兒自帶的玩具。
3、人數(shù)安排：沒帶玩具的幼兒占總?cè)藬?shù)的三分之一。
4、合作分享方法圖例：a．一起玩；b．交換玩；c．等待著玩。
活動過程
一、在自主玩耍中重溫玩具帶來的快樂
師：小朋友，今天你們帶玩具來了嗎？是什么玩具，怎么玩，能告訴大家嗎？（引導幼兒介紹玩具的名稱和玩法）
師：你們的玩具都很好玩，現(xiàn)在我們都來玩玩吧。（幼兒自主玩耍自帶的玩具）
二、在同伴的不悅中萌生一起玩的意識
師：（提問玩玩具的幼兒）小朋友，你們玩得開心嗎？（引導幼兒表達自己的快樂心情）
師：（提問沒有玩具的幼兒）小朋友，你們開心嗎？為什么呢？（引導幼兒表達因沒有玩具玩耍而產(chǎn)生的不悅心情）
師：原來是沒有玩具玩，怪不得不開心呢。小朋友，有什么辦法讓他們也高興起來呢？（通過提問及同伴不開心的表情，引發(fā)幼兒萌生與同伴一起玩玩具的意識，并表達己的分享愿望。）
師：呀，有那么多的小朋友愿意和大家一起玩，老師真開心，現(xiàn)在快去找個朋友一起玩吧。（幼兒自主結(jié)對和沒帶玩具的同伴進行分享）
三、在與同伴的玩樂中探究一起玩的方法
師：小朋友，現(xiàn)在你們玩得快樂嗎？
師：真奇怪，一個玩具兩個人玩，能告訴我你們是怎么一起玩的嗎？（引導幼兒用簡單的語句講述自己和同伴的玩樂過程）
師：原來你們是這么玩的，那怎樣一起玩更快樂呢，讓我們來看看小動物們是怎么做的吧。（出示一起玩的圖例，讓幼兒在看看說說中了解一起玩的各種方法。）
四、在再次的嘗試中體驗一起玩的快樂。
1、師：原來一起玩有這么多好方法，那就請小朋友再來試一試，和你的好朋友玩得更快樂些，好嗎？
2、指導幼兒再次合作玩耍，在嘗試中體驗一起玩的快樂。
五、在中讓快樂延伸
師：小朋友，一個人玩很開心，大家一起玩會更快樂，現(xiàn)在，讓我們找更多的朋友一起玩，好嗎？（帶領(lǐng)幼兒繼續(xù)到戶外進行分享合作玩耍，讓快樂持續(xù)。）
幼兒園小班教案《一起玩》4
設(shè)計意圖
擁有健康的體魄、積極的精神、靈敏協(xié)調(diào)的身體動作是孩子身體發(fā)展的重要內(nèi)容，我們要發(fā)揮集體活動的優(yōu)勢，讓孩子感受體育活動所帶來的樂趣，從而鼓勵幼兒大膽參與到體育集游戲活動中來。在學會玩常見的運動器械的同時，努力激發(fā)幼兒參加體育游戲的主動性、積極性。
活動目標
1．會玩常見的簡單運動器械。
2．會鉆、爬、滾、攀登等動作。
3．感受體育活動所帶來的樂趣。
活動準備
墊子、圈、竹梯子、體操棒、沙包、玩具、輪胎、攀登架、球等若干，動物頭飾若干。
過程建議
1．創(chuàng)設(shè)情境：教師、幼兒均扮演成動物。
教師提示：森林要開運動會啦，小動物們和我們一起來鍛煉身體，準備參加比賽吧。
2．師生共同商議：想一想小兔最喜歡玩什么?(跳躍)小貓、小狗、小猴呢?師生共同商議將適合小動物鍛煉的器械放在場地上。
3．場景布置：師生選擇最適合的器械，共同布置場地。
4．集體練習活動：
(1)分散活動：幼兒嘗試各種器械的玩法，教師注意安全保護。
(2)集中活動：小猴摘桃(攀登架)和小烏龜爬爬(墊子)，讓幼兒示范各種不同玩法。
(3)分散活動：動物寶寶們，剛才的哪些器械還沒玩過，或想出了和別人不一樣的玩法，可繼續(xù)玩!鼓勵幼兒變換花樣玩、玩盡興。
延伸提示
1．在戶外活動中，教師可經(jīng)常組織幼兒玩一些綜合運動器材。
2．要求家長在雙休日帶孩子到社區(qū)休閑場所嘗試玩一些大型運動器械。
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