我們的鞋子教案4篇(我們的鞋子小班教案)

時間：2023-09-15 11:52:00 教案

　　下面是范文網(wǎng)小編收集的我們的鞋子教案4篇(我們的鞋子小班教案)，以供參考。

我們的鞋子教案1

　　活動目的：

　　1、使幼兒通過觀察和交流、了解不同鞋子的不同特征及用途。

　　2、引導幼兒能傾聽同伴的談話及初步學會能用較連貫的語句進行講述。

　　3、感受各種鞋子的美。

　　活動準備：

　　每位幼兒第一雙自己最喜歡的鞋，一些不同用途的鞋子實物或圖片。

　　活動預設：

　　一、啟發(fā)幼兒講述與談論自己的鞋

　　1、老師可提出啟發(fā)性問題：

　　a、你們每人腳上都穿了什么？

　　b、誰的鞋最漂亮？為什么？

　　c、你們每人穿的是一雙什么鞋？

　　2、幼兒相互之間進行交談、觀察，老師可參與幼兒的討論，及時引導鼓勵運用已有的經(jīng)驗說話題自由交談。

　　3、組織幼兒來介紹自己所穿的鞋子。老師向幼兒提出要求：

　　a、說出自己所穿的是什么鞋。

　　b、什么顏色，為什么喜歡穿它，有什么好處？

　　二、引導幼兒看鞋子圖片或實物，讓幼兒猜猜它們有什么特點及好處。

　　1、老師可讓幼兒試穿雨鞋、高跟鞋等。

　　2、鼓勵幼兒講出穿這種鞋子的感受。

　　三、做游戲：鞋子找朋友

　　1、老師引導幼兒進行鞋子分類：請幼兒找一找自己所穿的鞋子和誰穿的鞋子是同一類的（可按名稱、顏色、用途等進行分類）。

　　2、老師與幼兒共同評議，結束活動。

我們的鞋子教案2

　　活動目標：

　　1、認知目標：學習按物品特征分類。

　　2、操作目標：能用棋子統(tǒng)計不同靴子的數(shù)量，并比較數(shù)目的多少。

　　3、能力目標：發(fā)展幼兒的思維有序性。

　　活動準備：

　?。薄⒏鞣N鞋的標志

　?。病⒔y(tǒng)計表、棋盤、棋子

　　活動重點：

　　學習按物品的某一特征進行分類。

　　活動難點：

　　學會用自己的方式統(tǒng)計鞋子的數(shù)量，進行數(shù)量的比較。

　　活動過程：

　?。?、幼兒圍坐成半圓，教師與幼兒共同演唱歌曲《鞋子也會踏踏響》，并引導幼兒觀察自己穿的鞋子。

　　２、認識不同鞋子的標志（分別是布鞋、皮鞋、旅游鞋、棉鞋），分別放在相應的棋盤上。

　　３、游戲"我的鞋子放在這里"請幼兒脫下自己的鞋子，想想自己的鞋子屬于哪一種，應該放在哪個棋盤上。放完鞋后，在圖表上貼一個標志表示自己穿的是這種鞋。

　?。?、幼兒分別數(shù)棋盤里的鞋子的數(shù)量，用手中的棋盤、棋子統(tǒng)計４種不同鞋子的數(shù)量，進行比較，幼兒可以用自己的方式進行記錄。

　?。怠⒂變嚎雌灞P上的記錄結果，發(fā)現(xiàn)哪一類的鞋最多，哪一類的鞋最少。

　　活動延伸：

　　幼兒可進行鞋子的第二次分類，可按性能、形狀、用途、顏色幾個圍度來分，進行統(tǒng)計。

　　活動反思：

　　第一、教師要明白什么是生活課程。生活課程是生活和教育的有機整和。日常生活是非常重要的資源，教師要在組織一日生活活動中滲透教育的因素，同時要挖掘生活的價值。像這類教育內(nèi)容要體現(xiàn)生活的特點，它是一種日復一日的重復活動，不僅要依靠老師，更要靠孩子自己主動地學。教師要隨機地自然地在相應的生活環(huán)節(jié)中開展。

　　第二、要挖掘生活活動的多種價值。生活活動生動形象、多姿多彩、鮮活具體。在組織這類活動中主要是幫助幼兒積累豐富的感性經(jīng)驗，掌握最基本的生活技巧。培養(yǎng)幼兒的堅持性、獨立生活能力，學習自己解決生活問題的能力，特別是能擺脫依賴，走向獨立。

　　第三、組織的活動要能適合孩子的年齡特點，使用的教學方法要符合孩子身心發(fā)展規(guī)律。