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關(guān)于小學(xué)信息技術(shù)教案范文5篇(小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì))

時(shí)間:2023-09-11 15:08:00 教案

  下面是范文網(wǎng)小編整理的關(guān)于小學(xué)信息技術(shù)教案范文5篇(小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)),供大家參閱。

關(guān)于小學(xué)信息技術(shù)教案范文5篇(小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì))

關(guān)于小學(xué)信息技術(shù)教案范文1

  一、引入:

  1、展示:

 ?、偕瞎?jié)課學(xué)生的作品——《畫鼻子的游戲》(字體、字號(hào)、字形設(shè)置)的打印文稿。②這節(jié)課的范例《20年后的我》的彩色打印文稿。

  2、出示不同配色方案的作文范本。(和諧的和難看)

  學(xué)生體會(huì),文章進(jìn)行美化設(shè)置后與前的對(duì)比。

  細(xì)心的同學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)字體的變化。

  體會(huì)色彩搭配的和諧感!

  之所以要展示打印好的彩色文稿,是讓學(xué)生感受具體的實(shí)物!

  二、任務(wù)一:

  字體顏色

  1、學(xué)生自己嘗試設(shè)置顏色;教師巡視,選好典型;

  2、教師演示通過(guò)工具欄和菜單欄設(shè)置顏色;

  3、學(xué)生演示設(shè)置其他顏色;

  4、教師選取典型,反饋交流,學(xué)生的色彩搭配情況。

  1、學(xué)生自己嘗試設(shè)置顏色;

  2、學(xué)生將文章設(shè)置為自己喜歡的顏色

  先學(xué)生嘗試,然后教師演示,再學(xué)生自己完成。培養(yǎng)學(xué)生自己探索的能力。

  交流反饋非常重要。(有些學(xué)生會(huì)用一些可愛(ài)的字體,可以稍微介紹一下,這些字體是人為安裝到電腦上的.!)

  三、任務(wù)二:

  美麗的文字效果:

  1、教師示范如何設(shè)置動(dòng)態(tài)效果(也可讓學(xué)生示范);

  2、(有些同學(xué)會(huì)將整篇文展設(shè)置成動(dòng)態(tài)效果)教師也要展示一下;并讓學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)。

  1、學(xué)生將標(biāo)題設(shè)置為自己喜歡的效果。

  2、自己探索在對(duì)話框中還有哪些特殊的效果?

  3、同桌相互交流

  教師示范也可讓學(xué)生示范;學(xué)生學(xué)起來(lái)覺(jué)得比較簡(jiǎn)單,這時(shí)也可放手讓學(xué)生去當(dāng)小老師!

  四、練習(xí):

  可再出示幾篇小故事,讓學(xué)生選取喜歡的,根據(jù)故事情節(jié)整體效果的設(shè)置,包括色彩,字體等。

  有時(shí)間的話,進(jìn)行練習(xí),熟練操作。

  五、小結(jié):

  1、字體顏色可以通過(guò)工具欄和菜單欄進(jìn)行設(shè)置;體會(huì)電腦操作中同一個(gè)目的可以通過(guò)不同的途徑實(shí)現(xiàn)的便捷性;2、動(dòng)態(tài)效果的設(shè)置;3、選擇好對(duì)象后再操作。

  小結(jié)讓學(xué)生總結(jié)今天學(xué)到了哪些知識(shí)!

  教學(xué)反思:

  改變文字的顏色與前一課中的文字設(shè)置方式類似,因此教師在教學(xué)中可根據(jù)學(xué)生情況,防手讓學(xué)生獨(dú)立嘗試,并歸納設(shè)置的方式。教師的教學(xué)重點(diǎn)應(yīng)放于引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)不同色彩給人的感受和色彩相互搭配的和諧性,以及文章內(nèi)容與文字色彩間的和諧統(tǒng)一上。

關(guān)于小學(xué)信息技術(shù)教案范文2

  教學(xué)目標(biāo):

  1、掌握標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的輸入方法。

  2、熟悉句子,標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的輸入.

  重點(diǎn)、難點(diǎn):

  掌握標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的輸入方法。

  教學(xué)方法:演示、上機(jī)指導(dǎo)

  教學(xué)過(guò)程:

  一、導(dǎo)入

  我們可以在電腦中輸入句子,可是句子中有字、詞組還有標(biāo)點(diǎn)符號(hào),標(biāo)點(diǎn)符號(hào)怎么輸入呢?

  二、學(xué)習(xí)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的'輸入:

  1、切換到中文標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。單擊“點(diǎn)和逗號(hào)”按鈕就可以切換到中文標(biāo)點(diǎn)符號(hào)狀態(tài),就可以輸入標(biāo)點(diǎn)符號(hào)了。

  師先演示然后帶領(lǐng)學(xué)生一起練習(xí)輸入。

  2、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)輸入練習(xí),。?!、“”《》:;等。學(xué)生嘗試輸入。

  三、中英文切換學(xué)習(xí)。

  在輸入中碰到英文怎么辦呢?

  方法:

  1、講解單擊ABC圖標(biāo)就可以進(jìn)行中英文切換,

  2、師演示,先單擊ABC圖標(biāo),圖標(biāo)變成A這時(shí)就只能輸入拼音,(教師輸入)。然后再單擊A圖標(biāo),變成ABC就又可以輸入漢字了(教師輸入演示并帶領(lǐng)學(xué)生一起做。)

  3、學(xué)生自己練習(xí)輸入:我家的名字拼音是xxxxxxx。

  四、練習(xí)。

關(guān)于小學(xué)信息技術(shù)教案范文3

  本課是黑教課標(biāo)版的小學(xué)《信息技術(shù)》第三冊(cè)(上)第二課,主要內(nèi)容:

  1、學(xué)生能打開(kāi)或新建畫圖文件;

  2、根據(jù)需要調(diào)整畫布大??;

  3、能用"直線"工具畫出各種直線,結(jié)合"橡皮檫"、"放大鏡"等工具能畫出簡(jiǎn)單的線條圖;

  4、用"顏料盒"、"顏色填充"工具涂上顏色。通過(guò)學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容,為后面的進(jìn)一步學(xué)習(xí)畫圖各種工具的使用打下良好的基礎(chǔ)。

  教學(xué)目標(biāo):

  知識(shí)與技能:學(xué)生能掌握打開(kāi)畫圖文件、調(diào)整畫布大小等基本操作;能用"直線"工具畫出各種直線,結(jié)合"橡皮檫"、"放大鏡"等工具能畫出簡(jiǎn)單的線條圖;用"顏料盒"、"顏色填充"工具涂上顏色。

  過(guò)程與方法:通過(guò)自主探究和討論學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的能力。

  情感、態(tài)度與價(jià)值觀:利用畫圖,培養(yǎng)學(xué)習(xí)電腦的興趣以及發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美、鑒賞美的藝術(shù)情操。

  教學(xué)重點(diǎn)

  1、能運(yùn)用"直線"工具結(jié)合 "橡皮檫"、"放大鏡"等工具能畫出簡(jiǎn)單的線條圖;

  2、能使用"顏料盒"、"顏色填充"工具給圖畫上顏色。

  教學(xué)難點(diǎn)

  1、按住shift畫直線;

  2、填充區(qū)域需封閉。

  教學(xué)過(guò)程

  一、課前準(zhǔn)備

  1、將學(xué)生分為四小組坐好;

  2、準(zhǔn)備好課件、教學(xué)平臺(tái);

  3、組織學(xué)生進(jìn)行課前活動(dòng)(電腦打字、"手指操"),為教學(xué)做好準(zhǔn)備,活躍課堂氣氛,消除學(xué)習(xí)疲勞。

  二、情趣導(dǎo)入

  同學(xué)們好!老師在新課開(kāi)始前先來(lái)和同學(xué)們分享動(dòng)畫視頻《三只小豬蓋房子》,故事講的是:豬媽 媽有三個(gè)孩子,呼呼蓋的`草房被大灰狼吹掉了,嚕嚕蓋的木房子被大灰狼撞壞了,嘟嘟蓋的磚房子非常堅(jiān)固......

  【播放動(dòng)畫】提問(wèn):誰(shuí)的房子最結(jié)實(shí)?大灰狼最后怎么了?(學(xué)生觀看完動(dòng)畫并舉手回答)

  我們要向勤奮認(rèn)真的嘟嘟學(xué)習(xí),現(xiàn)在嘟嘟想建一座新房子,你們能用電腦幫它設(shè)計(jì)好嗎?

  我們今天一起用畫圖軟件給嘟嘟設(shè)計(jì)一座新房子吧。

  出示課題:小小設(shè)計(jì)師

  三、新課講授

  1、打開(kāi)軟件并設(shè)置畫布。

  現(xiàn)在你們來(lái)當(dāng)小老師來(lái)告訴 黎老師怎樣打開(kāi)畫圖程序。

  步驟:在啟動(dòng)Windows后,單擊"開(kāi)始"按鈕,鼠標(biāo)指針依次指向"程序"-"附件"-單擊"畫圖"命令。

  畫布太小了,不夠畫,怎么樣設(shè)置好畫布大?。?/p>

  找到調(diào)整畫布大小的控制點(diǎn),鼠標(biāo)指針對(duì)準(zhǔn)任一點(diǎn),指針變成箭頭形狀,可拖動(dòng)鼠標(biāo)調(diào)整適合的大小。

  2、畫好線條圖。

  老師設(shè)計(jì)了一座新房子,你們認(rèn)真觀察這幅圖有什么線組成?用工具箱中哪種工具比較合適?

  【展示房子圖片】學(xué)生認(rèn)真觀察,思考并回答問(wèn)題。(直線工具)

  步驟:①單擊選擇直線工具;②選擇線型的粗細(xì);③拖動(dòng)鼠標(biāo)畫出房子。

  提問(wèn):按住shift鍵來(lái)畫線,會(huì)有什么效果?學(xué)生觀察老師演示過(guò)程,得出答案。

  學(xué)生練一練,完成任務(wù)一:畫出房子的線條圖。教師巡堂指導(dǎo)。

  3、給房子填充顏色

  房子畫出來(lái)了,怎么給房子涂上自己喜歡的顏色呢?

  步驟:①顏料盒—單擊選擇顏色 (前景色、背景色)

 ?、趩螕纛伾畛涔ぞ摺獑螕糇箧I上色。

  注意:填充區(qū)域要封閉,沒(méi)有封閉會(huì)有什么情況出現(xiàn)?(放大鏡、橡皮擦)

  學(xué)生練一練,完成任務(wù)二:給房子填充顏色。教師巡堂指導(dǎo)。

  4、自主創(chuàng)意

  請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)所學(xué)和自己創(chuàng)意,把小豬的房子設(shè)計(jì)更漂亮。

  提示:可以建不同形狀的小房子、添加圍欄、圍墻、小草小花等等。

  看看誰(shuí)設(shè)計(jì)的房子最漂亮?最有創(chuàng)意?請(qǐng)做好的同學(xué)保存好作品,并舉手示意。

  學(xué)生練一練,完成任務(wù)三:自主創(chuàng)意,美化家園。教師巡堂指導(dǎo),提醒學(xué)生保存好作品。

  四、交流評(píng)價(jià)

  同學(xué)完成得很好,我們一起分享一些同學(xué)設(shè)計(jì)的小房子,看看誰(shuí)的房子最有特色?誰(shuí)的房子顏色搭配最美麗?誰(shuí)的房子風(fēng)景最漂亮?(教師利用多媒體教學(xué)系統(tǒng),全班欣賞幾幅有代表的作品,并組織交流評(píng)價(jià))

  五、課堂小結(jié)

  這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容?學(xué)會(huì)用哪些工具來(lái)繪畫?

  我們一起學(xué)習(xí)了利用畫圖的直線工具來(lái)設(shè)計(jì)房子,并學(xué)會(huì)用填充工具來(lái)給房子上顏色,還進(jìn)行自己的創(chuàng)意設(shè)計(jì)呢。

  希望同學(xué)們多觀察,多發(fā)現(xiàn)生活中的美,成為出色的"小畫家"!

關(guān)于小學(xué)信息技術(shù)教案范文4

  教學(xué)目標(biāo):

  1、學(xué)會(huì)啟動(dòng)寫字板,認(rèn)識(shí)寫字板的基本界面。

  2、學(xué)會(huì)用智能ABC輸入中文。

  3、在寫字板中錄入文章,并保存。

  教學(xué)任務(wù):

  在寫字板中錄入文章。

  教學(xué)重點(diǎn):

  認(rèn)識(shí)寫字板的界面,能輸入文章。

  教學(xué)過(guò)程:

  一、 談話引入

  “寫字板”是Windows中重要的文字處理工具,它可以進(jìn)行文字的'輸入、修改、修飾等,還可以用它寫信、做作文、制作賀卡等。

  二、走進(jìn)“寫字板”

  用鼠標(biāo)單擊[開(kāi)始],依次打開(kāi)[程序]、[附件],單擊[寫字板],就可以進(jìn)入“寫字板”。

  認(rèn)識(shí)“寫字板”窗口:

  1、工具欄:輸入文章時(shí),各種工具可派大用場(chǎng)。

  2、格式欄:可以使你的文章更美觀。

  3、書寫區(qū):你可以在這兒隨意寫字。

  三、進(jìn)入和退出漢字輸入狀態(tài)

  1、進(jìn)入漢字輸入狀態(tài)

  單擊En按鈕,選擇[智能ABC輸入法]?,F(xiàn)在。你就可以在寫字板中寫文章了。

  2、臨時(shí)回到英文狀態(tài)

  在輸入中文的過(guò)程中,如果臨時(shí)需要輸入英文,可以不退出中文輸入法,臨時(shí)回到英文狀態(tài)。

  教你一招:按Ctrl+Shift鍵就可以改變輸入法,

  也可以用Ctrl+ 鍵快捷地進(jìn)行中英文輸入狀態(tài)的切換。

  鼠標(biāo)單擊智能ABC輸入法工具欄上的AC,這個(gè)按鈕就會(huì)變成A,表示轉(zhuǎn)到英文輸入狀態(tài)了。要回到中文狀態(tài),只要單擊A按鈕就可以了。

  3、退出漢字輸入狀態(tài)

  單擊任務(wù)欄右邊的輸入法按鈕AC,選擇[英杰語(yǔ)],就可以回到英文輸入狀態(tài)了。

  四、保存你的文件

  在電腦中,一篇文章、一幅圖畫、一段音樂(lè)都是一個(gè)文件。編輯文章時(shí)要隨時(shí)保存自己的文件。

  1、單擊工具欄中的保存按鈕。

  2、在對(duì)話框中輸入文件的名字海報(bào)。

  3、單擊保存,將輸入的文件儲(chǔ)存起來(lái)。

  練習(xí):

  在“寫字板”上輸入一部分海報(bào)內(nèi)容并保存到文件夾中。

關(guān)于小學(xué)信息技術(shù)教案范文5

  一、教學(xué)目標(biāo)

  1、認(rèn)識(shí)“作曲大師”軟件。

  2、學(xué)會(huì)用“作曲大師”欣賞*。mjp樂(lè)曲及MIDI音樂(lè)。

  3、體會(huì)音樂(lè)的神奇魅力,培養(yǎng)基本的音樂(lè)素養(yǎng)。

  二、教學(xué)重點(diǎn)

  三、教學(xué)難點(diǎn)

  四、課前準(zhǔn)備

  五、課時(shí)安排

  六、教學(xué)過(guò)程

  教師活動(dòng)

  學(xué)生活動(dòng)

  設(shè)計(jì)意圖

  導(dǎo)入同學(xué)們,你們平時(shí)上網(wǎng)都做些什么啊?你們都聽(tīng)些什么歌曲?。看蛴螒?、聽(tīng)音樂(lè)、查資料……通過(guò)談話,跟學(xué)生聊學(xué)生感興趣的內(nèi)容,使學(xué)生自然地融入到了學(xué)習(xí)的探索中。

  認(rèn)識(shí)作曲大師:

  是啊,網(wǎng)上有那么多好聽(tīng)的歌曲,大家有沒(méi)有想過(guò),自己也來(lái)創(chuàng)作一首好聽(tīng)的`歌曲呢?今天老師就帶大家來(lái)認(rèn)識(shí)一個(gè)新朋友,它叫“作曲大師”想從情境中潛移默化地引入主題,進(jìn)行教育,顯得自然,并且很好地激發(fā)起學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

  教師活動(dòng)

  學(xué)生活動(dòng)

  設(shè)計(jì)意圖

  認(rèn)識(shí)作曲大師:

  1、打開(kāi)作曲大師

  2、說(shuō)說(shuō)看,作曲大師和我們前面用過(guò)的WORD、ACDSee有什么異同?

  3、教師總結(jié)介紹“作曲大師”界面都有菜單欄、狀態(tài)欄等WORD里的文本輸入?yún)^(qū),作曲大師里是音符輸入?yún)^(qū)通過(guò)學(xué)生觀察、教師演示,使學(xué)生對(duì)作曲大師有個(gè)大致的了解。

  試聽(tīng)美妙樂(lè)曲

  1、我們簡(jiǎn)單地認(rèn)識(shí)了“作曲大師”,那么想不想聽(tīng)聽(tīng)用他來(lái)作的歌曲???

  2、“作曲大師”軟件本身就帶了一些他人創(chuàng)作的樂(lè)曲,我們先一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。

  3、教師演示單擊“開(kāi)心創(chuàng)作”—調(diào)入舊曲—調(diào)入范例(如外婆的澎湖灣)—試聽(tīng)樂(lè)曲。

  4、自己動(dòng)手打開(kāi)你喜歡的樂(lè)曲來(lái)聽(tīng)聽(tīng)想學(xué)生觀看教師演示自己動(dòng)手實(shí)踐通過(guò)感性的認(rèn)識(shí)后,讓學(xué)生通過(guò)自己感興趣的樂(lè)曲的試聽(tīng),來(lái)達(dá)到理性的認(rèn)識(shí),更為課堂增添了情趣。

  調(diào)入MIDI樂(lè)曲

  1、我們仔細(xì)地看一下“開(kāi)心創(chuàng)作”這一菜單欄,看一下還可以調(diào)入什么?

  2、教師簡(jiǎn)介MIDI音樂(lè)。

  3、請(qǐng)你自己去試試看,查找自己喜愛(ài)的MIDI音樂(lè)。

  4、指名來(lái)試試看?

  5、想不想找到更多的MIDI音樂(lè)來(lái)聽(tīng)?有什么辦法?

  6、指名來(lái)試試。

  7、交流說(shuō)說(shuō)你都聽(tīng)了些什么歌?

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