關(guān)于小學(xué)信息技術(shù)教案范文5篇(小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì))

時(shí)間：2023-09-11 15:08:00 教案

　　下面是范文網(wǎng)小編整理的關(guān)于小學(xué)信息技術(shù)教案范文5篇(小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì))，供大家參閱。

關(guān)于小學(xué)信息技術(shù)教案范文1

　　一、引入：

　　1、展示：

　?、偕瞎?jié)課學(xué)生的作品——《畫鼻子的游戲》（字體、字號(hào)、字形設(shè)置）的打印文稿。②這節(jié)課的范例《20年后的我》的彩色打印文稿。

　　2、出示不同配色方案的作文范本。（和諧的和難看）

　　學(xué)生體會(huì)，文章進(jìn)行美化設(shè)置后與前的對(duì)比。

　　細(xì)心的同學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)字體的變化。

　　體會(huì)色彩搭配的和諧感！

　　之所以要展示打印好的彩色文稿，是讓學(xué)生感受具體的實(shí)物！

　　二、任務(wù)一：

　　字體顏色

　　1、學(xué)生自己嘗試設(shè)置顏色；教師巡視，選好典型；

　　2、教師演示通過(guò)工具欄和菜單欄設(shè)置顏色；

　　3、學(xué)生演示設(shè)置其他顏色；

　　4、教師選取典型，反饋交流，學(xué)生的色彩搭配情況。

　　1、學(xué)生自己嘗試設(shè)置顏色；

　　2、學(xué)生將文章設(shè)置為自己喜歡的顏色

　　先學(xué)生嘗試，然后教師演示，再學(xué)生自己完成。培養(yǎng)學(xué)生自己探索的能力。

　　交流反饋非常重要。（有些學(xué)生會(huì)用一些可愛(ài)的字體，可以稍微介紹一下，這些字體是人為安裝到電腦上的.！）

　　三、任務(wù)二：

　　美麗的文字效果：

　　1、教師示范如何設(shè)置動(dòng)態(tài)效果（也可讓學(xué)生示范）；

　　2、（有些同學(xué)會(huì)將整篇文展設(shè)置成動(dòng)態(tài)效果）教師也要展示一下；并讓學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)。

　　1、學(xué)生將標(biāo)題設(shè)置為自己喜歡的效果。

　　2、自己探索在對(duì)話框中還有哪些特殊的效果？

　　3、同桌相互交流

　　教師示范也可讓學(xué)生示范；學(xué)生學(xué)起來(lái)覺(jué)得比較簡(jiǎn)單，這時(shí)也可放手讓學(xué)生去當(dāng)小老師！

　　四、練習(xí)：

　　可再出示幾篇小故事，讓學(xué)生選取喜歡的，根據(jù)故事情節(jié)整體效果的設(shè)置，包括色彩，字體等。

　　有時(shí)間的話，進(jìn)行練習(xí)，熟練操作。

　　五、小結(jié)：

　　1、字體顏色可以通過(guò)工具欄和菜單欄進(jìn)行設(shè)置；體會(huì)電腦操作中同一個(gè)目的可以通過(guò)不同的途徑實(shí)現(xiàn)的便捷性；2、動(dòng)態(tài)效果的設(shè)置；3、選擇好對(duì)象后再操作。

　　小結(jié)讓學(xué)生總結(jié)今天學(xué)到了哪些知識(shí)！

　　教學(xué)反思：

　　改變文字的顏色與前一課中的文字設(shè)置方式類似，因此教師在教學(xué)中可根據(jù)學(xué)生情況，防手讓學(xué)生獨(dú)立嘗試，并歸納設(shè)置的方式。教師的教學(xué)重點(diǎn)應(yīng)放于引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)不同色彩給人的感受和色彩相互搭配的和諧性，以及文章內(nèi)容與文字色彩間的和諧統(tǒng)一上。

關(guān)于小學(xué)信息技術(shù)教案范文2

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、掌握標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的輸入方法。

　　2、熟悉句子,標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的輸入.

　　重點(diǎn)、難點(diǎn)：

　　掌握標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的輸入方法。

　　教學(xué)方法：演示、上機(jī)指導(dǎo)

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、導(dǎo)入

　　我們可以在電腦中輸入句子,可是句子中有字、詞組還有標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)怎么輸入呢？

　　二、學(xué)習(xí)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的'輸入：

　　1、切換到中文標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。單擊“點(diǎn)和逗號(hào)”按鈕就可以切換到中文標(biāo)點(diǎn)符號(hào)狀態(tài)，就可以輸入標(biāo)點(diǎn)符號(hào)了。

　　師先演示然后帶領(lǐng)學(xué)生一起練習(xí)輸入。

　　2、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)輸入練習(xí)，。？！、“”《》：；等。學(xué)生嘗試輸入。

　　三、中英文切換學(xué)習(xí)。

　　在輸入中碰到英文怎么辦呢？

　　方法：

　　1、講解單擊ABC圖標(biāo)就可以進(jìn)行中英文切換，

　　2、師演示，先單擊ABC圖標(biāo)，圖標(biāo)變成A這時(shí)就只能輸入拼音，（教師輸入）。然后再單擊A圖標(biāo)，變成ABC就又可以輸入漢字了（教師輸入演示并帶領(lǐng)學(xué)生一起做。）

　　3、學(xué)生自己練習(xí)輸入：我家的名字拼音是xxxxxxx。

　　四、練習(xí)。

關(guān)于小學(xué)信息技術(shù)教案范文3

　　本課是黑教課標(biāo)版的小學(xué)《信息技術(shù)》第三冊(cè)（上）第二課，主要內(nèi)容：

　　1、學(xué)生能打開(kāi)或新建畫圖文件；

　　2、根據(jù)需要調(diào)整畫布大??；

　　3、能用"直線"工具畫出各種直線，結(jié)合"橡皮檫"、"放大鏡"等工具能畫出簡(jiǎn)單的線條圖；

　　4、用"顏料盒"、"顏色填充"工具涂上顏色。通過(guò)學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容，為后面的進(jìn)一步學(xué)習(xí)畫圖各種工具的使用打下良好的基礎(chǔ)。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　知識(shí)與技能：學(xué)生能掌握打開(kāi)畫圖文件、調(diào)整畫布大小等基本操作；能用"直線"工具畫出各種直線，結(jié)合"橡皮檫"、"放大鏡"等工具能畫出簡(jiǎn)單的線條圖；用"顏料盒"、"顏色填充"工具涂上顏色。

　　過(guò)程與方法：通過(guò)自主探究和討論學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的能力。

　　情感、態(tài)度與價(jià)值觀：利用畫圖，培養(yǎng)學(xué)習(xí)電腦的興趣以及發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美、鑒賞美的藝術(shù)情操。

　　教學(xué)重點(diǎn)

　　1、能運(yùn)用"直線"工具結(jié)合 "橡皮檫"、"放大鏡"等工具能畫出簡(jiǎn)單的線條圖；

　　2、能使用"顏料盒"、"顏色填充"工具給圖畫上顏色。

　　教學(xué)難點(diǎn)

　　1、按住shift畫直線；

　　2、填充區(qū)域需封閉。

　　教學(xué)過(guò)程

　　一、課前準(zhǔn)備

　　1、將學(xué)生分為四小組坐好；

　　2、準(zhǔn)備好課件、教學(xué)平臺(tái)；

　　3、組織學(xué)生進(jìn)行課前活動(dòng)（電腦打字、"手指操"），為教學(xué)做好準(zhǔn)備，活躍課堂氣氛，消除學(xué)習(xí)疲勞。

　　二、情趣導(dǎo)入

　　同學(xué)們好！老師在新課開(kāi)始前先來(lái)和同學(xué)們分享動(dòng)畫視頻《三只小豬蓋房子》，故事講的是：豬媽媽有三個(gè)孩子，呼呼蓋的`草房被大灰狼吹掉了，嚕嚕蓋的木房子被大灰狼撞壞了，嘟嘟蓋的磚房子非常堅(jiān)固......

　　【播放動(dòng)畫】提問(wèn)：誰(shuí)的房子最結(jié)實(shí)？大灰狼最后怎么了？（學(xué)生觀看完動(dòng)畫并舉手回答）

　　我們要向勤奮認(rèn)真的嘟嘟學(xué)習(xí)，現(xiàn)在嘟嘟想建一座新房子，你們能用電腦幫它設(shè)計(jì)好嗎？

　　我們今天一起用畫圖軟件給嘟嘟設(shè)計(jì)一座新房子吧。

　　出示課題：小小設(shè)計(jì)師

　　三、新課講授

　　1、打開(kāi)軟件并設(shè)置畫布。

　　現(xiàn)在你們來(lái)當(dāng)小老師來(lái)告訴黎老師怎樣打開(kāi)畫圖程序。

　　步驟：在啟動(dòng)Windows后，單擊"開(kāi)始"按鈕，鼠標(biāo)指針依次指向"程序"－"附件"－單擊"畫圖"命令。

　　畫布太小了，不夠畫，怎么樣設(shè)置好畫布大?。?/p>

　　找到調(diào)整畫布大小的控制點(diǎn)，鼠標(biāo)指針對(duì)準(zhǔn)任一點(diǎn)，指針變成箭頭形狀，可拖動(dòng)鼠標(biāo)調(diào)整適合的大小。

　　2、畫好線條圖。

　　老師設(shè)計(jì)了一座新房子，你們認(rèn)真觀察這幅圖有什么線組成？用工具箱中哪種工具比較合適？

　　【展示房子圖片】學(xué)生認(rèn)真觀察，思考并回答問(wèn)題。（直線工具）

　　步驟：①單擊選擇直線工具；②選擇線型的粗細(xì)；③拖動(dòng)鼠標(biāo)畫出房子。

　　提問(wèn)：按住shift鍵來(lái)畫線，會(huì)有什么效果？學(xué)生觀察老師演示過(guò)程，得出答案。

　　學(xué)生練一練，完成任務(wù)一：畫出房子的線條圖。教師巡堂指導(dǎo)。

　　3、給房子填充顏色

　　房子畫出來(lái)了，怎么給房子涂上自己喜歡的顏色呢？

　　步驟：①顏料盒—單擊選擇顏色（前景色、背景色）

　?、趩螕纛伾畛涔ぞ摺獑螕糇箧I上色。

　　注意：填充區(qū)域要封閉，沒(méi)有封閉會(huì)有什么情況出現(xiàn)？（放大鏡、橡皮擦）

　　學(xué)生練一練，完成任務(wù)二：給房子填充顏色。教師巡堂指導(dǎo)。

　　4、自主創(chuàng)意

　　請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)所學(xué)和自己創(chuàng)意，把小豬的房子設(shè)計(jì)更漂亮。

　　提示：可以建不同形狀的小房子、添加圍欄、圍墻、小草小花等等。

　　看看誰(shuí)設(shè)計(jì)的房子最漂亮？最有創(chuàng)意？請(qǐng)做好的同學(xué)保存好作品，并舉手示意。

　　學(xué)生練一練，完成任務(wù)三：自主創(chuàng)意，美化家園。教師巡堂指導(dǎo)，提醒學(xué)生保存好作品。

　　四、交流評(píng)價(jià)

　　同學(xué)完成得很好，我們一起分享一些同學(xué)設(shè)計(jì)的小房子，看看誰(shuí)的房子最有特色？誰(shuí)的房子顏色搭配最美麗？誰(shuí)的房子風(fēng)景最漂亮？（教師利用多媒體教學(xué)系統(tǒng)，全班欣賞幾幅有代表的作品，并組織交流評(píng)價(jià)）

　　五、課堂小結(jié)

　　這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容？學(xué)會(huì)用哪些工具來(lái)繪畫？

　　我們一起學(xué)習(xí)了利用畫圖的直線工具來(lái)設(shè)計(jì)房子，并學(xué)會(huì)用填充工具來(lái)給房子上顏色，還進(jìn)行自己的創(chuàng)意設(shè)計(jì)呢。

　　希望同學(xué)們多觀察，多發(fā)現(xiàn)生活中的美，成為出色的"小畫家"！

關(guān)于小學(xué)信息技術(shù)教案范文4

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、學(xué)會(huì)啟動(dòng)寫字板，認(rèn)識(shí)寫字板的基本界面。

　　2、學(xué)會(huì)用智能ABC輸入中文。

　　3、在寫字板中錄入文章，并保存。

　　教學(xué)任務(wù)：

　　在寫字板中錄入文章。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　認(rèn)識(shí)寫字板的界面，能輸入文章。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、談話引入

　　“寫字板”是Windows中重要的文字處理工具，它可以進(jìn)行文字的'輸入、修改、修飾等，還可以用它寫信、做作文、制作賀卡等。

　　二、走進(jìn)“寫字板”

　　用鼠標(biāo)單擊[開(kāi)始]，依次打開(kāi)[程序]、[附件]，單擊[寫字板]，就可以進(jìn)入“寫字板”。

　　認(rèn)識(shí)“寫字板”窗口：

　　1、工具欄：輸入文章時(shí)，各種工具可派大用場(chǎng)。

　　2、格式欄：可以使你的文章更美觀。

　　3、書寫區(qū)：你可以在這兒隨意寫字。

　　三、進(jìn)入和退出漢字輸入狀態(tài)

　　1、進(jìn)入漢字輸入狀態(tài)

　　單擊En按鈕，選擇[智能ABC輸入法]?，F(xiàn)在。你就可以在寫字板中寫文章了。

　　2、臨時(shí)回到英文狀態(tài)

　　在輸入中文的過(guò)程中，如果臨時(shí)需要輸入英文，可以不退出中文輸入法，臨時(shí)回到英文狀態(tài)。

　　教你一招：按Ctrl+Shift鍵就可以改變輸入法，

　　也可以用Ctrl+ 鍵快捷地進(jìn)行中英文輸入狀態(tài)的切換。

　　鼠標(biāo)單擊智能ABC輸入法工具欄上的AC，這個(gè)按鈕就會(huì)變成A，表示轉(zhuǎn)到英文輸入狀態(tài)了。要回到中文狀態(tài)，只要單擊A按鈕就可以了。

　　3、退出漢字輸入狀態(tài)

　　單擊任務(wù)欄右邊的輸入法按鈕AC，選擇[英杰語(yǔ)]，就可以回到英文輸入狀態(tài)了。

　　四、保存你的文件

　　在電腦中，一篇文章、一幅圖畫、一段音樂(lè)都是一個(gè)文件。編輯文章時(shí)要隨時(shí)保存自己的文件。

　　1、單擊工具欄中的保存按鈕。

　　2、在對(duì)話框中輸入文件的名字海報(bào)。

　　3、單擊保存，將輸入的文件儲(chǔ)存起來(lái)。

　　練習(xí)：

　　在“寫字板”上輸入一部分海報(bào)內(nèi)容并保存到文件夾中。

關(guān)于小學(xué)信息技術(shù)教案范文5

　　一、教學(xué)目標(biāo)

　　1、認(rèn)識(shí)“作曲大師”軟件。

　　2、學(xué)會(huì)用“作曲大師”欣賞*。mjp樂(lè)曲及MIDI音樂(lè)。

　　3、體會(huì)音樂(lè)的神奇魅力，培養(yǎng)基本的音樂(lè)素養(yǎng)。

　　二、教學(xué)重點(diǎn)

　　三、教學(xué)難點(diǎn)

　　四、課前準(zhǔn)備

　　五、課時(shí)安排

　　六、教學(xué)過(guò)程

　　教師活動(dòng)

　　學(xué)生活動(dòng)

　　設(shè)計(jì)意圖

　　導(dǎo)入同學(xué)們，你們平時(shí)上網(wǎng)都做些什么啊？你們都聽(tīng)些什么歌曲?。看蛴螒?、聽(tīng)音樂(lè)、查資料……通過(guò)談話，跟學(xué)生聊學(xué)生感興趣的內(nèi)容，使學(xué)生自然地融入到了學(xué)習(xí)的探索中。

　　認(rèn)識(shí)作曲大師：

　　是啊，網(wǎng)上有那么多好聽(tīng)的歌曲，大家有沒(méi)有想過(guò)，自己也來(lái)創(chuàng)作一首好聽(tīng)的`歌曲呢？今天老師就帶大家來(lái)認(rèn)識(shí)一個(gè)新朋友，它叫“作曲大師”想從情境中潛移默化地引入主題，進(jìn)行教育，顯得自然，并且很好地激發(fā)起學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

　　教師活動(dòng)

　　學(xué)生活動(dòng)

　　設(shè)計(jì)意圖

　　認(rèn)識(shí)作曲大師：

　　1、打開(kāi)作曲大師

　　2、說(shuō)說(shuō)看，作曲大師和我們前面用過(guò)的WORD、ACDSee有什么異同？

　　3、教師總結(jié)介紹“作曲大師”界面都有菜單欄、狀態(tài)欄等WORD里的文本輸入?yún)^(qū)，作曲大師里是音符輸入?yún)^(qū)通過(guò)學(xué)生觀察、教師演示，使學(xué)生對(duì)作曲大師有個(gè)大致的了解。

　　試聽(tīng)美妙樂(lè)曲

　　1、我們簡(jiǎn)單地認(rèn)識(shí)了“作曲大師”，那么想不想聽(tīng)聽(tīng)用他來(lái)作的歌曲??？

　　2、“作曲大師”軟件本身就帶了一些他人創(chuàng)作的樂(lè)曲，我們先一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。

　　3、教師演示單擊“開(kāi)心創(chuàng)作”—調(diào)入舊曲—調(diào)入范例（如外婆的澎湖灣）—試聽(tīng)樂(lè)曲。

　　4、自己動(dòng)手打開(kāi)你喜歡的樂(lè)曲來(lái)聽(tīng)聽(tīng)想學(xué)生觀看教師演示自己動(dòng)手實(shí)踐通過(guò)感性的認(rèn)識(shí)后，讓學(xué)生通過(guò)自己感興趣的樂(lè)曲的試聽(tīng)，來(lái)達(dá)到理性的認(rèn)識(shí)，更為課堂增添了情趣。

　　調(diào)入MIDI樂(lè)曲

　　1、我們仔細(xì)地看一下“開(kāi)心創(chuàng)作”這一菜單欄，看一下還可以調(diào)入什么？

　　2、教師簡(jiǎn)介MIDI音樂(lè)。

　　3、請(qǐng)你自己去試試看，查找自己喜愛(ài)的MIDI音樂(lè)。

　　4、指名來(lái)試試看？

　　5、想不想找到更多的MIDI音樂(lè)來(lái)聽(tīng)？有什么辦法？

　　6、指名來(lái)試試。

　　7、交流說(shuō)說(shuō)你都聽(tīng)了些什么歌？

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