下面是范文網(wǎng)小編整理的《會飛的小傘》教案3篇(小班科學《會飛的小傘》教案)，供大家參考。

《會飛的小傘》教案1

　　活動目標：

　　1、激發(fā)幼兒探索科學的興趣，想辦法使小傘飛起來。

　　2、通過玩會飛的小傘，注意到形狀不同的小傘飛的高度不一樣。

　　活動準備：

　　1、幼兒有玩可樂瓶的經驗。

　　2、同種材料制作的三種不同形狀的小傘（錐形、平面形、漏斗形）、大號可樂瓶幼兒人手一份。

　　活動過程：

　?。ㄒ唬?、師：這里有和小朋友一樣的三把小傘，看一看它們有什么不一樣。

　　2、引導幼兒觀察三把小傘顏色和形狀的不一樣。

　?。ǘl(fā)幼兒探索“怎樣使小傘飛起來”。

　　1、引導幼兒把小傘放在可樂瓶瓶口上，想辦法使小傘飛起來。

　　2、討論交流：你們的小傘飛起來了嗎？是用什么辦法使小傘飛起來的？

　　老師小結：要想使小傘飛起來，可以捏、拍、敲、吹等。

　?。ㄈ?、用同種材料制作的三種不同形狀的`小傘進行比較

　　1、請小朋友再用用力拍的方法，輪流把三把小傘放在可樂瓶的瓶口上，看看哪把小傘飛的最高。

　　2、請三位幼兒各持一把形狀的傘示范表演，幼兒觀察比較。

　?。ㄋ模?、讓幼兒拿著自己的小傘到戶外自由地玩，自然結束。

　　活動延伸：

　　1、在科學區(qū)投放不同材料制作的小傘，比一比誰飛的高。

　　2、回到家中和爸爸媽媽一起玩會飛的小傘，想想為什么小傘會飛起來呢？

《會飛的小傘》教案2

　　一、活動目的：

　　1、想辦法讓小傘飛起來，體驗成功的樂趣

　　2、學習用語言表達自己的方法

　　二、活動準備：

　　小傘娃娃50個可樂瓶吸管泥工板各

　　三、活動過程：

　　1、出示小傘引起幼兒活動興趣

　　師：今天劉老師請來了小傘娃娃和大家交朋友，你們高興嗎？

　　小傘娃娃有一個心愿，她很想飛起來，你們愿意幫助她嗎？

　　2、介紹材料，幼兒動手操作，教師觀察指導

　　師：小朋友一定很聰明有很多辦法，你們可以自己動腦

　　也可以請吸管和墊板一起幫助小傘娃娃飛起來！

　　教師觀察幼兒的操作方法

　　3、幼兒介紹自己的方法，教師傾聽小結。

　　師：剛才你用什么辦法幫助小傘飛起來，請你告訴大家好嗎？

　　4、引導幼兒用可樂瓶幫助小傘飛起來

　　師：咦？是誰在說話呀？（出示可樂瓶）你說什么呀？“我也想幫助小傘娃娃飛起來！”原來可樂瓶也想幫助小傘娃娃飛起來，你們愿意滿足可樂瓶的愿望嗎？好！那去試一試吧，一會把你的辦法告訴大家！

　　幼兒自由動手嘗試，教師觀察幼兒的方法

　　師：“誰愿意說說你剛才是怎么用可樂瓶幫助小傘的？”

　　幼兒個別演示并介紹自己的方法

　　教師總結

　　5、游戲：小傘飛起來鞏固幼兒的經驗

　　師：剛才小傘娃娃發(fā)現(xiàn)小B班的寶貝都很棒想出了這么多的辦法幫助它們，謝謝你們！接下來我們要進行一項比賽，看看誰能用可樂瓶讓小傘飛得最高！

　　介紹游戲規(guī)則：請可樂瓶都站在桌子上，然后小朋友用力的拍可樂瓶的.肚子，看誰的小傘飛得最高

　　幼兒游戲，教師發(fā)令

　　6、延伸：師：小B班的小朋友真是好寶貝，小傘娃娃可高興了，她說：“謝謝你們幫助我實現(xiàn)了我的愿望，我還有一些和我長得不一樣的小伙伴他們也想飛起來。下次你們也來幫助他們好嗎？”

《會飛的小傘》教案3

　　一、設計意圖：

　　在幼兒收集廢舊雪碧瓶的過程中，很多幼兒興致勃勃地拿著瓶子對著自己或朝著他人捏、壓，并高興的叫著：“老師，有風、有風”。根據(jù)幼兒這一興趣和關注點，滿足幼兒好奇心，因此，我決定利用雪碧瓶開展一系列科學游戲活動。通過玩會飛的小傘萌發(fā)幼兒探索科學的興趣，探索氣流使小傘飛起來的科學現(xiàn)象，并進一步發(fā)現(xiàn)不同形狀的傘飛的高度也不一樣這一現(xiàn)象。

　　二、活動目標：

　　1.想辦法讓小傘飛起來，體驗成功的樂趣。

　　2.通過玩會飛的小傘，注意到形狀不同的小傘飛的高度不一樣。

　　三、重點難點：

　　重點：想辦法讓小傘飛起來，體驗成功的樂趣。

　　難點：通過玩會飛的小傘，注意到形狀不同的小傘飛的高度不一樣。

　　四、活動準備：

　　1、經驗準備：幼兒有玩雪碧瓶的經驗。

　　2、物質準備：同種材料制作的三種不同形狀的小傘（錐形、平面形、漏斗形）、雪碧瓶幼兒人手一份。

　　五、活動過程：

　?。ㄒ唬┏鍪拘阋鹩變夯顒优d趣。

　　1.出示小傘，激發(fā)幼兒觀察小傘娃娃的興趣。

　　2.引導幼兒觀察三把小傘顏色和形狀的不一樣。

　?。ǘ┙榻B材料，引導幼兒動手操作，教師觀察指導。

　　1.出示雪碧瓶引導幼兒猜測用雪碧瓶幫助小傘飛起來的方法。

　　2.幼兒介紹自己的想法，教師傾聽小結。

　　師小結：剛剛小朋友們想到很多方法讓雪碧瓶幫助小傘飛起來，有的說可以拍，有的`說可以捏，

　?。ㄈ┯猛N材料制作的三種不同形狀的小傘進行比較

　　1.請小朋友用自己想出來的方法，輪流把三把小傘放在可樂瓶的瓶口上并嘗試讓它飛起來。

　　2.講述結果：歸納、理解三種不同的小傘飛起來的現(xiàn)象。

　　3.教師小結產生這種現(xiàn)象的原因。

　　4.請幼兒各找一名同伴觀察比較錐形小傘與平面形小傘飛的高度。

　　5.教師和幼兒共同小結：錐形小傘比平面形小傘飛得高。

　　（四）教師出示不同形狀的錐形小傘引導幼兒進行猜測。

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