下面是范文網(wǎng)小編整理的一年級語文《升國旗》教案3篇(小學語文一年級升國旗教案),供大家閱讀。

一年級語文《升國旗》教案1
?教學目標】
1.知識目標:能正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦課文。
2.能力目標:學會本課生字,其中田字格前方的幾個生字只識不寫;理解由生字組成的詞語;認識一種筆畫。
3.情感目標:讓學生感受到升國旗是一種莊嚴的儀式,激發(fā)學生尊敬國旗、熱愛祖國的思想感情。
?教學重難點】
識字、寫字、朗讀、背誦。
?教學具準備】
1.實物投影儀
2.生字卡片。
?教學過程】
一、談話揭題
1.談話,教師介紹國旗。
2.揭題,出示課題,認讀生字。
二、初讀指導
1.投影插圖,請小朋友邊看圖邊聽課文錄音。
2.再聽錄音,要求看著課文,聽清楚每個字的讀音。
3.學生自由讀課文,不認識的字看拼音多讀幾遍。
4.檢查自學情況。
(1)出示生字詞:
五星紅旗我們國旗
升起?立正?敬禮
指名認讀,注意正音。
齊讀生字詞。
去掉拼音認讀生字新詞。
(2)指名分句讀。
(3)齊讀全文,說說你發(fā)現(xiàn)了什么?
三、指導寫字
1.記憶字形。
2.指導在田字格中書寫,重點提醒學生“升”中兩撇的不同寫法。
四、精讀訓練
1.指導看圖,引讀第一句。
(1)什么是我們的國旗?
(2)出示句子:五星紅旗,我們的國旗。
(3)指名讀。
(4)講述。(略)
(5)指導學生用驕傲、自豪語氣讀第一句話。
2.指導看圖,引讀第二句。
(1)看,鮮艷的五星紅旗已經(jīng)高高地飄揚在祖國的藍天,你知道它是怎么升起的嗎?
(2)出示句子:國歌聲中,徐徐升起。
(3)投影演示升國旗。
(4)指導讀出自豪、崇敬之情。
3.指導看圖,引讀第三句。
(1)指導朗讀第三句,讀出對國旗的熱愛之情。
(2)表演讀第三句,評價。
(3)齊讀。
4.有感情地朗讀全文。
五、指導背誦
1.教師指導引背。
2.學生看圖自由背誦。
3.句子接龍背。
4.邊背誦邊表演。
六、看圖,啟發(fā)想象
七、指導寫字:起立正向
1.記憶字形。
(1)說說你有什么辦法記住這些字。有哪個字需要小朋友幫忙?
(2)在寫這些字的時候,你想提醒小朋友注意什么?
2.指導在田字格中書寫。
(1)觀察生字在田字格中的位置。
(2)教師范寫。
(3)學生描紅、臨寫。
八、作業(yè)
回家向家長介紹升國旗時的情況,要求邊說邊表演。
一年級語文《升國旗》教案2
一、激情引趣,導入新課。
同學們,你們見過升國旗嗎?在什么地方,什么時間見過請你把見到的現(xiàn)象描述給同學們聽,好嗎?
二、初讀課文,感知內容
1、自由讀韻文,圈出不認識的字,多讀幾遍
2、同桌合作讀,相互評價
3、文中有幾句話
三、細讀課文,感悟內涵
1、指名讀,邊聽邊思考,通過讀文,你想到了什么?
2、自由讀,想一想,你在哪里見過國旗?
3、引導討論,小組之間說一說,你在什么地方見過國旗,國旗是什么樣子的?
你喜歡國旗嗎,應該怎樣尊重和愛護國旗?
4、指導朗讀
自由讀指名讀
四、實踐活動:
1、把你收集到的帶有國旗的圖案拿出來,大家互相交流。
2、創(chuàng)建展示臺,把你收集到的有關國旗的故事讀給大家聽。
五、小結
一年級語文《升國旗》教案3
教學目標:
學會3個生字,認識6個字,朗讀課文了解課文內容,產生熱愛國旗的情感。做到聲音響亮,比較自然的背誦課文。學生體會識字方法,有主動識字的愿望
教學重點:
準確朗讀,能自主識字
教學時間:
2課時
第一課時
教學目標:
學會3個生字,認識6個字,了解課文內容,產生熱愛國旗的情感。朗讀課文。背誦課文。做到聲音響亮,比較自然。
教學重點:
準確朗讀
教學過程:
一、導入新課
1、播放國歌。
同學們,你們知道我們國旗是什么樣的嗎?你知道她叫什么名字嗎?
我們參加升國旗儀式,你是怎樣做的?別人是怎樣做的?
2、學生討論,與課文聯(lián)系
板書課題:升國旗。學習生字“升”
指導“升”
師范寫,注意各筆畫的位置第四筆要長一些。
集體書空
描紅
仿寫
二、初讀課文
1、利用漢語拼音讀課文,標出句子序號。
2、前后桌互讀,檢查幫助。
3、小組內逐句讀
4、指名逐句讀
5、指名讀全篇
三、認識生字
1、出示生字卡片,指名認讀。
2、同桌互指互認
3、開火車讀
4、你怎樣記?你想到什么?能看出什么?
四、鞏固練習
1、讀課文
2、認識生字
教學反思:
本課是學生所熟悉的生活,對課文內容的理解并不難,重點是指導學生朗讀課文,知道停頓,但是學生不能做到有感情的讀文,今后還應多練習。
第二課時
教學目標:
學會本課生字
教學重點:
能自主識字
教學過程:
一、朗讀課文
1、指名朗讀課文
2、分句朗讀課文
3、分組朗讀課文
4、認識“!”師說明“!”號意義,生試讀
5、熟讀課文,試著背下來
二、學習生字
1、自學“立”“正”
2、看筆畫跟隨表,邊說邊寫
3、前后桌互向說說
4、描紅,注意觀察各筆畫的位置
5、仿寫
6、指名板演(分析)
三、練習
背誦課文、抄寫生字三遍
作業(yè):把課文背給大家聽
教學反思:
本課是學生所熟悉的生活,對課文內容的理解并不難,重點是指導學生朗讀課文,知道停頓,但是學生不能做到有感情的讀文,今后還應多練習。
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