下面是范文網(wǎng)小編收集的聲樂基礎(chǔ)教學(xué)計劃5篇 聲樂基礎(chǔ)知識教案，供大家品鑒。
聲樂基礎(chǔ)教學(xué)計劃1
聲樂————一，課程教學(xué)主要目的要求：
1學(xué)生能基本掌握正確的呼吸方法用于歌唱。
2在鞏固中聲區(qū)的基礎(chǔ)上，進(jìn)行過渡聲區(qū)的訓(xùn)練，適當(dāng)擴(kuò)展音域。3訓(xùn)練聲區(qū)的的連接轉(zhuǎn)換，使聲區(qū)基本統(tǒng)一。
4聲音要求連貫流暢圓潤自如。
5歌唱音域：女高音在c1____#f
2、g2左右，女中音在a____d
2、降e2左右，二，教學(xué)重點、難點：
1喉頭穩(wěn)定,氣聲結(jié)合。
2解決換聲點.。
3對作品風(fēng)格的把握。
4正確把握聲音的出處。
5把握藝術(shù)歌曲的風(fēng)格。
三、教學(xué)內(nèi)容及計劃安排：
教材體系及教學(xué)進(jìn)度計劃
第一周---第五周調(diào)整聲音的狀態(tài),聲音貫通,順暢.給一些較基礎(chǔ)的作品。第六周----第九周鞏固這種聲音的狀態(tài),并給一些程度中等的曲目。第十周----第十三周加強(qiáng)中聲區(qū)與高聲區(qū)的音色統(tǒng)一的練習(xí)。第十四周----第十七周 加強(qiáng)作品技術(shù)難點的訓(xùn)練。
第十八周---第十九周嘗試著對聲音的控制技術(shù)的訓(xùn)練.并給一些適當(dāng)?shù)淖髌穪盱柟獭?/p>
聲樂基礎(chǔ)教學(xué)計劃2
一.指導(dǎo)思想
按照中等幼師學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)制定實用聲樂教學(xué)的教學(xué)計劃和專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，通過課程設(shè)置，主要教學(xué)活動，完成本門課程教學(xué)的基本任務(wù)和要求，并確定教學(xué)基本內(nèi)容、教學(xué)重點、教學(xué)難點及教學(xué)實踐。
二.教學(xué)目標(biāo)設(shè)置
1.一年級學(xué)生:
具備一定發(fā)聲練習(xí)基礎(chǔ)技能，掌握相關(guān)的其它基礎(chǔ)課要領(lǐng)及運用方法。一學(xué)期將要完成7—10首演唱作品，包括正確發(fā)聲、科學(xué)用嗓、氣息控制、情感投入、舞臺演唱訓(xùn)練等，達(dá)到一定可欣賞性。
2.二年級學(xué)生：
掌握較高難度的歌唱技巧，有相當(dāng)層次的分析能力、駕馭作品的能力和表演水平，包括良好的心理素質(zhì)及文化修養(yǎng)，增強(qiáng)舞臺演唱綜合技能的培養(yǎng)和社會演唱實踐。三.教學(xué)重點
1.一年級學(xué)生
重點是掌握氣息、共鳴支點、咬字位置、歌唱狀態(tài)有機(jī)地融一體，通過科學(xué)的練習(xí)方法完成作品，提高演唱能力。
2.二年級學(xué)生
重在掌握歌唱的高難度技巧。突出風(fēng)格和藝術(shù)性，增強(qiáng)實踐性。四.教學(xué)難點
1.一年級學(xué)生：流行演唱技巧中真假聲轉(zhuǎn)換。
2.二年級學(xué)生：專業(yè)演唱基本功和藝術(shù)修養(yǎng)。 五.教學(xué)媒體
鋼琴、擴(kuò)音設(shè)備 六.教材
幼師唱歌教材與一定的補(bǔ)充歌曲 七.教學(xué)方式
1.示范法：將科學(xué)有效的，形象真實的發(fā)生過程示范給學(xué)生，使學(xué)生能夠準(zhǔn)確掌握發(fā)聲原理及方法。
2.講授法：將相關(guān)的理論知識要點貫穿于聲樂教學(xué)中，使學(xué)生全面理解和掌握更高層次的演唱水平。
3.演示法：將最完美的歌唱狀態(tài)、技巧及表演傳授給學(xué)生，使學(xué)生全面感受和領(lǐng)會歌唱的魅力，并從中得到藝術(shù)享受。
八.教學(xué)過程
1.教學(xué)要求
教師：
（1）良好的飽滿的激情，示范或指導(dǎo)到位、明確、有效；
（2）傳授與交流要具有親和力、感染力；
（3）檢查學(xué)生回課情況，布置下次回課作業(yè)。
學(xué)生：
（1）精神飽滿，注意力集中，聽從指導(dǎo)，配合教學(xué)；
（2）掌握記憶知識要點，體會歌唱技巧；
（3）主動交流提高和參與教學(xué)意識，帶聽課筆記。一年級
二、歌唱的氣息 氣息是歌唱的動力，氣息是歌唱的基礎(chǔ)。古人云：“善歌者，必先調(diào)其氣”。可見呼吸的重要性。學(xué)聲樂者要通過練習(xí)，來掌握歌唱對呼吸的要求，并不斷增強(qiáng)呼吸器官的工作能力。歌唱時，要用“胸腹聯(lián)合式呼吸”方式，不要用“胸式呼吸”方式。歌唱時如果用“胸式呼吸”方式，吸氣時，抬胸端肩，小腹回縮，歌唱時上胸回縮、小腹外凸，嗓子容易有擠卡、捏嗓子唱的動作，聲音“白”、僵直、不通暢； 三、打開喉嚨
“打開喉嚨”是聲樂學(xué)習(xí)中常提到的名詞，有的老師主張不要用“打開喉嚨”，應(yīng)該用“松開喉嚨”。其含義就是：歌唱時喉頭應(yīng)該處于吸氣時的位置。喉頭不能往上跑，喉頭附近的肌肉不能緊張，不能擠卡，或者說，不要捏著嗓子唱，喉嚨里的感覺應(yīng)該是打開的狀態(tài)、松開的狀態(tài)。四、哼鳴
輕聲
“哼鳴”是尋找頭聲的好辦法，一般用m或n來做練習(xí)，我也用ng做練習(xí)。多用“輕聲”進(jìn)行練習(xí)，是尋找正確歌唱狀態(tài)的好方法。五、初級共鳴腔體的打開
利用練聲時的合理母音做練習(xí)，打開共鳴腔體并用到共鳴腔體。五、演唱教材歌曲
在表現(xiàn)歌曲的思想感情方面，用簡明易懂，生動形象的語言。能使學(xué)生比較容易的抓住歌曲的藝術(shù)形象，表達(dá)其歌曲的思想感情。二年級：更多歌曲的磨合與發(fā)聲技巧的運用。與歌曲結(jié)合學(xué)習(xí)聲韻結(jié)合教學(xué)法中的輒韻。以及更多的發(fā)生技巧的介紹與運用，按照學(xué)生個性特點個別提出聯(lián)系方案，完善歌唱的技巧。
1．掌握較高難度的歌唱技巧，有相當(dāng)層次的分析能力、駕馭作品的能力和表演水平，包括良好的心理素質(zhì)及文化修養(yǎng)，增強(qiáng)舞臺演唱綜合技能的培養(yǎng)和社會演唱實踐。
2、加強(qiáng)共鳴聯(lián)系，用到鼻咽腔共鳴，并能夠與歌曲相結(jié)合。
3、學(xué)習(xí)教材歌曲并能與所學(xué)技巧相結(jié)合。在延長歌曲時能做到以情帶聲，情聲結(jié)合。咬字吐字清晰，依據(jù)個人嗓音特點提出合理性的要求。4、能夠更好的把握氣息的狀態(tài)。
2010、3
聲樂基礎(chǔ)教學(xué)計劃3
聲樂教學(xué)計劃
聲樂教學(xué)計劃
第一學(xué)期：
一、教學(xué)任務(wù)及教學(xué)目標(biāo)：
1.要求學(xué)生具有正確的歌唱姿勢,積極的歌唱心理狀態(tài)。
2.初步體會氣息對聲音的支持作用,逐步訓(xùn)練對氣息的控制能力。
3.初步體會喉嚨的打開對歌唱的作用,喉嚨能基本穩(wěn)定地進(jìn)行歌唱。
4.以自然聲區(qū)為基礎(chǔ),著重中聲區(qū)的訓(xùn)練,要求聲音干凈柔和自然通暢,沒有明顯的毛病。
5.歌唱音域
在c1--d2左右
6.注重基礎(chǔ)的訓(xùn)練,不應(yīng)急于擴(kuò)大音域,應(yīng)該追求音質(zhì)的悅耳動聽。
聲樂教學(xué)計劃
7.加強(qiáng)學(xué)生歌唱的聽覺訓(xùn)練,逐步樹立正確的聲樂概念,使學(xué)生能較科學(xué)地進(jìn)行演唱。
8.曲目數(shù)量
中國作品:4首。外國作品：4首。
9.考試曲目數(shù)量:
中外歌曲各一首,鋼琴正譜伴奏/鋼琴即興伴奏。
10.意大利文正音教學(xué)：
意大利語發(fā)音規(guī)則、意大利文的五個原音、意大利文的輔音、簡單的單詞拼讀、歌詞拼讀
二、教學(xué)及考試曲目：
中國作品：
聲樂教學(xué)計劃
男：1.問 2.草原上升起不落的太陽 3.二月里來 4.故鄉(xiāng)的小路
女：1.花非花 2.大海?。」枢l(xiāng) 3.紅豆詞 4.漁光曲
外國作品：
男：1.雖然你冷酷無情 2.我親愛的 3.讓我痛哭吧 4.在我的心里
女：1.我親愛的 2.搖籃曲 3.讓我痛哭吧 4.在我的心里
三：考核辦法：
1.聲樂：由老師抽取中國歌曲一首演唱并進(jìn)行打分。
2.意大利文語音：原音讀法5個、輔音讀法5個、單音節(jié)詞5個、簡單的詞組5個、意大利歌曲歌詞朗讀。
聲樂教學(xué)計劃
第二學(xué)期：
一、教學(xué)任務(wù)及教學(xué)目標(biāo)：
1.要求學(xué)生樹立良好的歌唱習(xí)慣，具有正確的歌唱姿勢,積極的歌唱心理狀態(tài)。
2.體會氣息對聲音的支持作用,逐步訓(xùn)練對氣息的控制能力。
3.體會喉嚨的打開對歌唱的作用,喉嚨能基本穩(wěn)定地進(jìn)行歌唱。
聲樂教學(xué)計劃
4.繼續(xù)以自然聲區(qū)為基礎(chǔ),著重中聲區(qū)的訓(xùn)練,要求聲音干凈柔和自然通暢,沒有明顯的毛病。
5.歌唱音域
在c1--e2、f2左右
6.不急于擴(kuò)大音域,注重基礎(chǔ)的訓(xùn)練,音質(zhì)的悅耳動聽。
7.培養(yǎng)學(xué)生理解分析作品的能力,較好地演唱本年級的作品。
8.樹立正確的聲樂概念,加強(qiáng)學(xué)生歌唱的聽覺訓(xùn)練,使學(xué)生能較科學(xué)地進(jìn)行演唱。
9.曲目數(shù)量
中國作品:4首。外國作品4首。
10.考試曲目數(shù)量:
中外歌曲各一首,鋼琴正譜伴奏/鋼琴即興伴奏。
聲樂教學(xué)計劃
11.意大利文正音教學(xué)：
意大利文的一些特殊輔音、單詞拼讀、歌詞拼讀、在歌曲演唱中需要注意的一些問題。
二、教學(xué)及考試曲目：
中國作品：
男：1.月之故鄉(xiāng) 2.戰(zhàn)士第二故鄉(xiāng) 3.伊犁河的月夜 4.可愛的一朵玫瑰花
女：1.長城謠 2.映山紅 3.紅梅贊 4.金風(fēng)吹來的時候
外國作品：
男：1.尼娜 2.圍繞著我崇拜的人兒 3.我懷著滿腔熱情 4.阿瑪麗莉
女：1.尼娜 2.假如你愛我 3.請告訴我 4.我懷著滿腔熱情
聲樂教學(xué)計劃
三：考核辦法：
1.聲樂：由老師抽取中國歌曲一首演唱并進(jìn)行打分。
2.意大利文語音：單音節(jié)詞5個、詞組5個、短文朗讀（50字以內(nèi)）、意大利歌曲歌詞朗讀。
第三學(xué)期：
聲樂教學(xué)計劃
一、教學(xué)任務(wù)及教學(xué)目標(biāo)：
1.繼續(xù)要求學(xué)生樹立良好的歌唱習(xí)慣，具有正確的歌唱姿勢,積極的歌唱心理狀態(tài)。
2.學(xué)生能基本掌握正確的呼吸方法用于歌唱。
3.在鞏固中聲區(qū)的基礎(chǔ)上,進(jìn)行過渡聲區(qū)的訓(xùn)練,適當(dāng)擴(kuò)展音域。
4.訓(xùn)練聲區(qū)的的連接轉(zhuǎn)換,使聲區(qū)基本統(tǒng)一。
5.聲音要求連貫流暢圓潤自如。
6.歌唱音域
女高音在c1--#f2、g2左右,男高音在c1--f2、#f2左右,女中音在a--d2、降e2左右,男中音在a--d2、降e2左右。
7.曲目數(shù)量
中國作品:5首。外國作品:2首。
聲樂教學(xué)計劃
8.考試曲目數(shù)量: 中外歌曲各一首,鋼琴正譜伴奏/鋼琴即興伴奏。
二、教學(xué)及考試曲目：
中國作品：
男：1.叫我如何不想他 2.黑龍江岸邊潔白的玫瑰花 3.我的祖國媽媽 4.祖國慈祥的母親 5.跟你走 6.江河萬古流
女：1.荷花夢 2.拉駱駝的黑小伙 3.我和我的祖國 4.曲蔓地 5.梅花引
外國作品： 男：.綠樹成蔭 女：假如你愛我三：考核辦法：
學(xué)生自備中外歌曲一首演唱，由老師抽取中外歌曲一首演唱，綜合兩首歌曲演唱情況進(jìn)行打分。
聲樂教學(xué)計劃
第四學(xué)期：
一、教學(xué)任務(wù)及教學(xué)目標(biāo)：
1.繼續(xù)要求學(xué)生樹立良好的歌唱習(xí)慣，具有正確的歌唱姿勢,積極的歌唱心理狀態(tài)。
聲樂教學(xué)計劃
2.學(xué)生能基本掌握正確的呼吸方法用于歌唱。
3.在鞏固中聲區(qū)的基礎(chǔ)上,進(jìn)行過渡聲區(qū)的訓(xùn)練,適當(dāng)擴(kuò)展音域。
4.訓(xùn)練聲區(qū)的的連接轉(zhuǎn)換,使聲區(qū)基本統(tǒng)一。
5.聲音要求連貫流暢圓潤自如。
6.歌唱音域
女高音在c1--#f2、g2左右,男高音在c1--f2、#f2左右,女中音在a--d2、降e2左右,男中音在a--d2、降e2左右。
7.曲目數(shù)量
中國作品:4首。外國作品:4首。
8.考試曲目數(shù)量:
中外歌曲各一首,鋼琴正譜伴奏/鋼琴即興伴奏。
聲樂教學(xué)計劃
二、教學(xué)及考試曲目：
中國作品：
男：1.松花江上 2.三峽情 3.塔里木河 4.在銀色月光下
女：1.我愛你中國 2.我和我的祖國 3.清粼粼的誰藍(lán)瑩瑩的天
4.二月里見罷到如今
外國作品：
男：1.綠樹成蔭 2.游移的月亮 3.?。∥业奶?4.我不再愛你
女：1.你們可知道 2.諾言 3.勝利?。倮?4.諾言
三：考核辦法：
學(xué)生自備中外歌曲一首演唱，由老師抽取中外歌曲一首演唱，綜合兩首歌曲演唱情況進(jìn)行打分。（其中學(xué)生自選曲目采取無伴奏清唱模式）
聲樂教學(xué)計劃
第五學(xué)期：
一、教學(xué)任務(wù)及教學(xué)目標(biāo)：
聲樂教學(xué)計劃
1.要求學(xué)生對氣息具有一定的控制能力,較自如地運用在歌唱之中。
2.進(jìn)行頭聲區(qū)的訓(xùn)練,擴(kuò)展音域。使三個聲區(qū)基本統(tǒng)一,較自如地轉(zhuǎn)換聲區(qū)。
3.學(xué)會運用混合共鳴進(jìn)行良好的歌唱。
4.重點進(jìn)行高考曲目的選擇確定、加工處理,要求學(xué)生能較好地把握聲音的技巧,很連貫流暢地演唱作品,較準(zhǔn)確地表達(dá)出作品的思想感情,語言清晰準(zhǔn)確。
5.歌唱音域
女高音在c1--g2、a2左右,男高音在c1--g2左右,女中音在a--e2、f2左右,男中音在a--e2、f2左右。
6.曲目數(shù)量
中國作品:4首。外國作品4首。
7.考試曲目
聲樂教學(xué)計劃
中外歌曲各一首,鋼琴正譜伴奏/鋼琴即興伴奏、無伴奏清唱。
二、教學(xué)及考試曲目：
中國作品：
男：1.楊白勞 2.大江東去 3.兩地曲 4.那就是我女：1.軍營飛來一只百靈 2.斷橋遺夢 3.一杯美酒 4.沁園春雪
外國作品：
男：1請你別忘了我 2.被禁止的音樂 3.理想佳人 4.悲嘆小夜曲
女：1.鞭打我吧 2.我親愛的爸爸 3.烈火熊熊 4.為藝術(shù)為愛情
三：考核辦法：
聲樂教學(xué)計劃
學(xué)生自備中外歌曲一首演唱，由老師抽取中外歌曲一首演唱，綜合兩首歌曲演唱情況進(jìn)行打分。（兩首歌曲均采取無伴奏清唱模式）
聲樂基礎(chǔ)教學(xué)計劃4
聲樂————
一，課程教學(xué)主要目的要求：
1學(xué)生能基本掌握正確的呼吸方法用于歌唱。
2在鞏固中聲區(qū)的基礎(chǔ)上，進(jìn)行過渡聲區(qū)的訓(xùn)練，適當(dāng)擴(kuò)展音域。3訓(xùn)練聲區(qū)的的連接轉(zhuǎn)換，使聲區(qū)基本統(tǒng)一。4聲音要求連貫流暢圓潤自如。
5歌唱音域：女高音在c1____#f2、g2左右，女中音在a____d2、降e2左右，二，教學(xué)重點、難點： 1喉頭穩(wěn)定,氣聲結(jié)合。2解決換聲點.。3對作品風(fēng)格的把握。4正確把握聲音的出處。5把握藝術(shù)歌曲的風(fēng)格。三、教學(xué)內(nèi)容及計劃安排： 教材體系及教學(xué)進(jìn)度計劃
第一周---第五周 調(diào)整聲音的狀態(tài),聲音貫通,順暢.給一些較基礎(chǔ)的作品。第六周----第九周 鞏固這種聲音的狀態(tài),并給一些程度中等的曲目。第十周----第十三周 加強(qiáng)中聲區(qū)與高聲區(qū)的音色統(tǒng)一的練習(xí)。第十四周----第十七周 加強(qiáng)作品技術(shù)難點的訓(xùn)練。
第十八周---第十九周 嘗試著對聲音的控制技術(shù)的訓(xùn)練.并給一些適當(dāng)?shù)淖髌穪盱柟獭?/p>
聲樂基礎(chǔ)教學(xué)計劃5
聲樂教學(xué)計劃
一、教學(xué)對象：全體聲樂學(xué)生
二、教學(xué)目標(biāo)：
（一）歌唱氣息的控制
1.吸氣（用口鼻吸氣）用聞花香直接吸氣到兩肋后后腰周圍。
2.呼氣，要求呼氣的同時，保持吸氣的動作（狀態(tài)）（1）“嗨”，嚇一跳，有停頓的片刻，那一刻便是氣息的控制。
（2）“咳”，生活中的咳嗽，肚子小腹有一種力量，這種力量便是氣息的支點，正是我們歌唱的起點。
（二）教學(xué)目標(biāo)
1.引導(dǎo)學(xué)生能用科學(xué)的發(fā)聲方法演唱歌曲，并學(xué)會保護(hù)嗓子。
2、培養(yǎng)學(xué)生對音樂的感受能力和鑒賞能力。能做到有感情的歌唱。
3、通過聲樂課程的訓(xùn)練，能生動形象地演繹作品，能做到音準(zhǔn)、節(jié)奏基本準(zhǔn)確，聲音自然。
三、教學(xué)重點、難點
重點:培養(yǎng)少兒歌唱的姿勢、呼吸、發(fā)聲、吐字歸韻、音準(zhǔn)協(xié)調(diào)聲音的能力及歌曲情感的處理。難點：聲音的放松，能自如的把握氣息，掌握頭聲和各個腔體共鳴的運用。
四、教學(xué)內(nèi)容及訓(xùn)練方法 發(fā)聲訓(xùn)練
1、哼鳴練習(xí)
2 |
1——|
3 3 | 1——|
m————
m（u）————
2、打嘟嚕練習(xí)
3 4 |
5 4 3 2 | 1 2 3 |5 4 3
| 1——| 嘟——————
3 4| 5
7 1| 2 1 7 6 4 3
|1——| 嘟——————
3、母音練習(xí)
3 4|
3 2|1——| mi——
ma——
mi——（呼吸平穩(wěn)）
2| 1——|
a
o
a
5 4
|5（要求演唱時要有線條感，氣息連貫，字要清晰，聲音要明亮，共鳴要豐滿，歌聲要通暢。）
4、頓音練習(xí)
5 | 5
5 | 5
1| 1——| mi
ma
mi
ma
mi
ma
m(氣息連貫)訓(xùn)練學(xué)生正確的歌唱方法（包括姿勢、呼吸、以及各個腔體產(chǎn)生共振的能力）音量、強(qiáng)弱的控制及協(xié)調(diào)各聲部音量的能力。
教學(xué)曲目安排 1~3級：
（1）第課時
娃哈哈
（2）第課時
祖國祖國我們愛你（3）第課時
好媽媽（4）第課時
共產(chǎn)兒童團(tuán)歌（5）第課時
賣報歌
(6)第 課時
小白船（7）第課時
復(fù)習(xí)所學(xué)歌曲 4~6級
（1）第課時
采蘑菇的小姑娘（2）第課時
小號手之歌（3）第課時
童心是小鳥（4）第課時
野菊花（5）第課時
我們多么幸福（6）第課時 歌聲與微笑（7）第課時 復(fù)習(xí)所學(xué)歌曲
興趣訓(xùn)練
根據(jù)孩子們的表現(xiàn)不同定期給予參加演出比賽機(jī)會，通過演出很好地鍛煉孩子們歌唱的心理素質(zhì)，并能掌握歌唱的技巧，獨立的演繹一首歌曲。拓展實踐
結(jié)合近期學(xué)習(xí)情況和孩子自身的情況知道，排練一些節(jié)目參加演出、比賽等，給孩子們鍛煉成長的機(jī)會。
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