托班老師教案7篇(幼師托班教案大全)

時(shí)間：2023-05-23 19:00:00 教案

　　下面是范文網(wǎng)小編整理的托班老師教案7篇(幼師托班教案大全)，供大家品鑒。

托班老師教案7篇(幼師托班教案大全)

托班老師教案1

　　活動(dòng)目的：

　　1、從教師的動(dòng)作、表情、言語(yǔ)中，體會(huì)老師對(duì)孩子的'親昵感情。

　　2、喜歡和老師一起做游戲、念兒歌。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、教師在入園和家訪中熟悉孩子，并向孩子表示自己喜歡他（她）。

　　2、老師表演唱歌、跳舞、繪畫，給孩子講小故事，使孩子感到老師本領(lǐng)大，從而喜歡老師。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、指導(dǎo)語(yǔ)

　　我們一起來(lái)游戲好嗎？請(qǐng)小朋友把眼睛閉起來(lái)，聽(tīng)到我說(shuō)一、二、三就來(lái)找一找，看老師躲在哪里？

　　二、規(guī)則

　?。ń處熛群蠖阍陂T后、柜子后、鋼琴下等幼兒較容易找的地方）如果找到了，要叫我一聲"某某老師"，我就出來(lái)了。注意：對(duì)能把教師找出來(lái)的孩子，教師以擁抱、親親、撫摸等方式，表示對(duì)他的喜愛(ài)，并說(shuō)"你真行"。

托班老師教案2

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、通過(guò)幼兒的操作嘗試活動(dòng)，感知沙的特性：沙是松散的、一粒粒的、細(xì)小的、不溶于水的。

　　2、初步了解沙的用途及教育玩沙的安全。

　　3、通過(guò)玩沙活動(dòng)激發(fā)幼兒的愉快情緒，培養(yǎng)初步的探索嘗試精神。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　幼兒人手一套玩沙工具(鏟、膠碟、耙等)、水、手巾。

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　一、帶幼兒到沙池邊，以玩沙導(dǎo)入學(xué)習(xí)活動(dòng)，引出活動(dòng)主題并進(jìn)行安全教育。

　　師：小朋友，你們看這是什么呀?(沙)，對(duì)啦，你們喜歡玩沙嗎?今天，我準(zhǔn)備了很多玩沙工具，待會(huì)你們可以用手玩一玩，用腳踩一踩，跳一跳，講一講你發(fā)現(xiàn)了沙有哪些秘密?告訴老師或者你的小伙伴們!你們玩的時(shí)候，要注意哦：不能把沙往上拋，要保護(hù)自己和同伴的眼睛和鼻子，不要用臟手揉眼睛。知道了嗎?

　　二、通過(guò)各嘗試活動(dòng)，初步感知沙的主要特征。

　　A、幼兒自由玩沙。幼兒通過(guò)團(tuán)沙、踩沙、篩沙、堆沙，把水放到手上的沙里，然后再把沙放進(jìn)水里等操作活動(dòng)，感知沙的特征。

　　B、師生一起歸納沙的特點(diǎn)：

　　沙是松散的'、一粒粒的、細(xì)小的、不溶于水的等。

　　三、幫助幼兒初步了解沙給人們帶來(lái)的好處。

　　師：你們知道了沙有這么多秘密，那么沙有什么用呢?(沙可以用來(lái)建房子、鋪路、彩沙可以用來(lái)作畫、裝飾等等。)

　　四、幼兒用沙進(jìn)行建筑活動(dòng)，感受沙帶來(lái)的樂(lè)趣。

　　師：好，我們來(lái)當(dāng)建筑師，把你想建的東西建出來(lái)吧!(幼兒自由構(gòu)建)

托班老師教案3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1．知道自己有兩只手，手能做很多事;

　　2．通過(guò)大手找小手，大手摸小手的活動(dòng)，充分

　　感受到老師的愛(ài);

　　3．在聽(tīng)兒歌及跟做動(dòng)作的過(guò)程中，初步理解“舉、轉(zhuǎn)、握、藏”的意思。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　指偶一個(gè);每人一把小椅子。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1．出示指偶，吸引幼兒注意，并用指偶的口吻說(shuō)：小朋友，你們好！你們認(rèn)識(shí)我嗎？我叫丫丫，你們喜歡我嗎？（指偶和幼兒握手）

　　2．說(shuō)一說(shuō)，做一做。

　　以指偶的口吻提問(wèn)：小朋友們！你們知道是誰(shuí)在幫助我跳舞嗎？原來(lái)是老師的大手在幫我，小朋友的小手也很能干，小手能夠做什么呢？（引導(dǎo)幼兒學(xué)做相應(yīng)的.模仿動(dòng)作）

　　3．學(xué)念兒歌（教師邊念兒歌邊帶領(lǐng)幼兒做動(dòng)作）。

　　小手小手拍拍，我的小手舉起來(lái)。

　　小手小手拍拍，我的小手轉(zhuǎn)起來(lái)。

　　小手小手拍拍，我的小手握起來(lái)。

　　小手小手拍拍，我的小手藏起來(lái)，藏―――起―――來(lái)！

　　4．找一找。

　　引出游戲“大手找小手”（可反復(fù)游戲數(shù)遍）可愛(ài)的小手全都不見(jiàn)了，現(xiàn)在我的大手要來(lái)找你們的小手摸大手一摸到小手，小手就趕快放到腿上，好嗎？

托班老師教案4

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、知道老師們都很關(guān)心、愛(ài)護(hù)小朋友，并教小朋友學(xué)習(xí)很多本領(lǐng)。

　　2、教育幼兒遇到困難時(shí)，可以找老師，要求幼兒安靜傾聽(tīng)同伴談話。

　　3、初步激發(fā)幼兒對(duì)老師的喜愛(ài)和尊敬之情。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：玩具電話一臺(tái)。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、啟發(fā)幼兒談?wù)勛约喊嗌系睦蠋煛?/p>

　　1、使幼兒知道老師很關(guān)心、愛(ài)護(hù)他們。

　　剛上幼兒園的時(shí)候，有的小朋友還哭呢，是哪位老師抱著他（她），給他擦眼淚的？中午肚子餓了，是哪位老師給小朋友盛飯、盛菜，讓小朋友吃飽的？

　　睡午覺(jué)了，是誰(shuí)幫你脫了衣服的？

　　起床了，又是誰(shuí)幫你穿衣服的呢？

　　2 、使幼兒知道，老師會(huì)教小朋友學(xué)習(xí)很多本領(lǐng)。

　　3、教師小結(jié)。

　　讓幼兒知道每個(gè)班上有兩位老師，她們都很喜歡、關(guān)心小朋友；誰(shuí)有什么困難，老師都會(huì)幫助他，就像小朋友的'媽媽一樣；老師還會(huì)教小朋友許多本領(lǐng)，也教小朋友玩好玩的游戲。

　　二、玩游戲“打電話”。

　　師：喂，小朋友好，我是Ｘ老師。

　　幼：Ｘ老師好。

　　師：你喜歡上幼兒園嗎？喜歡老師嗎？

　　兩位老師分別給幼兒提出希望和要求，并請(qǐng)幼兒在電話里給每位打電話的老師念一首兒歌或唱一首歌。

托班老師教案5

　　活動(dòng)一：整合活動(dòng)《西瓜和蘋果》

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、初步認(rèn)識(shí)紅和綠兩種顏色

　　2、能在唱唱跳跳中體驗(yàn)活動(dòng)的快樂(lè)

　　教學(xué)準(zhǔn)備：實(shí)物西瓜一只并打扮成西瓜娃娃；西瓜、蘋果胸飾各20只；錄音機(jī)和錄有《我是一只大蘋果》旋律的磁帶

　　教學(xué)過(guò)程：

　?。ㄒ唬┏鍪疚鞴贤尥?，激起托兒興趣

　　1、提問(wèn)：誰(shuí)來(lái)了呀？我們和西瓜娃娃打個(gè)招呼吧！

　　西瓜娃娃是什么顏色的？它長(zhǎng)著什么？

　　依次讓托兒摸摸、抱抱、親親西瓜娃娃

　　2、送西瓜娃娃回家

　　西瓜媽媽的寶寶不見(jiàn)了，她很著急呀，請(qǐng)小朋友幫個(gè)忙，

　　幫助把西瓜娃娃送回家吧！

　?。ǘ└璞硌荨段沂且恢淮筇O果》

　　1、音樂(lè)響起，教師邊唱邊表演《我是一只大蘋果》

　　2、提問(wèn)：誰(shuí)來(lái)了呀？蘋果是什么顏色的？和蘋果娃娃打個(gè)招呼

　　3、托兒貼好蘋果胸飾和教師一起隨《我是一只大蘋果》的旋律唱唱跳跳

　　4、把蘋果娃娃送回家

　　活動(dòng)二：涂色西瓜和蘋果

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)用毛筆蘸上顏料進(jìn)行涂色

　　2、培養(yǎng)托兒繪畫興趣

　　教學(xué)準(zhǔn)備：每桌紅、綠水粉顏料各一盆；毛筆、作畫紙與幼兒人數(shù)相等

　　教學(xué)過(guò)程：

　　（一）引出課題

　　西瓜娃娃和蘋果娃娃想讓小朋友給他們穿上漂亮的'衣服呢

　?。ǘ┙處熓痉?/p>

　　用毛筆在綠色的水粉顏料中蘸一蘸，給西瓜涂上一件綠衣服，再用毛筆在紅色水粉顏料中蘸一蘸，給蘋果涂上一件紅衣服

　　（三）托兒作畫，教師巡視并及時(shí)給予鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)

　　活動(dòng)三：戶外游戲《摘水果》

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、練習(xí)向上縱跳的動(dòng)作

　　2、在跳跳跑跑中感到快樂(lè)

　　教學(xué)準(zhǔn)備：把各種水果圖片懸掛在適當(dāng)高度的繩上

　　教學(xué)過(guò)程：

　　（一）看呀！那里有那么多的水果，想不想把它摘下來(lái)？可是水果張的那么高，我們要跳起來(lái)才能把它摘下來(lái)

　?。ǘ┙M織托兒進(jìn)行游戲

　　1、把摘下來(lái)的水果放在籃子中。

　　2、高高興興地把籃子抬回家。

　?。ㄈ┪覀冋四敲炊嗨?，真累呀，休息會(huì)吧！

托班老師教案6

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　學(xué)習(xí)在音樂(lè)伴奏下表現(xiàn)小兔輕盈，協(xié)調(diào)的跳躍動(dòng)作。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、場(chǎng)地布置：情境布置（花、草、樹木）

　　2、兔子頭飾（與幼兒人數(shù)相等），錄音機(jī)（錄音帶）。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、以律動(dòng)形式進(jìn)入教室。

　　“兔寶寶，今天媽媽要帶你們到樹林里玩？高興嗎？（高興）好，那么我們現(xiàn)在就出發(fā)吧！”

　　2、進(jìn)教室后，教師讓幼兒坐在地上，欣賞曲子。

　　（1）第一遍聽(tīng)曲擺頭：“兔寶寶們，讓我們?cè)诓莸厣闲菹⒁幌?，?tīng)一首好聽(tīng)的曲子，你們可以跟著曲子左右搖著小腦袋。”

　?。?）第二遍擺頭拍手：“讓我們把手也拍起來(lái)吧！”

　?。?）第三遍豎起耳朵擺頭：“寶寶們豎起小耳朵再認(rèn)真聽(tīng)

　　聽(tīng)這首好聽(tīng)的曲子?！?/p>

　　3、動(dòng)作示范，講解，結(jié)合音樂(lè)進(jìn)行練習(xí)。

　　“曲子好聽(tīng)嗎？（好聽(tīng)）媽媽現(xiàn)在跟這首曲子為寶寶們跳一]支舞好嗎？（好）舞蹈好看嗎？（好看）媽媽想問(wèn)問(wèn)你們，媽媽在跳舞時(shí)腳踩在地上有沒(méi)有發(fā)出嘣嘣的聲音呢？（沒(méi)有）對(duì)了，所以我們跳舞時(shí)必須先將兩腿彎曲，然后輕輕的跳起來(lái)，再輕輕的落到地上。像這樣，輕輕的跳起再輕輕的'用腳尖落地。好，現(xiàn)在，寶寶和媽媽一起做。那么現(xiàn)在寶寶自己跳，媽媽看看誰(shuí)跳的舞最漂亮。

　　剛才寶寶跳得很漂亮，讓我們跟著這首好聽(tīng)的曲子一起跳吧！

　　4、游戲。

　　“兔寶寶，現(xiàn)在讓我們來(lái)玩一個(gè)有趣的游戲好嗎？（好）那么等一會(huì)兒，你們聽(tīng)到音樂(lè)時(shí)，就在樹林里跳舞，音樂(lè)一停，寶寶們要趕快把自己藏起來(lái)，躲到樹林里媽媽看不到的地方去。當(dāng)音樂(lè)再響起來(lái)時(shí)，媽媽就要來(lái)找你們了。被抓到的兔寶寶就跟著媽媽一起跳著去找其他的小伙伴。好，游戲開(kāi)始?！?/p>

　　活動(dòng)結(jié)束。（以兒歌形式出去）

　　“今天，到樹林里我們聽(tīng)了好聽(tīng)的音樂(lè)，學(xué)會(huì)了漂亮的舞蹈，還做了有趣的游戲，那么現(xiàn)在我們要回家吃飯了?！?/p>