下面是范文網(wǎng)小編收集的說明文教學(xué)設(shè)計3篇 關(guān)于說明文的教案設(shè)計理念，歡迎參閱。
說明文教學(xué)設(shè)計1
說明文閱讀教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標1、了解中考對說明文閱讀的要求及命題方向。2、掌握說明文的基礎(chǔ)文體知識和答題規(guī)范。教學(xué)重點掌握說明文的基礎(chǔ)文體知識，了解中考對說明文閱讀的要求及命題方向。教學(xué)難點掌握說明文的答題技巧和規(guī)范。教學(xué)方法以例點撥、自主練習(xí)教具準備多媒體課件課時安排：1課時教學(xué)過程：一、中考鏈接閱讀《人類最糟糕的發(fā)明》①英國《衛(wèi)報》在，回答問題：，土地、河流、高山、海洋……塑料袋
因為它們是“永生”的。
它甚至超越了蟑
塑料“誕
但是自從塑抖袋出現(xiàn)后，2002年評出“人類最槽糕的發(fā)明”，塑料袋不幸“榮獲”這一稱號——因為我們現(xiàn)在居住的地球似乎已經(jīng)變成了“塑料星球”②該報稱，蟑螂曾被譽為頑強生命力的象征，無所不在。直到有一天，我們都已離去，這些家伙仍然占據(jù)著地球，螂，將成為人類文明的最后一個見證——相信它會帶著人類歷史進入下一個冰河期。每年就要使用
80億個塑料袋。每次人們使用嶄新的塑料袋裝東西時，應(yīng)該想想——也許有生”于20世紀30年代，從70年代起，塑料袋壟斷了歐美超市購物袋的市場?，F(xiàn)在僅英國一天海龜會把它當作美味的水母一口吞下去，然后悲慘地死于窒息。③塑料食品袋對生態(tài)環(huán)境造成的污染極其嚴重。它的分子結(jié)構(gòu)非常穩(wěn)定。自然界的光、熱、細菌和酶難以將其化解，即使埋在土里數(shù)百年它也不會分化、境，所以大量棄置塑料袋的堆積，環(huán)境。④與其他國家相比，南非的“白色污染”更為嚴重。大風(fēng)吹過，樹木上經(jīng)常掛滿了塑料袋，居民還以為是下雪了。為了減少環(huán)境污染，自料袋稅，每個塑料袋
2001年3月起，愛爾蘭政府開始征收塑
9便士。而美國采取另一措施，使用可降解的材料制造塑料袋。目前，塑料袋
已經(jīng)造成農(nóng)田和河流的嚴重污染，降解；焚燒塑料也不是解破壞了我們所處的生態(tài)決辦法，塑料燃燒后殘存在大氣里的氧化物及重金屬離子會嚴重地危害人類健康和生態(tài)環(huán)其他國家正在效仿該方案，為“最糟糕的發(fā)明”做補救工作。但不知什么時候，人類才能告別“塑料時代”。１、本文的說明對象是什么？２、本文說明了什么內(nèi)容？３、本文采用了什么順序？
提示:塑料袋的產(chǎn)生、發(fā)展及危害
提示:邏輯順序
提示:舉例子、作比較、舉例略
提示:使用可降解的材料制造塑料袋４、文章主要用了什么說明方法？試舉例并分析其作用。５、第④自然段加點詞“該方案”具體指什么？６、讀了全文你認為人類怎樣才能告別“塑料時代”提示:(1)自覺使用可降解的塑料袋二、直擊中考出示中考要求：
(2)多宣傳不可降解塑料袋的壞處等。1、對文章內(nèi)容的整體把握，對文章主要信息的篩選概括；
1 2、對說明對象及其特征的把握；3、對說明結(jié)構(gòu)及其順序的理解與把握；4、對說明方法及其作用的辨析與分析；5、對重要詞、句的理解及對說明語言的品味；6、根據(jù)選文內(nèi)容聯(lián)系生活實際或經(jīng)驗進行聯(lián)想、想象；7、對文章中所體現(xiàn)的科學(xué)精神和思想方法的感悟與評價；8、對文本與鏈接材料進行綜合理解。三、閱讀指導(dǎo)1、明確說明對象。考察方式：①指出說明對象是什么。②概括說明的主要內(nèi)容是什么。③找出中心句。答題方式：事物說明文：說明對象
+特征。、變事理說明文：現(xiàn)象的起因、性質(zhì)、解決措施等方面加以概括（中心句）2、抓住事物（或事理）特征。事物的特征主要表現(xiàn)在結(jié)構(gòu)、形態(tài)（大小、長短等）3、歸納說明方法?？疾旆绞剑嚎疾鞂φf明方法的掌握主要有兩個方向：①會判斷（這段文字使用了哪些說明方法？請從文中舉例）②會分析其作用（運用這種說明方法有什么作用？）回答模式：“這段文字運用了（說明方法）的特點。”特別關(guān)注：⑴、“下定義”。⑵、“作比較”。4、理清說明順序。1、概括要點。2、看說明的對象。5、體會說明語言。考察方式：①找出體現(xiàn)語言準確性的詞語或分析該詞語的表達作用。②加點詞語能否去掉，為什么？③加點詞語能否換成另外一個詞語，為什么？④某兩個或多個詞語的順序能否顛倒，為什么？答題模式：①不能刪。②因為“……”表示……，刪掉后就變成了③體現(xiàn)了說明文語言的準確性。6、分析說明結(jié)構(gòu)。1、順序和結(jié)構(gòu)是兩個概念。
……，這與文意不符。，（準確的/具體的/生動的/清楚）的說明了（說明對象）、性質(zhì)（硬、軟、冷、熱等）化（動、靜、快、慢）、成因（簡單、復(fù)雜）、功用（廣狹、正反）等等。
2 2、總體結(jié)構(gòu)：①引出說明對象（引說部分）②闡釋說明對象（主體部分）③總結(jié)說明對象（收尾部分）基本模式：①橫式結(jié)構(gòu)（說明事物的幾個方面）②縱式結(jié)構(gòu)（說明事物的發(fā)生、發(fā)展、結(jié)果或制作過程）③縱橫交錯式。常見形式：并列式、連貫式、遞進式、總分式（總分、分總、總分總）3、開頭作用有：①引出說明對象；②引出說明的內(nèi)容；③提出說明的問題結(jié)尾作用有：①總結(jié)全文；②提出一些希望、展望、預(yù)測等。四、實戰(zhàn)演練閱讀下面文章,完成1－6題(河北省課改實驗區(qū)①生物學(xué)家預(yù)言，②說起細菌發(fā)電，可以追溯到)
2]世紀將是細菌發(fā)電造福人類的時代。
1910年。英國植物學(xué)家利用鉑作為電極放人大腸桿菌的1984年，美國科學(xué)家設(shè)計出太空飛船
80年代末，細菌發(fā)電
從而產(chǎn)生電
據(jù)計
釋放電子向陽極運動．
。培養(yǎng)液中，成功地制造出了世界上第一個細菌電池。有了重大突破，英國科學(xué)家讓細菌在電池組里分解分子，與此同時，還要往電池里不斷地充入空氣，算，利用這種細菌電池發(fā)電，其效率町達續(xù)數(shù)月之久。即使這樣，還有千瓦的細茁發(fā)電站，僅需要使用的細菌電池，其電極的活性物質(zhì)是宇航員的尿液和活細茁。到了能。操作時還在糖液中添加某些芳香化合物作為稀釋液，來提高生物系統(tǒng)輸送電子的能力。
用以攪拌細菌培養(yǎng)液和氧化物質(zhì)的混合物。40％，遠遠高于現(xiàn)在使用的電池的效率，且能持
1000
10％的潛力可挖掘。
1000立方米體積的細菌培養(yǎng)液，每小時消耗
200千克糖即可維③利用細菌發(fā)電原理，可以建立較大規(guī)模的細菌發(fā)電站。計算表明，一個功率為持其運轉(zhuǎn)發(fā)電。這是一種不會污染環(huán)境的“綠色”電站，而且技術(shù)發(fā)展后，完全可以用諸如鋸末、秸稈、落葉等廢有機物的水解物來代替糖液。因此，細菌發(fā)電的前景十分誘人。④現(xiàn)在，各個發(fā)達國家各顯神通，菌利用這些糖來放電。料電池發(fā)現(xiàn)。⑤人們還驚奇地發(fā)現(xiàn)，楞菌還具有捕捉太陽能并把它直接轉(zhuǎn)化成電能的特異功能。美國科學(xué)家在死海和大鹽湖里找到一種嗜鹽桿菌，10%的陽光轉(zhuǎn)化成化學(xué)物質(zhì)時，它們含有一種紫色素，在細菌發(fā)電研究力面取得了新的進展。
美國設(shè)計出一然后再讓細讓其中的一種細種綜合細菌電池。里面的單細胞藻類可以利剛大陽光將二氧化碳和水轉(zhuǎn)化為糖，日本科學(xué)家同時將兩種細菌放放電池的特種糖液中，而讓另一種細菌將這些酸類轉(zhuǎn)化成氫氣，菌吞食糖漿產(chǎn)生醋酸和有機酸，由氫氣進入磷酸燃
最近，在把所接受的大約
即可產(chǎn)生電荷。科學(xué)家們利用它們制造出一個小型實驗性太
用鹽代替糖，其成本就大大降低了。
（選文有改動）陽能細菌電池，結(jié)果證明是可以用嗜鹽性細菌來發(fā)電的，由此可見，讓細菌為人類供電已經(jīng)不再遙遠，不久的將來即可成為現(xiàn)實。1、請給選文擬一個恰當?shù)念}目。提示：《細菌發(fā)電前景廣闊》、《21世紀將是細菌發(fā)電的時代》2、文章第②段介紹英國科學(xué)家在研究利用細菌電池發(fā)電時，為了提高發(fā)電效率，操作時采取了哪些措施？
3 提示：1、在糖液中添加某些芳香化合物作為稀釋液，來提高生物系統(tǒng)輸送電子的能力。
2、往電池里不斷地充入空氣，用以攪拌細菌培養(yǎng)液和氧化物質(zhì)的混合物。3、文章第②段中加著重號的”這樣“指的是什么？提示：利用這種細菌電池發(fā)電，其效率可達
能持續(xù)數(shù)月之久。4、文章第④段說明的內(nèi)容是什么？
40%，遠遠高于現(xiàn)在使用的電池的效率，且提示：現(xiàn)在，各個發(fā)達國家各顯神通，在細菌發(fā)電研究方面取得了新的進展。5、文章第⑤段畫線句子運用了什么說明方法？簡要分析它的作用。提示：舉例子能。
列數(shù)字
具體準確地說明了細菌還具有捕捉太陽能并把它直接轉(zhuǎn)化成電能的特異功6、利用細菌發(fā)電除了發(fā)電效率高之外，還具有哪些優(yōu)越性？提示：1、清潔無污染（綠色環(huán)保）五、課外延伸
2、經(jīng)濟實惠（發(fā)電成本低廉）（黃岡）閱讀《納米衛(wèi)星》，回答文后題目。納米的概念，是由美國科學(xué)家于類，1000千克以上的為大型衛(wèi)星，1995年首先提出的?？茖W(xué)家們把衛(wèi)星按重量分為好多100千克~500千克的為小型衛(wèi)星，10千克~100千克的為微型衛(wèi)星，10千克以下的為納米衛(wèi)星。納米衛(wèi)星體積很小，僅僅比麻雀略大一點。
。首先，納米衛(wèi)星的研制成本低。目前，8萬~10萬美元。每千克的發(fā)射費用為星，其費用至少需要
1億美元，而一顆納米衛(wèi)星的造價不到
平均每1千克衛(wèi)星的研制費用為
1000千克的衛(wèi)
100萬美元。其次，納米衛(wèi)星的回收
2萬~4萬美元。研制發(fā)射一顆質(zhì)量為研制周期短。目前，研制一顆大型衛(wèi)星的周期為要兩三年即可，這樣更適應(yīng)快速發(fā)展的科技時代。成本，而且還節(jié)約了軌道空間。星組成的星座，其功能使不少的大衛(wèi)星甘拜下風(fēng)。系統(tǒng)，構(gòu)筑太空信息高速公路，將成為
10年左右，而一顆納米衛(wèi)星的研制僅僅需第三，納米衛(wèi)星不僅僅節(jié)約了發(fā)射、第四，納米衛(wèi)星可以發(fā)揮群體優(yōu)勢?？茖W(xué)家正在設(shè)計由小衛(wèi)
發(fā)展高頻段的、高速寬帶的低高軌道星座
648顆功能不同的納米衛(wèi)星，21世紀的熱點。因為它比光纖通信成本低、建造容易，是信息時代的主力軍。若在地球同步軌道上，等間隔地布置就可以保證對地球上任何一點進行全天侯、全天時的監(jiān)視。納米衛(wèi)星突破了傳統(tǒng)的“一星多用，長久工作
”的設(shè)計思想，不追求全面、綜合、完美，而主張簡化設(shè)計，采用成熟技術(shù)和模塊化、標準化的硬件，所以，它的應(yīng)用前景十分廣闊，將廣泛用于通信、遙感、天文等許多方面。這樣就使一些發(fā)展中國家也可以介入納米衛(wèi)星的研制領(lǐng)城，從而擴大了衛(wèi)星研制和應(yīng)用范圍。7、概括回答納米衛(wèi)星具有哪些優(yōu)勢
（4）可以發(fā)揮群體優(yōu)勢
納米衛(wèi)星將成為未來衛(wèi)星發(fā)展的主要趨勢，而且，它的研制會給空間技術(shù)的發(fā)展帶來革命性的變化。我們期待著這一天的到來。提示：（1）成本低
（2）研制周期短
（3）不僅節(jié)約發(fā)射回收成本，而且節(jié)約空間軌道8、比較文本畫線句和下面的改句，你認為哪個句子好，談?wù)劺碛?。原句：而一顆納米衛(wèi)星的研制僅僅需要兩三年即可。改句：而一顆納米衛(wèi)星的研制需要兩三年即可。提示：原句好，因為原句中”僅僅”一詞進一步強調(diào)了研制一顆納米衛(wèi)星的時間短。9、文中多處運用了作比較的說明方法，請任選一例，并說說運用這種方法的作用。提示：納米衛(wèi)星體積很小,僅僅比麻雀略大一點。作用：將納米衛(wèi)星與生活中常見的麻雀作比較10、請在文中畫橫線處補寫一個承上啟下的過渡句。,直觀形象地說明納米衛(wèi)星體積很小。
4 提示：為什么科學(xué)家想把衛(wèi)星做得這么小呢（1）利用衛(wèi)星觀測天氣情況（2）利用衛(wèi)星轉(zhuǎn)播電視節(jié)目等閱讀《萬園之園——圓明園》《成功離不開積累》
? 11、現(xiàn)代社會已離不開人造衛(wèi)星，請列舉人造衛(wèi)星應(yīng)用于生活的兩個例子。
《節(jié)選》，給文章設(shè)計幾道問題。
（１）圓明園地處永定河沖積扇的邊緣。明清時這一帶清泉涌溢，湖沼密布，被稱為“海淀”。圓明園最初是清朝康熙皇帝賜給皇四子胤稹①的宅園，后經(jīng)不斷地擴建與重修，總面積達到了5000余畝，成為了一座規(guī)模宏大的皇家園林。（2）圓明園是我國歷史上最光輝的國體藝術(shù)杰作。它繼承我國統(tǒng)．借鑒了歐洲園林的建筑形式，融不同風(fēng)格的園林建筑為一體。
其影響使得當時的美法等國一度產(chǎn)生。
600余米，正所謂“蓬了中國園林熱，在歐洲，圓明固被譽為“萬園之國”和“一切造園藝術(shù)之典范”（3）圓明園集疊山理水手法之大成。島瑤臺福海中,往來只借舟相通片云帆影，何必更羨吳江”
圓明園的水面．大的如福海達
";小的寬度均在四五十至百米之間．
3000多年的優(yōu)秀造園傳
“跨水為小橋垂虹宛在。環(huán)曲瀠流的河道把這些大小水面串聯(lián)為一個完整的河湖水系，構(gòu)成全園的脈絡(luò)和紐帶，提供了舟行游覽和水路供應(yīng)的方便，由此不難想像當年翠荷接天，龍舟泛彩，歌聲蕩漾的圖畫。疊石而成的假山，聚土而成的崗、阜、島、橋、堤散布于國內(nèi)．約占全園面積的三分之一：
它們與水系相結(jié)合，把全園劃分為山復(fù)水轉(zhuǎn)、層層疊疊的近百處的其,移天縮地在君懷”。圓自然空間。每個空間都經(jīng)過精細的藝術(shù)加工，明園雖是千頃之園，但氣勢渾然一體，韻味雋永。（4）可惜．圓明園經(jīng)英法聯(lián)軍的洗劫和八國聯(lián)軍的焚掠．其勝景巳蕩然無存。［注文］［①胤禛(yìn zhēn)］清朝雍正皇帝。1、本文說明的對象是什么？
既表現(xiàn)了人為的寫意又保持著野趣的風(fēng)韻．本身就是煙水迷離的江南水鄉(xiāng)的精煉再現(xiàn)，有道是“誰道江南風(fēng)景佳提示：圓明園。2、結(jié)合第(2)段，概括說出為什么圓明園是“園林藝術(shù)杰作”？
(限26字以內(nèi))提示：融我國古典造園傳統(tǒng)和歐洲園林建筑形式為一體。3、本文說明的順序是什么？提示：邏輯順序。4、作者在文中引用”誰道江南風(fēng)景佳．移天縮地在君懷”，意在說明什么？提示：圓明園（每個空間）是江南水鄉(xiāng)的精煉再現(xiàn)。
5 高氯酸對阿膠進行濕法消化后用導(dǎo)數(shù)火焰原子吸收光譜技術(shù)測定阿膠中的銅、“中藥三大寶人參、鹿茸和阿膠?！卑⒛z的藥用已有兩千多年的悠久歷史歷代宮①馬作峰論疲勞源于肝臟[J].廣西中醫(yī)藥,2008,31(1):31.①史麗萍馬東明解麗芳等力竭性運動對小鼠肝臟超微結(jié)構(gòu)及肝糖原、肌糖元含量的影響[J].遼寧中醫(yī)雜志①王輝武吳行明鄧開蓉《內(nèi)經(jīng)》“肝者罷極之本”的臨床價值[J] 成都中醫(yī)藥大學(xué)學(xué)報,1997,20(2):9.①楊維益陳家旭王天芳等運動性疲勞與中醫(yī)肝臟的關(guān)系[J].北京中醫(yī)藥大學(xué)學(xué)報1996,19(1): 運動性疲勞與肝臟①張俊明“高效強力飲”增強運動機能的臨床[J]．中國運動醫(yī)學(xué)雜志，1989，： 種水解蛋白氨基酸?？偤吭?～%?；艄馊A②采用硝酸硫酸消化法和18：,206．②林華呂國楓官德正等衰竭運動小鼠肝損傷的實驗性J].天津體育學(xué)院黨報1994,9(4):9-11.②凌家杰肝與運動性疲勞關(guān)系淺談[J].湖南中醫(yī)學(xué)院學(xué)報.2003，31.②凌家杰肝與運動性疲勞關(guān)系淺談[J].湖南中醫(yī)學(xué)院學(xué)報2003，：1.②謝敏豪等訓(xùn)練結(jié)合用中藥補劑強力寶對小鼠游泳耐力與肌肉和肝Gn, LDH 和MDH 的影響[J]．中國運動醫(yī)學(xué)雜②楊維益陳家旭王天芳等運動性疲勞與中醫(yī)肝臟的關(guān)系[J北京中醫(yī)藥大學(xué)學(xué)報1996,19(1):中藥復(fù)方 單味藥33 阿膠和復(fù)方阿膠漿③常世和等參寶片對機體機能影響的[J].中國運動醫(yī)學(xué)雜志，991，10：9.③聶曉莉，李曉勇等慢性疲勞大鼠模型的建立及其對肝功能的影響[J].熱帶醫(yī)學(xué)雜志，2007,7(4)： 概述 關(guān)于阿膠和復(fù)方阿膠漿醫(yī)療保健作用的 營養(yǎng)成分和評價 阿膠的藥理作用 阿膠的臨床應(yīng)用④ Xie MHetal．Effects of Hong ng tian she u" on eproductive xis function and exercise capacities n ⑤周志宏等．補腎益元方對運動小鼠抗疲勞能力的影響[J中國運動醫(yī)學(xué)雜志，001，20：--`"InternationalCourseandConferenceonPhysiologicalChemistrand Natrition of exercise and training(Abstract)6⑥楊維益等．中藥復(fù)方“體復(fù)康”對運動性疲勞大鼠血乳酸、p 一內(nèi)啡膚、亮氨酸及強啡膚l-13 影響的實驗研⑥。仙靈口服液可提高機體運動能力，加速運動后血乳酸的消除。F3 口服液能調(diào)整PCO2⑧孫曉波等．鹿茸精強壯作用的[J中藥藥理與臨床，1987，：11.⑨于慶海等．高山紅景天抗不良刺激的藥理[J]．中藥藥理與臨床，1995，：83.⑩牛銳．淫羊藿炮制前后對小鼠血漿睪丸酮及附近性器官的影響[J]．中國中藥雜志，1989,14(9):18．P 。肝臟是動物機體重要臟器之一,Pi，同疲），肝主筋，人之運動皆由于筋，故為罷極之本”。人體肝臟的功能活動也必阿膠味甘性平入肺、肝、腎經(jīng)具有補血止血、滋陰潤肺的功效?！渡褶r(nóng)本阿膠又稱驢皮膠為馬科動物驢的皮去毛后熬制而成的膠塊是中國醫(yī)藥寶庫中阿膠、熟地配伍能使補而不滋膩共奏益氣補血之功主要治療各種原因?qū)е碌臍庋⒛z對細有促進作用；提示阿膠能提高機體免疫功能。另外阿膠具阿膠具有很好的止血作用，常用來治療陰虛火旺、血脈受傷造成的出血。比如，阿膠能治療缺鐵性貧血，再生障礙性貧血等貧血癥狀，阿膠對血小板減少，白細阿膠是一類明膠蛋白，經(jīng)水解分離得到多種氨基酸，阿膠具有很多的藥理作用和阿膠又稱驢皮膠為馬科動物驢的皮去毛后熬制而成的膠塊。中藥界有句口頭禪阿膠中的營養(yǎng)成分比較多，主要有蛋白質(zhì)、多肽、氨基酸、金屬元素、硫酸皮膚。把阿膠應(yīng)用于運動員或人群中的實踐應(yīng)用性，具有很大的潛力和市場前景，白血病、鼻咽癌、食道癌、肺癌、乳腺癌等。阿膠不溫不燥，老少皆宜，一年四季均伴隨現(xiàn)代競技體育的強度越來越大，運動員在大運動量訓(xùn)練后出現(xiàn)的各種疲勞征象，胞減少等癥也具有效果明顯效果；另外，經(jīng)配伍，阿膠可用來治療多種出血癥。醫(yī)學(xué)保健作用，阿膠具有耐缺氧、耐寒冷、抗疲勞和增強免疫功能作用；同時，阿膠具有本文的目的意義有以下兩個方面：一是通過阿膠的抗疲勞能力，來進一本以運動性疲勞相關(guān)癥狀明顯的籃球運動員為對象，以谷丙轉(zhuǎn)氨酶、谷表明，阿膠還用于治療妊娠期胎動不安，先兆流產(chǎn)習(xí)慣性流產(chǎn)等。對于月經(jīng)病步了解運動員服用阿膠以后，不但能夠使男女運動員的谷草轉(zhuǎn)氨酶含量水平、谷丙轉(zhuǎn)參促進人體對糖原和三磷酸腺苷等能源物質(zhì)的合理利用并使劇烈運動時產(chǎn)生的乳草經(jīng)》將其列為上品。《本草綱目》載阿膠“療吐血衄血血淋尿血腸風(fēng)下痢女草轉(zhuǎn)氨酶、谷酰轉(zhuǎn)肽酶、總膽紅素、白蛋白和白蛋白球蛋白含量水平為測定指標，產(chǎn)生運動。從中醫(yī)學(xué)的觀點來看，筋就是聚集在一起的肌肉束，膜是筋的延長和擴布；常所說的肌腱和韌帶等器官，韌帶和肌腱堅韌有力。通過韌帶和肌腱伸縮牽拉骨骼肌充在筋”也就說明了筋的功能受到肝臟的調(diào)節(jié)所以醫(yī)家大多從筋與肝相關(guān)的角除運動后的疲勞已經(jīng)成為運動醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的熱點而中醫(yī)藥在改善、消除運動性促進肌肉和肝臟有氧氧化能力的作用③。紅景天圣露能促進機體運動后的恢復(fù)和消除促進血液凝固和抗貧血作用，有提高血紅蛋白紅細胞，白細胞和血小板的作用。到影響。的變化主要表現(xiàn)為部分肝細胞破裂內(nèi)容物進入竇狀隙未受損的肝細胞糖原明的核心問題之一也是運動訓(xùn)練學(xué)所要克服的核心問題之一疲勞是機體的一的滋補類藥品；因始產(chǎn)于聊城東阿，故名阿膠，距今已有兩千多年的生產(chǎn)歷史；最早低分子肽含量分別是5%～45、%～%?；艄馊A③采用標準水解法和氨基低運動后血清尿素氮含量；加速體內(nèi)尿素氮及血乳酸的清除速率；提高小鼠的游泳點、“肝之合筋”的觀點、“肝者其充在筋”的觀點、“食氣入胃散精于肝淫氣于動領(lǐng)域的廣泛應(yīng)用。動性疲勞關(guān)系最為密切者當首推肝臟。動性疲勞后機體恢復(fù)作用和機制的十分活躍。動員和貯備，以及機體對運動刺激的適應(yīng)和運動后的疲勞的恢復(fù)起到重要的促進作用度闡述肝與疲勞的關(guān)系其實肝尚可通過臟腑氣血等多個途徑影響疲勞感的產(chǎn)生和度的DS 標準液加適量天青Ⅰ試液36nm 處測定吸收值建立工作曲線回歸方程。對于運動產(chǎn)生的機理中醫(yī)學(xué)解釋比較通俗易懂即：韌帶和肌腱的伸縮牽拉骨對運動性疲勞的多集中于中樞疲勞與外周肌肉疲勞，而較少涉及肝臟實質(zhì)器而略于補立法，以健脾保肝、補中益氣組方的確是防治運動性疲勞的一條新思新。故發(fā)揮和延緩運動性疲勞的產(chǎn)生都能起積極而有效的作用。總之體力和腦力的產(chǎn)生均復(fù)的適應(yīng)能力②。復(fù)方阿膠漿是由阿膠、紅參、黨參、熟地、山楂等藥組成主入肝、脾兩經(jīng)。方肝，人動血運于經(jīng)”的論述。明確指出運動能力與肝和血密切相關(guān)。這種“動則血肝脾同處于中心位置，共同掌管著氣化的職責，所以運動性疲勞的氣虛神乏大多是由肝損害可導(dǎo)致動物運動能力下降也有大量實驗觀察了急性力竭疲勞對動物肝臟的肝糖原、肌糖元含量下降其程度隨著衰竭運動次數(shù)增加而增加。林華等②通過對衰肝有關(guān)，由此可以推測神經(jīng)遞質(zhì)、激素的釋放等生理活動均同肝臟有密切關(guān)系。再者肝與筋的關(guān)系非常密切，在許多著作中都闡述了這一觀點。如“肝主筋”的觀肝臟對內(nèi)分泌具有促進作用。中醫(yī)認為，膽汁的分泌、女子的排卵、男子的排精均主藏血、主筋，為“羆極之本”，有儲藏營血與調(diào)節(jié)血量的作用是提供運動所肝主疏泄，調(diào)暢氣機，對氣血津液的生成、輸布和代謝有著重要意義。就運動生高山紅景天在疲勞情況下能提高機體持續(xù)工作的時間，維持血壓、心率的正常水高小鼠肝糖原的儲備量；降低運動后血清尿素氮含量；加速體內(nèi)尿素氮及血乳酸的骼肌產(chǎn)生運動?！端貑柫?jié)藏象論》曰：“肝者罷極之本魂之居也其華在爪其個特別復(fù)雜的生理生化過程?？偟恼f來，疲勞可分為生理疲勞和心理疲勞。1982工作能力的作用①。強力寶能促進肌肉和肝臟有氧氧化能力的作用②。參寶片也能具有官的疲勞。肝臟作為人體重要的臟器，與運動性疲勞的關(guān)系極為密切。國際運動醫(yī)學(xué)協(xié)會主席普羅科樸(Polo1Capur)認為運動性疲勞問題是運動醫(yī)學(xué)過度的訓(xùn)練、殘酷的比賽引起的缺氧、強應(yīng)激反應(yīng)會導(dǎo)致機體的神經(jīng)內(nèi)分泌系統(tǒng)、心過去一段時間，抗運動性疲勞傳統(tǒng)上單純采用補的模式現(xiàn)在，中醫(yī)藥抗疲勞出還認為“食氣入胃，全賴肝木之氣以疏泄之，而水谷乃化，氣血方得以運生”，說明和血虛者，如服用阿膠補益，也具有良好的效果。臨床上充分發(fā)揮阿膠的養(yǎng)血、補血、恢復(fù)正常，促進酸堿平衡的恢復(fù)，減少堿性物質(zhì)的消耗⑦。機體的血量增加以便增加通氣血流比值。肝內(nèi)所貯存的血液就會更多的向機體全身肌腱和韌帶等器官的力量。筋和筋膜向內(nèi)連著五臟六腑，肝將脾輸送來的精微之氣浸、涉水等勞動或運動都稱為“勞”而競技體育由于其具有大運動量、高強度的加⑧。劍便無蹤無影。阿嬌日日夜夜在獅耳山、狼溪河附近狩獵。最后用利劍殺死了一獎牌呢毫無疑問是靠長時間艱苦的訓(xùn)練，然而伴隨現(xiàn)代競技體育的強度越來越大，嬌決心要找到救治此病的特效藥物為民解憂。阿嬌姑娘日以繼夜地爬山涉水不竭性運動后小鼠肝臟超微結(jié)構(gòu)的觀察發(fā)現(xiàn)連續(xù)7 次的衰竭運動使肝細胞呈現(xiàn)明顯筋”的觀點、“肝主身之筋膜”的觀點以及明皇甫中《明醫(yī)指掌》中的“勞傷乎肝筋和筋膜把相鄰的關(guān)節(jié)連在一起，對運動起著重要的作用；并且，筋和筋膜向內(nèi)連著進小白鼠耐力的提高。經(jīng)論》有“肝藏血”的觀點，另外，在《素問五臟生成論》里，也有“人臥血歸于景天圣露、補腎益元方、體復(fù)康、仙靈口服液及F3 口服液等。復(fù)方阿膠漿能顯著提究[J]．北京中醫(yī)藥大學(xué)學(xué)報，1997，20：37-40.具有多種代謝功能。血清谷草轉(zhuǎn)氨酶、谷丙轉(zhuǎn)氨酶升高在一定程度上反映了肝細胞的亢不抑就會能協(xié)調(diào)精神、情趣和意志使情緒穩(wěn)定思維敏捷對運動技術(shù)水平的充分抗運動性疲勞的單味藥主要有鹿茸、高山紅景天、人參、淫羊藿和花粉等。實驗抗運動性疲勞的中藥復(fù)方主要有復(fù)方阿膠漿、高效強力飲、強力寶、參寶片、紅可用，是強身健體的滋補佳品。阿膠中富含蛋白質(zhì)降解成分，通過補血起到滋潤皮膚勞感”。運動性疲勞屬中醫(yī)“勞倦”范疇中醫(yī)將勞力、勞役、強力舉重、持重遠行、勞模型組大鼠血清谷草轉(zhuǎn)氨酶、谷丙轉(zhuǎn)氨酶在此期間出現(xiàn)明顯升高(P
說明文教學(xué)設(shè)計2
說明文教學(xué)設(shè)計
一、我說你猜。（２分鐘）
同學(xué)們，喜不喜歡做游戲？今天我們玩?zhèn)€游戲，叫“我說你猜”。誰愿意參加？（先出文字再指名說）
逐句出示文字：
1、我是哺乳動物，在水中生活，我比大象可大得多呢。（鯨）２、一種新型玻璃，能調(diào)節(jié)室內(nèi)光線，被人們稱為“自動窗簾”。（變色玻璃）３、小動物，帽纓形的尾巴老是翹到頭上，自己在下面歇涼。（松鼠）４、我的直徑一般在百萬分之幾毫米到幾百分之一毫米之間，（灰塵）５、一種文具，半圓形的，常在數(shù)學(xué)課中應(yīng)用。（量角器）
指名一個同學(xué)，你怎么這么快就猜出來了？
（是因為老師的描述抓住了特點或運用了恰當?shù)恼f明方法。板書：特點、說明方法）
（設(shè)計意圖：這個環(huán)節(jié)的設(shè)計旨在復(fù)習(xí)本單元學(xué)過的說明文及常見說明方法。對本課的習(xí)作起到鋪墊作用。）
二、你說他猜。（不下座）（３分鐘）
好，接下來我們也學(xué)習(xí)用這樣的方法描述事物，“你說他猜”。老師出示圖片，一個同學(xué)說物品特征，另一個同學(xué)猜名字，誰來挑戰(zhàn)？（先指名背對黑板，再點圖片）
逐個出示4張圖片。（手動）
1、西瓜。
2、筷子？（誰來補充？）
3、粉筆。（他主要介紹了粉筆的用途）
4、電冰箱。（誰來幫他描述？）
老師：下面我說你猜“看著圓，摸著麻，包著一肚小月牙?！保ㄩ僮樱?，你們熟悉嗎？那說說你印象里的橘子是什么樣的？
（設(shè)計意圖：有了上一個環(huán)節(jié)做基礎(chǔ)，孩子們會學(xué)習(xí)利用上述方法和語言學(xué)習(xí)說明一個事物，既激趣，又訓(xùn)練了語言，還自然導(dǎo)入課題。）
三、說橘子。（３０分鐘）
1、各自說橘子。（2分）
（設(shè)計意圖：喚起孩子們對所要說明事物的生活體驗。）
2、各自觀察后小組互說（10分鐘）看來你們對橘子都有了一些了解，課前老師送給每個同學(xué)一個橘子，今天我們就來研究一下橘子，請大家調(diào)用各種感官去體驗它，看看橘子的這些特點用什么樣的說明方法可以介紹得更清楚。（3分鐘）
哪位同學(xué)再來談?wù)勯僮影?？（８分鐘）（隨機評價）
（設(shè)計意圖：教師在這個過程中注意引導(dǎo)孩子們學(xué)習(xí)調(diào)用多種感官對橘子進行全方位觀察體驗，并使用恰當?shù)恼f明方法將事物說明白，說具體。并通過交流豐富對說明對象的認識。）
3、各自寫橘子。（１５分鐘）
大家觀察得真細致，有的同學(xué)能用恰當?shù)恼f明方法來介紹，有的同學(xué)語言非常生動，也讓我長了不少知識。如果我們的這些描述能按一定的順序講出來就更清楚明了了。（板書：有序）
接下來我們把你們觀察的結(jié)果寫下來，看誰寫得具體有序。師巡視指導(dǎo)，做到心中有數(shù)。
（設(shè)計意圖：通過上一個環(huán)節(jié)的交流，許多孩子對橘子的認識通過自己觀察、聽別人介紹、老師的點撥積累了許多知識，寫起來會得心應(yīng)手。）
4、全班交流。（７分鐘）
（１）師選一好文來讀。師：老師聽出你在描寫**時打比方的方法很貼切，再讀讀好嗎？同學(xué)們，你的**是怎么寫的？來讀讀。
四、出示范文。（3分鐘）
１、同學(xué)們，老師也把橘子的特點寫成了一段文字。我給大家讀一讀。大家覺得老師寫得怎么樣？給點掌聲吧。好在哪？（指名舉例說）
2、如果給這段文字加個開頭（板書開頭、點擊），再加個結(jié)尾（板書結(jié)尾、點擊）就是一篇完整的說明文了。（板書：說明文）
五、布置任務(wù)，結(jié)課。（2分鐘）
相信你們一定會寫出比老師更優(yōu)秀的作品，想想不想挑戰(zhàn)？好，（出示投影）。布置：入門級、挑戰(zhàn)級、王者級。你的選擇是——，好，你們都是好樣的，祝你們成功！下課。
六、板書：
開頭 + 特點（用途）= 說明文（說明方法）
說明文教學(xué)心得體會
《中考專項復(fù)習(xí).說明文閱讀》教學(xué)設(shè)計
說明文知識點
說明文教案萬能模板
說明文教案模板
說明文教學(xué)設(shè)計3
重難點創(chuàng)新教學(xué)方法之說明文閱讀
隨著社會的發(fā)展，科技的進步，說明文的應(yīng)用越來越廣泛，各門學(xué)科教科書、科普讀物、知識小品、解說詞（廣告詞）、說明書等都是說明文。從近年來全國各地的考題看，絕大多數(shù)地區(qū)的試題都有對說明文的考查，絕大多數(shù)的說明文的閱讀材料都來自課外，而且說明文在整個試卷中所占的比例也逐年增大，其難度也在逐年提高。那么如何掌握說明文的閱讀技巧，提高說明文的閱讀能力，更好地迎接中考呢？
一、明確新教材對說明文閱讀和考查的要求
《語文課程標準》對新教材中說明文閱讀和考查有明確的要求，綜合表現(xiàn)為以下幾個方面：
1閱讀說明性文章，能抓住要點，了解文章的基本說明方法。理清說明思路，理解主要內(nèi)容，體味和推敲重要詞句在語言環(huán)境中的作用。
2 3閱讀科技作品，注意領(lǐng)會作品中所體現(xiàn)的科學(xué)精神和科學(xué)思想方法。重點評價學(xué)生對讀物的綜合理解能力，要重視評價學(xué)生的情感體驗和創(chuàng)造性的理解。具體考查學(xué)生在詞句理解、文章把握、要點概括、內(nèi)容探究、作品感受等方面的表現(xiàn)。
4考查能否把握閱讀材料的大意，考查能否從閱讀材料中捕捉重要信息等。
縱觀近年來的各地中考題型，出題角度更側(cè)重于對能力的考查。以前考查中強化的文體知識被淡化了，然而不同體裁的文章其特點也各有不同，閱讀起來自然也有不同的要求和方法，因此具有相關(guān)的文體知識，對提高閱讀能力是至關(guān)重要的。那么說明文是怎樣一種文體呢，它又有哪些特點呢？
二、掌握說明文的特征
說明文是以說明為主要表達方式，對事物、事理進行介紹解說的一種文體。說明文一般有三個特點：第一，內(nèi)容上的科學(xué)性。即能準確的反映客觀事物的實際及其規(guī)律性，給讀者以科學(xué)的認識。第二，結(jié)構(gòu)上的條理性。為了給讀者明確的認識，說明其特征時必須有一定的條理和順序。常見的說明順序有時間順序（程序順序也是時間順序的一種）、空間順序和邏輯順序。第三，語言的準確性。說明文語言要準確無誤，給讀者以科學(xué)的認識。
三、學(xué)會閱讀分析說明文
（一）整體感知文章的內(nèi)容,把握說明的對象，區(qū)別事物說明文和事理說明文。
說明對象即文章說明的話題，主要分為兩個方面：一是具體事物，包括事物的狀態(tài)、性質(zhì)、功能和特征等。二是抽象事理，包括事物的本質(zhì)，事物內(nèi)部或事物之間的內(nèi)在聯(lián)系。閱讀說明文首先要準確地把握說明的對象，從而正確區(qū)分事理說明文和事物說明文。大多數(shù)的說明文的題目就是說明對象。如沈陽中考題——《 自給自足的人體生物能發(fā)電》、廈門中考題——《海上花園里的生態(tài)殺手》、山西中考題(實驗區(qū))——《喬家大院——北方民居建筑史上一顆璀璨的明珠》、新疆維吾爾中考題——《森林中的“環(huán)保衛(wèi)士”》等，題目本身就是說明對象。大多數(shù)的事物說明文都在開篇使用中心句點明了事物的說明對象。有的時候，題目沒有反映說明對象，那就得認真閱讀材料，逐段逐句排隊、梳理，追本求源，找出說明的對象。尤其要注意揣摩關(guān)鍵性的語句，如各段的中心句、過渡句以及文章中反復(fù)出現(xiàn)的句子等，這樣就可以找到說明對象。無論是事物說明文或者是事理說明文，準確地把握說明對象對整篇文章的閱讀和理解是至關(guān)重要的。
（二）分析文章內(nèi)容，把握說明對象的特征。
一篇說明文僅僅明確了說明對象是不夠的，要進一步理解說明文的內(nèi)容，還要重點把握說明對象的特征，這是分析一篇說明文的關(guān)鍵所在。只有準確地把握說明對象的特征，才能深入地理解說明對象，以此為突破口，進而理解文章的結(jié)構(gòu)層次、中心內(nèi)容等。要把握說明對象的特征不能只停留在事物的表象上，而要了解事物內(nèi)在的本質(zhì)。具體可以從以下兩方面入手：
1從分析標題入手。有的標題在指出文章說明對象的同時，也指出其特征，如《死海不死》；有的標題用陳述句的形式，引導(dǎo)讀者有針對性地把握說明對象的特征，如《看云識天氣》；有的標題用生動形象的比喻、擬人的方法說明事物的特征，如《豬鏈球菌又到人間作孽》。
2從分析材料入手。即逐段分析作者介紹了有關(guān)事物的哪一方面的特征，然后歸納小結(jié)。有的事物的本質(zhì)特征，作者已在文章中明確地指出來了，閱讀時要找出這些關(guān)鍵句。有的說明文沒有明顯的關(guān)鍵句，閱讀時須細心琢磨，從中加以提煉。
（三）理清文章結(jié)構(gòu)，劃分段落和層次。
說明文的結(jié)構(gòu)(重點是段落和層次)比較清楚，通常分為三部分：開頭引出說明對象，中間進行詳細的說明，結(jié)尾作總結(jié)說明。常見的結(jié)構(gòu)形式有：總分式、分總式、承接式、遞進式。
（四）分析說明順序，找出標明順序的關(guān)鍵詞句。
常見的說明順序有：時間順序（程序順序是時間順序的一種）、空間順序、邏輯順序。分析說明順序的方法有三種：
12認清說明的對象，分析說明順序。把握語言標志，“讀”出說明順序。
3分清主次，綜合歸納。
（五）分析文章的說明方法及其作用。
1分析說明方法
為了清楚地說明事物的特征，須采用恰當?shù)恼f明方法，常見的說明方法有：舉例子、分類別、打比方、作比較、列數(shù)字、下定義、作詮釋、列圖表等。
2分析說明方法的作用
掌握了幾種常見的說明方法后，我們還要學(xué)會分析每種說明方法在文中的作用：
（1）舉例子：即舉出實物來說明事物。其作用是可達到形象地說明事物的作用。
（2）分類別：這是一種把說明對象按類分項（根據(jù)事物的形狀、性質(zhì)、成因、功用等）逐一說明的方法。其作用是使說明的內(nèi)容眉目清楚，避免重復(fù)交叉的現(xiàn)象。
（3）打比方：即用比喻的修辭方法，對事物作形象的說明。其作用是形象生動地說明事物的特征，增強文章的趣味性。
（4）作比較：即選用具體的或人們熟知的并且和要說明的事物有著某種外部的或內(nèi)在聯(lián)系的事物與所要說明的事物作比較，或用數(shù)字等作比較，從而突出被說明事物的特征的一種方法。其作用是更加強調(diào)被說明對象的特征。
（5）列數(shù)字：即用列舉數(shù)字來體現(xiàn)說明特點的一種說明方法。其作用是能把說明對象的特點說得更準確無誤，令讀者信服。
（6）下定義：即用簡明扼要的話對被說明事物的本質(zhì)屬性做周全、周密地規(guī)定地說明。它用一種基本固定的判斷句式，揭示出這一事物區(qū)別于其他事物的本質(zhì)屬性。作用是使讀者對概念有確切的了解，使說明對象更加嚴密。
（六）理解說明文語言的準確性。
準確性和多樣性、靈活性并不矛盾，說明文的語言有的以平實見長，有的以生動活潑見長。由于說明對象和作者語言風(fēng)格的不同，說明的語言也是多種多樣的，但準確性是說明文語言的前提。要揣摩說明文語言的準確性，重點在于了解遣詞造句是怎樣說明事物的特點的。從而理解其作用，領(lǐng)會其妙處?？蓮囊韵氯c入手： 1 2 3在語境中體會中心詞語的準確性。重視具有修飾性功能的詞語表義的準確性。留心關(guān)聯(lián)詞語在表意準確性上的特殊作用。
（七）準確把握說明文中的關(guān)鍵詞句，分析它們在文中的作用。
能否把握閱讀材料中的關(guān)鍵詞句，直接關(guān)系到對材料整體的理解和分析。把握關(guān)鍵詞句可從三個方面考慮：抓住中心句，分析過渡句，認清指代成分。
1中心句有首括、中領(lǐng)、尾聯(lián)三種形式，又以首括居多。分析中心句，有利于把握文章(語段)的主要內(nèi)容。
2過渡句在文章結(jié)構(gòu)上起承上啟下的作用，同時也是上下文內(nèi)容銜接的標志，分析過渡句，有利于把握文章內(nèi)容的層次和重點。
3在中考試題中，經(jīng)常考查對指代成分的分析，分析時要從語義和語法結(jié)構(gòu)兩個方面綜合考慮。
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