下面是范文網(wǎng)小編整理的小學(xué)二年級(jí)美術(shù)課堂最新教學(xué)設(shè)計(jì)3篇 二年級(jí)小學(xué)美術(shù)教案，歡迎參閱。

　　通過教學(xué)讓學(xué)生掌握根據(jù)圖片情境添加適當(dāng)內(nèi)容的添畫方法，提高學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活的情感。通過本課的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的想像力和創(chuàng)新能力。以下是小編整理的小學(xué)二年級(jí)美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)3篇，希望可以分享給大家提供參考和借鑒。

　　小學(xué)二年級(jí)美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)一：《小鳥的家》

　　【教學(xué)目標(biāo)】

　　1、學(xué)習(xí)小鳥做窩的方法，做一個(gè)富有創(chuàng)意的小鳥窩。

　　2、在學(xué)著用彩泥做幾只小鳥與鳥窩搭配。

　　3、引發(fā)學(xué)生熱愛自然，保護(hù)鳥類的情感。

　　【教學(xué)重點(diǎn)】

　　學(xué)會(huì)用彩泥、樹枝、卡紙、甘草等物品做材料，通過揉、搓、捏、拼、折、剪、貼等方法制作成小鳥和鳥窩。

　　【教學(xué)難點(diǎn)】

　　巧妙利用各種材料，設(shè)計(jì)制作獨(dú)特而美觀的鳥窩和小鳥。

　　【教學(xué)準(zhǔn)備】

　　教師：課件，提前制作好幾種小鳥和鳥窩。

　　學(xué)生：彩泥、樹枝、樹葉、卡紙、羽毛、干草、剪刀、膠水等。

　　【教學(xué)過程】

　　一、情境導(dǎo)入，激發(fā)興趣

　　1、圖片展示各種小鳥和鳥窩。

　　教師播放小鳥叫聲的音樂，戴上小鳥頭飾扮演小鳥，帶領(lǐng)同學(xué)們?nèi)ビ^看自己和同伴的家。

　　2、導(dǎo)入課題《小鳥的家》。

　　二、賞析評(píng)述，講授新知

　　1、看書欣賞各種小鳥和鳥窩的圖片

　　看一看，說一說鳥窩有什么特點(diǎn)。(形狀，材質(zhì)，結(jié)構(gòu)等)小結(jié)：

　　(1)鳥窩基本上呈一個(gè)杯狀構(gòu)造，將鳥窩攏為一個(gè)整體。

　　(2)小鳥一般將窩搭在樹枝上、草叢邊、房檐底下等等。

　　(3)小燕子銜泥造窩，大部分鳥類采用樹枝、甘草、羽毛等材料造窩。

　　2、展示2008北京奧運(yùn)會(huì)主場館鳥巢的圖片

　　以鳥巢的外形而設(shè)計(jì)的，如同孕育生命的“巢”，寄托著人類對未來的希望。

　　3、出示漫畫，滲透環(huán)保教育

　　討論：“小鳥為什么會(huì)失去了家?”

　　思考：“你能為小鳥做點(diǎn)什么?”

　　(重建美麗的家園。)

　　4、提問：你會(huì)給小鳥設(shè)計(jì)個(gè)什么樣的家呢?

　　(1)鼓勵(lì)學(xué)生大膽想象、創(chuàng)設(shè)，采用彩泥或者卡紙制作小鳥，樹枝或者樹葉等等材料制作鳥窩。

　　(2)引導(dǎo)學(xué)生小組合作，討論根據(jù)小鳥和鳥窩的外形，設(shè)計(jì)基本圖形，突出概括、簡潔特點(diǎn)。

　　5、視頻示范，讓學(xué)生直觀的學(xué)習(xí)制作鳥窩的過程。

　　6、學(xué)生、教師范作欣賞

　　鳥窩是用什么材料來制作的?

　　三、實(shí)踐操作

　　作業(yè)：運(yùn)用彩泥、卡紙、碎紙條或草等手頭擁有的材料，合理分工共同完成鳥窩和小鳥的制作。

　　要求：巧用材料，大膽創(chuàng)作，制作精美獨(dú)特;注意工具使用正確安全，垃圾裝進(jìn)袋子里。

　　四、作業(yè)展評(píng)

　　分小組展示作品。對作品的選材、制作方法、創(chuàng)意以及學(xué)習(xí)態(tài)度進(jìn)行介紹。

　　五、拓展小結(jié)

　　1、將所做的鳥窩投放大自然。

　　2、小鳥是我們的朋友，讓我們行動(dòng)起來，愛護(hù)它，保護(hù)它，給它們創(chuàng)造一個(gè)美麗溫暖的家。

　　六、教學(xué)結(jié)束

　　小學(xué)二年級(jí)美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)二：《添畫》

　　一、教材分析

　　本課屬于“造型。表現(xiàn)”系列，通過教學(xué)讓學(xué)生掌握根據(jù)圖片情境添加適當(dāng)內(nèi)容的添畫方法，提高學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活的情感。通過本課的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的想像力和創(chuàng)新能力，訓(xùn)練和提高學(xué)生動(dòng)手制作(剪、畫、貼)能力，掌握圖片的基本方法。

　　二、教學(xué)目標(biāo)

　　1、了解添畫的基本方法，掌握如何使圖片內(nèi)容與添加內(nèi)容統(tǒng)一的相關(guān)知識(shí)。利用圖片情境添加適當(dāng)內(nèi)容，采用剪、畫、貼的方法進(jìn)行裝飾的添加。

　　2、通過本課教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生想象力和創(chuàng)新精神，讓學(xué)生在參與美術(shù)活動(dòng)中，學(xué)習(xí)相關(guān)的美術(shù)知識(shí)，提高審美情趣。

　　三、重點(diǎn)難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：根據(jù)圖片情境添加內(nèi)容，學(xué)習(xí)簡單的添畫方法。

　　難點(diǎn)：使內(nèi)容與環(huán)境盡可能統(tǒng)一。

　　四、課時(shí)安排：2課時(shí)

　　五、德育滲透

　　培養(yǎng)學(xué)生積極動(dòng)手參與，享受勞動(dòng)所帶來的樂趣。

　　六、材料準(zhǔn)備

　　風(fēng)景圖片一張(可以使用舊掛歷)、剪子、膠水、彩色筆。

　　七、教學(xué)過程

　　1、提示學(xué)生集中注意力，準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用具。

　　2、組織學(xué)生欣賞圖片，分小組交流。

　　了解圖片內(nèi)容，為添畫做鋪墊。

　　(介紹、分析、欣賞圖片內(nèi)容)

　　3、教師講解，出示課題——添畫

　　4、出示圖片，組織同學(xué)分析畫面情境，討論問題：

　　(1)如果以這幅畫為背景添畫，你認(rèn)為可以添加什么內(nèi)容?說一說理由。

　　(2)你認(rèn)為根據(jù)畫面情境添畫，應(yīng)該注意什么?

　　5、播放教學(xué)課件，根據(jù)圖片內(nèi)容選擇適當(dāng)內(nèi)容進(jìn)行添加。

　　學(xué)習(xí)如何使添畫內(nèi)容與圖片情境相統(tǒng)一，解決教學(xué)重點(diǎn)。

　　6、看教材第2頁、第3頁，分析書中作品：

　　(1)你喜歡哪一幅作品?為什么?

　　(2)說一說制作方法。

　　7、組織師生共同演示：在前一張展示圖片中完成添畫內(nèi)容。

　　8、作業(yè)：

　　要求：根據(jù)你自己選的圖片內(nèi)容進(jìn)行添畫練習(xí)，注意圖片情境與添畫內(nèi)容的統(tǒng)一。

　　老師輔導(dǎo)要點(diǎn)：

　　(1)能否巧妙圖片。

　　(2)圖片內(nèi)容與添加內(nèi)容是否統(tǒng)一。

　　(3)添畫構(gòu)圖是否美觀。

　　(4)注意近大遠(yuǎn)小的關(guān)系。

　　9、組織展示、講評(píng)作業(yè)。

　　布置、展示作品。

　　10、通過本課教學(xué)你學(xué)到了什么，還有什么問題需要解決?

　　課后記

　　如果讓學(xué)生把自己的圖片交換給別人制作添畫，更能反映他們每個(gè)人的應(yīng)變能力，也許作業(yè)效果會(huì)更好，更能激發(fā)孩子們的興趣。

　　小學(xué)二年級(jí)美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)三：《繪畫游戲》

　　一、教學(xué)目標(biāo)

　　1、了解本課綜合游戲的基本方法;會(huì)利用隨意線條形成的圖形想象添加形象，完成一幅有趣的畫。

　　2、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，了解線條游戲的方法與內(nèi)容，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂趣，培養(yǎng)學(xué)生豐富的想象力。

　　二、重點(diǎn)難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：學(xué)習(xí)利用隨意線條形成的圖形，想象添加具象或抽象的形象。

　　難點(diǎn)：巧妙地利用隨意形，添加生動(dòng)有趣的形象。

　　三、課時(shí)安排：2課時(shí)

　　四、德育滲透

　　培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和對生活的熱情。

　　五、材料準(zhǔn)備

　　圖畫紙、水彩筆、黑色水筆。

　　六、教學(xué)過程

　　1、組織教學(xué)

　　提示學(xué)生準(zhǔn)備上課，集中注意力，準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用具。

　　2、講授新課

　　(1)畫線游戲。

　　規(guī)則：請你在一張紙上隨意畫一條線，要連貫畫滿畫面。(可以閉上眼睛畫。)

　　(2)請你看看這幅畫好看嗎?說說理由。

　　學(xué)生活動(dòng)，相互觀看、分析。

　　(3)教師利用學(xué)生作業(yè)演示。(實(shí)物投影)

　　利用學(xué)生畫面上的圖形添加具象和抽象形象，學(xué)生觀察了解繪畫方法。

　　(4)想象練習(xí)

　　利用實(shí)物投影儀放映學(xué)生作品中的某一個(gè)形狀，獎(jiǎng)形狀上下左右翻轉(zhuǎn)讓學(xué)生聯(lián)想像什么。

　　(5)看書第4頁、第5頁，討論：

　?、傩蕾p米羅的作品(色彩、線條、構(gòu)圖)都表現(xiàn)了什么?

　　②線的排列，哪張疏密關(guān)系處理得好?

　　③你認(rèn)為畫面哪一部分添加得具有豐富的想象力，形狀巧妙?

　　學(xué)生分組討論：分別討論三個(gè)問題，組內(nèi)進(jìn)行交流，小組代表進(jìn)行典型發(fā)言，其他成員補(bǔ)充。

　　3、完成作業(yè)

　　(1)作業(yè)要求：

　?、僭谝粡垐D畫紙上隨意畫線，一筆畫完，注意疏密關(guān)系。

　?、诶米约寒嫼玫幕蚺c別人交換的圖形，聯(lián)想進(jìn)行添畫，注意巧妙利用隨意形。

　　分析作業(yè)要求，準(zhǔn)備作業(yè)用具，選擇作業(yè)形式，學(xué)生完成作業(yè)，在完成作業(yè)中發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。

　　(2)教師輔導(dǎo)要點(diǎn)：

　　①隨意形的疏密關(guān)系。

　　②添加內(nèi)容是否生動(dòng)。

　　③調(diào)整畫面的整體感覺。

　　4、作業(yè)展示

　　學(xué)生自評(píng)、互評(píng)結(jié)合。

　　按照作業(yè)要求評(píng)價(jià)作業(yè)。

　　分析創(chuàng)新表現(xiàn)內(nèi)容。

　　5、小結(jié)：通過本課學(xué)習(xí)你學(xué)到了什么?

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