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《我想長(zhǎng)大》主題教案4篇(我想長(zhǎng)大 教案)

時(shí)間:2023-05-11 13:12:00 教案

  下面是范文網(wǎng)小編整理的《我想長(zhǎng)大》主題教案4篇(我想長(zhǎng)大 教案),供大家品鑒。

《我想長(zhǎng)大》主題教案4篇(我想長(zhǎng)大 教案)

《我想長(zhǎng)大》主題教案1

  活動(dòng)目的:

  1.能根據(jù)自己的愛(ài)好自由選擇玩具,鍛煉自主精神。

  2.玩喜歡的玩具時(shí)能堅(jiān)持一會(huì)兒,不亂扔玩具。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  準(zhǔn)備五種不同類型的玩具。如:汽車、積木、布娃娃、小兔

  活動(dòng)過(guò)程:

  1.教師出示五種類型玩具,一一給孩子介紹玩具的名稱和玩法,引起孩子玩玩具的興趣,然后教師請(qǐng)孩子說(shuō)或指了自己喜歡玩哪一種玩具,再提出玩玩具的要求;“小朋友,你喜歡哪一種玩具,’自己來(lái)選吧,要好好玩,不亂扔,看誰(shuí)玩得好?!?/p>

  2.當(dāng)孩子選擇到一種喜歡的玩具后,家長(zhǎng)應(yīng)尊重他并啟發(fā)孩子玩出各種花樣或搭出各種東西;“寶寶,我們一起玩積木吧。”教師和家長(zhǎng)也可示范幾種玩的方法,如:將積木一塊塊壘高、一塊塊接長(zhǎng)、將紅色玩具挑選出來(lái)等。提高孩子玩的興趣,豐富玩的`內(nèi)容。

  3.孩子要進(jìn)行更換,家長(zhǎng)應(yīng)要求孩子將玩過(guò)的玩具收好再選擇其它玩具。如果孩子玩得好,教師應(yīng)該在集體面煎表?yè)P(yáng)他。游戲中教師要指導(dǎo)家長(zhǎng)不讓孩子亂扔玩具,養(yǎng)成良好的玩玩具習(xí)慣。

  注意事項(xiàng)

  如果在選擇玩具時(shí)有很多孩子選擇同一種玩具,那么教師和家長(zhǎng)應(yīng)采取協(xié)商或轉(zhuǎn)移注意等方法,引導(dǎo)孩子改變選擇的對(duì)象,等人少時(shí)再去玩。

  活動(dòng)結(jié)束:

  小朋友一起探討。

《我想長(zhǎng)大》主題教案2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過(guò)活動(dòng)使幼兒增強(qiáng)自我意識(shí),體驗(yàn)成長(zhǎng)的快樂(lè)。

  2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)口齒清楚地朗誦兒歌。

  重點(diǎn)、難點(diǎn):

  重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒感受一年來(lái)的變化。難點(diǎn)是口齒清楚地朗誦兒歌。

  活動(dòng)過(guò)程:

  聽(tīng)音樂(lè)《長(zhǎng)高了,變矮了》,引起幼兒興趣:小朋友長(zhǎng)大一歲了,你覺(jué)得你有什麼變化?

  談話活動(dòng):

  1、新年過(guò)去了,小朋友又長(zhǎng)大一歲,現(xiàn)在實(shí)際幾歲了?

  今年你有那些變化?

  小朋友會(huì)做哪些事情了?

  2、老師總結(jié)今年一年幼兒的變化和進(jìn)步:如能高高興興上幼兒園了,會(huì)唱歌了,會(huì)自己穿衣服、會(huì)自己吃飯了。

  3、欣賞兒歌《長(zhǎng)大一歲了》,提問(wèn):

  布娃娃長(zhǎng)大一歲了,還讓人抱好不好?

  小朋友長(zhǎng)大一歲了,你應(yīng)該做哪些力所能及的事情?

  4、學(xué)習(xí)朗誦兒歌。

  5、游戲《好寶寶才藝展示》

  幼兒即興表演一年來(lái)自己進(jìn)步的地方,如會(huì)自己穿脫衣服,會(huì)背兒歌講故事。

  生活活動(dòng):

  提供多材料,讓幼兒給娃娃家的娃娃們過(guò)新年。

  環(huán)境創(chuàng)設(shè):

  師生共同布置教室。

  家長(zhǎng)工作:

  引導(dǎo)孩子過(guò)年期間用不同方式給觀愛(ài)他的人送去新年祝福。

  活動(dòng)反思:

  1)幼兒敢于在集體面前展示自己的.進(jìn)步,初步學(xué)習(xí)掌握了兒歌內(nèi)容。

  2)支持關(guān)注每個(gè)幼兒每一滴進(jìn)步,并及時(shí)鼓勵(lì)表?yè)P(yáng),使幼兒在快樂(lè)中再接再厲。

  3)通過(guò)兒歌,幼兒的自我意識(shí)增強(qiáng)了。

《我想長(zhǎng)大》主題教案3

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、幼兒樂(lè)于傾聽(tīng)別人說(shuō)話并能大膽講述。

  2、幼兒愿意與人交流,養(yǎng)成與人分享的好習(xí)慣。

  3、幼兒在活動(dòng)中能意識(shí)到自己已經(jīng)長(zhǎng)大,懂得自己的事情應(yīng)該自己做的道理。

  4、發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力。

  5、學(xué)會(huì)保持愉快的心情,培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)生活,快樂(lè)生活的良好情感。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、布置好一個(gè)小型的嬰兒照片展。

  2、教師自己幼兒時(shí)期的照片一張。

  3、幼兒從家里各帶了一張自己嬰兒時(shí)期的照片。

  4、投影儀一臺(tái)、屏幕、小鏡子人手一面。

  活動(dòng)過(guò)程

  一、幼兒參觀照片展,激起活動(dòng)興趣。

  師生一起觀看照片展

  引導(dǎo)語(yǔ):“小朋友,今天劉老師想帶你們?nèi)⒂^一個(gè)非常有趣的寶寶照片展,你們?cè)覆辉敢馊パ?”

  二、察教師兒時(shí)照片和成人模樣,總結(jié)教師的成長(zhǎng)變化。

  1、通過(guò)投影儀將教師的照片投到大屏幕上和幼兒一起觀看。

  (1)師:“剛才我們一起參觀了寶寶照片展,你們開(kāi)心嗎?”

  (2)師:“今天劉老師帶來(lái)了一張劉老師小時(shí)候的照片,你們想不想看一下劉老師小時(shí)候是什么樣子的`?”

  2、觀看老師的照片,幼兒講述老師以前和現(xiàn)在的不同之處,討論為什么會(huì)變得不一樣了。

  三、過(guò)了解自己長(zhǎng)大了,提出對(duì)自己的要求。

  1、幼兒觀看自己小時(shí)候的照片,與鏡中的自己進(jìn)行比較,找出和現(xiàn)在不一樣的地方。

  (引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)長(zhǎng)大了后自己的身體各部位有什么變化,并鼓勵(lì)幼兒在集體中大膽講述。)

  2、幼兒討論現(xiàn)在自己能做什么事了,今后的生活中應(yīng)該怎樣做一個(gè)能干寶寶。(教師觀察幼兒的自由交談情況)

  3、根據(jù)幼兒自由交談情況進(jìn)行總結(jié)。

《我想長(zhǎng)大》主題教案4

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、理解兒歌內(nèi)容,感知理解詞語(yǔ):大、小。

  2、嘗試運(yùn)用各種感官,感知自己長(zhǎng)大了。

  3、愿意交流,清楚明白地表達(dá)自己的想法。

  4、讓幼兒嘗試敘述故事,發(fā)展幼兒的語(yǔ)言能力。

  5、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí),感悟生活。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、小朋友小時(shí)候的衣物。(如:孩子們小時(shí)候的衣服、褲子、鞋子、帽子等物品)

  2、小朋友現(xiàn)在的衣服。(如:孩子們現(xiàn)在的衣服、褲子、鞋子、帽子等物品)

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、幼兒通過(guò)感官感知大、小。

  1、教師帶領(lǐng)幼兒參觀自己帶來(lái)的衣物,請(qǐng)幼兒找找哪些東西大、哪些東西小,感知大與小。

  教師:今天,你們帶了自己小時(shí)候的衣服和小時(shí)候的衣服來(lái)幼兒園,你們現(xiàn)在看一看小時(shí)候的衣服和現(xiàn)在的衣服有什么區(qū)別。

  2、引導(dǎo)幼兒穿一穿小時(shí)候的衣服,感知大與小。

  教師:小朋友們可以試一試穿一下自己小時(shí)候的衣服,看看是什么感覺(jué)?

  二、幼兒通過(guò)欣賞兒歌感知自己長(zhǎng)大了。

  1、展示幼兒帶來(lái)的小衣服。

  教師:這些小衣服現(xiàn)在能穿嗎?

  教師:為什么穿不了了呢?

  教師:那小襪子呢?小鞋子呢》小帽子呢?能穿嗎?為什么不能穿呢?

  教師:哦!原來(lái)我們長(zhǎng)大了。

  2、教師完整的`朗誦一遍兒歌。

  教師:今天老師就要念一首《我長(zhǎng)大了》的兒歌給小朋友聽(tīng)一聽(tīng)。

  三、幼兒學(xué)習(xí)兒歌。

  1、幫助幼兒理解兒歌內(nèi)容。

  教師:兒歌里說(shuō)到了哪些東西變小了?(出示相應(yīng)的實(shí)物)哪些東西變大了?(帶幼兒做相應(yīng)的動(dòng)作)

  2、引導(dǎo)幼兒完整的朗讀兒歌。

  四、幼兒講述自己長(zhǎng)大了的變化。

  教師:我們長(zhǎng)大了,還有什么方面發(fā)生了變化呢?請(qǐng)你和旁邊的好朋友說(shuō)一說(shuō)。

  教師:那個(gè)小朋友愿意上臺(tái)來(lái)告訴我們自己的發(fā)現(xiàn)哪些變化?

  教師:現(xiàn)在,請(qǐng)小朋友們?cè)侔褍焊枘钜槐椤?/p>

  五、收拾教具結(jié)束本次活動(dòng)。

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