下面是范文網(wǎng)小編收集的自我保護(hù)教案6篇(自我保護(hù)教案中班)，以供參考。
自我保護(hù)教案1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道火警電話119，報(bào)警電話110，爸爸媽媽的電話號(hào)碼。
2、懂得自我保護(hù)。
3、鞏固認(rèn)識(shí)0-9數(shù)字。
4、教會(huì)幼兒做個(gè)膽大的孩子。
5、知道在發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)如何自救。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、《自我保護(hù)》視頻。
2、電話號(hào)碼字卡(能認(rèn)識(shí)119、110和一些相關(guān)標(biāo)識(shí)的衣服以及警車、消防車)
活動(dòng)過程
一、拿出10個(gè)數(shù)字字卡，讓小朋友們拼出火警電話和報(bào)警電話。
二、請(qǐng)小朋友們指出消防車和警車。
三、請(qǐng)小朋友們拼出爸爸媽媽的手機(jī)號(hào)碼。
四、選擇性觀看視頻
A、(一)組織幼兒觀看視頻一：在外面走丟了怎么辦；(二)提問，啟發(fā)幼兒討論。
1、你剛才看到了什么?
2、走丟了應(yīng)該怎么辦?
B、(一)組織幼兒觀看視頻二：陌生人敲門怎么辦；(二)提問，啟發(fā)幼兒討論。
1、你剛才看到了什么?
2、陌生人敲門應(yīng)該怎么回答?
C、(一)組織幼兒觀看視頻三：我要保護(hù)自己的身體；(二)提問，啟發(fā)幼兒討論。
1、你剛才看到了什么?
2、別人要觸摸自己的身體你該怎么回答?
D、(一)組織幼兒觀看視頻四：不要隨便跟別人走；(二)提問，啟發(fā)幼兒討論。
1、你剛才看到了什么?
2、別人叫跟他走要去嗎?應(yīng)該怎么回答?
E、(一)組織幼兒觀看視頻五：學(xué)會(huì)大聲求救；(二)提問，啟發(fā)幼兒討論。
1、你剛才看到了什么?
2、求救的時(shí)候是喊什么?
自我保護(hù)教案2
設(shè)計(jì)意圖：
清晨，明明一來園就同大家介紹昨天在公共汽車上，媽媽手記被偷，以及眾人幫忙抓小偷的事情。小朋友們聽得非常投入，并自發(fā)地加入討論。抓住孩子的這一興趣點(diǎn)，自然就產(chǎn)生了“生活中的防盜”的主題，這個(gè)教育內(nèi)容源于幼兒的生活，又是孩子感興趣的事物和問題，既可以滿足幼兒的需要，反映最近發(fā)展區(qū)的水平，又有助于提高幼兒的自我保護(hù)意識(shí)，拓展孩子的視野，具有非常現(xiàn)實(shí)積極的意義。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、結(jié)合生活實(shí)際，了解防盜的設(shè)施與方法。
2、樂于探索、交流與分享，激發(fā)求知欲、創(chuàng)造力。
3、提高自我保護(hù)的意識(shí)與能力。
4、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言，說完整話的好習(xí)慣。
5、初步培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)，提高自我保護(hù)能力。
本目標(biāo)從認(rèn)知、能力、情感等多角度確立，內(nèi)容涉及社會(huì)、健康、科學(xué)、美術(shù)等多個(gè)領(lǐng)域，力求“既符合幼兒的現(xiàn)實(shí)需要，又有利于其長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展”。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、幼兒收集的各種防盜設(shè)施、方法的圖片資料。
2、介紹“電視監(jiān)控”“報(bào)警系統(tǒng)”、“電子門”“保險(xiǎn)柜”的錄象。
3、畫有“住宅小區(qū)、銀行、博物館、超市、幼兒園”的圖片。
4、紅色水筆人手1支。
5、實(shí)物投影儀1臺(tái)。
幼兒收集資料的過程同時(shí)也是經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備的過程，教師在交代任務(wù)時(shí)，把自己納入其中一分子，以合作者的身份介入，突出了孩子的主體性。但教師在準(zhǔn)備時(shí)，著眼點(diǎn)在考慮孩子收集有難度的材料，同時(shí)盡量準(zhǔn)備可以用不同的手段來展示的，如多媒體課件、錄象等較為生動(dòng)的形式。
活動(dòng)過程：
1、利用生活經(jīng)驗(yàn)引出課題。
討論：你們家有沒有被偷掉過東西，是怎么一會(huì)事？（從孩子熟悉的生活內(nèi)容入手，孩子參與踴躍，描述繪聲繪色，興趣充分激發(fā)）
2、了解各種防盜方法。
?。?）幼兒介紹自己了解的防盜方法。
?。ㄍㄟ^實(shí)物投影儀，幼兒把準(zhǔn)備的圖片資料在電視屏幕上展示，并介紹給大家）
?。?）幼兒布置展板，教師鼓勵(lì)幼兒觀看并相互介紹。
[活動(dòng)前與家長(zhǎng)的溝通非常有效，在家長(zhǎng)的支持下，孩子準(zhǔn)備的材料非常豐富：有各種各樣的門、防盜窗、貓眼、圍墻以及外墻上嵌著碎玻璃的照片；有從網(wǎng)上下載的從古至今形狀各異的鎖（包括指紋鎖、密碼鎖、插卡鎖）的圖片資料；農(nóng)村雙重門的模型；密碼箱、鎖、家庭報(bào)警器等實(shí)物；在銀行工作的家長(zhǎng)還拍攝了101運(yùn)鈔車、全副武裝的防暴運(yùn)鈔員的照片；公安家長(zhǎng)提供了警車、警員的照片；外企家長(zhǎng)打印了電子門、保安室的資料……]
（這個(gè)環(huán)節(jié)，有意關(guān)注幼兒個(gè)別差異，尤其是在活動(dòng)前重點(diǎn)幫助了個(gè)別能力差的幼兒準(zhǔn)備材料，使他們此時(shí)感受同伴欣賞與鼓勵(lì)，激發(fā)學(xué)習(xí)的欲望。努力體現(xiàn)在教與學(xué)的過程中，實(shí)施發(fā)展的全面性與差異性原則，探索集體教學(xué)與個(gè)別化教學(xué)的問題。）
（3）鼓勵(lì)幼兒把知道的更多的防盜方法介紹給大家。
?。ㄔ谡麄€(gè)交流中教師注意歸類提升。如幼兒講到“卷簾”時(shí)，請(qǐng)大家介紹還知道哪些防盜門。）
?。ㄔ诮涣髦凶⒅赝卣?。孩子講到電子探頭時(shí)，抓住話題討論展開，孩子從住宅小區(qū)——銀行、商店等公共場(chǎng)所——公共汽車等多方面思考，教師及時(shí)播放幼兒熟悉的新村內(nèi)電視監(jiān)控系統(tǒng)的錄象。并將拍攝的紅外線報(bào)警系統(tǒng)、電子門、保險(xiǎn)柜在孩子講到相關(guān)內(nèi)容時(shí)播放，用生動(dòng)的畫面幫助幼兒進(jìn)一步了解并拓展視野）
（在交流中注重體驗(yàn)。當(dāng)孩子介紹家庭報(bào)警器，請(qǐng)他臨時(shí)安裝在活動(dòng)室的門上當(dāng)場(chǎng)演示；講到密碼鎖時(shí)，請(qǐng)幼兒猜密碼，感受密碼的奇妙功效。）
?。ㄔ诮涣髦屑皶r(shí)生成新的課題。幼兒在討論電子警察時(shí)，有幼兒說到公路上的裝置，“這個(gè)電子系統(tǒng)的到底有什么功能呢？”“公路上還有哪些裝置？”教師把這個(gè)問題還是拋個(gè)孩子，讓他們?nèi)ヌ骄?，并作為一個(gè)新的課題。）
3、通過討論提高自我保護(hù)意識(shí)。
?。?）“有了這么多的防盜方法是不是一定安全了，為什么？”
（2）“原來，小偷是會(huì)想盡壞主意偷東西，所以我們?cè)谄綍r(shí)生活中還要注意些什么？”
?。?）“如果我們真得發(fā)現(xiàn)小偷該怎么辦？
?。慂Q琴先生認(rèn)為：“兒童離不開生活，生活離不開健康教育”。而健康教育的出發(fā)點(diǎn)與歸屬點(diǎn)是提高幼兒的生活質(zhì)量和保護(hù)自己的能力。這一環(huán)節(jié)的討論，旨幫助孩子養(yǎng)成隨手關(guān)門、上鎖、開門先看貓眼等健康生活方式，知道有情況先打110，提高安全意識(shí)。
4、游戲：設(shè)計(jì)防盜方案。
?。?）鼓勵(lì)幾個(gè)小朋友結(jié)成一組，在新建的住宅小區(qū)、銀行、博物館、超市、幼兒園的圖紙上畫上不同的防盜方法。
?。ㄐ〗M的共同探究，增加了更多的相互交流與協(xié)作的機(jī)會(huì)，在觀點(diǎn)的相互碰撞中豐富新的知識(shí)，從同伴那里得到更多的信息、經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)幼兒不斷思考完善自己的觀點(diǎn)。同時(shí)為了完成任務(wù)，幼兒必需作出合理的分工，獲得有益的經(jīng)驗(yàn)。）
（2）巡回指導(dǎo)時(shí)鼓勵(lì)幼兒設(shè)計(jì)發(fā)明新穎的防盜方法。
?。ㄔ陂_放的有準(zhǔn)備的環(huán)境中，幼兒的創(chuàng)造力得以充分的展示，圖紙上的設(shè)計(jì)豐富多樣，有警犬等動(dòng)物守門，更有高科技的觸報(bào)系統(tǒng)，有的幼兒還運(yùn)用科幻動(dòng)畫片的情節(jié)并加以獨(dú)特改良描繪出來）
教學(xué)反思
當(dāng)我上完這節(jié)課。我知道我出現(xiàn)了一些問題。我所設(shè)置的目標(biāo)都達(dá)到了我預(yù)期的效果。對(duì)于大班的孩子在語言發(fā)展方面要比中班的孩子要好一些，讓他們觀察掛圖并說出圖中發(fā)生什么事的時(shí)候，孩子能連貫的講述出來。在目標(biāo)三。能用一些保護(hù)的方法來保護(hù)自己。孩子們幾乎都能做到陌生人的東西不能要，不能吃、不能和陌生人說話等等。我在結(jié)束環(huán)節(jié)用了一個(gè)現(xiàn)炒現(xiàn)賣的方法，把剛學(xué)的知識(shí)有效的運(yùn)用到課程當(dāng)中，這樣也加深了還子的記憶。老師們給我不足的評(píng)價(jià)是“在提問方面不是很好“我們要采取有效的提問。這個(gè)建議很好。如果在我上這節(jié)課時(shí)我一定會(huì)注意提問的有效性。以后孩子遇到類似的情況也就知道自己應(yīng)該怎樣去做了。
自我保護(hù)教案3
活動(dòng)目標(biāo)
1、知道火警電話"119"，報(bào)警電話110，爸爸媽媽的電話號(hào)碼。
2、懂得自我保護(hù)。
3、鞏固認(rèn)識(shí)0-9數(shù)字。
4、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。
5、培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、《自我保護(hù)》視頻。
2、電話號(hào)碼字卡（能認(rèn)識(shí)119、110和一些相關(guān)標(biāo)識(shí)的衣服以及警車、消防車）
活動(dòng)過程
1、拿出10個(gè)數(shù)字字卡，讓小朋友們拼出火警電話和報(bào)警電話。
2、請(qǐng)小朋友們指出消防車和警車。
3、請(qǐng)小朋友們拼出爸爸媽媽的手機(jī)號(hào)碼。
4、選擇性觀看視頻
A、(一)組織幼兒觀看視頻一：在外面走丟了怎么辦？
(二)提問，啟發(fā)幼兒討論。
1、你剛才看到了什么？
2、走丟了應(yīng)該怎么辦？
B、(一)組織幼兒觀看視頻二：陌生人敲門怎么辦？
(二)提問，啟發(fā)幼兒討論。
1、你剛才看到了什么？
2、陌生人敲門應(yīng)該怎么回答？
C、(一)組織幼兒觀看視頻三：我要保護(hù)自己的身體
(二)提問，啟發(fā)幼兒討論。
1、你剛才看到了什么？
2、別人要觸摸自己的身體你該怎么回答？
D、(一)組織幼兒觀看視頻四：不要隨便跟別人走
(二)提問，啟發(fā)幼兒討論。
1、你剛才看到了什么？
2、別人叫跟他走要去嗎？應(yīng)該怎么回答？
E、(一)組織幼兒觀看視頻五：學(xué)會(huì)大聲求救
(二)提問，啟發(fā)幼兒討論。
1、你剛才看到了什么？
2、求救的時(shí)候是喊什么？
反思
在本次活動(dòng)中，考慮到小班幼兒的年齡特點(diǎn)及他們的接受能力，所以在活動(dòng)中采用了綜合性、趣味性、直觀性較強(qiáng)的視頻，圖片，充分調(diào)動(dòng)了孩子的各種感官，讓他們更直觀的了解危險(xiǎn)及求救方法。進(jìn)一步鞏固了所學(xué)的安全知識(shí)。在幼兒進(jìn)行思考過程中，我始終以引導(dǎo)者、支持者、合作者的身份出現(xiàn)，在幼兒角度進(jìn)行思考，努力理解幼兒的想法及感受，支持鼓勵(lì)他們，形成合作探究式的師幼互動(dòng)，讓幼兒得到滿足。
自我保護(hù)教案4
一、活動(dòng)目標(biāo)
1、通過體驗(yàn)情景表演，提問回答，感受到安全活動(dòng)的樂趣。
2、引導(dǎo)幼兒在活動(dòng)過程具有一定的自我保護(hù)意識(shí)和能力。
3、能用完整、連貫的語言表達(dá)保護(hù)自己的方法。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
1、教學(xué)課件《自我保護(hù)的方法》
2、安全圖片：陌生人、迷路。
3、準(zhǔn)備自我安全和保護(hù)相關(guān)視頻
三、活動(dòng)過程
1、教師出示教學(xué)課件，打開芝麻環(huán)節(jié)，請(qǐng)幼兒觀看視頻。
你們看畫面中的小朋友在干什么？你們覺得他們的做法做的對(duì)嗎？那樣做會(huì)發(fā)生什么事情？
2、教師扮演陌生人、幼兒扮演小朋友，表演“陌生人要送我回家”“陌生人來問路”等情節(jié)。
（1）引導(dǎo)幼兒集體點(diǎn)評(píng)表演，說說自己的感受。
?。?）當(dāng)你們碰到陌生人要送你回家，你會(huì)說什么？
?。?）當(dāng)陌生人來問你路，你會(huì)怎么做呢？
3、教師通過知識(shí)問答形式提問幼兒學(xué)過的相關(guān)的安全知識(shí)。
（1）教師先將幼兒分為兩隊(duì)，把獲勝的一隊(duì)評(píng)為安全小衛(wèi)士。
?。?）在家里的時(shí)候，有人按門鈴你會(huì)怎么做？如果說要給你好吃的呢？
?。?）當(dāng)陌生人要提出送你回家時(shí)你會(huì)怎樣做呢？還說帶你去買東西、去游樂園玩，你會(huì)怎么做？
（4）當(dāng)有人向你問路時(shí)你會(huì)怎么做呢？并且讓你給他帶路你會(huì)怎么做？
（5）和家人出去的時(shí)候應(yīng)該怎么沒做？迷路后陌生人說帶你回家你會(huì)怎么做？
?。?）當(dāng)有陌生人要抱你要怎么做？身體的哪些部位屬于隱私部位？不可以讓人碰？
4、教師打開課件，進(jìn)入健康總動(dòng)員環(huán)節(jié)，請(qǐng)幼兒觀看視頻，加深印象。
（1）教師引導(dǎo)幼兒自己總結(jié)出更多的安全知識(shí)。
（2）請(qǐng)幼兒談?wù)勛约荷砩习l(fā)生的一些安全事件，或者類似的事件等。
四、活動(dòng)延伸
教師組織幼兒在班里開展安全小衛(wèi)士活動(dòng)，請(qǐng)幼兒選出班中的安全小衛(wèi)士，幫助教師派出班里的安全隱患。
五、資料庫(kù)：安全兒歌
安全兒歌
交通安全很重要，寶寶你要多遵守。
靠邊走在人行道，過馬路走斑馬線。
紅燈停，綠燈行，車輛很多要看清。
走在路上不追逐，踢球打鬧都不要。
上車下車不推擠，禮貌讓人要做到。
身體不往車外探，安坐車中抓扶手。
陌生糖果我不要，趕緊回家最安全。
流浪小狗有病菌，不要親親不要玩。
自我保護(hù)教案5
教材分析：
這是小學(xué)語文二年級(jí)下冊(cè)第七單元里的一項(xiàng)口語交際內(nèi)容。主題為“自我保護(hù)”，教材給出四幅圖，以連環(huán)畫的形式，提示了故事的開頭，引出了“自我保護(hù)”的話題。交際的關(guān)鍵是先看懂圖意，再聯(lián)系學(xué)生的實(shí)際生活經(jīng)驗(yàn)，引發(fā)學(xué)生思考和交流圖中小朋友應(yīng)該怎樣做的同時(shí)，增強(qiáng)自我保護(hù)的意識(shí)學(xué)習(xí)自我保護(hù)的方法。在師生、生生的互動(dòng)交流中，培養(yǎng)學(xué)生的口語表達(dá)和口語交際能力。
教學(xué)目標(biāo)：
1、看懂圖的意思，聯(lián)系生活實(shí)際續(xù)編故事。
2、培養(yǎng)學(xué)生通過合理想象，完整講述故事的能力，培養(yǎng)認(rèn)真傾聽和樂于表達(dá)、交流的習(xí)慣。
3、增強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)，學(xué)習(xí)自我保護(hù)的方法，懂得禮貌待人。
教學(xué)用具：
多媒體課件
教學(xué)過程：
一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣
同學(xué)們，有位叫小剛的小朋友和大家一樣也上二年級(jí)，大家想認(rèn)識(shí)他嗎？看，他來了。
(課件出示小軍的照片。)咦？小剛皺著眉頭，頭上劃了一個(gè)問號(hào)，他在為什么事為難呢？
二、小組合作，理解圖意。
1、（出示課文中的四幅插圖。）大家仔細(xì)看看圖，你看出小剛遇到什么事？試著把這幾幅圖的意思說清楚。要說出是在什么時(shí)間，什么地點(diǎn)，什么人，遇到了什么事情。
(獨(dú)白訓(xùn)練)
2、同桌合作，根據(jù)圖意來演一演?？凑l的動(dòng)作、語氣表現(xiàn)得恰當(dāng)。
(雙向互動(dòng)，在“獨(dú)白式”訓(xùn)練的基礎(chǔ)上，安排“對(duì)白式”訓(xùn)練。)
三、展開想象，續(xù)編故事。
1、小剛獨(dú)自一人在家，突然有人來敲門聲稱是爸爸的朋友，這個(gè)人可能是小剛認(rèn)識(shí)的，也可能是小剛不認(rèn)識(shí)的.叔叔。(板書)他會(huì)怎么想，怎么做呢?自己試著說一說。
(獨(dú)白訓(xùn)練)
2、和小組的同學(xué)一起互相說一說，交流一下自己的想法。
3、各小組選代表說說認(rèn)為比較合理的想法。
?。?）如果小剛真的認(rèn)識(shí)這位叔叔，確實(shí)是爸爸的朋友，該怎么辦呢？（禮貌待人）
（2）如果小剛不認(rèn)識(shí)這位叔叔，該怎么辦呢？（自我保護(hù)）
(生生互動(dòng)，師生互動(dòng)，既有獨(dú)白訓(xùn)練，也有對(duì)白訓(xùn)練。)
四、全班交流，續(xù)演故事
1、選擇較合理的想法，小組合作表演把故事編完整。
2、請(qǐng)小組上臺(tái)用表演的形式展示合作續(xù)編的故事。
3、小組之間互相評(píng)價(jià)，評(píng)出“最佳表演小組”和“最佳編故事小組”。
(創(chuàng)設(shè)情境，形成生生互動(dòng)，進(jìn)行對(duì)白訓(xùn)練。)
五、聯(lián)系生活，感悟故事。
1.今天大家看圖續(xù)編了這個(gè)故事，讓你明白什么？把你的體會(huì)說給大家聽一聽。
2.聯(lián)系自己的生活說一說。
（1）你是怎樣有禮貌地接待客人的？
?。?）你是怎樣對(duì)待陌生人？怎樣進(jìn)行自我保護(hù)？
(以“對(duì)白式”包裝“獨(dú)白式”，把本來能獨(dú)自說一段話的活動(dòng)放在對(duì)話的環(huán)境下進(jìn)行。)
六、課外延伸，以說促寫。
請(qǐng)大家課下把你續(xù)編的故事畫一畫，寫一寫，讓我們?cè)u(píng)一評(píng)誰是故事大王。
(在“對(duì)白式”訓(xùn)練的基礎(chǔ)上，安排“獨(dú)白式”訓(xùn)練。)
自我保護(hù)教案6
活動(dòng)目標(biāo)：
1．初步了解一些基本的自我保護(hù)常識(shí)和相應(yīng)的策略。
2．通過觀察圖片，推測(cè)可能發(fā)生的事情，了解這樣玩的危險(xiǎn)性。
3．積極參與戶外活動(dòng)，感受自我保護(hù)過程中的愉快心情和活動(dòng)過程中的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
掛圖
活動(dòng)過程：
一、觀察圖片，推測(cè)可能發(fā)生的事情。
（1）教師引導(dǎo)幼兒打開幼兒用書，問：請(qǐng)大家看圖說說，圖上的小朋友在玩什么？這樣玩好嗎？為什么？
?。?）鼓勵(lì)幼兒觀察并結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)說出自己的想法。
教師：
大家猜一猜，如果這些小朋友這樣玩，可能會(huì)怎樣呢？讓幼兒按照自己的想法推測(cè)，并說出后果的危害。
二、幼兒結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，說說其他比較危險(xiǎn)的行為。
?。?）教師：你們還知道哪些玩的方法比較危險(xiǎn)的？這樣玩為什么有危險(xiǎn)呢？
?。?）通過討論幫助幼兒了解幾種不安全的玩法，認(rèn)識(shí)到它們的危害。
三、組織幼兒討論：
怎樣玩可以使自己比較安全？
（1）教師：剛才，我們說了許多玩的方法和玩的東西都比較危險(xiǎn)，那么，我們應(yīng)該怎樣玩，應(yīng)該玩些什么呢？怎樣讓自己比較安全呢？
?。?）鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)言并講述自己的看法。
四、學(xué)習(xí)自我保護(hù)策略。
教師帶領(lǐng)幼兒到教室外面玩大型玩具，讓幼兒在活動(dòng)中不斷體驗(yàn)如何進(jìn)行自我保護(hù)，教師也在活動(dòng)的過程中不斷示范、提醒幼兒加強(qiáng)自我保護(hù)，教育大家如何保護(hù)自己，并學(xué)習(xí)相應(yīng)的策略。
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