下面是范文網(wǎng)小編整理的八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《蘇州園林》教學(xué)設(shè)計(jì)(部編版八年級(jí)上冊(cè)蘇州園林教案)，供大家參考。

八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《蘇州園林》教學(xué)設(shè)計(jì)

　　作為一名教職工，有必要進(jìn)行細(xì)致的教學(xué)設(shè)計(jì)準(zhǔn)備工作，教學(xué)設(shè)計(jì)是實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的計(jì)劃性和決策性活動(dòng)。你知道什么樣的教學(xué)設(shè)計(jì)才能切實(shí)有效地幫助到我們嗎？以下是小編幫大家整理的八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《蘇州園林》教學(xué)設(shè)計(jì)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1.朗讀課文，整體感知課文，把握蘇州園林總特點(diǎn)

　　2.理清行文思路，明確說(shuō)明順序，了解本文使用的說(shuō)明方法

　　3.領(lǐng)略我國(guó)園林建筑美的風(fēng)貌，激發(fā)學(xué)生欣賞并熱愛(ài)祖國(guó)文化的感情。

　　教學(xué)重點(diǎn)

　　整體感知課文，把握蘇州園林總特點(diǎn)

　　教學(xué)難點(diǎn)

　　理清行文思路，明確說(shuō)明順序，了解本文使用的說(shuō)明方法

　　教學(xué)過(guò)程

　　一、導(dǎo)入新課

　　俗話說(shuō)：“上有天堂，下有蘇杭?！碧K州之所以獲得“天堂”的美稱，在很大程度上由于它擁有一批全國(guó)以至世界知名的古典園林?，F(xiàn)在，就讓老師就和大家來(lái)一起來(lái)觀賞蘇州園林的美景吧！

　　二、蘇州園林簡(jiǎn)介和欣賞

　　1.蘇州園林簡(jiǎn)介

　　據(jù)地方志記載﹐蘇州城內(nèi)大小園林將近200處﹐為全國(guó)之冠。被稱為蘇州四大古典園林的滄浪亭﹑獅子林﹑拙政園﹑留園分別代表著宋﹑元﹑明清四個(gè)朝代的藝術(shù)風(fēng)格。

　　蘇州著名的園林還有﹕

　　退思園、耦園、網(wǎng)師園、環(huán)秀山莊、怡園、藝園。

　　2.蘇州園林欣賞（視頻展示）

　　欣賞完影片后，讓學(xué)生用一個(gè)比喻句形容蘇州園林。

　　三﹑展示課題和學(xué)習(xí)目標(biāo)，簡(jiǎn)介作者

　　葉圣陶（1894～1988），現(xiàn)代著名作家、教育家。他創(chuàng)作態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)，語(yǔ)言洗練優(yōu)美，有“優(yōu)美的語(yǔ)言藝術(shù)家”之稱。

　　葉圣陶是蘇州人，22歲以前，一直生活在蘇州，課余之暇，常瀏覽蘇州園林，對(duì)蘇州園林很熟悉，本文是他為一本有關(guān)蘇州園林的攝影集寫的序文。

　　四、檢查預(yù)習(xí)

　　1．讀準(zhǔn)下列粗體字字音

　　軒榭（xuānxiè）丘壑（hè）鏤空（lòu）

　　嶙峋（línxún）重巒疊嶂(zhàng)

　　2.根據(jù)意思，寫出相應(yīng)的詞語(yǔ)。

　?。ㄨb賞）：對(duì)藝術(shù)品或文物的欣賞和評(píng)價(jià)。

　　（因地制宜）：根據(jù)具體地形，設(shè)計(jì)或選擇適合的事物。

　　(別具匠心)：匠心：巧妙的心思。指在技巧和藝術(shù)方面具有與眾不同的巧妙構(gòu)思。

　　五、自主學(xué)習(xí)，整體感知

　　朗讀課文，思考：

　?、俦疚牡恼f(shuō)明對(duì)象是什么？

　　蘇州園林

　　②蘇州園林的總特征是什么？請(qǐng)從文中找出一句話來(lái)回答。

　　務(wù)必使游覽者無(wú)論站在哪個(gè)點(diǎn)上，眼前總是一幅完美的圖畫。

　　六、合作探究

　　1、蘇州園林“是一幅完美的圖畫”，作者是從哪幾方面來(lái)加以說(shuō)明的？

　　講究亭臺(tái)軒榭的布局（3段）

　　講究假山池沼的配合（4段）

　　講究花草樹木的映襯（5段）

　　講究近景遠(yuǎn)景的層次（6段）

　　注意角落的圖畫美（7段）

　　注意門窗的圖案美（8段）

　　注意色彩搭配的協(xié)調(diào)美（9段）

　　2.作者是按什么說(shuō)明順序來(lái)說(shuō)明以上內(nèi)容的？

　　（四個(gè)＂講究＂重點(diǎn)寫了，三個(gè)＂注意＂略寫了，四個(gè)＂講究＂是從大處表現(xiàn)蘇州園林的＂圖畫美＂，三個(gè)＂注意＂是從細(xì)處表現(xiàn)蘇州園林＂圖畫美＂，這樣就圍繞并充分說(shuō)明了第二段中提到的--蘇州園林＂無(wú)論站在哪個(gè)點(diǎn)上，眼前總是一幅完美的圖畫＂。這是按照由主到次的說(shuō)明順序來(lái)說(shuō)明的．由此可知第2段和3.4.5.6.7.8.9段之間是按照總-分的結(jié)構(gòu)來(lái)說(shuō)明的。

　　以上內(nèi)容板書（多媒體顯示）

　　完講究亭臺(tái)軒榭的布局（3段）

　　美講究假山池沼的配合（4段）

　　的講究花草樹木的映襯（5段）大處講究主

　　圖講究近景遠(yuǎn)景的層美（6段）

　　畫注意角落的圖畫美（7段）

　?。?段）注意門窗的'圖案美（8段）細(xì)處注意次

　　注意色彩搭配的協(xié)調(diào)美（9段）

　　（總說(shuō)）（分說(shuō)）

　　七、課堂作業(yè)

　　寫出下列句子運(yùn)用了什么說(shuō)明方法，并試說(shuō)說(shuō)其作用。

　　(先復(fù)習(xí)并展示常用的幾種說(shuō)明方法)

　　常見(jiàn)的說(shuō)明方法有：舉例子、分類別、列數(shù)據(jù)、作比較、畫圖表、下定義、作詮釋、打比方、摹狀貌

　　1.我想用圖畫來(lái)比方，對(duì)稱的建筑是圖案畫，不是美術(shù)畫，而園林是美術(shù)畫，美術(shù)畫要求自然之趣，是不

　　講究對(duì)稱的。

　　明確：作比較和打比方。生動(dòng)形象地突出蘇州園林的自然美。

　　2.階砌旁邊栽幾叢書不帶草。墻上蔓延著爬山虎或者薔薇木香。

　　明確：舉例子。說(shuō)明蘇州園林在每個(gè)角落都注意圖畫美

　　3.蘇州園林與北京園林不同，極少使用彩繪。

　　明確：作比較，鮮明生動(dòng)地說(shuō)明了蘇州園林極少使用彩繪的特點(diǎn)。

　　八、課堂小結(jié)

　　１.學(xué)生小結(jié)：通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，說(shuō)說(shuō)你這節(jié)課有什么收獲？

　?。?教師小結(jié)．

　　本文以精煉的語(yǔ)言，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕Y(jié)構(gòu)，緊緊抓住蘇州園林的總特征，條分縷析地做了全面、深刻地介紹。蘇州園林說(shuō)我國(guó)園林的典范，而這篇文章也是我們學(xué)習(xí)和寫作說(shuō)明文的典范。

　　九、課后作業(yè)

　　我來(lái)做導(dǎo)游

　　假如你是蘇州園林的導(dǎo)游，你將如何向游客介紹蘇州園林的景觀？可以選擇介紹蘇州園林概況，也可以選擇一處景物來(lái)介紹，如假山、池沼、廊子等。

　　根據(jù)上面要求寫一段話，要求寫出景物特點(diǎn)，字?jǐn)?shù)在200字以內(nèi)。

　　巫小紅

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