大班語言：魔法奶奶的電話3篇幼兒大班魔法奶奶的電話教案

時(shí)間：2023-02-08 01:02:30 教案

　　下面是范文網(wǎng)小編整理的大班語言：魔法奶奶的電話3篇幼兒大班魔法奶奶的電話教案，供大家品鑒。

大班語言：魔法奶奶的電話1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、引導(dǎo)幼兒圍繞四季特征展開討論，感受季節(jié)的變化與人們的生活關(guān)系。

　　2、學(xué)習(xí)用“我喜歡……，因?yàn)椤钡木涫奖硎鲎约簩?duì)四季的感受。

　　3、激發(fā)幼兒熱愛生活的情趣。

　　活動(dòng)過程：

　　一、出示電話機(jī)，引出四季的話題。

　　1、猜猜電話機(jī)上鍵盤顏色的含義。

　　師：魔法奶奶有個(gè)神奇的電話，看看和你們家里的電話有什么不同呢？（幼兒討論）

　　沒有數(shù)字，只有四個(gè)彩色的鍵盤，那這四個(gè)鍵會(huì)撥通到哪里呢？

　　2、幼兒猜測(cè)，發(fā)表觀點(diǎn)。

　　二、學(xué)習(xí)用“我喜歡……，因?yàn)椤钡木涫奖硎鲎约簩?duì)四季的感受。

　　師：魔法奶奶現(xiàn)在不知道該打誰的電話了，小朋友你們想把電話打給誰呢？

　　三、激發(fā)幼兒對(duì)四季的特征進(jìn)行表述，拓展話題。

　　1、幼兒對(duì)四季的特征進(jìn)行表述

　　師：你們說的都很好，你們還喜歡別的季節(jié)嗎？我這里有一些四季的圖片，請(qǐng)你們選一張用“我喜歡……，因?yàn)椤钡木涫絹碚f一說，好嗎？

　　2、將幼兒講述的四季照片貼入四季圖

　　3、讓幼兒了解四季的順序是輪換的。

　　四、活動(dòng)延伸

　　1、魔法奶奶現(xiàn)在應(yīng)該給誰先打電話呢？

　　2、春姑娘不在家，我們給她留個(gè)言吧！

大班語言：魔法奶奶的電話2

　　活動(dòng)目標(biāo): 1. 在感受樂曲的過程中，進(jìn)一步理解四季的特征。2. 了解四季輪換順序，表達(dá)熱愛四季的美好情感?；顒?dòng)準(zhǔn)備:1.flash《魔法奶奶的電話》2.手機(jī)（自制）3.磁帶:布谷鳥圓舞曲、夏天的雷雨、果園豐收、新年好、拜大年等。4.字卡：春、夏、秋、冬、新年好、秋葉、看星星活動(dòng)過程：一、引出主題這是什么？（手機(jī)）這可不是一般的手機(jī)，是魔法奶奶的手機(jī)，他有四個(gè)號(hào)碼鍵，能打給春姐姐、夏大哥、秋姑姑和冬爺爺。二、傾聽四季的聲音（一）猜猜春姐姐的彩鈴1、魔法奶奶要打電話了，聽一聽，這個(gè)電話是打給誰的？（播放布谷鳥圓舞曲）2、這個(gè)電話是打給誰的？你從哪里聽出來的？——?jiǎng)偛盼覀兟牭降那用植脊萨B圓舞曲，布谷鳥叫的時(shí)候，是春天來到了，這個(gè)的確是春姐姐家的彩鈴（出示漢字：春）。3、那春天除了可以聽到布谷鳥的叫聲，春天是個(gè)怎樣的季節(jié)？教師小結(jié)：春天真是個(gè)美麗的季節(jié)。（二）回憶與冬天有關(guān)的歌曲，給冬爺爺選擇彩鈴1.冬爺爺（出示漢字：冬）聽到怎么好聽的彩鈴，他也非常想要。我這里有三段音樂，哪段音樂比較適合冬爺爺?shù)?？讓我們幫冬爺爺選一選。（幼兒欣賞音樂）2、你聽到了什么？（依次出示漢字：看星、秋葉、新年好）3、第幾段音樂比較適合冬爺爺？為什么？4、冬爺爺說了：“我非常喜歡你們幫我選的彩鈴聲?？晌蚁朊刻鞊Q換，你們能不能為我找更多的適合我的鈴聲呢？（幼兒發(fā)散思維，為冬爺爺再想象選鈴聲）5、我有一段音樂，你們聽一聽給冬爺爺行不行?。úシ鸥枨喊荽竽辏?、冬天除了可以過新年，還有什么開心的有趣的事情呢？——可我不喜歡冬天，冬天來了，外面太冷了，我就喜歡呆在家里吃吃喝喝，現(xiàn)在我變胖了，你們能不能幫我想個(gè)辦法讓我變得苗條一點(diǎn)，身體健康一些？教師小結(jié)：冬天是個(gè)寒冷的季節(jié)，我們小朋友們不怕冷，堅(jiān)持到幼兒園參加各項(xiàng)有趣的運(yùn)動(dòng)，還能參加游泳鍛煉，你們真棒。冬天來了，意味著一年又將過去，我們又長(zhǎng)大一歲了！瞧我們的教室被打扮得多漂亮呀！我們?yōu)槭裁匆b飾我們的教室呢？（要過元旦節(jié)了）,還有幾天是元旦節(jié)？今年是XX年，那明年是幾幾年？新年好快樂哦！我真喜歡冬天！讓我們一起唱唱跳跳迎接新年的到來吧！（幼兒邊唱邊律動(dòng)）（三）分辨夏大哥和秋姑姑的鈴聲1、剛才我們給冬爺爺和春姐姐打過電話了，還剩下誰要給他打電話的呢？（夏大哥和秋姑姑）——他們倆已經(jīng)有了自己的彩鈴，現(xiàn)在就請(qǐng)你猜猜這兩個(gè)彩鈴，哪個(gè)是夏大哥的，哪個(gè)是秋姑姑的？（播放歌曲：夏天的雷雨和果園豐收）2、第一個(gè)彩鈴是打給誰的？為什么？（出示漢字：夏）3、那第二個(gè)彩鈴是誰的？你從哪里聽出來的？（出示漢字：秋）、4、夏天和秋天你最喜歡哪個(gè)？說說你的理由？教師小結(jié)：夏天是個(gè)快樂的季節(jié)。秋天是個(gè)豐收的季節(jié)。他們各有個(gè)的好。一年四季，按著順序來到我們的身邊給我們的生活帶來了不一樣的感受。5、現(xiàn)在請(qǐng)你們幫助他們排排隊(duì)，如果我把春天放在第一個(gè)，那依次怎么排？（請(qǐng)小朋友上來給四季排隊(duì)）6、那現(xiàn)在把冬天放在第一個(gè)，那該怎么排？（請(qǐng)小朋友上來給四季排隊(duì)）三、幼兒觀看flash，理解故事可有幾個(gè)小朋友吵著讓魔法奶奶打電話，讓有的季節(jié)提前到來，這是為什么呢？讓我們來聽一個(gè)故事《魔法奶奶的電話》——這個(gè)故事真有趣，原來這三個(gè)小朋友都希望自己喜歡的季節(jié)提前來到。