下面是范文網(wǎng)小編收集的(原創(chuàng)),《《關節(jié)》教學方案 骨關節(jié)炎教案，歡迎參閱。

　　《關節(jié)》教學設計 【教學目標】 一．知識與技能：

　　1 知道骨頭與骨頭相連的地方叫關節(jié) 2 認識鉸鏈關節(jié)、旋轉關節(jié)、球狀關節(jié)等三種常見關節(jié)類型以及它們的活動形式 二．過程與方法：

　　1.能夠通過活動找出人體上可以自由活動的關節(jié)； 2.能夠通過多種活動體驗、比較人體上各種關節(jié)的多種連接方式； 三．情感態(tài)度與價值觀：

　　1.體會到關節(jié)在人體各種運動中所發(fā)揮的重要作用 2 意識到保護自己的關節(jié)的重要性 【教學重難點】 一．教學重點：認識關節(jié)的運動作用和緩沖作用 二．教學難點：認識一些關節(jié)的類型和運動方式 【教學準備】 多媒體課件、教具等 【教學過程】 一．導入 1．出示機器人跳舞的視頻，觀察：機器人跳起舞來與我們有什么不同？你知道為什么會出現(xiàn)這樣的結果嗎？ 2．學生交流介紹。

　　3．提問：人可以靈活地做各種動作與我們身上的哪部分結構有很大的關系呢？（揭示課題：關節(jié)） 二．認識關節(jié) 1．講解：什么是關節(jié)？（骨頭與骨頭相連的地方叫關節(jié)） 2. 講述：上節(jié)課我們學習了人體的支架——骨骼，骨骼是一個完整的整體。它由許多骨組成，骨與骨之間由關節(jié)相連，骨頭與骨頭相連的地方叫關節(jié)。

　　3 小組活動：活動一下身體（1 分鐘運動：做一些簡單的運動）找一找身上有哪些是可以自由活動的關節(jié)。

　　4 匯報交流。

　　5 小結：人體六大關節(jié)：肩關節(jié)、肘關節(jié)、腕關節(jié)、髖關節(jié)、膝關節(jié)、踝關節(jié) 三.、體驗關節(jié)的作用 1 談話：如果這些自由活動的關節(jié)不能夠自由活動了，會出現(xiàn)什么樣的情況呢？分組實驗活動，體驗一下，戴上關節(jié)固定器之后完成指定動作跟原來比較有什么不一樣？ 1）撓耳朵 2）握拳 強調實驗要求 2 匯報實驗結果，交流試驗體驗。

　　3 小結：如果沒有關節(jié)，人體就會像木板一樣僵硬。

　　關節(jié)的作用——幫助骨骼運動，使人的身體能活動自如。

　　4 關節(jié)還有其他的作用嗎？ 1）立定跳遠時，為什么要屈膝？

　　2）活動體驗：將你的腳尖踮起，然后迅速將腳跟落下。比較一下在身體挺直和膝關節(jié)彎曲兩種狀態(tài)下做這個動作，你的感覺有什么不同？（提醒：重點體會頭部的感受） 5 小結：關節(jié)除了有運動的作用還有緩沖的作用。

　　四．體驗關節(jié)的多種連接方式 1、分別用膝關節(jié)和肩關節(jié)運動，思考它們能做怎樣的運動？運動方式相同嗎？ 2、指導學生進行關節(jié)活動，進一步認識鉸鏈關節(jié)、旋轉關節(jié)、球狀關節(jié)。

　　3、找一找身上還有哪些部位的關節(jié)分別是這三種常見關節(jié)類型。

　?。?）只能屈伸—鉸鏈關節(jié)：膝關節(jié)、指關節(jié)等； （2）只能旋轉—旋轉關節(jié)：橈尺關節(jié)、踝關節(jié)； （3）既能屈伸也能旋轉—球狀關節(jié)：肩關節(jié)、髖關節(jié)。

　　五．討論關節(jié)的保健 1 談話：關節(jié)能幫助我們運動，如果關節(jié)損傷了，那我們就無法運動了，你覺得我們應該怎樣保護我們的關節(jié)？ 2 生回答 3 小結：科學的堅持體育鍛煉，加強關節(jié)的牢固性；增加關節(jié)的靈活性。為了保護我們的關節(jié)、骨骼，要科學地進行運動，鍛煉前要做好準備活動，鍛煉時要做好保護措施，鍛煉時不要用力過猛。

　　4 談話：最后讓我們一起邊讀邊做關節(jié)歌 你拍一，我拍一，彎彎你的肘關節(jié) 你拍二，我拍二，繞繞你的肩關節(jié) 你拍三，我拍三，轉轉你的腕關節(jié) 你拍四，我拍四，彎彎你的膝關節(jié)

　　你拍五，我拍五，扭扭你的髖關節(jié) 你拍六，我拍六，轉轉你的踝關節(jié) 你拍七，我拍七，關節(jié)對我用處大 你拍八，我拍八，保護關節(jié)愛護它。

　　【板書設計】 關 節(jié) 關節(jié)：骨頭與骨頭相連的地方 作用：運動 緩沖 類型：鉸鏈關節(jié)、旋轉關節(jié)、球狀關節(jié)

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