下面是范文網(wǎng)小編分享的五年級(jí)音樂公開教案3篇(小學(xué)五年級(jí)音樂教案),供大家品鑒。

五年級(jí)音樂公開教案1
一、聆聽《豐收鑼鼓》
1、導(dǎo)入:人們?cè)谙矐c的日子里,往往要敲鑼打鼓來慶賀。中國(guó)的鑼鼓經(jīng)世界聞名,非常有中國(guó)特色。中國(guó)管弦樂器也有別于西洋管弦樂器。
2、欣賞樂曲第一部分。
設(shè)問:在你眼前仿佛出現(xiàn)了怎么一個(gè)場(chǎng)面?你從音樂聲中感受到了怎樣的情緒?
3、欣賞樂曲第二部分。
設(shè)問:這一部分與第一部分對(duì)比,情緒上有什么變化?
4、聆聽全曲。
(1)看著書上的譜例,隨著音樂的發(fā)展,舉手指出、示意是第幾段?
(2)合著音樂的速度和情緒,作模仿該段主要樂器的演奏動(dòng)作。
(3)出示相應(yīng)的民族管弦樂隊(duì)的圖片,讓學(xué)生邊聽邊看邊模仿演奏的動(dòng)作,三結(jié)合立體的欣賞全曲,把學(xué)生的聽覺、視覺、動(dòng)覺想像都充分調(diào)動(dòng)起來,投入到音樂中去。
5、師生交流(有時(shí)間可允許再復(fù)聽一次)。
二、小結(jié):豐收的喜悅場(chǎng)面是非常熱烈的。感受從豐收中獲得勞動(dòng)成果的歡樂。
三、主題創(chuàng)作活動(dòng):
1、圍繞著“歡慶”的主題自由命題,創(chuàng)作一段音響(音樂)。
2、課前提出創(chuàng)作要求,如大家自帶些自制的樂器等。
3、對(duì)有樂器演奏能力的學(xué)生,鼓勵(lì)他們把家里的樂器帶來自己創(chuàng)作旋律,伙伴們配上打擊樂等去表現(xiàn)該主題。
4、此項(xiàng)創(chuàng)作活動(dòng)旨在學(xué)生的參與,不求規(guī)范、正統(tǒng)、只要能反映出主題的情緒就應(yīng)給予鼓勵(lì)。因此創(chuàng)作的過程是重要的,而創(chuàng)作的作品水平不是主要的評(píng)價(jià)對(duì)象,當(dāng)然有好的作品更好。
五年級(jí)音樂公開教案2
教學(xué)目標(biāo)
1.模唱、記憶小步舞曲第一主題旋律,聽辨和標(biāo)記樂曲段落。
2.了解奧地利作曲家莫扎特,有興趣自己收集相關(guān)資料并向同學(xué)介紹。
教學(xué)重、難點(diǎn)
1.能聽辨出樂曲的結(jié)構(gòu),并用簡(jiǎn)單的圖式表現(xiàn)。
2.模唱記憶第一段主題。
教學(xué)過程
一、導(dǎo)入新課
1.欣賞歌曲《不想長(zhǎng)大》,感受歌曲輕快活潑的情緒。
師:這么時(shí)尚的歌曲中的有些旋律出自離我們有200多年之久遠(yuǎn)的作曲家莫扎特。讓我們來走進(jìn)莫扎特走進(jìn)古典音樂的殿堂。
2.教師介紹作者。(莫扎特簡(jiǎn)介)
二、欣賞小步舞曲
1.教師介紹小步舞曲的風(fēng)格特征。
“小步舞”是一種起源于歐洲民間的三拍子舞蹈,原流行于法國(guó)宮廷中,因其舞蹈的步子較小而得名。“小步舞”速度中庸,能描繪許多禮儀上的動(dòng)態(tài),風(fēng)格典雅?!缎〔轿枨返囊魳诽攸c(diǎn)是旋律流暢、優(yōu)美、華麗,節(jié)奏多用四分音符和八分音符,也有的作曲家在作品中選用帶符點(diǎn)的節(jié)奏,使得樂曲更具有推動(dòng)力,伴奏簡(jiǎn)單清晰。
2.初次聆聽樂曲《小步舞曲》。
教學(xué)要求:感受樂曲的情緒,感受樂曲的整體段落,聽辨樂曲的演奏樂器。
3.分段欣賞。
(一)聽賞第一部分。(教師播放《小步舞曲》第一部分音頻)
①教學(xué)要求:熟悉樂曲第一部分。
師:聽辨第一部分有幾種不同的旋律。
學(xué)生自由回答。
教師講解:再次聆聽第一部分,感受樂曲第一部分兩種旋律宛如對(duì)話般呈現(xiàn)的形式。宛如公主和王子在舞會(huì)中相識(shí),你一言我一語在對(duì)話在舞蹈。
教師指導(dǎo):學(xué)生先以較慢的速度讀出節(jié)奏,然后跟琴進(jìn)行演唱,注意空拍處要做到聲斷氣不斷,這樣才能表現(xiàn)樂曲輕巧俏皮的感覺。
師:第二旋律宛如王子娓娓動(dòng)聽的話語,我們來感受一下旋律線的方向,感受樂曲的情緒。
②完整聽第一部分音頻。
(二)聽賞第二部分。(教師播放《小步舞曲》第二部分音頻)
師:請(qǐng)跟著樂曲劃拍,聽辨這段旋律的節(jié)奏特點(diǎn)。
生:每拍四個(gè)音,節(jié)奏緊湊,旋律流暢華麗。
師:我們來當(dāng)一名鋼琴家怎么來演繹一下莫扎特的音樂。(用OO節(jié)奏來演奏一遍。)
(三)聽賞第三部分。(教師播放《小步舞曲》第三部分音頻)
師:請(qǐng)同學(xué)聽賞第三部分重復(fù)的是哪一部分音樂,并用圖形表現(xiàn)樂曲的旋律層次。(學(xué)生活動(dòng))
4.再次完整欣賞樂曲《小步舞曲》。
教學(xué)要求:學(xué)生加入舞蹈和節(jié)奏聲勢(shì)。
5.欣賞莫扎特的另一部作品四十交響曲,感受莫扎特音樂浪漫典雅輕快活潑的特點(diǎn),重點(diǎn)聽第三樂章具有小步舞曲風(fēng)格的音樂。(播放《g小調(diào)四十交響曲》音頻)
三、課堂小結(jié)
這首《小步舞曲》曾被改編為鋼琴、小提琴、長(zhǎng)笛等樂器的獨(dú)奏曲,這里選用的是小提琴獨(dú)奏的形式。
五年級(jí)音樂公開教案3
一、教學(xué)內(nèi)容:
1、欣賞《北京喜訊到邊寨》
2、復(fù)習(xí)唱好《依馬呀吉松》
二、教學(xué)目標(biāo):
1、讓學(xué)生感情豐富唱好《依馬呀吉松》
2、通過聆聽《北京喜訊到邊寨》感受民族管弦樂,體會(huì)苗族、彝族音樂風(fēng)格
3、學(xué)跳秧歌的基本舞步,培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活、熱愛祖國(guó)的情感
三、教材分析:
這是一首以苗族、彝族音調(diào)改編的管弦樂曲,曲調(diào)歡快、熱烈。
四、教學(xué)過程:
(一)導(dǎo)入
1、師:“上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了一首藏族歌曲《依馬呀吉松》,今天我們一起復(fù)習(xí)復(fù)習(xí),要唱得更好一點(diǎn)?!?/p>
2、學(xué)生齊唱。
(二)開始上課
1、跟錄音演唱。
2、難點(diǎn)指導(dǎo),跟伴奏帶讓學(xué)生有表情、有感情演唱。
3、過渡聆聽《北京喜訊到邊寨》。師:“演唱完畬族歌曲,接下來我們來欣賞一首以苗族、彝族音調(diào)改編的曲子《北京喜訊到邊寨》?!?/p>
4、讓孩子看著簡(jiǎn)譜聆聽,感受三部分七個(gè)主題的音樂旋律。
5、讓學(xué)生談?wù)劼牶蟾校處熆偨Y(jié)。
6、完成聽聽想想問題。
7、聆聽《依馬呀吉松》,讓學(xué)生猜猜此音樂的舞種。
8、引出“秧歌舞”。
9、教師示范跳“秧歌舞”,學(xué)生喊口令。
10、動(dòng)作分解教學(xué)
五年級(jí)音樂公開教案3篇(小學(xué)五年級(jí)音樂教案)相關(guān)文章:
★ 湘教版五年級(jí)語文下冊(cè)教案3篇 五年級(jí)語文綜合實(shí)踐活動(dòng)教案100例
★ 有關(guān)小班音樂教案5篇(小班音樂教案簡(jiǎn)單)
★ 北師大版五年級(jí)語文下冊(cè)授課教案3篇(部編版五年級(jí)語文下冊(cè)教案完整版)
★ 五年級(jí)音樂教師工作計(jì)劃3篇 音樂舞蹈教師工作計(jì)劃
★ 音樂教案-過新年3篇(過新年音樂教案設(shè)計(jì)意圖)
★ 《春雨沙沙》中班音樂教案10篇(中班音樂《春雨沙沙》教案與反思)
★ 蘇教版小學(xué)五年級(jí)語文下冊(cè)《月光啟蒙》教案及原文3篇 月光啟蒙五年級(jí)閱讀題答案
★ 五年級(jí)語文上冊(cè)第八單元教案3篇 五年級(jí)上冊(cè)語文下冊(cè)第八課答案