一年級下冊教案數(shù)學(xué)2022例文3篇一年級數(shù)學(xué)下冊全冊教案

時間：2023-01-28 21:36:49 教案

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一年級下冊教案數(shù)學(xué)2022例文1

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　掌握“求一個數(shù)比另一個數(shù)多(少)百分之幾”的應(yīng)用題的結(jié)構(gòu)特征、數(shù)量關(guān)系和解答方法，并能正確地解答這類應(yīng)用題。

　　教學(xué)重點：

　　求一個數(shù)比另一個數(shù)多(少)百分之幾的應(yīng)用題。

　　教學(xué)難點：

　　求一個數(shù)比另一個數(shù)多(少)百分之幾的應(yīng)用題。

　　教學(xué)過程：

　　一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課

　　一個蔬菜基地，第一季度收蔬菜30萬千克，第二季度收蔬菜39萬千克。

　　1、根據(jù)算式提問題。

　　30÷39________________________

　　39÷30________________________

　　2、根據(jù)算式畫出線段圖，教師適時進行指導(dǎo)。

　　讓學(xué)生明確：要畫兩根線段;表示單位“1”的線段一般都畫在上面，比較的線段畫在下面;問題用?或()%在線段圖上表示出來。

　　3、出示新的問題：第二季度的蔬菜產(chǎn)量比第一季度增產(chǎn)百分之幾?

　　二、呈現(xiàn)問題，探究新知

　　1、理解問題，思考：把誰當(dāng)作單位“1”，誰與單位“1”在比較。

　　2、把問題在原先的線段圖上表示出來，并說一說誰是誰的百分之幾。

　　3、：求第二季度的蔬菜產(chǎn)量比第一季度增產(chǎn)百分之幾，就是求第二季度蔬菜產(chǎn)量比第一季度增產(chǎn)的是第一季度的百分之幾，簡單地可以概括為“增產(chǎn)的產(chǎn)量是第一季度的百分之幾”，先求出增產(chǎn)的產(chǎn)量，再除以第一季度的產(chǎn)量。

　　4、列式：(39-30)÷30=9÷30=0.3=30%

　　5、對比問題、算式、線段圖，指出各部分之間的對應(yīng)關(guān)系。

　　6、如果把問題換成“第一季度的蔬菜產(chǎn)量比第二季度少百分之幾”，又應(yīng)該如何解答?

　　畫線段圖，把問題補充完整，再列式解答。

　　7、想一想，還可以怎樣算?說說算理。

　　8、試一試：

　　向陽商場一月份營業(yè)額是萬元，二月份營業(yè)額是250萬元。二月份營業(yè)額比一月份增長了百分之幾?一月份營業(yè)額比二月份少百分之幾?

　　要求：把問題改變成：( )是( )的百分之幾?并畫出線段圖，再列式解答。

　　三、鞏固新知，遷移應(yīng)用

　　1、基本訓(xùn)練

　　練一練1，

　　補充幾道線段圖的練習(xí)，加強學(xué)生對線段圖的理解。

　　2、遷移訓(xùn)練

(1)一塊銅鋅合金重20千克，其中含銅16.4千克。這塊合金的含銅量是百分之幾?含鋅量是百分之幾?

(2)一個工程隊原來每天修路2.4千米，現(xiàn)在每天修路3千米。增加了百分之幾?

(3)一個鉛筆盒原來賣20元，現(xiàn)在降低了5元。降低了百分之幾?

　　四、全課

一年級下冊教案數(shù)學(xué)2022例文2

　　教學(xué)內(nèi)容：教材第10頁。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、熟記1-4的乘法口訣。

　　2、熟練運用乘法口訣做乘法算式題。

　　教學(xué)過程：

　　一、基本練習(xí)

　　1、背誦1-4的乘法口訣。

　　2、做第6題

　　學(xué)生獨立做，集體訂正時說出用哪句乘法口訣。

　　二、重點練習(xí)

　　1、做第7題

　　學(xué)生做完認(rèn)真比較加法和乘法的不同點，錯誤的說出原因。

　　2、做第8題

　　教師讀題，學(xué)生填出符號，教師講解。

　　3、做第9題

　　學(xué)生自己填寫，并說出乘法口訣。

　　4、做第10題

　　指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真觀察圖，用乘法算式做。

　　2×3=6(人)

　　3×3=9(人)

　　4×2=8(人)

　　教師強調(diào)如何列乘法算式。

　　三、

　　請學(xué)生再次背誦乘法口訣。

　　四、作業(yè)

　　第6題。

一年級下冊教案數(shù)學(xué)2022例文3

　　一、教材分析：

　　青島版小學(xué)四年級上冊數(shù)學(xué)第46—48頁的“相遇問題”，是在學(xué)習(xí)簡單行程問題基礎(chǔ)上繼續(xù)學(xué)習(xí)的內(nèi)容，情節(jié)、數(shù)量關(guān)系比以前學(xué)的內(nèi)容復(fù)雜。教學(xué)時，要啟發(fā)學(xué)生抓住題目中主要的數(shù)量關(guān)系，聯(lián)系學(xué)過的知識，解決新問題。在教學(xué)中要緊緊地抓住對“速度”、“相遇時間”、“路程”這三個量之間的相依關(guān)系的理解。通過可逆性改編、變化題目中情節(jié)，進一步培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真分析數(shù)量關(guān)系的能力;逆向思維的能力;及綜合分析應(yīng)用題的能力。

　　在教學(xué)中還要幫助學(xué)生突破對一些概念的理解。如“速度和”、“相向”、“相遇”、“同時”等?？梢酝ㄟ^學(xué)生生活實際，通過演示，幫助學(xué)生理解這些概念。學(xué)生對這些概念理解了，有利于進一步理解題目的情節(jié)，并掌握數(shù)量之間的關(guān)系。在教學(xué)中還要充分發(fā)揮準(zhǔn)備題的作用，運用舊知識遷移，學(xué)會新知識。過去學(xué)習(xí)過一個物體走完一段路的行程問題，相遇問題是在這個基礎(chǔ)上發(fā)展的，它的特點是由兩個物體同走一段路，抓住新舊知識的聯(lián)系與區(qū)別進行教學(xué)，有利于學(xué)生對“相遇問題”的理解和掌握。

　　二、設(shè)計理念：

　　本著以“學(xué)生的發(fā)展為本”的教育理念，在設(shè)計本課教學(xué)時，注重了學(xué)生的參與，注重了學(xué)生思維的開放，注重了學(xué)生個性的發(fā)展，使教學(xué)跟隨學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，緊貼學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，讓學(xué)生學(xué)有所得，學(xué)有所獲。

　　三、教學(xué)目標(biāo)：

　　1.學(xué)會分析“相遇問題”的數(shù)量關(guān)系。

　　2.掌握“相遇問題”應(yīng)用題解題思路和解答方法，提高解題能力。 3.培養(yǎng)學(xué)生積極動腦，刻苦鉆研的學(xué)習(xí)精神。

　　教學(xué)重點：

　　理解相遇問題的數(shù)量關(guān)系，建立解題思路，掌握解題方法。

　　教學(xué)難點：

　　理解相遇問題中速度和、相遇時間和總路程之間的關(guān)系。

　　教學(xué)關(guān)鍵：

　　使學(xué)生弄清每經(jīng)過一個單位時間，兩物體之間的距離變化。

　　四、教法學(xué)法：

　　為了更好地突出重點，突破難點，本節(jié)課我準(zhǔn)備采用如下教法：

　　復(fù)習(xí)鋪墊法直觀演示法分組討論法啟發(fā)講解法練習(xí)鞏固法這樣通過多種教法的交叉進行，相信一定會取得理想的`教學(xué)效果。