桂花雨語文教案優(yōu)秀經(jīng)典3篇《桂花雨》課文教案

時間：2023-01-18 09:13:00 教案

　　下面是范文網(wǎng)小編收集的桂花雨語文教案優(yōu)秀經(jīng)典3篇《桂花雨》課文教案，以供借鑒。

桂花雨語文教案優(yōu)秀經(jīng)典1

　　目標(biāo)

　　1,能正確,流利,有感情地朗讀課文.

　　2,理解課文內(nèi)容,想象課文描寫的情景,體會作者表達(dá)的思想感情.

　　二,精讀課文,探究解疑

　　三課堂總結(jié)

　　1,聽寫詞語.

　　2,這篇課文主要講了什么事

　　1,"我"為什么喜歡桂花

　?、購奈闹姓页?quot;我"喜歡桂花的句子讀讀,說說"我"為什么喜歡桂花.

　?、诟星槔首x這些句子,在讀中理解,感悟.

　　2,重點理解"搖花樂"

　　(l)為什么說搖花對"我"來說是件大事 (理解"總是")

　　(2)畫出"我"搖桂花的句子.

　　①理解"這下,我可樂了……使勁地?fù)u".

　?、谙胂?quot;桂花紛紛落下來,我們滿頭滿身都是桂花."的情景.

　　③為什么說桂花紛紛落下來的情景"真像下雨",而且是"好香的雨"

　　(3)指導(dǎo)感情朗讀.

　　3,理解"這里的桂花再香,也比不上家鄉(xiāng)院子里的桂花."這句話的意思.

　　4,理解"于是,我也想起了在故鄉(xiāng)童年時代的'搖花樂',還有那搖落的陣陣桂花雨".這句表達(dá)了作者怎樣的思想感情.

　　1,課文通過回憶小時候搖桂花時的有趣情景,表達(dá)了作者對童年往事的無比懷念以及對家鄉(xiāng)的熱愛之情.

桂花雨語文教案優(yōu)秀經(jīng)典2

　　一談話激趣,導(dǎo)入新課

　　二,初讀課文,了解內(nèi)容

　　三,練習(xí)朗讀課文.

　　四,學(xué)習(xí)生字詞語.

　　1,同學(xué)們,回憶過去經(jīng)歷過的美好的事情是一種享受,充滿樂趣.你經(jīng)歷過有趣的事嗎

　　2,今天我們學(xué)習(xí)的課文就是一篇回憶童年生活的文章,飽含著作者對童年往事的無比懷念.課文的題目是《桂花雨》

　　1,投影出示:

　　(1)課題"桂花雨"是什么意思用的是什么修辭方法

　　(2)課文主要講了什么事

　　(3)畫出不理解的詞語和問題.

　　教師根據(jù)學(xué)生的回答,及時予以指導(dǎo).

　　教師對學(xué)生提交的問題進(jìn)行梳理,有些能交給學(xué)生自學(xué)或討論的,放手讓學(xué)生自學(xué);有些要在下節(jié)課中解決的,可讓學(xué)生在讀中先自主體會.

　　教師可重點指導(dǎo)學(xué)生讀好長句子,讀準(zhǔn)字音.

　　學(xué)生自主交流自己經(jīng)歷的趣事

　　齊讀課題,并對課題進(jìn)行質(zhì)疑

　　學(xué)生依據(jù)投影出示的自學(xué)提示,用自己喜歡的方式讀課文(提倡默讀),思考問題,并在書上作標(biāo)注.

　　讀后和小組同學(xué)交流

　　2,交流匯報學(xué)習(xí)情況

　　(1)課題用"桂花雨"是因為搖桂花時,桂花紛紛落下來,就像下雨一樣.用的是比喻的修辭方法.

　　(2)這篇課文主要回憶了小時候在家鄉(xiāng)搖落桂花時的情景.

　　(3)匯報不理解的詞語和問題.

　　(4)小組合作學(xué)習(xí),理解詞語.

　　1,生練習(xí)朗讀課文,注意讀準(zhǔn)長句子.

　　2,小組內(nèi)分段朗讀課文,重在正音.

　　1,練習(xí)描紅.

　　自由提問,產(chǎn)生閱讀期待,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣.