【導(dǎo)語(yǔ)】本文是熱心網(wǎng)友“zhangkong”整理的感恩老師的發(fā)言稿，以供參考。
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
我是xxxx部4班的xxxx，今日我想分享的主題是《老師，感謝您》。
花朵感謝陽(yáng)光，由于陽(yáng)光滋養(yǎng)了它發(fā)展；蒼鷹感謝藍(lán)天，由于藍(lán)天給予它飛翔的隨意。老師，您讓我感恩，因?yàn)槟坏淌谥R(shí)，還教導(dǎo)我們做人的道理。
本學(xué)期伊始，我們每個(gè)人要選擇一項(xiàng)興趣活動(dòng)。我選擇了輪滑。輪滑的學(xué)習(xí)必須輪滑鞋和各種維護(hù)具。正式啟動(dòng)時(shí)，我并未準(zhǔn)備這些物品，xxxx老師詢問(wèn)我有沒(méi)有帶鞋。我緊張不安地跟她說(shuō)：“媽媽這周幫我去買了，要下周才能帶。”xxxx老師沒(méi)有說(shuō)什么，反倒借走一雙輪滑鞋幫我，便于我能跟上訓(xùn)練的進(jìn)度?；顒?dòng)后，xxxx老師叫住我，讓我到她的辦公室。進(jìn)到辦公室時(shí)，老師問(wèn)：“為何沒(méi)帶鞋？”我將之前和她說(shuō)的再跟她說(shuō)一遍。xxxx老師顯然生氣了，再次問(wèn)道：“為何沒(méi)帶鞋？”接著她補(bǔ)充道：“我剛剛給你媽媽打電話了?！蔽乙庾R(shí)到無(wú)法隱瞞，便小心地說(shuō)道：“媽媽沒(méi)同意給我買鞋。”老師聽后再問(wèn)：“那你為什么不坦白說(shuō)？”我解釋道我想這周再說(shuō)服媽媽。老師然后問(wèn)：“假如媽媽還是不同意，下周你打算怎么辦？”只好沉默。老師語(yǔ)調(diào)柔和的說(shuō)：“說(shuō)一句謊言會(huì)引起更多謊話，最后你會(huì)變成一個(gè)滿嘴謊言得人。因此，碰到什么事情都應(yīng)當(dāng)尋找解決的方法，而不是選擇撒謊?！蔽覒M愧地低下了頭，手足無(wú)措。老師再問(wèn)：“你是否非常想學(xué)習(xí)輪滑？”我堅(jiān)定地點(diǎn)了點(diǎn)頭。老師說(shuō)：“那我們?nèi)缃褚黄鹣朕k法解決這種情況?！彼S后給媽媽打了個(gè)電話，核實(shí)情況：原先媽媽是因安全隱患且不希望我學(xué)習(xí)。因此xxxx老師又詢問(wèn)了xxxx老師我這堂課的學(xué)習(xí)狀況，xxxx老師認(rèn)為我適宜學(xué)習(xí)，并立刻與媽媽溝通，表明只需做好安全措施，就能安心學(xué)習(xí)。經(jīng)過(guò)她溝通，媽媽同意我學(xué)習(xí)輪滑，并在第二周給我購(gòu)買了輪滑鞋和護(hù)具。取得這些時(shí)我無(wú)比愉悅。您不僅讓我繼續(xù)參加興趣活動(dòng)，還教會(huì)我面對(duì)問(wèn)題時(shí)敢于溝通的道理，讓我明白解決問(wèn)題的辦法總是存有的。感謝您，xxxx老師！
在課堂上，xxxx老師對(duì)我的教育也無(wú)比用心，認(rèn)真地指導(dǎo)我從站立到行走，再到滑行及其現(xiàn)在的小花式。我已經(jīng)基本掌握了這些方法。由于我視力不大好，所以在教我時(shí)需要投入比別的同學(xué)更多精力，但在我一次次失敗的過(guò)程中，您從沒(méi)表現(xiàn)出一絲的不耐煩，反倒給了我“真棒、太棒了、你提升了”等贊揚(yáng)。是你讓我重拾信心，讓我明白“天下無(wú)難事，只怕有心人”的道理。感謝您，xxxx老師！
一樣，我還要感謝教會(huì)我算術(shù)的趙老師，教我做餅干、蛋糕的呂老師，傳授多樣體育活動(dòng)的田老師，教我繪畫、剪紙的趙嬋老師，及其帶給我們快樂(lè)的xxxx老師與支持我們生活的史老師。老師們，謝謝你們！是你們讓我的每一天都充滿豐富的色彩和快樂(lè)！感謝，辛苦你們了！
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