【導(dǎo)語(yǔ)】本文是熱心網(wǎng)友“zhangkong”整理的感恩老師的發(fā)言稿,以供參考。

尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!
我是xxxx部4班的xxxx,今日我想分享的主題是《老師,感謝您》。
花朵感謝陽(yáng)光,由于陽(yáng)光滋養(yǎng)了它發(fā)展;蒼鷹感謝藍(lán)天,由于藍(lán)天給予它飛翔的隨意。老師,您讓我感恩,因?yàn)槟坏淌谥R(shí),還教導(dǎo)我們做人的道理。
本學(xué)期伊始,我們每個(gè)人要選擇一項(xiàng)興趣活動(dòng)。我選擇了輪滑。輪滑的學(xué)習(xí)必須輪滑鞋和各種維護(hù)具。正式啟動(dòng)時(shí),我并未準(zhǔn)備這些物品,xxxx老師詢問(wèn)我有沒(méi)有帶鞋。我緊張不安地跟她說(shuō):“媽媽這周幫我去買了,要下周才能帶。”xxxx老師沒(méi)有說(shuō)什么,反倒借走一雙輪滑鞋幫我,便于我能跟上訓(xùn)練的進(jìn)度?;顒?dòng)后,xxxx老師叫住我,讓我到她的辦公室。進(jìn)到辦公室時(shí),老師問(wèn):“為何沒(méi)帶鞋?”我將之前和她說(shuō)的再跟她說(shuō)一遍。xxxx老師顯然生氣了,再次問(wèn)道:“為何沒(méi)帶鞋?”接著她補(bǔ)充道:“我剛剛給你媽媽打電話了?!蔽乙庾R(shí)到無(wú)法隱瞞,便小心地說(shuō)道:“媽媽沒(méi)同意給我買鞋。”老師聽后再問(wèn):“那你為什么不坦白說(shuō)?”我解釋道我想這周再說(shuō)服媽媽。老師然后問(wèn):“假如媽媽還是不同意,下周你打算怎么辦?”只好沉默。老師語(yǔ)調(diào)柔和的說(shuō):“說(shuō)一句謊言會(huì)引起更多謊話,最后你會(huì)變成一個(gè)滿嘴謊言得人。因此,碰到什么事情都應(yīng)當(dāng)尋找解決的方法,而不是選擇撒謊?!蔽覒M愧地低下了頭,手足無(wú)措。老師再問(wèn):“你是否非常想學(xué)習(xí)輪滑?”我堅(jiān)定地點(diǎn)了點(diǎn)頭。老師說(shuō):“那我們?nèi)缃褚黄鹣朕k法解決這種情況?!彼S后給媽媽打了個(gè)電話,核實(shí)情況:原先媽媽是因安全隱患且不希望我學(xué)習(xí)。因此xxxx老師又詢問(wèn)了xxxx老師我這堂課的學(xué)習(xí)狀況,xxxx老師認(rèn)為我適宜學(xué)習(xí),并立刻與媽媽溝通,表明只需做好安全措施,就能安心學(xué)習(xí)。經(jīng)過(guò)她溝通,媽媽同意我學(xué)習(xí)輪滑,并在第二周給我購(gòu)買了輪滑鞋和護(hù)具。取得這些時(shí)我無(wú)比愉悅。您不僅讓我繼續(xù)參加興趣活動(dòng),還教會(huì)我面對(duì)問(wèn)題時(shí)敢于溝通的道理,讓我明白解決問(wèn)題的辦法總是存有的。感謝您,xxxx老師!
在課堂上,xxxx老師對(duì)我的教育也無(wú)比用心,認(rèn)真地指導(dǎo)我從站立到行走,再到滑行及其現(xiàn)在的小花式。我已經(jīng)基本掌握了這些方法。由于我視力不大好,所以在教我時(shí)需要投入比別的同學(xué)更多精力,但在我一次次失敗的過(guò)程中,您從沒(méi)表現(xiàn)出一絲的不耐煩,反倒給了我“真棒、太棒了、你提升了”等贊揚(yáng)。是你讓我重拾信心,讓我明白“天下無(wú)難事,只怕有心人”的道理。感謝您,xxxx老師!
一樣,我還要感謝教會(huì)我算術(shù)的趙老師,教我做餅干、蛋糕的呂老師,傳授多樣體育活動(dòng)的田老師,教我繪畫、剪紙的趙嬋老師,及其帶給我們快樂(lè)的xxxx老師與支持我們生活的史老師。老師們,謝謝你們!是你們讓我的每一天都充滿豐富的色彩和快樂(lè)!感謝,辛苦你們了!
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