【前言】以下是網(wǎng)友“xiongshoutansu”收集的護(hù)理學(xué)生社會(huì)實(shí)踐心得體會(huì)，以供參考。
時(shí)間如白駒過(guò)隙，轉(zhuǎn)眼已是四月，我們的護(hù)理實(shí)習(xí)也快要結(jié)束了?；赝@段旅程，我心中充滿了豐收的喜悅，天天都在不斷進(jìn)步，生活盡管繁忙但也顯得安靜而踏實(shí)。想到剛?cè)肱R床時(shí)的自己，帶著對(duì)實(shí)習(xí)生活的美好憧憬和期待來(lái)到湖北xx醫(yī)院，心里滿懷激情；在不經(jīng)意間，九個(gè)月的學(xué)習(xí)時(shí)光悄然流逝，收獲頗豐。以下是我對(duì)實(shí)習(xí)生活的一些心得體會(huì)。
最先，在醫(yī)療工作層面。從前的九個(gè)月雖然短暫但又漫長(zhǎng)，我按照學(xué)校教學(xué)辦公室的規(guī)定，輪換了13個(gè)醫(yī)院科室，包含內(nèi)科、普外、兒科和婦科。這段實(shí)習(xí)經(jīng)歷是醫(yī)學(xué)生邁向醫(yī)療工作的一個(gè)重要銜接。實(shí)習(xí)生工作和正式工作無(wú)異，大家參加醫(yī)治、為病人提供護(hù)理、配液打針等，主班承擔(dān)病人拿藥和送病歷，副主班則在電腦前紀(jì)錄病人賬務(wù)，打印輸液卡，貼瓶簽，而護(hù)記班則負(fù)責(zé)撰寫護(hù)理查房記錄和補(bǔ)充護(hù)理記錄等。盡管這些內(nèi)容看似簡(jiǎn)單枯燥，但實(shí)際操作過(guò)程卻繁雜冗雜。直到忙完這一切，一天的工作也就結(jié)束了。
時(shí)間難能可貴，只有晚上才是屬于自己。在繁忙的工作以后，進(jìn)行整理是很重要的。我必須逼迫自己回憶一天中發(fā)生的事：某某病人今日增強(qiáng)了什么藥物，撤掉了什么藥物，調(diào)整了什么藥物的劑量，為何教授會(huì)變更這些藥物的使用呢？該藥物的適應(yīng)癥是什么？有時(shí)教授會(huì)故意不告訴我，以此鍛煉我的思維能力，我則從病人的臨床癥狀和體征入手開(kāi)展推理，然而經(jīng)常出錯(cuò)。第二天我去告知教授時(shí)，常常受到打擊，但正是這些挫敗讓我將一個(gè)個(gè)知識(shí)點(diǎn)牢牢記住，即便在之后的三個(gè)月找工作期內(nèi)，我也未曾忘記，返回臨床后與三個(gè)月前一樣。
在這段實(shí)習(xí)中，我深刻感受到內(nèi)科與外科的明顯差異。其中一個(gè)重要的區(qū)別是：內(nèi)科重視確診思維，而普外則側(cè)重手術(shù)醫(yī)治過(guò)程。內(nèi)科醫(yī)生通常會(huì)對(duì)于病人某個(gè)癥狀或體征考慮多種疾病。比如，針對(duì)急性腹痛，內(nèi)科醫(yī)生不但會(huì)考慮常見(jiàn)的胃腸潰瘍穿孔，還會(huì)想起急性胰腺炎、闌尾炎、急性心梗、膽道疾病、腸梗阻、宮外孕等。診斷這些疾病需要醫(yī)生進(jìn)行全面的病史采集和體格檢查，此外，還需要通過(guò)實(shí)驗(yàn)室和影像檢查逐漸清除有關(guān)疾病，最后得到明確的診斷。
其次，在思想道德及醫(yī)德醫(yī)風(fēng)層面。近一年的臨床實(shí)習(xí)讓我深刻意識(shí)到，護(hù)理不僅是一門專業(yè)性很強(qiáng)的課程，更是一門綜合型很強(qiáng)的課程。作為一名護(hù)士，除了要具備扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和技能，個(gè)人的品德和作風(fēng)也應(yīng)展示出優(yōu)良的風(fēng)范。古時(shí)文人以“懸壺濟(jì)世”、“妙手仁心”來(lái)形容醫(yī)生，而現(xiàn)代則稱護(hù)士為“白衣戰(zhàn)士”，可見(jiàn)護(hù)士和醫(yī)生一樣重要。在心血管內(nèi)科實(shí)習(xí)中，我親眼看到黎教授不辭辛勞，為一個(gè)個(gè)病況不明的病人奔波請(qǐng)會(huì)診；考慮到病人的經(jīng)濟(jì)狀況，他在不影響冶療的前提下，經(jīng)常挑選價(jià)格最低降壓藥或降血脂藥。
在呼吸內(nèi)科實(shí)習(xí)期內(nèi)，我曾親眼看到丁續(xù)紅教授將兩百元錢直接拿給一位因遺失治療費(fèi)而困擾的貧苦支氣管擴(kuò)張病人。這些場(chǎng)景深深刻印在我的心中，讓我相信，醫(yī)生并非只看重病人錢財(cái)?shù)暮谛娜?，而是一群有血有肉、甘于奉獻(xiàn)的白衣天使。在他們身上，我看見(jiàn)了激情、責(zé)任感和真誠(chéng)，這是一群在生命線上努力挽救生命的敬業(yè)者，人類的偉大正體現(xiàn)在此。
最終，在臨床教學(xué)層面。在這一年的實(shí)習(xí)中，我和其他實(shí)習(xí)成員經(jīng)歷過(guò)三次教學(xué)查房，雖然為此付出了很多精力和時(shí)間，但我們獲得了很多課本上沒(méi)法學(xué)到的臨床知識(shí)，加深了對(duì)疾病的理解與了解，擴(kuò)寬了我們確診構(gòu)思?，F(xiàn)在回想起來(lái)，我十分感謝那段繁忙的時(shí)光，它為我們提供了許多學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。此外，在心內(nèi)科的輪換中，我還有幸為幾個(gè)外國(guó)留學(xué)生出任臨時(shí)老師。最初我有點(diǎn)顧忌，由于我從沒(méi)與外國(guó)人交談超出十五分鐘，而此次卻要為他們授課，的確有些艱難！但黎教授的鼓勵(lì)讓我勇敢地邁出了第一步。
我漸漸介紹病人病況時(shí)，的確有些吃力，雖然我知道每個(gè)疾病的專業(yè)術(shù)語(yǔ)，但要將其連貫成句，且符合英語(yǔ)表達(dá)習(xí)慣，真的需要仔細(xì)斟酌。我就漸漸地，一個(gè)單詞一個(gè)單詞地說(shuō)出來(lái)。見(jiàn)到留學(xué)生們眉頭緊鎖，我心里暗暗緊張，立志要盡快將單詞串連成句，絕不能讓教師失望！慢慢地，我的語(yǔ)速加速，最后我注意到留學(xué)生的眉頭舒展，眼里閃耀著明亮的光輝，這說(shuō)明他們明白了我的想法。在臨別之際，他們紛紛豎起大拇指，夸贊我的英語(yǔ)很好，我微笑著說(shuō)了聲感謝！
實(shí)習(xí)接近尾聲，除了總結(jié)自己的收獲，我也要反思自己的不足。在與人相處上不足大氣，講話較少，在學(xué)習(xí)時(shí)遇到問(wèn)題時(shí)不足主動(dòng)詢問(wèn)，有時(shí)處理問(wèn)題時(shí)也不足細(xì)膩等，這都是我需要改進(jìn)的地方。因此，在以后的工作與學(xué)習(xí)中，我一定會(huì)努力提升自己的各方面能力，制定目標(biāo)，踏踏實(shí)實(shí)前行。
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