【前言】以下是網友“xiongshoutansu”收集的護理學生社會實踐心得體會，以供參考。
時間如白駒過隙，轉眼已是四月，我們的護理實習也快要結束了?；赝@段旅程，我心中充滿了豐收的喜悅，天天都在不斷進步，生活盡管繁忙但也顯得安靜而踏實。想到剛入臨床時的自己，帶著對實習生活的美好憧憬和期待來到湖北xx醫(yī)院，心里滿懷激情；在不經意間，九個月的學習時光悄然流逝，收獲頗豐。以下是我對實習生活的一些心得體會。
最先，在醫(yī)療工作層面。從前的九個月雖然短暫但又漫長，我按照學校教學辦公室的規(guī)定，輪換了13個醫(yī)院科室，包含內科、普外、兒科和婦科。這段實習經歷是醫(yī)學生邁向醫(yī)療工作的一個重要銜接。實習生工作和正式工作無異，大家參加醫(yī)治、為病人提供護理、配液打針等，主班承擔病人拿藥和送病歷，副主班則在電腦前紀錄病人賬務，打印輸液卡，貼瓶簽，而護記班則負責撰寫護理查房記錄和補充護理記錄等。盡管這些內容看似簡單枯燥，但實際操作過程卻繁雜冗雜。直到忙完這一切，一天的工作也就結束了。
時間難能可貴，只有晚上才是屬于自己。在繁忙的工作以后，進行整理是很重要的。我必須逼迫自己回憶一天中發(fā)生的事：某某病人今日增強了什么藥物，撤掉了什么藥物，調整了什么藥物的劑量，為何教授會變更這些藥物的使用呢？該藥物的適應癥是什么？有時教授會故意不告訴我，以此鍛煉我的思維能力，我則從病人的臨床癥狀和體征入手開展推理，然而經常出錯。第二天我去告知教授時，常常受到打擊，但正是這些挫敗讓我將一個個知識點牢牢記住，即便在之后的三個月找工作期內，我也未曾忘記，返回臨床后與三個月前一樣。
在這段實習中，我深刻感受到內科與外科的明顯差異。其中一個重要的區(qū)別是：內科重視確診思維，而普外則側重手術醫(yī)治過程。內科醫(yī)生通常會對于病人某個癥狀或體征考慮多種疾病。比如，針對急性腹痛，內科醫(yī)生不但會考慮常見的胃腸潰瘍穿孔，還會想起急性胰腺炎、闌尾炎、急性心梗、膽道疾病、腸梗阻、宮外孕等。診斷這些疾病需要醫(yī)生進行全面的病史采集和體格檢查，此外，還需要通過實驗室和影像檢查逐漸清除有關疾病，最后得到明確的診斷。
其次，在思想道德及醫(yī)德醫(yī)風層面。近一年的臨床實習讓我深刻意識到，護理不僅是一門專業(yè)性很強的課程，更是一門綜合型很強的課程。作為一名護士，除了要具備扎實的專業(yè)知識和技能，個人的品德和作風也應展示出優(yōu)良的風范。古時文人以“懸壺濟世”、“妙手仁心”來形容醫(yī)生，而現代則稱護士為“白衣戰(zhàn)士”，可見護士和醫(yī)生一樣重要。在心血管內科實習中，我親眼看到黎教授不辭辛勞，為一個個病況不明的病人奔波請會診；考慮到病人的經濟狀況，他在不影響冶療的前提下，經常挑選價格最低降壓藥或降血脂藥。
在呼吸內科實習期內，我曾親眼看到丁續(xù)紅教授將兩百元錢直接拿給一位因遺失治療費而困擾的貧苦支氣管擴張病人。這些場景深深刻印在我的心中，讓我相信，醫(yī)生并非只看重病人錢財的黑心人，而是一群有血有肉、甘于奉獻的白衣天使。在他們身上，我看見了激情、責任感和真誠，這是一群在生命線上努力挽救生命的敬業(yè)者，人類的偉大正體現在此。
最終，在臨床教學層面。在這一年的實習中，我和其他實習成員經歷過三次教學查房，雖然為此付出了很多精力和時間，但我們獲得了很多課本上沒法學到的臨床知識，加深了對疾病的理解與了解，擴寬了我們確診構思?，F在回想起來，我十分感謝那段繁忙的時光，它為我們提供了許多學習機會。此外，在心內科的輪換中，我還有幸為幾個外國留學生出任臨時老師。最初我有點顧忌，由于我從沒與外國人交談超出十五分鐘，而此次卻要為他們授課，的確有些艱難！但黎教授的鼓勵讓我勇敢地邁出了第一步。
我漸漸介紹病人病況時，的確有些吃力，雖然我知道每個疾病的專業(yè)術語，但要將其連貫成句，且符合英語表達習慣，真的需要仔細斟酌。我就漸漸地，一個單詞一個單詞地說出來。見到留學生們眉頭緊鎖，我心里暗暗緊張，立志要盡快將單詞串連成句，絕不能讓教師失望！慢慢地，我的語速加速，最后我注意到留學生的眉頭舒展，眼里閃耀著明亮的光輝，這說明他們明白了我的想法。在臨別之際，他們紛紛豎起大拇指，夸贊我的英語很好，我微笑著說了聲感謝！
實習接近尾聲，除了總結自己的收獲，我也要反思自己的不足。在與人相處上不足大氣，講話較少，在學習時遇到問題時不足主動詢問，有時處理問題時也不足細膩等，這都是我需要改進的地方。因此，在以后的工作與學習中，我一定會努力提升自己的各方面能力，制定目標，踏踏實實前行。
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