【導(dǎo)語】以下是會(huì)員“p25”收集的假期社會(huì)實(shí)踐心得體會(huì)，供大家參閱。

　　這次暑假實(shí)踐活動(dòng)給我?guī)砹撕芏喔袊@。

　　我總結(jié)出兩個(gè)主要體會(huì)，這倆體會(huì)是從不同角度得出的。

　　最先，知識(shí)和職業(yè)技能對(duì)打工者或企業(yè)管理者的重要性不言而喻。在此次工作上，我在一家玻璃馬賽克生產(chǎn)廠承擔(dān)大體的支出收入電腦梳理，從工作環(huán)境來說，電腦編排屬于腦力勞動(dòng)，相較于車間體力勞動(dòng)者，這類工作形式顯然更有優(yōu)勢(shì)。自然，這只是一個(gè)層面，但也側(cè)面反映了知識(shí)技術(shù)對(duì)打工者的必要性。從更大的視角看，不論是打工者還是企業(yè)，知識(shí)與職業(yè)技能都發(fā)揮著至關(guān)重要的作用。做為打工者，豐富的知識(shí)能幫助我們?cè)诠ぷ魃系眯膽?yīng)手，在面對(duì)挑戰(zhàn)時(shí)坦然面對(duì)；而是企業(yè)，肩負(fù)著發(fā)展與成功的重?fù)?dān)，若沒有過硬的知識(shí)和豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，在競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的競(jìng)爭(zhēng)中存活，甚至嶄露頭角都是十分困難的。

　　其次，大家要以自信的心態(tài)將所學(xué)知識(shí)用于工作實(shí)踐。若不懂得如何應(yīng)用知識(shí)，即便念書再好也不過是空話。以我在實(shí)踐廠家的一次經(jīng)歷為例，廠長(zhǎng)曾問我和另一位同齡打工者一個(gè)問題，關(guān)于在安徽的花生生產(chǎn)地，我們會(huì)怎么選擇生產(chǎn)項(xiàng)目。另一個(gè)打工者認(rèn)為應(yīng)該創(chuàng)建一家花生食品廠，而我則認(rèn)為更適合創(chuàng)建一家花生油廠，因?yàn)槲矣X得靠近原料產(chǎn)地且交通狀況相對(duì)便捷，生產(chǎn)大家日常所需的食用油的企業(yè)相比周期性食品廠更具發(fā)展前景。這并不是因?yàn)槲矣卸嗝催h(yuǎn)見，而是我將高中地理知識(shí)運(yùn)用到了現(xiàn)實(shí)中。我相信很多人都能理解這個(gè)道理。

　　自然，除了以上兩點(diǎn)，還有很多客觀存在的社會(huì)因素值得我們關(guān)注和考慮。也許這是對(duì)現(xiàn)實(shí)社會(huì)一些弊端的思考，但作為將要步入社會(huì)的大學(xué)生，這是我們無法忽略的話題。

　　社會(huì)生活中的各種人際交往在一定程度上阻礙了很多普通應(yīng)聘者和生產(chǎn)者的發(fā)展。一直以來，很多教育者對(duì)現(xiàn)有的人際關(guān)系要素采用回避的心態(tài)，但這并不能使我們忽略其存在。

　　隨著時(shí)代的發(fā)展，人情的影響日益提高，類似老話“一人得道，雞犬升天”的現(xiàn)實(shí)，常使很多有識(shí)之士卻步。然而，即然我們無法改變這種不理想的局勢(shì)，就只能嘗試去適應(yīng)并利用它。自然，我并不是說要忽略個(gè)人素質(zhì)的提高和職業(yè)技能的培養(yǎng)，個(gè)人素質(zhì)和職業(yè)技能仍然是我們求職和創(chuàng)業(yè)的珍貴資產(chǎn)。

　　人際關(guān)系存有，另一方面也激勵(lì)著那些所謂“一貧如洗”的學(xué)生更加努力學(xué)習(xí)與實(shí)踐，以自己的拼搏去彌補(bǔ)客觀條件的缺陷。不可否認(rèn)，海歸和MBA等人才仍然遭受大企業(yè)的青睞。

　　做為高職專業(yè)的同學(xué)，接受現(xiàn)實(shí)，大家確實(shí)比MBA有著的挑選少，因此我們必須在努力的同時(shí)，靈敏把握時(shí)機(jī)，而非等著別人來察覺自己，要勇于展現(xiàn)自我。

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