【前言】以下是網(wǎng)友“ewqmo05”分享的班主任工作經(jīng)驗(yàn)心得體會(huì)，以供參閱。
上周六上午，我參加了學(xué)校舉辦的班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。在此次交流會(huì)上，我深感受益匪淺，收獲頗豐。接下來，我想簡(jiǎn)易分享一下我在這次班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)上的一些獲得。
在交流會(huì)上，閆麗云老師、杜文秀老師、孫迎峰老師等10位班主任分享各自的工作經(jīng)歷。這些經(jīng)驗(yàn)報(bào)告各有特色，著重點(diǎn)各不相同，但他們都從自身班級(jí)和個(gè)人經(jīng)歷考慮，談?wù)摿税嘀魅喂ぷ鞯慕?jīng)驗(yàn)。我從中收獲了很多，不但在思想上獲得了指導(dǎo)，也有方式上的啟發(fā)，更對(duì)提升自身素質(zhì)有了新的思索。
閆麗云老師對(duì)初一新生展開了兩個(gè)方面的指導(dǎo)：心理準(zhǔn)備和紀(jì)律意識(shí)。她強(qiáng)調(diào)初一新生在這個(gè)新的起點(diǎn)上，首先重新審視自己，調(diào)整好心態(tài)。不管小學(xué)階段的表現(xiàn)如何，都已成為過去，過高或過低的自我評(píng)價(jià)都會(huì)干擾前進(jìn)的步伐。面對(duì)新的生活，學(xué)生必須重新定位，明確自己位置。閆老師通過比較中小學(xué)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)和方式的不同，讓學(xué)生意識(shí)到：小學(xué)時(shí)期主要以直觀、形象教育為主，而初中則需培養(yǎng)邏輯與抽象思維能力，并做好培養(yǎng)堅(jiān)毅意志和長(zhǎng)久耐力的思想準(zhǔn)備。
杜文秀老師精心設(shè)計(jì)了主題班會(huì)和父母會(huì)，潛移默化地對(duì)學(xué)生展開了教育，巧妙地解決了“師生關(guān)系”、“生生關(guān)聯(lián)”、“男女生關(guān)聯(lián)”等一系列問題。
杜秀美老師對(duì)班主任工作展開了深刻的反思，注重培養(yǎng)學(xué)生的自我約束能力，敢于信賴班干部，讓他們承擔(dān)班級(jí)的各種事務(wù)，進(jìn)而提升班級(jí)管理的效率。她也應(yīng)用幽默的方式去教育學(xué)生，比如：當(dāng)課堂上有學(xué)生沒有站好時(shí)，她會(huì)說道：“起來！不愿做奴仆的人群?！?
此外，針對(duì)學(xué)生總是忘掉把椅子放到課桌下的問題，杜老師靈機(jī)一動(dòng)，對(duì)學(xué)生說：“同學(xué)們，大家丟了一樣寶貴的東西，現(xiàn)在被我撿到了，想不想要回??？”同學(xué)們紛紛表示想要，接著她讓他們先將椅子擺好，才能償還。經(jīng)過一番忙亂，所有的椅子都按要求放好啦。她笑著說：“大家丟了一個(gè)好習(xí)慣，不過你們已經(jīng)找回家了！”學(xué)生們恍然大悟，露出會(huì)心的微笑。
劉峰老師則分享兩件自己親身經(jīng)歷的事，告誡我們?cè)谟龅絾栴}時(shí)，換個(gè)角度和方法去解決，經(jīng)常能取得意想不到的效果，讓教育在不知不覺中開展。
在此次班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)上，我學(xué)到很多讓我豁然開朗的方式。在以后的教育教學(xué)工作中，我會(huì)努力實(shí)踐，不斷反思，提高自身能力。
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