【前言】以下是網(wǎng)友“ewqmo05”分享的班主任工作經(jīng)驗心得體會，以供參閱。
上周六上午，我參加了學校舉辦的班主任工作經(jīng)驗交流會。在此次交流會上，我深感受益匪淺，收獲頗豐。接下來，我想簡易分享一下我在這次班主任工作經(jīng)驗交流會上的一些獲得。
在交流會上，閆麗云老師、杜文秀老師、孫迎峰老師等10位班主任分享各自的工作經(jīng)歷。這些經(jīng)驗報告各有特色，著重點各不相同，但他們都從自身班級和個人經(jīng)歷考慮，談論了班主任工作的經(jīng)驗。我從中收獲了很多，不但在思想上獲得了指導，也有方式上的啟發(fā)，更對提升自身素質(zhì)有了新的思索。
閆麗云老師對初一新生展開了兩個方面的指導：心理準備和紀律意識。她強調(diào)初一新生在這個新的起點上，首先重新審視自己，調(diào)整好心態(tài)。不管小學階段的表現(xiàn)如何，都已成為過去，過高或過低的自我評價都會干擾前進的步伐。面對新的生活，學生必須重新定位，明確自己位置。閆老師通過比較中小學教學標準和方式的不同，讓學生意識到：小學時期主要以直觀、形象教育為主，而初中則需培養(yǎng)邏輯與抽象思維能力，并做好培養(yǎng)堅毅意志和長久耐力的思想準備。
杜文秀老師精心設(shè)計了主題班會和父母會，潛移默化地對學生展開了教育，巧妙地解決了“師生關(guān)系”、“生生關(guān)聯(lián)”、“男女生關(guān)聯(lián)”等一系列問題。
杜秀美老師對班主任工作展開了深刻的反思，注重培養(yǎng)學生的自我約束能力，敢于信賴班干部，讓他們承擔班級的各種事務，進而提升班級管理的效率。她也應用幽默的方式去教育學生，比如：當課堂上有學生沒有站好時，她會說道：“起來！不愿做奴仆的人群?！?
此外，針對學生總是忘掉把椅子放到課桌下的問題，杜老師靈機一動，對學生說：“同學們，大家丟了一樣寶貴的東西，現(xiàn)在被我撿到了，想不想要回??？”同學們紛紛表示想要，接著她讓他們先將椅子擺好，才能償還。經(jīng)過一番忙亂，所有的椅子都按要求放好啦。她笑著說：“大家丟了一個好習慣，不過你們已經(jīng)找回家了！”學生們恍然大悟，露出會心的微笑。
劉峰老師則分享兩件自己親身經(jīng)歷的事，告誡我們在遇到問題時，換個角度和方法去解決，經(jīng)常能取得意想不到的效果，讓教育在不知不覺中開展。
在此次班主任工作經(jīng)驗交流會上，我學到很多讓我豁然開朗的方式。在以后的教育教學工作中，我會努力實踐，不斷反思，提高自身能力。
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