【導(dǎo)語(yǔ)】以下是熱心會(huì)員“xiebichui”收集的小學(xué)班主任班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿優(yōu)秀，供大家參閱。
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同事：
大家下午好！今日能在班主任工作交流會(huì)上講話(huà)，我心中有些緊張。每位班主任與老師都有著自己的教學(xué)理念和管理經(jīng)驗(yàn)，工作業(yè)績(jī)也非常出色。作為一名新晉班主任，我并沒(méi)有太多經(jīng)驗(yàn)和理論，只希望借此交流機(jī)會(huì)，和大家分享我最近的工作情況和心得，懇請(qǐng)大家不吝賜教。
大家14計(jì)算機(jī)一班的學(xué)生從預(yù)科班的33人增至開(kāi)學(xué)初的53人，軍訓(xùn)期間高考班創(chuàng)立，還有8人轉(zhuǎn)到高考班，如今班級(jí)人數(shù)為45人，其中住校生包含8名男生和9名女生。出任班主任至今，我深刻體會(huì)到了這個(gè)角色的繁忙與豐富，真切感受到班主任工作的不易。
接下來(lái)，我將從“勤”、“細(xì)”和“嚴(yán)”三個(gè)方面談?wù)勎业陌嘀魅喂ぷ黧w驗(yàn)：
一、天道酬勤，工作需積極
班主任的工作需要大家維持主動(dòng)性。在我之前沒(méi)有出任班主任時(shí)，只需做好辦公室衛(wèi)生、課程準(zhǔn)備和功能室管理就行了，然而在我繼任班主任后才意識(shí)到諸位班主任的艱辛。除了班主任的工作外，我還承擔(dān)學(xué)校電教器材室及微機(jī)一和公微機(jī)二三個(gè)功能室，每周有12堂課。最初，原以為自己有過(guò)班主任經(jīng)驗(yàn)，今年帶班應(yīng)該沒(méi)問(wèn)題，但逐漸察覺(jué)自己想得太簡(jiǎn)單了。現(xiàn)在的學(xué)生與過(guò)去有很大的不同，他們的年齡較小，且大多數(shù)是獨(dú)生子，在家里遭受過(guò)多的寵愛(ài)，導(dǎo)致在社會(huì)生活中無(wú)法密切配合。與從前的學(xué)生不同，現(xiàn)在的學(xué)生在衛(wèi)生和班級(jí)活動(dòng)參與性上都需更多關(guān)注，連衛(wèi)生值日的安排都顯得十分困難，穿校服、帶校卡等小事也需持續(xù)提示。對(duì)此，我深刻反思，發(fā)覺(jué)是本人工作上不足勤勞?；貞涱A(yù)科班時(shí)，我嚴(yán)格遵守班主任五到位制度，定期維護(hù)班級(jí)和宿舍，班級(jí)管理比較成功。然而開(kāi)學(xué)后，我覺(jué)得擁有基本便可以放松，加之家庭事務(wù)復(fù)雜，促使班級(jí)管理中出現(xiàn)松懈。意識(shí)到問(wèn)題后，我調(diào)整了工作計(jì)劃，保證每天早晨和中午去男生和女生宿舍檢查，物品擺放不合規(guī)時(shí)請(qǐng)高學(xué)段學(xué)生幫助指導(dǎo)，不會(huì)疊被子時(shí)跟隨軍訓(xùn)時(shí)的教官學(xué)習(xí)，并逐一教育學(xué)生。每日7:30以前，我按時(shí)到班里查驗(yàn)衛(wèi)生，并在周四與學(xué)生一同清掃功能室和教室。根據(jù)積極參與學(xué)?；顒?dòng)，我和學(xué)生一同準(zhǔn)備，漸漸地，學(xué)生們也適應(yīng)我的日程分配，現(xiàn)在他們?cè)谒奚岬男l(wèi)生、物品擺放等方面都有了明顯的發(fā)展，且能自覺(jué)地達(dá)到目標(biāo)?？梢?jiàn)，勤奮工作是取得成果的關(guān)鍵。
二、認(rèn)真細(xì)致，工作更上層樓
在全面了解學(xué)生的基礎(chǔ)上，我根據(jù)班級(jí)任務(wù)和學(xué)生的具體情況，花時(shí)間制定了詳細(xì)且可操作的班規(guī)。班會(huì)上，我逐一向?qū)W生發(fā)布這些班規(guī)，并征求大家的意見(jiàn)，從而形成的管理制度等同于全班同學(xué)共同制定的，他們自然更愿意遵循。即便有違背狀況，他們也能死心踏地接受處理，沒(méi)有不滿(mǎn)情緒，而是感到后悔與慚愧。
仔細(xì)認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)是學(xué)生應(yīng)具備的良好品質(zhì)。在這方面，我十分關(guān)注用仔細(xì)去影響每一個(gè)學(xué)生，在班級(jí)任務(wù)分配時(shí)根據(jù)學(xué)校的“一日常規(guī)體檢及要求”詳細(xì)制訂，每個(gè)檢查項(xiàng)目都有專(zhuān)人負(fù)責(zé)，及時(shí)解決問(wèn)題并進(jìn)行挽救。
三、嚴(yán)格要求，培養(yǎng)良好習(xí)慣
班級(jí)就像一個(gè)家庭，而班主任乃是這個(gè)家庭的父母，家長(zhǎng)應(yīng)該具備一定的威勢(shì)。班級(jí)需要有核心領(lǐng)導(dǎo)，班主任就是這個(gè)核心。因此，學(xué)生對(duì)老師應(yīng)有心存敬畏，才能真正落實(shí)班級(jí)的各項(xiàng)規(guī)定，促使班級(jí)管理有序。假如過(guò)于強(qiáng)調(diào)和諧、民主，造成學(xué)生對(duì)老師欠缺尊重，那將是一種失敗。在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候，應(yīng)該采取民主方法，而在必要的時(shí)候，亦需采用嚴(yán)厲的管理。
在班級(jí)管理中，我覺(jué)得我們不僅要用“愛(ài)”去影響學(xué)生，還要用“勤”去督導(dǎo)他們，用“細(xì)”去觀察他們，并用“嚴(yán)”去威懾他們。以上是我想和大家分享的一些班級(jí)管理體會(huì)。最終，我希望領(lǐng)導(dǎo)能理解大家每位班主任的辛勞與精力，了解大家在工作中的不易，包容我們的出錯(cuò)，讓我們能持續(xù)進(jìn)步，變成更為幸?？鞓?lè)的班主任。
謝謝你們！
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