【導(dǎo)語(yǔ)】本文是熱心會(huì)員“ri0228”整理的新學(xué)期新班主任發(fā)言稿優(yōu)秀，歡迎參閱。
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、教師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
我是xx級(jí)公共事業(yè)管理班的班主任，能夠代表班主任在此講話(huà)，我感到非常榮幸。做為班主任，大家擔(dān)負(fù)起關(guān)鍵的職責(zé)，肩負(fù)著教育、指導(dǎo)、管理與服務(wù)學(xué)生的重要任務(wù)，是大學(xué)生成長(zhǎng)的引導(dǎo)者和擁護(hù)者。
初次出任班主任時(shí)的激動(dòng)心情仿佛就在眼前，然而四年的時(shí)光稍縱即逝。當(dāng)時(shí)，我們?cè)鴳蚍Q(chēng)自己是“世界上最小的主任”，而現(xiàn)在我們已深切體會(huì)到這一身份分量。今日，我想與大家分享一下我對(duì)班主任工作的一些思考和感悟。
一、班主任是學(xué)生思想上的“領(lǐng)路人”。
大學(xué)階段是學(xué)生產(chǎn)生人生觀、價(jià)值觀念世界觀的關(guān)鍵期，也是他們敏感地接觸社會(huì)、政治和個(gè)人前途等問(wèn)題的階段。當(dāng)代大學(xué)生既有開(kāi)拓創(chuàng)新、追求價(jià)值的一面，也面臨多樣化的價(jià)值取向、欠缺責(zé)任感和使命感等問(wèn)題。在此期間，他們的行為表現(xiàn)出明顯的獨(dú)立性和主體性，沒(méi)法完全依賴(lài)班主任的安排。在面對(duì)分歧、矛盾、困難和問(wèn)題時(shí)，他們的思想和情感可能會(huì)發(fā)生起伏。因此，班主任應(yīng)主動(dòng)飾演“領(lǐng)路人”的角色，協(xié)助學(xué)生從思想和行為的誤區(qū)中解脫出來(lái)，逐漸塑造遠(yuǎn)大的理想和社會(huì)主義信念，確立正確的價(jià)值觀、價(jià)值觀念世界觀。
二、班主任是學(xué)生學(xué)習(xí)上的“引導(dǎo)者”。
學(xué)習(xí)是學(xué)生的首要任務(wù)，出色的學(xué)習(xí)成績(jī)是他們回報(bào)社會(huì)的前提。因此，班主任應(yīng)當(dāng)密切關(guān)注學(xué)風(fēng)建設(shè)，變成學(xué)生學(xué)習(xí)引導(dǎo)者，強(qiáng)化對(duì)學(xué)習(xí)目的的教育，協(xié)助學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，塑造勤奮好學(xué)的氣氛。
三、班主任是學(xué)生情感上的“守衛(wèi)者”。
情感是創(chuàng)建和諧人際關(guān)系的重要紐帶，是教育的心理基礎(chǔ)和內(nèi)在要求。在應(yīng)考教育的背景下，很多家長(zhǎng)、老師和學(xué)生通常只注重學(xué)習(xí)成績(jī)，而忽略了性格塑造、能力培養(yǎng)和心理健康等更為重要的層面。因此，班主任應(yīng)在工作上充分利用情緒能量，了解、關(guān)懷和呵護(hù)學(xué)生，特別是特殊人群，以真誠(chéng)和關(guān)懷去影響他們，成為他們的“守衛(wèi)者”。
四、班主任是學(xué)生生活上的“工作者”。
進(jìn)入大學(xué)后，學(xué)生遠(yuǎn)離父母，逐漸獨(dú)立生活，很多學(xué)生在對(duì)待日常事務(wù)時(shí)困惑不已，面臨新的環(huán)境與自主安排學(xué)習(xí)生活的挑戰(zhàn)。在這種情況下，班主任除了要教育學(xué)生學(xué)會(huì)自我管理和獨(dú)立生活外，還需主動(dòng)為學(xué)生提供必要的協(xié)助，甘心情愿地當(dāng)做他們生活中的“工作者”。
五、班主任是班級(jí)的“教導(dǎo)員”。
高校班級(jí)由一群自我思考、自身決策、自身實(shí)踐、具有自尊與自信的大學(xué)生組成。為建設(shè)較好的班級(jí)團(tuán)體，班主任應(yīng)當(dāng)發(fā)揚(yáng)民主作風(fēng)，促進(jìn)學(xué)生自身教育、自我約束、自我服務(wù)，發(fā)揮好“教導(dǎo)員”的功效。
總之，班主任在高校教育中發(fā)揮著重要的作用，既是院校教育工作的左膀右臂，也是班級(jí)極具權(quán)威的教育者與策劃者。班主任工作的重要性不僅影響院校育人工作的效果，還可能影響學(xué)生的大學(xué)生活，甚至其一生。新時(shí)期的高校班主任應(yīng)努力擔(dān)負(fù)起這五種“角色”，以更好地完成教育的根本任務(wù)。
最終，祝愿各位領(lǐng)導(dǎo)、教師身心健康、一切順利；也祝愿親愛(ài)的同學(xué)們學(xué)有所成，可以充實(shí)快樂(lè)地度過(guò)校園里的每一天！
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