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暑假下鄉(xiāng)支教心得體會(huì)1
義務(wù)支教，是我此次社會(huì)實(shí)踐的主題。在此之前，我的內(nèi)心十分忐忑，因?yàn)檫@是我第一次登上講臺(tái)為學(xué)生們講課，為此，我花了很多的時(shí)間在備課方面，出了經(jīng)驗(yàn)不足，另一個(gè)難題是學(xué)生接受知識(shí)的速度不同，導(dǎo)致學(xué)習(xí)進(jìn)度出現(xiàn)不一的情況。所以，平時(shí)的那種系統(tǒng)的教學(xué)形式已經(jīng)不可能適用了。由此，我積極探索了更為活潑的教學(xué)形式，根據(jù)不同學(xué)生的特點(diǎn)在課下輔助授課，就這樣，每節(jié)課都讓我積累了不同的經(jīng)驗(yàn)。到了后兩天，積累的經(jīng)驗(yàn)多了，我在備課上所浪費(fèi)的精力也就少了。
這次暑期社會(huì)實(shí)踐的是我吃苦耐勞的`精神。因?yàn)橐酝覀兛偸谴趯W(xué)校安逸舒適的環(huán)境當(dāng)中，并不會(huì)體會(huì)到真正參加到工作崗位是什么樣子的，也不會(huì)了解到我們都需要還在那方面完善和充實(shí)自我。通過(guò)這次暑期實(shí)踐，我把自己在學(xué)校中缺失的東西在工作崗位中補(bǔ)償了回來(lái)。我真正的體會(huì)到了當(dāng)老師的辛苦和不易。雖然在實(shí)踐過(guò)程中我也曾遇到過(guò)許多的困難，但是我并未輕言放棄。而是努力找到方法來(lái)克服。所以，通過(guò)這次暑期實(shí)踐，我不斷地提升了自己的抗壓能力。
認(rèn)識(shí)來(lái)自于實(shí)踐：一切認(rèn)識(shí)都來(lái)自于與實(shí)踐，實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的來(lái)源說(shuō)明了親身實(shí)踐的必要性和重要性，但是并不排斥間接經(jīng)驗(yàn)的重要性。實(shí)踐的發(fā)展不斷促進(jìn)人認(rèn)知能力的發(fā)展。實(shí)踐的發(fā)展，不斷提出新的問(wèn)題，促使人們?nèi)ソ鉀Q這些問(wèn)題。而隨著這些問(wèn)題的不斷解決，與此同時(shí)，人的認(rèn)識(shí)能力也就不斷的改善和提高。所以，暑期實(shí)踐的意義就是要我們擺脫書本上的局限，真正的參加到實(shí)踐的過(guò)程中來(lái)。我們應(yīng)學(xué)會(huì)從實(shí)踐中學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中實(shí)踐。我們不只要學(xué)好學(xué)校里的知識(shí)，還要不斷從生活中，實(shí)踐中學(xué)好其他知識(shí)。不斷從各方面武裝積極，才能從競(jìng)爭(zhēng)中突出自己，表現(xiàn)自己。
專業(yè)的重要性：對(duì)于英語(yǔ)專業(yè)的我來(lái)說(shuō)，專業(yè)知識(shí)是必不可少的，在這次暑期實(shí)踐中，我更是體驗(yàn)到了專業(yè)知識(shí)的重要性，所以我們更要在今后的專業(yè)學(xué)習(xí)上努力專業(yè)知識(shí)，這樣才能在今后的工作中更為順利。
雖通過(guò)與孩子們七天的相處。讓我知道了教師對(duì)于孩子們的影響是十分巨大的，你在他們的成長(zhǎng)過(guò)程中是一個(gè)榜樣與標(biāo)桿的作用。所以，這就更要求我們?cè)谏钪幸粩嗟耐晟埔约俺鋵?shí)自我。并且，你在他們身上付諸了多少的耐心與愛心，他們就會(huì)在你身上回饋多少的愛，所以，暑期實(shí)踐更教會(huì)了我什么是愛與責(zé)任。
雖然，不能在短時(shí)間內(nèi)讓孩子們學(xué)到更多的知識(shí)，但是，通過(guò)我們的努力。能夠讓孩子們真正的愛上學(xué)習(xí)，提高他們的學(xué)習(xí)興趣也是一件十分有意義的事情。經(jīng)過(guò)社會(huì)實(shí)踐，讓我知道了身為一名知識(shí)的傳遞者，對(duì)孩子的影響是多么的重大，也知道了付出是一定會(huì)有收獲的。
暑假下鄉(xiāng)支教心得體會(huì)2
亮麗繽紛的彩虹，象征著“美好、幸福、希望”；連接兩地的橋，則代表著一種“通道”、一種“聯(lián)系”。這兩個(gè)意象聯(lián)系起來(lái)便是“通向美好、通向幸福、通向希望的聯(lián)系”。這便是我們的三下鄉(xiāng)，我們的隊(duì)伍——“彩虹橋”實(shí)踐隊(duì)。
XX年7月17日，我跟隨著也是帶領(lǐng)著我們班的一支三下鄉(xiāng)實(shí)踐隊(duì)伍——“彩虹橋”實(shí)踐隊(duì)，在廣西北流市石窩鎮(zhèn)石窩中心小學(xué)開展為期七天的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。作為隊(duì)伍的隨行“軍師”，我不僅見證了這七天里所發(fā)生的大大小小難忘的事情，同時(shí)還參與到從前期準(zhǔn)備到活動(dòng)展開，再到后期制作這一系列的工作中去。我深感這是前所未有的挑戰(zhàn)與難能可貴的經(jīng)歷。
當(dāng)隊(duì)長(zhǎng)決定下來(lái)的時(shí)候，可以說(shuō)我是我隊(duì)最早加入的一個(gè)隊(duì)員吧，那個(gè)時(shí)候還是XX年的4月份。當(dāng)我知悉三下鄉(xiāng)的時(shí)候，我就知道這是難得的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，當(dāng)時(shí)我就想試驗(yàn)一下自己，想看看自己的能耐到底能到達(dá)哪種程度，也希望藉此來(lái)進(jìn)一步突破自己，進(jìn)一步提升自己的能力。于是我向隊(duì)長(zhǎng)張丹妍自薦，希望能夠成為隊(duì)伍的隨行“軍師”，給大家出謀劃策，協(xié)助大家順利完成這次三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。而最后，我很榮幸地被選作隊(duì)伍的副隊(duì)長(zhǎng)，并負(fù)責(zé)活動(dòng)策劃。我深知任重而道遠(yuǎn)，一切都不那么簡(jiǎn)單，但也正因如此才有了嘗試與挑戰(zhàn)的價(jià)值，不是嗎？
為了圓滿完成這次下鄉(xiāng)活動(dòng)，我在剛加入的時(shí)候便開始構(gòu)思活動(dòng)方案、活動(dòng)細(xì)節(jié)，以及需注意的方方面面，那仍是在4月份的春季。要策劃整個(gè)三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)絕不是件簡(jiǎn)單的事，就前期準(zhǔn)備工作而言，困難就已經(jīng)是難以想像的了。畢竟其中里面存在的不確定因素太多了：人員不確定，最早的隊(duì)伍不僅沒(méi)有名字，而且隊(duì)員一共只有三個(gè)——一個(gè)隊(duì)長(zhǎng)，兩個(gè)副隊(duì)，我們不知道最后能招募到多少隊(duì)員加入；財(cái)政預(yù)算不確定，因?yàn)闆](méi)有相關(guān)的經(jīng)驗(yàn)，所以也不知道一次三下鄉(xiāng)實(shí)踐活動(dòng)，需要多少資金，又該從哪些方面考慮開支；活動(dòng)內(nèi)容不確定，在沒(méi)有知道活動(dòng)板塊之前，活動(dòng)內(nèi)容一直都很模糊；而最最重要的是實(shí)踐基地的不確定，這確是最大的問(wèn)題，因?yàn)閷⒅苯雨P(guān)系到策劃的活動(dòng)在地方上能否有條件地順利地展開，甚至關(guān)系到實(shí)踐隊(duì)的存亡等等。這些不確定對(duì)于毫無(wú)經(jīng)驗(yàn)的我們來(lái)說(shuō)，每一個(gè)問(wèn)題都很棘手。
然而，對(duì)于一支隊(duì)伍來(lái)說(shuō)，“軍師”就是能仔細(xì)分析一切問(wèn)題并能根據(jù)現(xiàn)有條件提供有效可行的行動(dòng)方案的角色。為了不辜負(fù)隊(duì)伍對(duì)我的信任，為了不辱沒(méi)“軍師”的名與義，也為了順利開展三下鄉(xiāng)活動(dòng)，我渾身解數(shù)、勇往直前、迎難而上。沒(méi)有活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，便在經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)上大膽地提問(wèn)，空閑時(shí)間常找?guī)熜謳熃憬梃b經(jīng)驗(yàn)；不知道活動(dòng)內(nèi)容，就查閱歷年優(yōu)秀隊(duì)伍的策劃書，在網(wǎng)上搜集三下鄉(xiāng)活動(dòng)事例與新聞報(bào)道，觀看三下鄉(xiāng)視頻；細(xì)節(jié)問(wèn)題，就在想到的方案中多問(wèn)“怎么樣，要怎樣，需要什么”等等，一點(diǎn)一點(diǎn)地不斷完善活動(dòng)策劃……
而當(dāng)隊(duì)長(zhǎng)張丹妍說(shuō)，“我會(huì)發(fā)散人手去招人的”，副隊(duì)長(zhǎng)黃國(guó)志說(shuō)，“好！找實(shí)踐基地的事兒就交給我！”的時(shí)候，我就知道自己被投以絕對(duì)信任的眼光，其實(shí)我們彼此之間都如此地信任都會(huì)，仿佛生死之交的戰(zhàn)友，都把自己的背后交給對(duì)方。
終于在5月份，“彩虹橋”實(shí)踐隊(duì)誕生了，而且趕在第一次實(shí)踐基地“踩點(diǎn)”行動(dòng)之前，我也完成了《彩虹橋?qū)嵺`隊(duì)活動(dòng)策劃大綱》，其時(shí)我們也已經(jīng)發(fā)展成為一支擁有跨學(xué)校、跨學(xué)院、跨專業(yè)的、得到各類人才加盟、高手云集、臥虎藏龍的35人編的強(qiáng)大隊(duì)伍，而且當(dāng)時(shí)隊(duì)伍人數(shù)還在不斷增加。感嘆，這不容易?。∵@背后是多少次唇焦舌燥、苦口婆心；是多少個(gè)凌晨未眠、頭痛厭病、又是多少件繁瑣碎事，上傳下達(dá)啊！不容易??！然而我們做到了，一切都值得肯定。但是，并不容易??！因?yàn)檫@又僅僅是剛剛開始而已……
沒(méi)錯(cuò)，一切僅是剛剛開始，但凡事不會(huì)一帆風(fēng)順，一馬平川，我們也不例外。第一個(gè)實(shí)踐基地的婉言謝絕，隊(duì)伍因各種事由造成的人員流失，策劃大綱急需豐富內(nèi)容等，還有許多繁瑣的細(xì)節(jié)問(wèn)題的困擾。我們?nèi)栽谄D難地前行……
實(shí)踐基地難以聯(lián)系，“踩點(diǎn)”協(xié)商的失敗，隊(duì)伍里因各種事由產(chǎn)生的大小矛盾，還有我們自己本身的學(xué)習(xí)任務(wù)與工作任務(wù)，前期準(zhǔn)備的多重壓力，使我們不堪重負(fù)，都累了，都倦了，都不想再繼續(xù)下去了……雖然筆記本里清楚地記著“保持三下鄉(xiāng)的熱情高昂是活動(dòng)成功的一大關(guān)鍵”，但連筆記本也放一邊了。
不知不覺地到了7月份，在向?qū)W院遞交最終確認(rèn)進(jìn)行三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的隊(duì)伍策劃時(shí)刻，同時(shí)也是期末考試復(fù)習(xí)準(zhǔn)備的關(guān)鍵時(shí)刻，然而，在那個(gè)時(shí)候，我們“彩虹橋”卻面臨著分崩離析的危機(jī)。原因是聯(lián)系不到實(shí)踐基地，以及仍有一部分活動(dòng)板塊遲遲未能確定下來(lái)。這歸結(jié)起來(lái)很大程度是工作懈怠導(dǎo)致的，我深深感到自身的不足，無(wú)法背負(fù)“軍師”的稱號(hào)。難得要眼睜睜地看著隊(duì)伍會(huì)就此解散或轉(zhuǎn)型？無(wú)論怎么樣都是令人傷感的結(jié)局。然而，就在千鈞一發(fā)之際，我們竟然奇跡地找到了省外的實(shí)踐基地——廣西省北流石窩鎮(zhèn)石窩中心小學(xué)，并且得到對(duì)方的同意，就這樣我們隊(duì)伍才得以幸存下來(lái)。在此真得感謝我們支教組組長(zhǎng)張小玲，她不畏艱難為我隊(duì)爭(zhēng)取到這個(gè)基地的實(shí)踐機(jī)會(huì)，在最后關(guān)頭挽救“彩虹橋”之將倒，而且她在前期的準(zhǔn)備工作中也前前后后做了很多工作，幫了很多忙，付出了許多，真該感動(dòng)她。我為“彩虹橋”有這樣一個(gè)幫手感到慶幸與驕傲。
正所謂“大難不死，必有后?！?，經(jīng)此一番風(fēng)波，我們隊(duì)伍的凝聚力明顯地加強(qiáng)、熱情與期待值都明顯地提升到新一個(gè)高度，大家都想“彩虹橋”做得有聲有色。終于在上交三下鄉(xiāng)材料、確認(rèn)下鄉(xiāng)隊(duì)伍的前夕，我們完成基地踩點(diǎn)協(xié)商、策劃書的豐富與完善，以幾近完美的姿態(tài)完成任務(wù)，最后還爭(zhēng)取到建立“湛江師范學(xué)院大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐基地”的資格，還獲得了“廣東福利公益團(tuán)隊(duì)”的榮譽(yù)。當(dāng)然，個(gè)中風(fēng)雨兼程的“踩點(diǎn)”、與時(shí)間競(jìng)賽、爭(zhēng)分奪秒地日夜趕策劃，通宵達(dá)旦地努力，讓我感到?jīng)]有什么事是不可能做到的，“只有想不到，沒(méi)有做不到”。
至此就告一段落了？終于可以歇?dú)饬?？?這只是實(shí)現(xiàn)了第一階段——前期準(zhǔn)備而已，更大的挑戰(zhàn)與困難還在等著我們呢。
XX年7月17日雨天，早上7點(diǎn)30分，無(wú)懼阻礙，風(fēng)雨兼程的我們，“彩虹橋”實(shí)踐隊(duì)一行32人正式踏上了三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐之旅。
經(jīng)過(guò)50多分鐘的分批公車前進(jìn)，兩個(gè)多鐘的第一次火車體驗(yàn)，45分鐘左右的山路汽車顛簸，還有一段拎著大包小包、拿著一大堆行李在街道徒步行走的路程，終于在街道的轉(zhuǎn)角，看見了我們?nèi)找顾寄畹膶?shí)踐基地——廣西北流石窩鎮(zhèn)石窩中心小學(xué)，小學(xué)的校門正為我們敞開。
石窩中心小學(xué)鄰近墟市，旁靠田野青山，綠水環(huán)繞，空氣清新怡人，民風(fēng)淳樸友善，校舍樓房簡(jiǎn)約而唯美……就在這里，我們將開展為期一周的'實(shí)踐活動(dòng)。我內(nèi)心既興奮又顧慮，雖然前期活動(dòng)策劃考慮得還算不錯(cuò)，但“計(jì)劃總趕不上變化”，根據(jù)地方上的具體情況，必須適當(dāng)?shù)匾虻刂埔?、具體分析才行。于是當(dāng)晚我們便開會(huì)商討注意事項(xiàng)，活動(dòng)細(xì)節(jié)等等，當(dāng)然，唯有實(shí)踐才是檢驗(yàn)真理的標(biāo)準(zhǔn)，一切也只有等正式行動(dòng)開始才知道結(jié)果，在此之前，也只有相信并確信我們的團(tuán)隊(duì)一定能做好。
接下來(lái)的七天里，第一課堂支教（語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、通識(shí)等），第二課堂興趣班（武術(shù)、舞蹈、音樂(lè)、手語(yǔ)、折紙、毽球、籃球等），主題活動(dòng)（“感恩的心”主題活動(dòng)、愛國(guó)主義主題班會(huì)、“幸福接力曬”、安全演練等），特色活動(dòng)（家訪、全家福、手抄報(bào)、展覽等）等相應(yīng)地展開；日常飲食、作息、休閑、工作等都按步就班地安排起來(lái)；從第一天開班典禮暨掛牌儀式的勝利開始，到最后一晚文藝晚會(huì)取得圓滿結(jié)束，一切都穩(wěn)妥地開展著。
看著孩子們快樂(lè)的笑臉、領(lǐng)導(dǎo)們投來(lái)的肯定目光、鎮(zhèn)上居民的大力支持與熱情招待、隊(duì)員累并快樂(lè)著地感嘆不枉此行……我長(zhǎng)舒了一口氣，深感慰藉。感覺我們一路走來(lái)，多少坎坷、多少挫折、多少失落與眼淚……但我們所做的一切都是值得的，無(wú)論多么辛苦，多么疲憊，如今回想起來(lái)，嘴角都會(huì)不自覺地上揚(yáng)。我很感動(dòng)也很感激，那段時(shí)間與我一起奮斗的隊(duì)員們，大家同心協(xié)力，把每一樣工作都做得很好，盡管很辛苦，但也很快樂(lè)。幕后的工作是很繁重的，每天要備課、寫新聞稿不說(shuō)，單單是每天的主題活動(dòng)、特色活動(dòng)的準(zhǔn)備工作就已經(jīng)很麻煩了，有時(shí)要準(zhǔn)備道具，有時(shí)很準(zhǔn)備器材，有時(shí)要準(zhǔn)備相關(guān)的資料；還要?jiǎng)澐窒群?、地點(diǎn)、區(qū)域、確定內(nèi)容、形式等等；每一細(xì)節(jié)都要做好充足的準(zhǔn)備，都要考慮周到，同時(shí)還得注意其中的安全問(wèn)題，這樣才能有第二天活動(dòng)的圓滿成功。實(shí)在不容易。
通過(guò)這次“彩虹橋”，我們直面自己內(nèi)心的黑暗，知悉自己的不足；通過(guò)這次“彩虹橋”，我們建立了自己與隊(duì)友伙伴們之間深深的情誼；通過(guò)這次“彩虹橋”，我們跨越了不同省份、不同民族、不同文化，搭建起了一座城與鄉(xiāng)之間的溝通橋梁；通過(guò)這次“彩虹橋”，我們觸摸到留守兒童的孤單，空巢老人的悲傷，也為他們帶去快樂(lè)；通過(guò)這次“彩虹橋”，許多有意義的活動(dòng)讓我們獲益良多，真的不枉此行，終生難忘……
雖然只有短短的七天，但相信我們每一個(gè)人都留下了那么一段難以磨滅的、深刻且美好的珍貴回憶。
XX年7月25日晴天，清晨8點(diǎn)正，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)老師與學(xué)生的歡送下，我們依依不舍地乘上來(lái)時(shí)的汽車，在與學(xué)生揮手道別的同時(shí)，正式踏上歸途，也為我們這次三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)之旅劃上一個(gè)句號(hào)。
這次下鄉(xiāng)之旅，我自覺成長(zhǎng)不少，學(xué)到了許多書本上真的無(wú)法學(xué)到的東西，也難忘石窩中心小學(xué)那些學(xué)生的笑臉，以及與學(xué)生、與隊(duì)員相伴的那段一起打拼的日子，如果有機(jī)會(huì)，我大概還會(huì)去一次吧！
至此實(shí)踐活動(dòng)告一段落，但一段旅程的結(jié)束則是另一段旅程的開始，我們還必須緊接著開展第三階段工作——后期制作，內(nèi)容主要包括：發(fā)布新聞、管理微博、寫總結(jié)書與心得體會(huì)、制作活動(dòng)dv等等。而我負(fù)責(zé)的板塊則是dv制作，雖然有相關(guān)的經(jīng)驗(yàn)技術(shù)，但也正因如此才知道制作起來(lái)一點(diǎn)都不簡(jiǎn)單，依舊是煩瑣。不過(guò)，后期工作相對(duì)前期與實(shí)踐期間的工作比較輕松，只是也相對(duì)地比較重要，畢竟一個(gè)隊(duì)伍做過(guò)什么、取得什么成果，也只有寫下來(lái)，記錄下來(lái)，展示給別人看，別人才會(huì)知道，這也是關(guān)乎我們所做的一切能不能得到大家的肯定，能不能取得佳績(jī)的一環(huán)，所以也是一點(diǎn)不得馬虎的。
在后期的制作中，我不得不感嘆我們記者與攝影師的敬業(yè)，粗略估計(jì)一下大概有一萬(wàn)多張照片素材，視頻素材也有不少。只是其中由于各種客觀條件的限制，很多圖片與視頻都無(wú)法用上，還有一部分珍貴的照片不幸丟失了。如果要?dú)w咎起來(lái)，還是前期工作做得不夠完善，得吸取該經(jīng)驗(yàn)才行。
如今后期各項(xiàng)工作已經(jīng)將近完成，但還是不能松懈，功敗垂成可不是我們想要的結(jié)果，看來(lái)大家都還得努力，爭(zhēng)取為這次三下鄉(xiāng)活動(dòng)、為我們這次經(jīng)歷、為我們這群人、為這個(gè)團(tuán)隊(duì)、為“彩虹橋”、也為自己此生，留下光輝閃耀的一筆。
暑假下鄉(xiāng)支教心得體會(huì)3
作為大一學(xué)生的我在一學(xué)年的大學(xué)生活里，我積極參與系里、校里的各種活動(dòng)，自己的綜合心態(tài)和能力也有了很大的提高!所以，當(dāng)學(xué)校安排了我們系有暑期支教活動(dòng)時(shí)，我毅然報(bào)了名并在三次選拔后，我很幸運(yùn)的被選上了這次支教活動(dòng)的一名計(jì)算機(jī)組支教老師!
第一天的支教我們來(lái)到了支教地點(diǎn)!當(dāng)我們來(lái)到了我們住宿的地方發(fā)現(xiàn)我們的條件也很不錯(cuò)，也很感謝小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的關(guān)心和慰問(wèn)!我們首先了解了我們所教學(xué)生的情況，并對(duì)我們的所授課程有了了解和聽取了老師對(duì)我們的悉心培訓(xùn)。下午我們見了學(xué)生并共同進(jìn)行了簡(jiǎn)單的交流，并給他們介紹了我們接下來(lái)兩周的課程安排!其中發(fā)現(xiàn)這些孩子們非常懂事，也非常積極，非常禮貌，真心期待接下來(lái)兩周的教課活動(dòng)!
在支教活動(dòng)中我們與櫻桃溝小學(xué)的孩子們一起學(xué)習(xí)，一起做游戲，一起交流。在這個(gè)過(guò)程中我們仿佛重現(xiàn)了兒時(shí)的美好時(shí)光，很感謝這全孩子們?cè)撐覀儙?lái)的快樂(lè)!同時(shí)也會(huì)遇到一些諸如考勤不全、孩子們的玩耍勁頭太大不是很認(rèn)真，甚至調(diào)皮等的問(wèn)題。在這個(gè)過(guò)程中我們?cè)诟鱾€(gè)方面也有所進(jìn)步，并對(duì)教師這一職業(yè)有了全新的認(rèn)識(shí)!
(一)、我之心得體會(huì)——能力的提高，心靈的成熟
有了第一次教學(xué)的體驗(yàn)，我的組織領(lǐng)導(dǎo)能力在管理孩子時(shí)變得更加有條理，更加成熟;我的領(lǐng)導(dǎo)力在一次課上、課間活動(dòng)中尤為突出并能在孩子中間可以很有分寸，有影響力!我的心也在上課時(shí)更加謙虛，更加沉穩(wěn)，課下我也更加細(xì)心的關(guān)心、慰問(wèn)孩子們!真的能力有了提高，心也更加成熟了!
(二)、我之心得體會(huì)——生活的改變，童年的回憶
在櫻桃溝小學(xué)我們支教老師在一起集體吃飯，一起討論，一起備課!我們?cè)谏钌嫌辛撕艽蟮母淖?，我們很快適應(yīng)了新的生活感覺就像是一家人!每當(dāng)課間時(shí)，我們一起做游戲：老鷹捉小雞、 23木頭人、刮大風(fēng)等等。我在這中間了得到了很多的.快樂(lè)和難忘的回憶，謝謝孩子們!我想到了很多我童年的美好時(shí)光，童年的回憶!很高興，很快樂(lè)，孩子們也非?？蓯蹮崆?，感謝你們——我們終機(jī)一班!
(三)、我之心得體會(huì)——團(tuán)隊(duì)的協(xié)作，共同的成長(zhǎng)
在支教活動(dòng)中我們不僅個(gè)人工作，更多的也有團(tuán)隊(duì)協(xié)作：我們一起開交流會(huì)，一起創(chuàng)立微博，一起組織各種活動(dòng)。這期間我們?cè)诓粩嗟奶岣邎F(tuán)隊(duì)工作者的自信心，分工安排。我們采用比賽模式共同激勵(lì)，共同成長(zhǎng)!
當(dāng)然，天下沒(méi)有不散的宴席，我想說(shuō)我們一步步走來(lái)，一步步服務(wù)真的漲價(jià)了!最后我們?cè)跍?zhǔn)備匯報(bào)演出，每一小隊(duì)的表現(xiàn)都非常棒!真的在離別的那一刻我們好不舍，孩子們也有的哭了，真的非常希望他們能有所成長(zhǎng)，天天開心!
直到現(xiàn)在還時(shí)不時(shí)有孩子們紛紛給我服務(wù)鍛煉，加油!相信櫻桃溝小學(xué)的學(xué)生們明天更美好!鄭州師范學(xué)院明天更美好!加油!
暑假下鄉(xiāng)支教心得體會(huì)4
暑期實(shí)踐結(jié)束已有數(shù)天，至今早上起床都仍未改掉實(shí)踐時(shí)的起床習(xí)慣。雖然在剛?cè)?shí)踐時(shí)不停想念著家里的種種舒適，結(jié)束后回到家中，卻忍不住懷念起了實(shí)踐時(shí)的種種充實(shí)。
盡管有著諸多的不順心，我對(duì)這次實(shí)踐仍滿溢著感激和懷念之情。通過(guò)這次實(shí)踐真的讓我獲益頗豐，它不僅豐富了我的大學(xué)經(jīng)歷，也使我體會(huì)到了許多從未體會(huì)過(guò)的珍貴情感。
一開始的經(jīng)歷誠(chéng)然是艱苦的，沒(méi)有燈的廁所和浴室，冰水澡，蒸籠一樣的寢室和與記憶中的我們過(guò)去的臉龐重合的學(xué)生們陌生而警覺的面孔，這些統(tǒng)統(tǒng)在實(shí)踐的前幾天一股腦加到我們頭上，讓我有種想要放棄的沖動(dòng)。然而隨著校長(zhǎng)給我們提高了生活條件，我們也漸漸適應(yīng)圣泉鄉(xiāng)的生活。學(xué)生們的.面孔終于開始變得親切而可愛，雖然美中不足的是這些熊孩子一跟你熟起來(lái)就沒(méi)紀(jì)律。一切的一切都在朝好的方面發(fā)展，以至于最后我竟愛上了那段時(shí)光。
每天傍晚的家訪也是重頭戲，每個(gè)班的老師在四點(diǎn)鐘下課之后都仿佛一窩四散奔走的老鼠，跟著學(xué)生們到圣泉鄉(xiāng)的各個(gè)地方去。學(xué)生們住得遠(yuǎn)近不一，有的住的近的幾分鐘便能到，住得遠(yuǎn)的將近要花上一個(gè)多小時(shí)。隊(duì)員們?yōu)榱思以L通常都要使出渾身解數(shù)，有搭家長(zhǎng)三輪車的，有借學(xué)生自行車的，有結(jié)伴組團(tuán)走街串巷的。我們這一組甚至遇到了借學(xué)生家里的助動(dòng)車的情況。學(xué)生們家中情況各不相同，大多數(shù)家長(zhǎng)待我們這些遠(yuǎn)道而來(lái)灰頭土臉的大學(xué)生還是相當(dāng)熱情的，家訪完還不忘送這送那。送的最多的是桃子，當(dāng)?shù)厥翘易拥脑a(chǎn)地，家訪路上能見到夾道大片大片的桃林和玉米地，還有家長(zhǎng)送當(dāng)?shù)孛a(chǎn)——炸知了，可惜許多人終究沒(méi)有勇氣把一只黃燦燦的知了塞到嘴里去，只得辜負(fù)了這種據(jù)說(shuō)極上等的美味。
實(shí)踐中發(fā)生了諸多的意外，隊(duì)員傷病不斷，給我們的應(yīng)急能力帶來(lái)了很大的考驗(yàn)，然而我們這個(gè)實(shí)踐隊(duì)最終還是克服了種種困難，一起走到了最后。
這十幾天里，隊(duì)員們之間都培養(yǎng)出了深厚的羈絆。那個(gè)一邊高歌一邊豪飲的餞行之夜將實(shí)踐隊(duì)的氣氛加熱至點(diǎn)，仿佛青春散場(chǎng)，伙伴們圍抱痛哭，每個(gè)人都將這一刻深深地印刻在腦海中，成為永不忘懷的珍貴回憶。就連我一個(gè)時(shí)常游離于群體外的人也受到了深深的感染，體會(huì)到有同甘共苦的伙伴竟是如此美好的事情。
總之，在最后，我要說(shuō)一聲謝謝，謝謝所有實(shí)踐隊(duì)的成員，謝謝六一班可愛的孩子們，謝謝圣泉鄉(xiāng)的一切，非常感謝你們給了我十四天獨(dú)一無(wú)二的珍貴經(jīng)歷。
暑假下鄉(xiāng)支教心得體會(huì)5
從實(shí)踐所取得的收獲上看。使我曾強(qiáng)了自信與鍛煉了膽量，這次支教中除了被分到的教的班級(jí)外，我還做了代課老師給其他班上了幾節(jié)課。只有六班沒(méi)有我的課外，其他一至五班都有課。各個(gè)班的學(xué)生都不相同，上起課來(lái)感覺不一樣，其中有三個(gè)班是初一的，二個(gè)班是初二的學(xué)生。采用的教學(xué)方法也不同，我所準(zhǔn)備的教案也不相同，其中有，詩(shī)歌、新聞、古文、小說(shuō)、等。通過(guò)真刀的切入，真情明了的演講。我的信心曾強(qiáng)了，膽子也大了。上每一節(jié)課。都能夠鎮(zhèn)靜和自然地上課。理清思路講課，覺得特別的快樂(lè)。通過(guò)教學(xué)，我熟悉了上課的各個(gè)環(huán)節(jié)，把握了一些教學(xué)技巧。通過(guò)上網(wǎng)查找資料，寫教案設(shè)計(jì)。請(qǐng)教老師，說(shuō)課，試講等環(huán)節(jié)。我熟悉了教學(xué)的的基本步驟，而從課后和老師、教員們的交流，以及自我的反思。我懂得了備課不僅僅要備自己的課，還要備學(xué)生的課，要善于站在學(xué)生的角度想想，“這樣上課能否使學(xué)生感興趣，學(xué)生能否明白接不接受得了”。通過(guò)這次的上課經(jīng)驗(yàn)，讓我認(rèn)識(shí)到，要想上課上得下去，首先：要有良好的課堂紀(jì)律保障，要讓學(xué)生們認(rèn)真聽你的課，那么老師必須把課上的完美出色，要有激情和活力。第一，課堂準(zhǔn)備很重要，熟悉課文，熟悉教學(xué)設(shè)計(jì)。上課思路要清晰，只有這樣才能確保教學(xué)過(guò)程的流暢。第二，上課老師要精神飽滿充沛，以這樣的精神面貌去感染學(xué)生，使學(xué)生們因?yàn)槟愣险n有激情的投入學(xué)習(xí)，
在支教中讓我懂得不管接手怎樣的班級(jí)，都不能討厭自己的學(xué)生，要對(duì)學(xué)生有好感，有信心。適當(dāng)給予他們一些鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)，激勵(lì)學(xué)生奮發(fā)上進(jìn)，這樣才能形成良好的班風(fēng)。我剛開始支教的幾天，觀察了我們班的課堂情況，覺得不是很好，于是我就深入學(xué)生中，讓他們找出班上的不好的現(xiàn)象，與他們一道解決問(wèn)題，共同出謀劃策，把班管理的有條不紊。我還時(shí)常鼓勵(lì)他們上課認(rèn)真聽講，敢于提出問(wèn)題。并發(fā)掘我們班的優(yōu)點(diǎn)。鼓勵(lì)我班學(xué)生要團(tuán)結(jié)互相幫助。在課堂上平和的看待學(xué)生偶爾的搗亂。以及他們的錯(cuò)誤。同時(shí)還經(jīng)常走訪學(xué)生宿舍，關(guān)心學(xué)生們的生活，對(duì)我們共同努力獲得的成功給予及時(shí)的表?yè)P(yáng)。慢慢的我班的學(xué)生可愛至極，很有特點(diǎn)，各有主見。共同努力構(gòu)建良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和團(tuán)結(jié)奮斗的班級(jí)體。在紅歌比賽中獲得優(yōu)秀獎(jiǎng)。讓我倍感激動(dòng)。
從收獲到學(xué)生的真誠(chéng)與友誼上看。我在13天的支教生活里，我?guī)Ыo了我的學(xué)生一些新鮮的體驗(yàn)。例如：上課前講一些幽默的笑話。讓他們喜歡我的'課，放學(xué)后與他們打籃球，教他們打籃球的技術(shù)。他們覺得新鮮又好玩，時(shí)常多次來(lái)電話叫我去打藍(lán)球。他們驚奇的發(fā)現(xiàn)我“一個(gè)小小的女老師，竟然會(huì)打籃球”?他們對(duì)我有了一種異樣的眼光。有一位學(xué)生曾對(duì)我說(shuō)：“老師你是我第一個(gè)見過(guò)的會(huì)打藍(lán)球的好老師”于是我倍感高興。得到他們的認(rèn)可而感到欣慰。對(duì)于他們下象棋，我一向不懂得如何下，一臉茫然。但我還是耐心的向他們學(xué)習(xí)下象棋。細(xì)心的可暉同學(xué)，還給我依依講解象棋士卒、兵、炮、將等的走法。讓我記憶深刻的是，象大走田，馬小走日，進(jìn)攻時(shí)不能亂了步伐，每走一步都要互相兼顧，對(duì)自己要有利。他還給我講述孫子兵法的故事，讓我驚訝他頭腦的敏捷與機(jī)智。事后才知道他是象棋高手，曾獲得象棋比賽一等獎(jiǎng)的榮譽(yù)。我和那幫學(xué)生增進(jìn)了友誼，彼此了解。只要一有空就去宿舍檢查，與他們聊天，下象棋、玩撲克牌。與他們度過(guò)了13天的難忘的支教生活。
當(dāng)支教生活面臨結(jié)束，我組織我班開展一次班會(huì)課，首先用半節(jié)課時(shí)間，總結(jié)了走過(guò)的日子里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。后面是與同學(xué)們聊天，玩游戲、玩腦筋急轉(zhuǎn)彎，iq題、分糖果餅干吃，作為支教生活結(jié)束的小聚會(huì)。有些同學(xué)還紛紛送上禮物，表示感謝我。我感動(dòng)不語(yǔ)，有位小男生還淘氣的說(shuō)：“老師別哭哦”我更是依依不舍，倍感溫馨幸福。
在別離的那天早上，當(dāng)我要整理行囊離開附城中學(xué)時(shí)，幾位學(xué)生已早早的來(lái)到我宿舍樓旁等我了，為了問(wèn)我：“要不要買些早點(diǎn)留著在車上餓了吃”，有的則熱情地將他們帶的煮雞蛋送我，還有位男生送了個(gè)小花瓶。還說(shuō)：老師感謝你的教誨，感謝你包容我們的搗蛋與無(wú)禮”我感動(dòng)不已，微笑了。
現(xiàn)在支教生活已經(jīng)結(jié)束了，通過(guò)本次實(shí)踐讓我感觸到了，在陽(yáng)光下教師職業(yè)的神圣與偉大，教師工作的繁多與辛苦。教師他是人類靈魂的工程師，他不僅僅是，“傳道、解惑”不僅僅是用知識(shí)教學(xué)，更重要的是用心指導(dǎo)，發(fā)自內(nèi)心的關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，幫助他們成長(zhǎng)，在教授他們知識(shí)的同時(shí)，更要教他們學(xué)會(huì)做人。這是教師工作的意義所在。
在這里我學(xué)會(huì)了感恩，學(xué)會(huì)了教書育人的同時(shí)。我也要秉承著與時(shí)俱進(jìn)的思想，隨時(shí)給自己充電，不斷的完善自己，發(fā)展自己。盡我畢生的精力奉獻(xiàn)給太陽(yáng)底下最值得驕傲的和值得尊敬的職業(yè)。
暑假下鄉(xiāng)支教心得體會(huì)6
這個(gè)夏天對(duì)于我們參加支教的同學(xué)來(lái)說(shuō)都是難忘與精彩的。在那個(gè)簡(jiǎn)陋的校園里，我們初嘗了當(dāng)老師的滋味，除此感受到當(dāng)一位老師的責(zé)任與不易，同時(shí)我們也感受到了身為一個(gè)老師所享受到的巨大的幸福，而那份幸福是來(lái)自那一群可愛純樸的學(xué)生。
在這次支教活動(dòng)中，我一直思考我們教育學(xué)的`老師向我們提出的三個(gè)問(wèn)題，那就是：如何是一位好老師，如何是一位好學(xué)生，如何是一節(jié)好課。
我們這次的講課做得最好的一點(diǎn)就是大家都充滿激情，我覺得這是非常重要的，尤其是語(yǔ)文課，講的就是感染，如果你自己都興致缺缺，那么又如何感染學(xué)生呢？不過(guò)我也看到了自己講課的一些不足，就是重點(diǎn)不突出，我想這是需要加油的。
在這次支教活動(dòng)中，其實(shí)我們都受到了很多啟發(fā)，無(wú)論是從別人身上，還是從自己身上，我覺得身為一位老師，就應(yīng)該時(shí)時(shí)反省自己，時(shí)時(shí)提高自我，這樣才能一直保持著對(duì)教育的熱情，才能成為一位好老師。
暑假下鄉(xiāng)支教心得體會(huì)7
20xx年暑期“三下鄉(xiāng)”支教實(shí)踐報(bào)告今年暑假，我有幸參加了我們學(xué)院團(tuán)委組織的“三下鄉(xiāng)”支教活動(dòng)，前往從化市河?xùn)|中學(xué)支教。期間，我主要負(fù)責(zé)的是代理其中一個(gè)班(d班)的班主任、擔(dān)任生態(tài)課的教學(xué)以及負(fù)責(zé)“生物一條街”時(shí)科普知識(shí)宣傳--觀鳥、愛鳥項(xiàng)目。這段時(shí)間下來(lái)，收獲真的很多，與學(xué)生、隊(duì)友之間的友誼，是如此地令人感動(dòng)、珍惜和難忘，這些將成為我寶貴的人生財(cái)富之一，真正體會(huì)了當(dāng)初我們老師送給我們的：“用最短的時(shí)間，做令自己一生都值得回憶的事”的意義。
下面是我在支教活動(dòng)中寫下的部分日常心得與感受，在這里和大家一起分享：
現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)我越來(lái)越喜歡我們d班的學(xué)生們了，感到時(shí)間過(guò)得有點(diǎn)快，怎么這么快就過(guò)了三天了呢?經(jīng)過(guò)三天的相處，已經(jīng)認(rèn)識(shí)我們d班的全班學(xué)生，也了解了部分學(xué)生的特征。當(dāng)我在班里面時(shí)，無(wú)論學(xué)生們與我，都有了那種師生的氣氛，感覺輕松多了。
讓我感觸最深的是：今天早上帶班里的學(xué)生到我們班負(fù)責(zé)的區(qū)域打掃衛(wèi)生，期間和學(xué)生交流時(shí)，有學(xué)生說(shuō)了這些話：“老師，您真好，我們還沒(méi)見過(guò)老師像您這么好的呢--會(huì)和我們大家一起來(lái)打掃衛(wèi)生。也包括其他班的老師，他們也只是在一旁叫自己班的同學(xué)如何如何做而已......”。聽到這些話后，自己真的感到很欣慰，原來(lái)我們平時(shí)的一些小小細(xì)節(jié)也能如此深地影響我們的學(xué)生。
今天我覺得另外比較值得提起的事是我們上午的班會(huì)課，我們玩接水的游戲。剛開始的時(shí)候，班里有兩位比較靦腆的女生就跟我說(shuō)：她們不想?yún)⑴c。她們兩位同學(xué)也是剛開始時(shí)師生見面會(huì)上在我們老師和全班同學(xué)的鼓勵(lì)之下才最后上講臺(tái)做自我介紹的。在詢問(wèn)她們是不是有身體上的不舒服之后，她們?nèi)允遣辉竻⒓印５?dāng)看我們大家都玩得很開心的時(shí)候，她們主動(dòng)來(lái)問(wèn)我：“老師，我們可不可以現(xiàn)在也參加進(jìn)來(lái)?”
可見，只要我們?cè)谘浴⑿蟹矫娼o予學(xué)生正確的引導(dǎo)，就能夠充分發(fā)揮她們各方面的積極性，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，我們這一群可愛的學(xué)生--真的很優(yōu)秀!
我們d班的學(xué)生真的很活潑。上午放學(xué)時(shí)，我被她們攔住，遞給我一份試題--從化話四級(jí)考試。有選擇題，更絕的是居然還有翻譯題，而且是翻譯當(dāng)?shù)貜幕慕?jīng)典名句。這幫學(xué)生們要考考我們這一批老師，自己試著做了前面的六道選擇題，居然全做錯(cuò)。而且她們還要求我一定得給我們這些老師們做，答案要明天才能給我們呢
從實(shí)踐所取得的收獲上看。使我曾強(qiáng)了自信與鍛煉了膽量，這次支教中除了被分到的.教的班級(jí)外，我還做了代課老師給其他班上了幾節(jié)課。只有六班沒(méi)有我的課外，其他一至五班都有課。各個(gè)班的學(xué)生都不相同，上起課來(lái)感覺不一樣，其中有三個(gè)班是初一的，二個(gè)班是初二的學(xué)生。采用的教學(xué)方法也不同，我所準(zhǔn)備的教案也不相同，其中有，詩(shī)歌、新聞、古文、小說(shuō)、等。通過(guò)真刀的切入，真情明了的演講。我的信心曾強(qiáng)了，膽子也大了。上每一節(jié)課。都能夠鎮(zhèn)靜和自然地上課。理清思路講課，覺得特別的快樂(lè)。通過(guò)教學(xué)，我熟悉了上課的各個(gè)環(huán)節(jié)，把握了一些教學(xué)技巧。通過(guò)上網(wǎng)查找資料，寫教案設(shè)計(jì)。請(qǐng)教老師，說(shuō)課，試講等環(huán)節(jié)。我熟悉了教學(xué)的的基本步驟，而從課后和老師、教員們的交流，以及自我的反思。我懂得了備課不僅僅要備自己的課，還要備學(xué)生的課，要善于站在學(xué)生的角度想想，“這樣上課能否使學(xué)生感興趣，學(xué)生能否明白接不接受得了”。通過(guò)這次的上課經(jīng)驗(yàn)，讓我認(rèn)識(shí)到，要想上課上得下去，首先：要有良好的課堂紀(jì)律保障，要讓學(xué)生們認(rèn)真聽你的課，那么老師必須把課上的完美出色，要有激情和活力。第一，課堂準(zhǔn)備很重要，熟悉課文，熟悉教學(xué)設(shè)計(jì)。上課思路要清晰，只有這樣才能確保教學(xué)過(guò)程的流暢。第二，上課老師要精神飽滿充沛，以這樣的精神面貌去感染學(xué)生，使學(xué)生們因?yàn)槟愣险n有激情的投入學(xué)習(xí)，
暑假下鄉(xiāng)支教心得體會(huì)8
羅曼羅蘭說(shuō)，“一個(gè)人只能為別人引路，不能代替他們走路”。這天，我?guī)辶昙?jí)的數(shù)學(xué)課，課堂上我教他們做數(shù)獨(dú)，目的是想透過(guò)搞笑的數(shù)學(xué)游戲，啟發(fā)他們學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，鍛煉他們的思維。
剛開始我問(wèn)他們有沒(méi)有做過(guò)這種游戲，你們說(shuō)沒(méi)有，于是我給他們講解這種填數(shù)的規(guī)則和用半節(jié)課給他們說(shuō)了一些入門范例。開始時(shí)我讓他們先填寫簡(jiǎn)單的宮格數(shù)獨(dú)，并鼓勵(lì)他們看誰(shuí)做得快，效果很明顯。這種四宮格的數(shù)獨(dú)他們一下子就掌握了。然后是稍微難一點(diǎn)的六宮格數(shù)獨(dú)，他們思考時(shí)光多花了一點(diǎn)，但大部分學(xué)生都掌握了其中的規(guī)律。一節(jié)課就這樣轉(zhuǎn)眼過(guò)去了，下課后很多學(xué)生對(duì)我說(shuō)他們覺得這種數(shù)獨(dú)很搞笑，令人回味無(wú)窮，期望我能給他們多一點(diǎn)題目，就這樣，我把準(zhǔn)備好的九宮數(shù)獨(dú)讓他們抄回去想。
隊(duì)友們都說(shuō)五六年級(jí)的學(xué)生頑皮叛逆，難管理。但在這節(jié)課中，我認(rèn)為我們?nèi)狈?duì)他們的`了解，沒(méi)有聆聽他們的想法，從做數(shù)獨(dú)題目中，我覺得我們就應(yīng)多多鼓勵(lì)學(xué)生，即便是一個(gè)小小的成功，也會(huì)讓孩子們感受到成功的喜悅和成就感，從而激發(fā)他們的興趣。
此刻的學(xué)生太注重文化知識(shí)的教育，缺少素質(zhì)教育，學(xué)生們沒(méi)有正確認(rèn)識(shí)“真善美”。那天我去協(xié)助一年級(jí)班主任和學(xué)生們玩游戲，過(guò)程中有一個(gè)小學(xué)生丟了10塊，被另一個(gè)學(xué)生撿到了并交給了我。于是我問(wèn)大家這錢是誰(shuí)的，此時(shí)沒(méi)人答應(yīng)。過(guò)了幾分鐘，一個(gè)女孩子對(duì)我說(shuō)是她的，于是我把錢還給了她。又過(guò)了一會(huì)兒有個(gè)男孩對(duì)我說(shuō)是他丟的。這是我傻了眼，錢到底是誰(shuí)丟的？于是我問(wèn)那女孩錢是誰(shuí)給的，她說(shuō)是她爸給的，我說(shuō)：“有一男生也說(shuō)這錢是他爸給的，你把你爸爸的電話給我讓我確認(rèn)一下吧?！蹦桥⒘⒖叹桶彦X拿出來(lái)說(shuō)老師你就先給他吧。此時(shí)我最后明白了是怎樣回事。但我不明白為什么學(xué)生才一年級(jí)就這么不誠(chéng)實(shí)。知識(shí)教育很重要，但素質(zhì)教育更為重要吧！
我認(rèn)為，其實(shí)每個(gè)孩子都能夠成功，只是當(dāng)前的教育模式，教育環(huán)境及方式不適合他們的健康成長(zhǎng)。
暑假下鄉(xiāng)支教心得體會(huì)9
我還記得剛下火車的那一刻：新疆干凈的夜空里稀疏的掛著幾顆星星，月亮半圓著臉，昏黃的路燈照著站牌上的字“哈密南站”。同學(xué)們一個(gè)個(gè)都忘記了旅途上的辛苦，興奮地討論起來(lái)。當(dāng)?shù)氐睦蠋熀茉绫阍谲囌镜群?，熱情的引著我們坐上了開往駐地的汽車。簡(jiǎn)單的休息調(diào)整之后，我們終于領(lǐng)到了支教任務(wù)。在緊張和興奮地心態(tài)下，正式開始了支教的工作。
我和另外三個(gè)同學(xué)一起被分到了二堡一小。初到二堡一小的時(shí)候，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就看到了它新修建的教學(xué)樓籠罩在暖暖的晨光里，像世外桃源一樣。因?yàn)闀r(shí)間還早，學(xué)生來(lái)的并不多，校園里一塵不染，安靜的像還未睡醒一般。幾只小鳥嘰嘰喳喳的叫著，卻也不覺得擾了這樣美好的早晨。
二堡一小的老師們個(gè)個(gè)淳樸熱情，我們才進(jìn)辦公室，他們就一位一位的向我們介紹了起來(lái)，并主動(dòng)和我們交接工作。在這過(guò)程中我了解到，二堡一小是個(gè)民漢合辦學(xué)校。學(xué)校有約一小半的學(xué)生是少數(shù)名族學(xué)生。學(xué)校每個(gè)年級(jí)只有一個(gè)班，一、五年級(jí)還各有一個(gè)雙語(yǔ)班（民族班）。我接到的工作是負(fù)責(zé)教1—4年級(jí)的新疆地方課，1、2年級(jí)的音樂(lè)課，3—4年級(jí)的英語(yǔ)課以及學(xué)前班的游戲課。
誠(chéng)實(shí)的說(shuō)，對(duì)于我分到的工作，我面臨很大的困難。首先課程樣式多，備課壓力很大，其次新疆地方課和音樂(lè)課都與我的專業(yè)關(guān)聯(lián)性不大，難度更大。學(xué)前班則全部是少數(shù)民族學(xué)生，他們只會(huì)說(shuō)簡(jiǎn)單的漢語(yǔ)，對(duì)老師的口令也不能完全聽懂。面對(duì)這么多的困難，我想到的只有沮喪和抱怨。正當(dāng)我掙扎著想要找校領(lǐng)導(dǎo)協(xié)調(diào)的時(shí)候，一個(gè)小女生進(jìn)辦公室對(duì)我說(shuō)“老師，我們班這節(jié)音樂(lè)課，沒(méi)有老師。”原來(lái)，二堡一小的老師大都是一人承擔(dān)多學(xué)科的教學(xué)工作的。實(shí)在緊張的情況下，學(xué)生們將有可能有課卻沒(méi)有老師。小女生的話在我腦海里一直揮散不去，她的一聲老師更讓我深刻的感受到，我來(lái)這里支教，那么，我就應(yīng)當(dāng)擔(dān)起老師的責(zé)任，像當(dāng)?shù)氐睦蠋熞粯右笞约?。于是，我接下了所有的工作，認(rèn)真?zhèn)湔n，惡補(bǔ)新疆地方知識(shí)，決心一定要擔(dān)得起這份責(zé)任。
由于老師緊缺，接到工作的第二天我便走上了講臺(tái)。站在學(xué)生面前，我表面平靜，內(nèi)心卻緊張的`跳動(dòng)著。一天下來(lái)，終于感覺習(xí)慣也熟悉了講臺(tái)上的感覺。學(xué)生們有的安靜懂事，有的活潑好動(dòng)，都可愛極了。在升旗儀式上，我看著他們一雙雙清澈好奇的眼睛，竟不自覺的被感動(dòng)了。他們?cè)谏顥l件如此艱苦的環(huán)境里成長(zhǎng)，他們有些背負(fù)著全家?guī)状说南Ｍ麃?lái)讀書，他們不息的奮斗著——就像大漠里的胡楊林，從不曾放棄為生存而努力。
看著這樣可愛的孩子們，我更堅(jiān)定了自己的決心：我應(yīng)當(dāng)要盡自己所能幫助他們，像一名真正的人名教師一樣，做助他們向上攀爬的梯子，為他們的成功鋪路！
暑假下鄉(xiāng)支教心得體會(huì)10
金秋風(fēng)景如畫，十月天高云淡。本月18—21日，為積極響應(yīng)省教廳“實(shí)施中小學(xué)特級(jí)教師教學(xué)支援行動(dòng)計(jì)劃”在市教育局的領(lǐng)導(dǎo)下，我和林榮秋（市教研室）、林一平（汕頭僑中）、盧鎮(zhèn)豪（汕頭金中）、張秋紅（潮陽(yáng)實(shí)驗(yàn)）、蔡冬陽(yáng)（市教研室）、蔡業(yè)授（六都中學(xué)）、李賽娥（潮陽(yáng)一中）、許暉（汕頭一中）等9人赴潮陽(yáng)區(qū)的明光中學(xué)、金堡中學(xué)；澄海區(qū)的東里中學(xué)、蘇北中學(xué)和南澳中學(xué)開展巡回講學(xué)活動(dòng)，得到了各區(qū)縣教育行政部門和有關(guān)學(xué)校的高度重視和熱情接待，這給我們的教學(xué)活動(dòng)提供了便利，增強(qiáng)了信心，注入了動(dòng)力，使本次支教活動(dòng)得以順利開展，達(dá)到預(yù)期目的。
在本次的支教活動(dòng)中，我們深感來(lái)自農(nóng)村中學(xué)的可貴，他們雖然面臨著經(jīng)費(fèi)不足、生源相對(duì)落后、教師工作待遇偏低等困難，但是，各校的領(lǐng)導(dǎo)、老師們卻無(wú)怨無(wú)悔，顧大局、識(shí)大體，把一切的精力和心血都傾注在學(xué)校的教育事業(yè)上，這種高度的社會(huì)責(zé)任感、對(duì)教育事業(yè)的摯愛和奉獻(xiàn)精神深深地打動(dòng)了我們。又值得一提的是我們所到的學(xué)校，學(xué)生的總體素質(zhì)要比我們?cè)瓉?lái)想象的更好。學(xué)生的飽滿精神、對(duì)知識(shí)的渴望、機(jī)靈的反應(yīng)、師生的和諧互動(dòng)，給人留下了良好的印象。
本次的支教活動(dòng)，旨在充分發(fā)揮我市優(yōu)秀教師的引領(lǐng)和示范作用，促進(jìn)農(nóng)村中學(xué)教師的教育教學(xué)水平的提高。時(shí)間雖然短暫，每位支教老師只安排一節(jié)示范課和教學(xué)交流活動(dòng)，但老師們卻本著對(duì)教育事業(yè)的高度責(zé)任感和使命感，竭盡所能，有備而去，做到成竹在胸，力求把自己教學(xué)的“亮點(diǎn)”呈現(xiàn)出來(lái)。支教老師深厚的教學(xué)功底，廣博的學(xué)識(shí)，清晰的教學(xué)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的治學(xué)態(tài)度，獨(dú)具特色的教學(xué)藝術(shù)和教學(xué)風(fēng)格，贏得了聽課老師的高度稱贊。相信廣大聽課教師能或多或少領(lǐng)略到名師的.課堂的教學(xué)理念、教學(xué)風(fēng)采、教學(xué)智慧和教學(xué)風(fēng)格，留給他們?cè)诮虒W(xué)中的更多思考。當(dāng)然，對(duì)于支教的教師來(lái)說(shuō)，通過(guò)這次活動(dòng)，也使我們從中得到有益學(xué)習(xí)、情感交流和生活體驗(yàn)。希望社會(huì)各界和各級(jí)政府更加關(guān)注農(nóng)村教育，加大資金投入，改善辦學(xué)條件，優(yōu)化教育資源配置，促進(jìn)教育均衡發(fā)展。
在這次支教活動(dòng)中，恰好回到我闊別多年的南澳中學(xué)。二十多年前，我曾在該校任教11年之久，雖然相隔多年，學(xué)校一切皆變，早年的教室、綠化已不復(fù)存在，但是，過(guò)去的南澳中學(xué)卻給我留下太多的回憶。21日一早，我們支教9位老師在教育局吳德明主任等的陪同下，前往中學(xué)上課，一踏進(jìn)校門，不知為什么，一股興奮感和親切感油然而生。我們?cè)陉愘澬坌ｉL(zhǎng)、張少龍、林楚光副校長(zhǎng)等的陪同下，參觀了校園及師生宿舍，曾為一百多位學(xué)生上課的教學(xué)大樓階梯教室、通往宿舍區(qū)的簡(jiǎn)陋臺(tái)階路、曾為師生提供飲用的現(xiàn)已干涸的那口井、一間間低矮的教師宿舍仍保留完好，依然那么熟悉，這自然而然地勾畫了我對(duì)那段時(shí)期人生歲月的思念和南澳中學(xué)的情懷。老同事的久別重逢，老學(xué)生的真誠(chéng)問(wèn)候、熱情接待，令人感到格外親切，心情愉悅?？芍^感悟良多，收獲頗豐。
暑假下鄉(xiāng)支教心得體會(huì)11
再次踏上那一輛大巴，再次把行囊置入車廂，再次聞那雨后清新的空氣，再望一眼那待過(guò)的每一個(gè)角落，這一切都好像我們剛來(lái)的那一天，唯一不同的是，車窗外歡聲笑語(yǔ)的學(xué)生變成了依依不舍的淘氣鬼，我們心里也多了一份不舍。十天村里集支教生活已結(jié)束多日，但十天中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴依舊歷歷在目，那別樣的幸福笑容依舊在洋溢......我們?cè)谝黄饘儆诖謇锛幕貞沘ction。
Day1
大巴車緩緩地停下，車窗外滿臉笑容的你們?cè)谟游覀?，我們滿懷期待這10天的別樣生活就這樣開始了。放好行李，我們開始了一天的工作。我是大班的班主任，在去往村里集的路上，我心里早已設(shè)想出千萬(wàn)種可能發(fā)生的狀況，但實(shí)際情況還是超乎了我的想象。上午沒(méi)有正式上課，三個(gè)班主任統(tǒng)計(jì)好所有學(xué)生的信息，就開始了自我介紹，本來(lái)我以為都是3、4、5年級(jí)的學(xué)生了，應(yīng)該沒(méi)有那么調(diào)皮搗蛋了，可是那一幕幕，還真讓我又氣又想笑。當(dāng)我點(diǎn)到于斌宇的時(shí)候，他說(shuō)：朕在。我笑了一下，心想這小孩肯定特別皮。點(diǎn)到于浩然的時(shí)候，他說(shuō)：龍王在此。周圍同學(xué)都笑了。到薛登峰的時(shí)候，他說(shuō)：陛下在。然后三人湊在一起偷偷地笑了，全班同學(xué)都開始哈哈大笑，有幾個(gè)調(diào)皮的還在中間煽風(fēng)點(diǎn)火，聲音大到我們已經(jīng)控制不了了。當(dāng)我們?nèi)齻€(gè)班主任不知所措的'時(shí)候厲巖從外面進(jìn)來(lái)大吼了一聲，瞬間鴉雀無(wú)聲。大家都老老實(shí)實(shí)的坐在座位上，一動(dòng)也不敢動(dòng)。原來(lái)，去年來(lái)過(guò)的人都知道厲巖是“嚴(yán)厲”老師，所以都特別害怕他。厲巖幫我維持好了紀(jì)律，這才一切開始走向正軌......同時(shí)，也讓我對(duì)他們?nèi)齻€(gè)加深了印象，成為我在村里集最先熟悉的名字。
午睡的時(shí)候，王華卿同學(xué)拽著我的胳膊一直問(wèn)我：老師，你去年來(lái)過(guò)嗎？王燦吉老師怎么沒(méi)來(lái)呀，我還想他呢......心里突然酸酸的，原來(lái)同學(xué)們都還記得我們的志愿者老師，原來(lái)我們可以讓他們一直懷念著。這種純真的感情真好、真舒服。
Day4
今天是支教的第四天了，早上好幾個(gè)學(xué)生7點(diǎn)就來(lái)到了學(xué)校，他們興高采烈的問(wèn)著老師說(shuō)，老師你們吃飯了嗎？你知道我?guī)c(diǎn)起的嗎？我5點(diǎn)就起來(lái)了，玩了會(huì)游戲我就來(lái)上學(xué)了......接著隋云飛，隋浩辰就拉著我進(jìn)了教室，說(shuō)，老師我們送你一個(gè)禮物，他們一打開是兩幅毛筆字，寫著：海納百川。還刻著印章，漂亮極了。心里很感動(dòng)，很開心。很感謝他們。
上午上急救知識(shí)課，本來(lái)是跟他們坐在一起聽課的，最后我趴在桌子上睡著了。等我迷迷糊糊醒過(guò)來(lái)的時(shí)候，于浩然、于斌宇就遞給我兩個(gè)小扇子，說(shuō)：老師太熱了，你睡著的時(shí)候都出汗了，快扇一扇、擦一擦口水吧，要不就該變丑了，然后做了個(gè)鬼臉沖我笑了。一直跟我開玩笑，嬉皮笑臉的樣子還讓人心里暖暖的。后來(lái)聽別的老師說(shuō)，我睡著的時(shí)候，他倆在后一排叫了我好久，而我睡得太沉，都沒(méi)聽到，他倆爽朗的笑聲也沒(méi)把我吵醒，哈哈。
Day6
今天是支教的第6天。中午很熱很熱，我們吃的土豆饅頭。于斌宇、于浩然、薛登峰、湯昊睿四個(gè)小調(diào)皮第一次老老實(shí)實(shí)的坐在桌子上好好吃飯，跟我還有王鑫老師一起。平常連半碗菜都吃不完的他們，中午吃了兩碗菜，好好吃飯是因?yàn)橥炼估锩嬗兴獍旰腿?，是他們的最愛，看他們幾個(gè)調(diào)皮鬼在爭(zhēng)著找肉和蒜瓣吃，我們幾個(gè)老師把自己碗里的蒜瓣和肉都挑給了他們，最后四個(gè)人為了吃上一塊小小的蒜瓣張大嘴巴死死地盯著我們的碗，那樣子可愛極了。最后那個(gè)蒜瓣，我還記得于斌宇說(shuō)：算了，我不吃了，給登峰吃吧，他沒(méi)怎么吃。我還夸他懂事，他還給了我一個(gè)擁抱，哈哈。小孩子間就已學(xué)會(huì)了分享，真讓人覺得蠻欣慰的。
Day10
支教的最后一天。真的到了第10天的時(shí)候，才發(fā)現(xiàn)這一切過(guò)的太快太快，還沒(méi)來(lái)得及細(xì)細(xì)品味，就要離你們遠(yuǎn)去了，真的舍不得。上午我們進(jìn)行了成果展示，經(jīng)過(guò)幾天的辛苦排練，每個(gè)同學(xué)都準(zhǔn)備好了自己的節(jié)目，架子鼓、跳舞、唱歌、話劇表演、武術(shù)操、交通手勢(shì)操，大家都很棒。于斌宇、于浩然、薛登峰三個(gè)人來(lái)了個(gè)TF組合，唱的是《真心話太冒險(xiǎn)》，沒(méi)聽過(guò)這首歌的我，帶著他們排練了幾天會(huì)唱也會(huì)跳了。上場(chǎng)前，登峰一直跟我說(shuō)，老師你記得在下面提醒我一下，要不我就忘了，我太緊張了。于斌宇像個(gè)小大人一樣說(shuō)，登峰沒(méi)事，來(lái)，我們一起加油，跟我們?nèi)齻€(gè)做了個(gè)擊掌的動(dòng)作。最后的表演也是超棒的，不枉他們仨這幾天辛苦的練習(xí)。成果展結(jié)束了，我們也該離開了。最后張昊宇、陳柯函、薛登峰還沒(méi)走，上車前，登峰抱了我一下忍不住哭了。等我們上車了，他們開始揉眼睛，沖我們招手。那一瞬間、我的淚也流了下來(lái)，本以為是高興的離別，沒(méi)想到卻含著淚說(shuō)了再見。就像最后馬嘯老師唱的那首歌一樣，與你們相遇、好幸運(yùn)......
Day1——Day10還有一群人，我們一直在一起
10天的支教，讓我們24個(gè)人相識(shí)在一起。每天一起吃早飯、晚飯，一起忙碌，一起玩耍，一起嘻嘻哈哈......感謝每個(gè)人在10天里的付出與陪伴，讓我們留下美好回憶。與你們相遇、也好幸運(yùn)。
雖是短短的10天，但那些點(diǎn)點(diǎn)滴滴卻是我人生中最難忘的一段經(jīng)歷，讓我永遠(yuǎn)銘記。20xx那個(gè)夏天，我們相識(shí)，我們珍惜。
村里集，再見，明年我再來(lái)到這里找尋你。
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