【簡(jiǎn)介】以下是熱心網(wǎng)友“rwggc41”分享的教師課題研究心得體會(huì)，供大家賞析。
學(xué)了《教師怎么做課題研究》這書(shū)后，我深有感觸。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的深刻理解，我已取得了一定的進(jìn)步，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣有了顯著改善。然而，培養(yǎng)小學(xué)低年級(jí)學(xué)生較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是一項(xiàng)長(zhǎng)久而艱巨的任務(wù)，務(wù)必在總結(jié)成功經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步加強(qiáng)規(guī)定和訓(xùn)練，使習(xí)慣很自然地產(chǎn)生，協(xié)助學(xué)生從被動(dòng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)學(xué)習(xí)，掌握學(xué)習(xí)的主導(dǎo)權(quán)，提高自學(xué)能力，提高學(xué)習(xí)成績(jī)和品質(zhì)。因此，大家還需在大量實(shí)際試驗(yàn)的基礎(chǔ)上，融合現(xiàn)代教育理論和觀念，提煉一整套“培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)良學(xué)習(xí)習(xí)慣”的操作模式，并把科研成果推廣出去。以下是我學(xué)習(xí)這書(shū)后的幾點(diǎn)心得體會(huì)：
1. 教師的工作對(duì)象是有思想、有生命的學(xué)生，這和其它工作各有不同。在課堂上，突發(fā)事件時(shí)常發(fā)生，這就需要教師具有冷靜的頭腦和應(yīng)對(duì)突發(fā)狀況的能力。此外，過(guò)硬的教學(xué)基本功和豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)也是必要的，這樣才能更好地操控課堂動(dòng)態(tài)，圓滿完成教學(xué)任務(wù)。
2. 由于平時(shí)工作忙碌，加上個(gè)人能力有限，我的課題研究成效無(wú)法做到盡善盡美。將來(lái)我需要邀請(qǐng)一些理論基礎(chǔ)扎實(shí)、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富的老師參加并協(xié)助我的課題研究工作。
3. 學(xué)生的性格各異，學(xué)習(xí)接納能力也有差異，家庭氛圍更是各有不同。因此，培養(yǎng)每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，必須在日常工作上根據(jù)實(shí)際情況對(duì)癥治療，以尋求更好的方法。
4. 充足理解教材尤為重要。對(duì)教材開(kāi)展認(rèn)真細(xì)致的研究和分析，掌握其關(guān)鍵與難點(diǎn)，才能更好的完成教學(xué)任務(wù)。針對(duì)教材的深刻領(lǐng)會(huì)是做好教學(xué)的充分準(zhǔn)備，教師必須明確教學(xué)的內(nèi)容、方法及關(guān)鍵、難題，才能進(jìn)行有效的課堂教學(xué)。
5. 掌握所教學(xué)生的特征是非常必要的。教師面臨的是一群活生生的人，所以在教學(xué)中要投入自己的情緒。從上課中我感受到，新教師充滿熱情，只有情感豐富的教學(xué)才能激發(fā)教學(xué)的火苗，使課堂變得更加精彩。
通過(guò)組織課題研究，不但學(xué)生的綜合素養(yǎng)獲得了全面提升，展示出較高的人文素養(yǎng)與科學(xué)知識(shí)，同時(shí)也讓我不斷吸收和消化目前的研究成果，并將其轉(zhuǎn)化為教學(xué)資源，努力促進(jìn)學(xué)生整體素養(yǎng)的提高。教師參加課題研究的過(guò)程，也推動(dòng)了自身的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)和綜合素養(yǎng)的發(fā)展。
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