【簡介】本文是熱心網(wǎng)友“wbdwk14”收集的幼兒養(yǎng)成教育心得，歡迎參閱。
在這一學(xué)期，大家中班在培養(yǎng)孩子良好行為習(xí)慣方面取得了顯著的成效，特別是在普通話的使用和玩具歸類伸縮等方面。我們是如何幫助幼兒產(chǎn)生和鞏固這些好習(xí)慣的？最先，規(guī)定兒童在幼兒園里必須采用普通話。我采取了以下措施：
1. 表揚(yáng)和鼓勵(lì)。在某位兒童用普通話和老師和小朋友交流時(shí)，我會及時(shí)給予表揚(yáng)，包括對某位孩子說：“你的普通話真棒，老師要獎(jiǎng)勵(lì)你一顆小紅五角星。”我將紅五角星貼在額頭上，造成其他孩子的關(guān)注，同時(shí)也激發(fā)了他們說普通話的熱情。2. 親子教育與幼兒園教育要保持一致。孩子在幼兒園創(chuàng)建的良好行為習(xí)慣，家長應(yīng)了解并積極配合，以防家庭和幼兒園教育脫軌，影響好習(xí)慣的形成。因此，我們通過家園共育欄和家長會往家長解釋原因和舉例，引導(dǎo)他們配合幼稚園鞏固孩子的普通話應(yīng)用。然而，因?yàn)槲覀冊卩l(xiāng)村，許多家長習(xí)慣使用方言，講普通話時(shí)會感到不適。有一次，一位家長送孩子來時(shí)，孩子哭鬧不止，我詢問原因，家長生氣地說：“教師，這孩子講話不好，我打了他?！蔽覇栐趺椿厥?，家長解釋道孩子說“解大便”，他聽不懂，還以為“解大面”，最后就氣憤地揍了他。這讓我啼笑皆非，事兒雖然小，但對孩子的影響卻不可忽視。孩子剛在幼兒園產(chǎn)生講普通話的習(xí)慣，在家卻由于普通話而遭到處罰，難道他們還會感興趣繼續(xù)講普通話嗎？因此，我們應(yīng)該讓家長配合幼稚園，為孩子創(chuàng)造一個(gè)講普通話的環(huán)境，那樣孩子自然能夠養(yǎng)成好的習(xí)慣。經(jīng)過一段時(shí)間的努力，我們班的孩子們講普通話的水準(zhǔn)擁有明顯提升，孩子們之間及與老師交流時(shí)都能自如地應(yīng)用普通話，逐漸形成了與任何人交流都采用普通話的習(xí)慣。針對玩具的種類伸縮習(xí)慣，大家也取得了很好的效果。以前，孩子們玩完玩具后總是把玩具搞得一團(tuán)糟，需要老師協(xié)助整理。自打我們提出培養(yǎng)孩子歸類伸縮玩具的習(xí)慣后，在老師的指導(dǎo)下，他們逐漸養(yǎng)成了這一良好習(xí)慣。如今，孩子們玩玩具時(shí)不再亂扔亂堆，整理玩具時(shí)也能擺放整齊，老師也顯得輕松了許多，不再忙于幫孩子們收玩具。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的培養(yǎng)，孩子們已經(jīng)養(yǎng)成了很多較好的生活習(xí)慣養(yǎng)成，而這些成果離不了家庭與幼兒園里共同奮斗。
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