下面是范文網(wǎng)小編分享的鄉(xiāng)村初中英語骨干教師培訓(xùn)心得3篇，供大家參閱。
鄉(xiāng)村初中英語骨干教師培訓(xùn)心得1
我認為，做一個好老師，最重要的是要有扎實的學(xué)識。學(xué)無止境，我們永久不能停止學(xué)習(xí)。俗話說“想給學(xué)生一杯水，自己就要有一桶水。”這句話到現(xiàn)在來說已經(jīng)不太適用。一桶水已經(jīng)滿足不了現(xiàn)在學(xué)生的知識需求，我們需要不斷學(xué)習(xí)，讓自己成為一汪泉水，甚至是一條河，這樣才能滿足學(xué)生的“一桶水”的需求。
老師要有終身學(xué)習(xí)的理念，擁有自主學(xué)習(xí)的觀點，現(xiàn)在已經(jīng)不是“一朝學(xué)成而終身受用”的時代了。我們向同行業(yè)的群體學(xué)習(xí)，向外界學(xué)習(xí)，還要向我們的學(xué)生學(xué)習(xí)。教學(xué)相長，在教學(xué)過程中既是教，也是學(xué)，有時學(xué)生提出的觀點會帶給自己新奇的思路，重視這些觀點，往往會得到意想不到的效果。
第二點就是熱愛。作為一個老師，需要對這份工作保持著一種純粹的.熱愛，熱愛老師這個職業(yè)，也熱愛學(xué)生。熱愛學(xué)生，不由于學(xué)生成果的好壞而區(qū)分對待。沒有誰是“差生”，“差”只是由于學(xué)生的潛能臨時被客觀因素的影響束縛了。 我們不能放棄他們，而是要通過自己的關(guān)愛和呵護，給予他們充分的肯定和激勵，讓他們布滿自信，從而獲得提升。成果永久不是衡量一個人的標(biāo)準(zhǔn)，只是一種評價機制，每個人的身上都有獨屬于自己的閃光點，我們的作用就是發(fā)掘每個人身上的閃光點，讓他們變成更好的自己。
第三是留意言傳身教。以自身的行為去影響學(xué)生，成為學(xué)生的表率。作為一個老師，我們要知道什么可為，什么不行為。小到自己的每一句話，大到自己的待人接物，行為舉止都應(yīng)該規(guī)范得體，專心負責(zé)，切不行隨便敷衍?！安荒苷渖?，如正人何?”凡是自己要求學(xué)生要做到的，自己需要先做到，禁止學(xué)生做的，自己也不能破禁。給學(xué)生樹立一個好的榜樣，絕不給學(xué)生留下壞的影響。 第四是提高自己的教學(xué)技能。課堂是教學(xué)中最重要的部分，所以提高教學(xué)技能勢在必行。專業(yè)的知識是一方面，如何上課，怎樣把課上得引人入勝也是很重要的一部分。為了達到這個效果，我們必須在備課時精心打算，仔細推敲，在課堂上準(zhǔn)時關(guān)注學(xué)生的反饋，在課下進行反思，努力完善每一個課堂，在課程講授中不斷反思不斷學(xué)習(xí)，爭取呈現(xiàn)出更好的課堂效果。
專業(yè)知識是根基，教學(xué)技能是手段，師生互動是平臺。想要做一名好老師，這幾點是必不行少的。這兩天聽了各位領(lǐng)導(dǎo)老師的共享溝通，我深深感受到了自己的不足，自己需要學(xué)習(xí)的地方還有很多。充分熟悉自己的不足，讓差距和不足成為動力，不斷反思，不斷成長，努力在接下來的日子里成為一位好老師。
鄉(xiāng)村初中英語骨干教師培訓(xùn)心得2
根據(jù)學(xué)校的安排，我有幸參加了這次在xx學(xué)院進行的20xx年全州中小學(xué)老師素養(yǎng)提升培訓(xùn)，自參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)以來，感覺很新鮮的，由于面對不同風(fēng)格的，聽到不同類型的講座，有不同的感受和收獲。雖然這次培訓(xùn)的時間很短,但通過這次很短時間的培訓(xùn)，收獲頗多，通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，不僅使我學(xué)到了許多理論知識和專業(yè)技能，開闊了視野、拓寬了知識面，提高了自己的教學(xué)水平，而且在思想上也有了一個很大的飛躍，總之無論是在教學(xué)理論上,還是在教學(xué)實踐上，我都收獲了不少,可以說真是受益匪淺!下面就談一談我這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的一點心得體會。
一、師德素養(yǎng)得到了很好的提升。
在開班典禮上，聽了李xx的《才智教學(xué)，快樂工作》講座，我感受頗深，懂得了如何減輕自己的心理壓力，調(diào)節(jié)自己的心情，不應(yīng)該把平時工作上的壓力和不好情緒帶到課堂上，應(yīng)做到微笑面對學(xué)生，拉近與學(xué)生的距離，讓學(xué)生喜歡自己，愿意學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。經(jīng)過這次培訓(xùn)我感受到自己的師德素養(yǎng)和教學(xué)理念有了一個很大的提升。
二、在老師基本功和教學(xué)閱歷上也得到了加強。
聽了羅院長的《中小學(xué)數(shù)學(xué)老師基本功要求》講座，我感受到我在教學(xué)閱歷上還有很多不足之處，尤其在面對學(xué)生的提問上，還存在著很多問題，作為一個數(shù)學(xué)老師，我們思考得太少，平常我們在學(xué)校中，考慮地都是如何上好一堂課，對于學(xué)生的長期進展考慮得并不多，甚至于忽視這一方面。聽了羅院長的講座，我覺得在今后的教學(xué)生涯中，我們不應(yīng)僅僅著眼于一些短期利益，而應(yīng)把眼光放長遠一些課堂教學(xué)中應(yīng)重視數(shù)學(xué)思想方法的滲透，而不局限于單一解答方法的教學(xué)，平時多加強這方面的總結(jié)溝通。還有丁老師的《例談初中數(shù)學(xué)重難點教學(xué)》張老師的《數(shù)學(xué)檢測與試卷講評》，就數(shù)學(xué)課堂教學(xué)，尤其是我們平時最頭痛的試卷講解課，給我們做了專心細致的講解。這些看似簡潔的課堂教學(xué)步驟，有很多細節(jié)的東西，我們平常不太留意，今日通過專家的講解，使我熟悉到了它們在課堂教學(xué)中的重要性，讓我的觀念轉(zhuǎn)變了很多，還有在教學(xué)中對學(xué)生學(xué)習(xí)愛好、情感態(tài)度等方面及個體差異的關(guān)注，以及在教學(xué)中重視調(diào)動學(xué)生的一切非智力因素參加到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中來。這些知識豐富了我的.教學(xué)理論水平，也使我學(xué)習(xí)到了先進的教育理念。還有和其他學(xué)員老師的閱歷溝通過程中，就在教學(xué)過程中所產(chǎn)生的一些困惑，各位學(xué)員老師都交換了各自的看法，并溝通了一些行之有效的做法。這也使我學(xué)到了很多，也給我留下了深刻的印象，提高了我在今后教學(xué)中處理問題的能力。
三、培訓(xùn)使我感受到了壓力，也增強了信心。
通過培訓(xùn)我忽然感到自己身上的壓力變大了，要想不被淘汰出局，要想最終成為一名優(yōu)秀的青年老師，就要更努力地提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)、理論水平、教育科研能力、課堂教學(xué)能力等。只要有機會，爭取多學(xué)習(xí)和多參加各種教學(xué)培訓(xùn)活動，不斷吸取新信息、新知識、新理念，不斷充實自己，提高自己的思想素養(yǎng)，專業(yè)知識和專業(yè)素養(yǎng)。對所教學(xué)科，要知其然，更要知其所以然，抓住要領(lǐng)，舉一反三，觸類旁通，運用自如。在今后的教學(xué)過程中，就自己的教學(xué)過程和效果，多反思，多總結(jié)。我信任通過自己的不斷努力會有所收獲，有所感悟的。
總之，通過參加這次培訓(xùn)，我想到了很多，關(guān)于新課標(biāo)、關(guān)于課堂教學(xué)、關(guān)于教育、關(guān)于成長、關(guān)于情感、關(guān)于生命……此次培訓(xùn)不僅讓我學(xué)到了許多有用的教學(xué)理論知識，開闊了我的教學(xué)視野，提高了熟悉，更新了觀念，也讓我從中發(fā)覺到了在課堂教學(xué)方面自身的不足，在今后的教學(xué)實踐中我會帶著以上這些問題深入批閱自己的教學(xué)，讓自己的教學(xué)持續(xù)進步和進展。
鄉(xiāng)村初中英語骨干教師培訓(xùn)心得3
暑期，帶著學(xué)校的信任和自己的期望，我很榮幸的獲得了這次寶貴的提升專業(yè)素養(yǎng)和業(yè)務(wù)素養(yǎng)的機會，參加了這期培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)。我倍惜這次來之不易的機會，在英語上充實自己，完善自己，提高自己，升華自我。在一天的學(xué)習(xí)中，我接觸了當(dāng)今英語教學(xué)方面的新知識，新進展，也對如何在教學(xué)中更好地進行專業(yè)知識與技能的教學(xué)有了更多的了解和體會。無論是在教學(xué)理論上還是在教學(xué)實踐上，我都收獲了不少，能夠說真是受益匪淺!下面我就來談一下我這次學(xué)習(xí)的一點體會：
在教學(xué)理論方面。我們聽了專題報告和講座。這些理論知識很多都是我們以前從沒聽說過的，也都是專家和教授給我們講授。如《全國中小學(xué)外語教學(xué)現(xiàn)狀與展望》，《英美中小學(xué)英語教學(xué)簡介》，《突破語言層面的外語教學(xué)，開創(chuàng)外語創(chuàng)新教育》等等，這些知識豐富了我們的教學(xué)理論水平，使我們學(xué)習(xí)到了當(dāng)前英語教學(xué)先進的教育理念。我熟悉到
一、教學(xué)過程
不單是老師的教和學(xué)生的學(xué)，同時也是師生雙方感情和思想的溝通，這就需要我們營造一種有利于激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神的民主、和諧、寬松、愉悅的學(xué)習(xí)氛圍。
二、課堂教學(xué)是語言教學(xué)的主要形式。
只有在課堂上利用多種形式，調(diào)動學(xué)生的專心性，才能更好地增強學(xué)生主體參加意識的效果，才能一步步激發(fā)學(xué)生的思維，培育和發(fā)揮學(xué)生的制造性才能。如：利用值日報告，堅持每一天的口語練習(xí)，利用課堂中的多種活動。
如游戲設(shè)計環(huán)節(jié)中要設(shè)計出高層次的活動，老師要本著讓學(xué)生全面參加的原則。根據(jù)教材的不同特點，采納不同的教學(xué)方法和手段，奇妙地設(shè)計教學(xué)活動，以激發(fā)學(xué)生的愛好，讓學(xué)生在玩中學(xué)，學(xué)中玩。能通過游戲，學(xué)到實質(zhì)的東西。由于語言學(xué)習(xí)只有在有好處和有目的的.活動中才會發(fā)生。
三、在教學(xué)評價上應(yīng)重視個性指導(dǎo)原則。
由于每個學(xué)生不同的潛能決定了他們獨特的進展可能性。在英語課堂教學(xué)中，我們要肯定個性，賞識評價，關(guān)注學(xué)生多方面的潛能，著眼于學(xué)生的全面進展，促進學(xué)生創(chuàng)新潛力的提高。 感覺到張老師知識真的很淵博?？赡苓@是我感受最深刻的一點。我更加明白了一個道理：一桶水和一碗水的關(guān)系!老師要教好學(xué)生，沒有豐富的科學(xué)文化知識是不行的。所以上課之余，我利用了很多空余時間書店買很多相關(guān)的書籍，我想，這次培訓(xùn)完之后我要好好刻苦學(xué)習(xí)自己的專業(yè)知識以及相關(guān)的教學(xué)理論知識，來充實自己的大腦! 通過這次學(xué)習(xí)，我更深切的體會到“英語的工具性”的重要性。語言是一個載體，是一種工具。它的目的是溝通。要想嫻熟的使用這個工具來到達溝通的目的，它就就應(yīng)是聽說讀寫四項基本技能的綜合，最后以“說”的形式呈現(xiàn)出來。然而，在實際英語教學(xué)過程中，迫于生學(xué)壓力和各種考試的檢測手段以及教學(xué)條件的限制，有些時候，我們難免做得有些本末倒置，把超多精力放在閱讀寫作等技能的訓(xùn)練上，而忽視了“說”這個語言最基本的技能，忽視了學(xué)生口語表達潛力的提高，從而把英語學(xué)成了“啞巴英語”。因而，只有運用靈活多樣的教學(xué)方法，才能充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的專心性，激發(fā)學(xué)生的知識潛能，轉(zhuǎn)變“單調(diào)壓抑”的課堂模式，向英語口語化的課堂邁進，向充分互動的課堂邁進。靈活多樣的教學(xué)方法來自哪里來自不斷更新的教育理念，來自我們的不斷進展的教育實踐，來自我們孜孜不倦的探究討論和學(xué)習(xí)，來自我們永不停息、布滿愛的心靈深處。在今后的工作中，我要把學(xué)到的知識，多用在實際教學(xué)中去，力爭使自己和學(xué)生共同進步，為英語教學(xué)做出自己的貢獻。
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