【前言】本文是會員“qh24”收集的師德培訓(xùn)筆記及心得體會，供大家閱讀。
在本學(xué)期的德育學(xué)習(xí)中，我對師德的認(rèn)知有了進(jìn)一步的推進(jìn)。師德師風(fēng)對教師來說至關(guān)重要，由于教師是學(xué)生行為的榜樣。教師自身的正直與否直接影響到學(xué)生的舉動；作為榜樣時，無需強(qiáng)制命令；一旦身心歪斜，即便下達(dá)指令也難以有所遵照。有關(guān)師德師風(fēng)的問題，大家已明確意識到，正確認(rèn)識本身職業(yè)價值，提倡對工作的熱愛與敬業(yè)，增強(qiáng)責(zé)任感，是大眾對教育職業(yè)道德基本要求。
一、關(guān)懷學(xué)生
教師最高尚的情緒便是全心全意地愛每一位學(xué)生。喜愛學(xué)生不僅是教師重要職責(zé)，更是評定教師職業(yè)道德的重要標(biāo)準(zhǔn)。并未對學(xué)生的情，就難以實現(xiàn)真正的教育，愛是教育的前提。因此，教師務(wù)必真心關(guān)注、尊重和信任學(xué)生，并對他們提出嚴(yán)格要求。唯有如此，教師才能從學(xué)生的利益出發(fā)，時刻為學(xué)生考慮，維護(hù)他們的自尊心。在學(xué)生需要幫助時給予適用，在學(xué)生獲得細(xì)微成績時給予認(rèn)同。同時，教師的情能拉近與學(xué)生的距離，變成推動師生關(guān)系的橋梁。
教師尊重和關(guān)懷學(xué)生，不但能夠贏得學(xué)生的信任和支持，提升教育效果，還意味著教師可以謙遜地向?qū)W生學(xué)習(xí)。在教與學(xué)的環(huán)節(jié)中，教師與學(xué)生一起成長、共同進(jìn)步。我始終重視學(xué)生的品格，了解他們的個性，認(rèn)同和關(guān)心他們，在嚴(yán)格要求的并且也關(guān)心學(xué)生的個別差異，采用不同的教育方式來解決不同水準(zhǔn)的學(xué)生，尤其是看待學(xué)業(yè)艱難的學(xué)生，保證每位學(xué)生都能得到收獲，不許任何一位學(xué)生脫隊。
二、熱愛事業(yè)
教育的發(fā)展離不開教師的重要意義。教育的核心在于育人，學(xué)生是教育的核心。做為教師，我們要熱愛自己的崗位，勤懇踏實地工作，服從領(lǐng)導(dǎo)的安排，仔細(xì)地完成院校督辦的各項任務(wù)。在工作上，我嚴(yán)于律己，真誠待人，時刻保持自律，尋找自己的不足并及時改正，對她人的缺點給予寬容。
言傳身教是師德的關(guān)鍵。教師在教育里的帶頭作用至關(guān)重要，學(xué)生往往以教師做為模仿的對象。教師的理念、品行、行為和習(xí)慣都會深遠(yuǎn)影響學(xué)生的發(fā)展。因此，教師必須注重自身修養(yǎng)，嚴(yán)以律己，將做人和育人結(jié)合起來，努力做學(xué)生的榜樣，以得體的儀表沉穩(wěn)的舉止、親切地心態(tài)、禮貌的言語和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)男袨椋纬梢环N無形的教育能量，去激勵和啟發(fā)學(xué)生，以實現(xiàn)教書育人的目標(biāo)。
三、知識廣博
作為一名光榮的人民教師，需要具備淵博的學(xué)識與高尚的情操。首先擁有良好的師德和無私奉獻(xiàn)的精神，同時具有普遍的知識。在工作上，我虛心向資深教師學(xué)習(xí)，揚長補短，勇于探索，積極創(chuàng)新，深入分析教材，探尋教學(xué)方法，選用靈活多樣的教學(xué)策略取得良好的學(xué)習(xí)效果。知識是無止境的，因此從我工作中，我不斷從各個方面充實自己。
如今，我們應(yīng)秉持求真務(wù)實的心態(tài)學(xué)習(xí)，建立良好的職業(yè)道德規(guī)范，時刻以育人的需求嚴(yán)于律己，努力塑造好自己品性，做到處處從師，需要認(rèn)真研究教育學(xué)、心理學(xué)及人才理論，關(guān)心現(xiàn)代信息，打破狹隘的界線，交流互動與學(xué)習(xí)，普遍吸取別人優(yōu)點，進(jìn)而提高自己的認(rèn)知水平，以滿足教育的需要，為培養(yǎng)高素質(zhì)的現(xiàn)代人才而奮斗。
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