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夢想到底是什么?托爾斯泰覺得,“夢想是指明方向的明燈,欠缺夢想便沒有堅定的目標,失去方向便沒有生活?!敝醒腚娨暸_的一位出色主持人曾說過,夢想并不是我們童年時作文中描繪的理想職業(yè)。在推進夢想的那一天,大家可能會發(fā)現(xiàn)這件事與夢想并不完全契合,真正的夢想是,根據(jù)這個工作重新定義自己的人生,并愿意為此付出一切。當你能夠做到這一點時,你才有機會討論你的夢想。
那么,我的夢想是什么呢?
畢業(yè)后,我成為了一名代課教師。在這個過程中,我曾以初出茅廬的無畏精神竭盡全力,也曾拿筆記錄下生活的點滴?!皬膩頉]有所有事情讓我內(nèi)心如此震撼,讓我充滿激情,這便是夢想的能量?!蔽乙淮未握媲懈惺艿搅私處熉殬I(yè)的崇高,同時也意識到了自身的渺小。我聽到過同行的抱怨,然而更多的是他們不懈努力態(tài)度和精神,這更加堅定了我的信念。
參加短期培訓讓我收獲頗豐。這些出色教師富有感染力的講解和人格魅力深深影響了我,讓我看到了他們對教育夢想的堅守與執(zhí)著?!笆刈∫婚g教室”、“戴著鐐銬跳舞”,這些語句激蕩著我的心靈。聽見教師與孩子們之間感人的故事,及其用愛編織成的教學樂章,我無法抑制內(nèi)心的感動。若沒有高尚的教育夢想,沒有堅定不移地尋覓夢想的人生心態(tài),也沒有奉獻青春與愛心的精神,如何能在基礎教育中實現(xiàn)夢想?將會是我奮斗的目標,是我一生必須詮釋的意義。
如今,間距我的夢想好像更近了,但面對它,我卻深感遙遠。蘇霍姆林斯基曾說:“一個真正的人心靈深處應有一種精神寶藏,這就是他沒日沒夜地讀過一兩百這書?!弊鳛橐幻麑⒁~入教師崗位的新教師,我感到羞愧,深深認識到自己的精神全球相比出色教師顯得多么匱乏。在這兩天的培訓中,全部教師都在討論讀書的重要性,我深刻認識到這是教師專業(yè)成長中的重要,事關教師的發(fā)展。鄭宏教師提及,成為一名好教師最重要的一點就是“博覽群書”。針對教師來講,我們應該“閱讀教育傳統(tǒng),關心教育報刊,掌握人文書本,閱讀和學生相關的書籍”,唯有通過閱讀,才能豐富我們的人生,使其變得有意義。如同王教師在報告中所指出的那般,我們要“讓閱讀成為一種習慣,培養(yǎng)學習生活方法”。做為承重立德樹人使命的教師,需依靠自身行動去影響學生,讓她們也培養(yǎng)閱讀的習慣,推動健康成長。假如教師自身欠缺閱讀激情,又怎能激勵學生去閱讀?假如教師不讀書、不學習,又怎樣能說服學生去探索知識的海洋呢?
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