【簡(jiǎn)介】本文是會(huì)員“cke855”分享的文化建設(shè)心得體會(huì)，以供參閱。
我在小學(xué)校園文化建設(shè)的學(xué)習(xí)中獲益良多，深受啟發(fā)。以下是我對(duì)校園文化建設(shè)的一些觀點(diǎn)。
學(xué)校做為推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步與文明發(fā)展機(jī)構(gòu)，理應(yīng)擔(dān)負(fù)建設(shè)和諧社會(huì)的重?fù)?dān)，專(zhuān)注于營(yíng)造和諧校園。要實(shí)現(xiàn)“和諧校園”的目標(biāo)，需要從學(xué)校文化的建設(shè)入手，激起教育工作者的文化觀念，根植于學(xué)校具體，關(guān)心未來(lái)發(fā)展，積極營(yíng)造一個(gè)開(kāi)放、民主、融洽的學(xué)校環(huán)境，全面提高學(xué)校的文化品位。加強(qiáng)校園文化建設(shè)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，是學(xué)校育人的重要環(huán)節(jié)，它能促進(jìn)教育理念、管理模式及教育理念的變革，引導(dǎo)學(xué)生建立正確的政治方向，提高思想道德素質(zhì)，開(kāi)發(fā)大腦，推動(dòng)身體健康，豐富文化生活，幫助其建立良好的審美觀和人際交往，培養(yǎng)積極情感與創(chuàng)造意識(shí)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，極其重要。
校園文化建設(shè)應(yīng)以科學(xué)的教學(xué)發(fā)展觀為引領(lǐng)，根據(jù)人文精神與科學(xué)精神的融合，融合學(xué)校的具體發(fā)展，從物質(zhì)、機(jī)制和精神三個(gè)層面進(jìn)行，包含制度文化、課程文化、老師文化和學(xué)生文化，構(gòu)建完善的校園文化體系。必須在人本理念與創(chuàng)新管理之間尋找均衡，創(chuàng)建既有人本民主又科學(xué)化制度文化，持續(xù)整合科學(xué)與人文，推動(dòng)師德與師風(fēng)的統(tǒng)一，造就嚴(yán)謹(jǐn)、靈便、高效的老師文化，同時(shí)注重自由與合作的融合，建設(shè)個(gè)性健全、人格健全的學(xué)生文化，積極倡導(dǎo)學(xué)習(xí)氣氛。
學(xué)校以“建設(shè)學(xué)習(xí)型校園”為目標(biāo)，積極推進(jìn)自主學(xué)習(xí)與終生學(xué)習(xí)，使學(xué)習(xí)變成學(xué)校及各成員不斷發(fā)展的動(dòng)力，協(xié)助大家理解“學(xué)海無(wú)涯”的深意，理解“學(xué)習(xí)改變命運(yùn)，學(xué)習(xí)是成功之母”的道理。同時(shí)，學(xué)校要結(jié)合學(xué)習(xí)文化的特點(diǎn)，在物質(zhì)、機(jī)制和精神方面造就有益于學(xué)習(xí)的環(huán)境，讓教師在個(gè)人學(xué)習(xí)與團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)中不斷提升自我，變成學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣，使校園文化富有活力，開(kāi)放并寬容，持續(xù)自我更新和創(chuàng)造。
校園文化建設(shè)的核心在于精神文化，它專(zhuān)注于創(chuàng)建民主、公平、合作與和諧的人際關(guān)系，構(gòu)建互幫互助、尊重與信任的文明氣氛，而精神文化的關(guān)鍵不在于名言佳句自身，而在于他們生成的過(guò)程和良好環(huán)境的形成。它表現(xiàn)在學(xué)校成員各種行為與狀況中，是學(xué)校的生命與靈魂，同時(shí)又是學(xué)校長(zhǎng)期發(fā)展的物質(zhì)、制度、文化和行為的積累，獲得全體人員的認(rèn)同與維護(hù)，并隨著學(xué)校的發(fā)展不斷強(qiáng)化，最后成為源源不竭的精神動(dòng)力。因此，校園文化建設(shè)不但要繼承與積累，還需不斷創(chuàng)新，開(kāi)拓創(chuàng)新。大家應(yīng)依據(jù)自身優(yōu)勢(shì)，制訂有規(guī)劃、有目標(biāo)的逐步建設(shè)方案，細(xì)膩運(yùn)營(yíng)與積累校園文化，而非簡(jiǎn)易移殖外部的文化元素，要結(jié)合時(shí)代要求、學(xué)校發(fā)展規(guī)劃與辦學(xué)理念，逐步形成獨(dú)特文化。
十年樹(shù)木，百年樹(shù)人，教育是一項(xiàng)神圣而艱巨的任務(wù)。在新的歷史背景下，新情況和新問(wèn)題層出不窮，建設(shè)先進(jìn)的校園文化任重道遠(yuǎn)。作為教師，我們應(yīng)始終保持警醒，突破自我，拓寬知識(shí)面，提高綜合素養(yǎng)，以淵博的知識(shí)啟發(fā)學(xué)生，以高尚的品格影響學(xué)生；喜愛(ài)自己工作，奉獻(xiàn)進(jìn)取，求實(shí)創(chuàng)新，對(duì)學(xué)生承擔(dān)高度責(zé)任，持續(xù)提升教學(xué)質(zhì)量，全面推進(jìn)素質(zhì)教育；重視校園文化精神的塑造，構(gòu)建良好的校園文化氣氛，提升學(xué)生的思想道德水平。在這樣的背景下，校園文化必將為社會(huì)主義思想道德的建設(shè)與完善作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
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