【導(dǎo)語(yǔ)】本文是會(huì)員“kxtmd2985”分享的教師學(xué)法用法心得體會(huì)，歡迎參閱。
為認(rèn)真落實(shí)全國(guó)人大制訂的《中華人民共和國(guó)教育法》、《中華人民共和國(guó)教師法》、《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》、《中華人民共和國(guó)未成年人犯罪法》等關(guān)鍵指示精神，本學(xué)期我校通過(guò)多種形式與方式，多方位加強(qiáng)法制宣傳教育，以提升教師和學(xué)生的法治意識(shí)及運(yùn)用法律保護(hù)自身權(quán)益能力。法制教育被稱(chēng)作院校素質(zhì)教育的重要組成部分，務(wù)必抓緊、抓實(shí)。進(jìn)行學(xué)法培訓(xùn)活動(dòng)，使全體教職工得到了很好的法律法規(guī)教育，并取得了顯著成效。在此次活動(dòng)中，學(xué)了《憲法》、《教育法》、《義務(wù)教育法》、《職業(yè)教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《治安管理處罰法》、《道路交通安全法》、《消防法》、《環(huán)境保護(hù)法》、《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》等多部法律法規(guī)。在學(xué)習(xí)中，進(jìn)一步提升了教師的法制觀(guān)念，提升了師生的法治觀(guān)念和法律素質(zhì)。個(gè)人在學(xué)習(xí)中也受益良多，打動(dòng)極深，以下是我的幾點(diǎn)感受：一、愛(ài)國(guó)守法是教師的基本責(zé)任。做為教育過(guò)程的主導(dǎo)，教職工要積極學(xué)法、懂法、守法和用法，持續(xù)提高綜合素養(yǎng)，提高依法執(zhí)教的觀(guān)念，并把法律觀(guān)念融入到本身的生活與教育教學(xué)中。二、立德樹(shù)人、言傳身教、終身學(xué)習(xí)是師德師風(fēng)建設(shè)的重要方面。古人曾將教師的職責(zé)概括為：傳道、授業(yè)、解惑。這并不只是強(qiáng)調(diào)教學(xué)的職責(zé)，也對(duì)教師在道德人格方面提出了更為嚴(yán)格的規(guī)定。教育職業(yè)的核心在于培育和塑造下一代，因此，教師在教學(xué)中應(yīng)重視本身的道德形象，關(guān)心職業(yè)特質(zhì)的修養(yǎng)和個(gè)性魅力。應(yīng)自身嚴(yán)格要求，以德服人，以身立教，在平凡的教學(xué)工作中安貧樂(lè)教、甘于奉獻(xiàn)，為學(xué)生建立良好的楷模。三、教師應(yīng)熱愛(ài)本職工作，關(guān)注學(xué)生。在教育教學(xué)中，教師要自覺(jué)遵照法律法規(guī)，嚴(yán)格遵守師德師風(fēng)的規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)，具有高度的事業(yè)心與責(zé)任感。堅(jiān)持關(guān)注與尊重每一個(gè)學(xué)生，用關(guān)懷解決學(xué)生的叛逆心理，最大程度激發(fā)他們學(xué)習(xí)的主觀(guān)能動(dòng)性。在日常教育教學(xué)中，教師應(yīng)維護(hù)學(xué)生的合法權(quán)利，不歧視任何學(xué)生，絕不懲罰或變相體罰，努力成為學(xué)生的亦師亦友，幫助其健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。當(dāng)代教育強(qiáng)調(diào)開(kāi)放式，學(xué)校法制安全教育必須與家庭與社會(huì)緊密配合，根據(jù)課內(nèi)外、校內(nèi)外多種方法融合，激發(fā)學(xué)生的核心參與意識(shí)，發(fā)揮各自的功效，一同密切配合，齊抓共管，以期達(dá)到更好的教育效果。
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