【前言】下面是會員“ssh2”整理的幼兒園教師聽課評課心得體會，供大家賞析。
望著孩子們的發(fā)展，心里泛起一種榮譽感。轉(zhuǎn)眼間，一個學(xué)期已悄然而逝，近半年的社會生活讓孩子們在各個方面都有了明顯進步。現(xiàn)就這一階段的工作簡要總結(jié)如下：
一、持續(xù)學(xué)習(xí)，提升自身素質(zhì)
在本學(xué)期內(nèi)，積極參與時事與政治的學(xué)習(xí)，一直堅持理論結(jié)合實踐。著眼于本身，關(guān)心身邊的小事，根據(jù)正確的思想引導(dǎo)孩子們，努力做好保教工作。充分發(fā)揮自身的凝聚力，做到言傳身教、勇于奉獻、勤勉務(wù)實。不論是否擔(dān)任班主任，都仔細(xì)做好并檢查班級的各項工作，不計較個人得失。團隊精神的發(fā)揮推動了班級工作的一體化。在班級常規(guī)的管理中，明確工作目的，組織行動，策劃實施，讓班級的日?；顒尤缬貌?、收拾玩具、排隊等逐步形成良好習(xí)慣。作為班主任，深知自己在班級中所肩負(fù)的責(zé)任。
二、敢于創(chuàng)新，擴展活動行業(yè)
在課程改革的活動中，積極參與理論學(xué)習(xí)，更新教育理念。融合班級幼兒的特征，進行主題活動與行業(yè)活動緊密聯(lián)系。在活動選擇與思考中創(chuàng)建有益于幼兒發(fā)展的課程。如“我是好寶寶—大街上”、“有趣的水”等主題，創(chuàng)設(shè)了豐富的生活和物質(zhì)環(huán)境，運用社會、幼兒園及家庭資源，使活動多種多樣，推動幼兒在“玩中學(xué)”。在這些活動中，幼兒的知識面獲得了擴寬，參與積極性顯著提升，分組活動的實施使教師可以有針對性地關(guān)心每個幼兒的教育需求，保證每個孩子都能有所進步。
三、堅定信念，規(guī)范良好常規(guī)
本學(xué)期對于班級計劃中發(fā)現(xiàn)的幾個薄弱點，著重開展了一系列活動，推動班級良好環(huán)境的形成。一是評定“幼兒一日生活”，關(guān)心作息時間、衛(wèi)生情況、午睡及活動分配，及時夸獎前進的幼兒，激勵落后的幼兒；二是構(gòu)建較好的活動區(qū)，供幼兒分組進行活動，教師針對性地進行教育，做到“三輕”：講話輕、拿玩具輕、玩耍輕；三是在中餐與午睡中，以保育員為核心，教師積極配合，確保各項工作齊心合力，目前已有成效；四是加強班級隊伍管理，為安全打下良好基礎(chǔ)。小班是幼兒融入集體生活的重要階段，經(jīng)過一年的培養(yǎng)，班級常規(guī)成效顯著，升上中班后會增加培養(yǎng)力度，爭取更大進步。
四、德育教育，以環(huán)保為突破口
從身邊的小事做起，提倡愛護自己、關(guān)懷周邊環(huán)境、保護水環(huán)境和鳥類等活動，使幼兒從小樹立優(yōu)良的環(huán)保意識，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣。在班級進行“有趣的水”主題活動時，邀約環(huán)保局的家長帶來許多環(huán)境保護的圖片供孩子們收看。根據(jù)戲水讓幼兒體會水質(zhì)感，并引導(dǎo)他們討論水的用途、來源及其節(jié)約用水的方式。根據(jù)這一系列活動，讓幼兒掌握環(huán)保知識，提高熱愛自然的觀念。
五、緊密聯(lián)系，提高家園互動
為了方便開展家長工作，每月組織走訪和“家長招待日”，與其它教師及時溝通幼兒在園中的表現(xiàn)。對于個別幼兒發(fā)生突發(fā)情況時，規(guī)定迅速與家長溝通，及時掌握幼兒狀態(tài)。家長們對教師關(guān)注幼兒的做法表示認(rèn)可，對幼兒在園里取得的一定進步迅速與家長聯(lián)絡(luò)，請求配合，便于孩子能持續(xù)進步。
為豐富家長的育兒心得，每月升級家教欄中的相關(guān)育幼文章，并通過家長之間交流育兒心得。同時，請余鵬翔家長編寫有關(guān)家教的帖子，分享育兒心得。
隨著時間推移，孩子們在各方面取得了不同的發(fā)展，這無疑是令人欣慰的。然而，也應(yīng)當(dāng)意識到，工作上仍有許多不足之處。例如，在和其他教師的配合上尚顯不足，在班級管理上欠缺果斷；在培養(yǎng)幼兒在活動區(qū)域范圍常規(guī)層面，還有待改進，提升幼兒的動手能力也要進一步加強，使各項任務(wù)能得到家長的更多認(rèn)同。
在今后的工作中，將和其他教師一同汲取成功案例，認(rèn)真學(xué)習(xí)，研究探索。在工作上，不斷創(chuàng)新，應(yīng)用新的思維與方法，為培養(yǎng)一批高素質(zhì)的幼兒，為幼兒園增添新的風(fēng)彩而奮斗。
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