【前言】本文是會員“oulanmu”分享的初中語文教師個人述職報告，以供參考。
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
你好！在本學(xué)期，我擔(dān)任初二班的語文教學(xué)工作。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，我以院校及各部門的工作計劃為引領(lǐng)，關(guān)鍵加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，提升教師道德水平，以提高教育教學(xué)成績?yōu)楹诵膭恿?，推進(jìn)課改試驗工作，用心履行崗位職責(zé)，較好地完成了工作規(guī)劃?，F(xiàn)就這一年的工作情況匯報如下：
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升個人素質(zhì)
我努力學(xué)習(xí)老師職業(yè)道德修養(yǎng)，持續(xù)提高道德修養(yǎng)和政治理論水平。同時，加強(qiáng)學(xué)習(xí)新課改理論，努力提升業(yè)務(wù)水平，參加自學(xué)考試，力求提高學(xué)歷水平。在學(xué)習(xí)中，我轉(zhuǎn)變了原先的工作觀和學(xué)生觀，對新課改理念擁有全面深入的理解，給我改進(jìn)教學(xué)理念和教學(xué)方法奠定了基礎(chǔ)。
二、言傳身教，嚴(yán)苛遵守工作紀(jì)律
在工作上，我嚴(yán)于律己，模范遵守學(xué)校規(guī)章制度，做到不遲到、不早退，不缺席大會。同時，我遵照老師職業(yè)道德修養(yǎng)，關(guān)懷學(xué)生，不懲罰、不變相體罰學(xué)生，建立了良好的師生關(guān)系，樹立了積極的形象。
三、加強(qiáng)常規(guī)，提升課堂教學(xué)效率
本學(xué)期，我加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)，在備課時深入分析教材，理解其基本觀念、概念、構(gòu)造、關(guān)鍵與難點；掌握學(xué)生的知識基礎(chǔ)，在備課中兼具教材與學(xué)生，牢牢把握教學(xué)重點與難點，保證每個知識點的把握，并精心制作多媒體教案。在課堂上，我采用多種教學(xué)方法，激起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，努力提升課堂教學(xué)效率；課后，我認(rèn)真批作業(yè)，及時關(guān)注后入學(xué)生的觀念及輔導(dǎo)工作；在自習(xí)課上，落實分層教學(xué)，重視后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化與優(yōu)生的培養(yǎng)，并進(jìn)行分階段檢驗，密切關(guān)注學(xué)情并調(diào)整教學(xué)策略。積極參與教研活動，參加上課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)，提升教學(xué)水平。本學(xué)期我共上課32節(jié)，完成了學(xué)校要求的上課任務(wù)。
四、加強(qiáng)研討，提升教研水平
本學(xué)年，我參與了省級和縣級教研課題的研究工作，積極編寫實施方案、個案和教學(xué)心得，及時總結(jié)科研成果并論文寫作，為研究方案積累材料，并主動在教學(xué)中實踐。在課堂教學(xué)中，我貫徹新課改理念，積極推廣先進(jìn)教學(xué)方法，試著獨立、合作、探究學(xué)習(xí)方法，激起學(xué)生的主體作用，推動學(xué)生情緒、態(tài)度和價值觀的發(fā)展，為學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展打下良好基礎(chǔ)。
五、正視自我，明確今后努力方向
1. 在課堂教學(xué)中，盡管運用多媒體教案激發(fā)了學(xué)生主動性，但對學(xué)生基礎(chǔ)知識的訓(xùn)練不足，造成課堂教學(xué)效率低下；
2. 對知識點查驗落實不夠；
3. 對差生的說服教育力度不強(qiáng)，盡管關(guān)注了差生，但未能做到時刻掌握；
4. 教學(xué)投入不足，無法深入分析教材及學(xué)生狀況。
下期整改措施：
1. 進(jìn)一步加強(qiáng)對新課改的認(rèn)知，推廣先進(jìn)教學(xué)方法的同時，提升課堂教學(xué)效率；
2. 強(qiáng)化對知識點查驗落實，密切關(guān)注差生的學(xué)習(xí)情況；
3. 加強(qiáng)學(xué)生的閱讀訓(xùn)練，拓寬視野，提升問題解決能力；
4. 采取措施強(qiáng)化對知識點訓(xùn)練落實；
5. 加強(qiáng)學(xué)生管理教育，全面提高成績。
此致
行禮！
述職人：xxx
20xx年xx月xx日
初中語文教師個人述職報告相關(guān)文章：