【前言】下面是熱心網(wǎng)友“exfhi5506”整理的窗邊的小豆豆讀后感，以供參閱。
寒假期間，在老師的推薦下，我購買了《窗邊的小豆豆》這本小說?；氐郊液螅覄偡藘身?，便被它深深吸引。
《窗邊的小豆豆》講述的是一個名叫小豆豆的小女孩，由于調(diào)皮搗蛋，在一年級時被原學校休學，之后轉(zhuǎn)學到巴學園。在巴學園里，無論是學校環(huán)境還是教學方法，都讓人仿佛置身夢鏡：用廢棄電車做教室；每日都能享受到“海的味道”和“山的味道”；可以從自己喜歡的課程開始學；還要根據(jù)自己的情緒挑選座位。這一切都是如此難以置信！課后，假如上午的學習發(fā)揮出色，就可以出去散步；能夠在墓地玩耍；夜里則可以在禮堂“露營”；在九品佛那邊挑戰(zhàn)膽量。
創(chuàng)辦那樣一所特殊學校的正是小林校長。小林校長為了幫助身體有障礙的小孩克服自卑，鼓勵大家一起游水而不穿泳裝。在運動會上，他特別為高橋君制定了合適的項目，便于他能取得好成績。小林校長竭盡所能地協(xié)助每一個學生，特別是小豆豆，讓其知道如何關(guān)心和愛護別人。小林校長的堅持與關(guān)懷，深深觸動了小豆豆的內(nèi)心，使她從一個“壞小孩”蛻變?yōu)橐粋€好學生。
讀完《窗邊的小豆豆》，我不再驚訝于這所學校的特別之處，反而更加喜愛那邊，因為那里沒有“不能”“不能”“務必”“一定”等限制性的語言，沒有老師與學生之間的級別差別，也沒有厚重的學業(yè)壓力。如今，我漸漸羨慕小豆豆，期盼成為她，進到那令人向往的巴學園。
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