下面是范文網(wǎng)小編收集的全國青少年普法教育讀本讀后感4篇(《全國青少年普法教育讀本》)，以供借鑒。
全國青少年普法教育讀本讀后感1
“你知道法律是什么，它又有哪些內(nèi)容呢？”突然爸爸這樣問我。我瞬間低下頭，心里想到：學校里，電視里，身邊處處有法律的聲音，可是爸爸這么一個簡單的問題，都弄得我尷尬之極。于是，我決定好好學習一番。
走到教室，無意中發(fā)現(xiàn)圖書角放著一本《全國青少年普法教育讀本》，便隨手的翻開了，里面的內(nèi)容深深地吸引了我，里邊都是一些就發(fā)生在我們生活中的真實案例，很多主人公都是和我同齡的，但在他們身上發(fā)生的事卻給我留下了深刻的印象。
有句名言這樣說道：“學法，只可為與不可為；用法，行應為而勿妄為?！笨墒?，有個14歲的初二學生，卻因為同學不借他玩小刀發(fā)生沖突，并捅了同學數(shù)刀導致死亡。事后，他對公安人員稱：“我學過法律，我還未滿16周歲，不用負刑事責任?！惫踩藛T回答道：“但是法律還有規(guī)定，如果已滿14周歲，實施了故意傷害致人死亡的行為，也是要承擔刑事責任的。”
看了這個故事，我深有體會。在生活中，同學們總喜歡用“我還沒滿18歲，我還未成年”這類話敷衍我們所犯下的錯誤，可是我們卻不知道，年滿14歲的我們一旦犯大錯也是要承擔刑事責任的，這也從一方面透露出，我國對于中小學生的法律教育是遠遠不夠的。然而，我也認為導致這樣不負責任，不想后果的做法的也有家庭的因素，現(xiàn)在的'我們多是獨生子女，在家，我們是老大，連父母對我們都是百依百順，我們想要什么就有什么，當出門在外，我們總想著得到自己想要的東西，從而不顧他人的想法，也由此引發(fā)了沖突，所以普法教育，也應該從小做起。
這也讓我聯(lián)想到了我們校園里的很多事。比如，有高年級的同學問低年級學生借錢，可是低年級學生不答應，并說要去告訴老師，這樣高年級的同學既害怕，又不甘心，所以就以武力恐嚇，而另一個同學卻總很天真的認為“人家不敢”，便是態(tài)度差，就這樣，悲劇就發(fā)生了，結果自然是兩敗俱傷，對誰都沒好處。而如果高年級學生知道這是觸犯法律的行為，也許就不會發(fā)生這件事了；當然，如果那個低年級學生能夠冷靜一些，先把錢給他，然后再告訴老師的話，就不會釀成這樣的慘劇了。
所以，為了不讓類似的事情再次發(fā)生，我們要多向周圍的中小學生，宣傳法律，普及法律。為了我們美好的明天，我們應該遵紀守法，讓法律成為我們生活中美麗的樂章，而不是恐怖的教訓或惡魔般的懲罰。
就讓我們關愛明天，普法先行。
全國青少年普法教育讀本讀后感2
我其實一直都不大明白，為什么大人們總是一點也不在意我們這些未成年人的感受。難道就因為我們年紀小嗎？可我們作為未成年人也是有很多權力的啊!例如：受教育權、繼承權、隱私權……
我覺得大人最不在意自己子女的隱私權。因為，在他們眼里他們作為我們這些孩子的監(jiān)護人，有資格翻閱我們的一切東西，我買的一切東西都是他們辛辛苦苦在外面掙錢買回來的。我的老媽以前也有些喜歡翻閱我的日記之類的東西，每當這時，對隱私權一知半解的我，總是喜歡拿“未成年人同樣擁有隱私權，你不可以不經(jīng)過我的同意就翻閱我的日記，就算你是我媽媽。”和老媽講道理，可結果總是我被老媽的話“我是你的監(jiān)護人，我要保證你的心理健康，看你的日記只是為了檢查”和強勢的態(tài)度給打的體無完膚。雖然日記里根本沒有什么十分秘密的事，但那種自己不愿給別人看的事被別人看了的感受，對我來說真的很不好。不過，現(xiàn)在看了《全國青少年普法教育讀本》后我才知道原來當初老媽說的`是不對的啊——對于無行為能力的未成年人的信件、日記、電子郵件由其父母或者其他監(jiān)護人代為開拆、查閱。
現(xiàn)在的社會是法制社會，法律是治國之本，是社會穩(wěn)定的基本，我們生活的方方面面都離不開相應的法律來規(guī)定和規(guī)劃大家的行為。社會中的每一個人做任何事都要按照規(guī)定來做，不然的話，整個社會就都會亂套了。國家制定相應的法律，目的是為了人民能夠?qū)崿F(xiàn)最大化自己的權利、自由、利益等。我們年青一代將會是祖國的棟梁，因此我們更應該積極向上，努力學習知識，學習法律，做到知法、懂法、守法、用法，懂得一些法律知識，不僅可以提高法律素養(yǎng)，還可以遏制現(xiàn)如今嚴峻的青少年犯罪發(fā)展勢態(tài)。
全國青少年普法教育讀本讀后感3
讀了 《全國青少年普法教育讀本》以后，感慨很多。近些年來，許多家長都很重視抓孩子的家庭教育，不少家庭，還請了家庭老師，對孩子的語文、數(shù)學、英語等課程進行重點輔導，但細心留意，很少有人把法制教育引入家庭教育的議事日程。法制教育一直沒能引起家長們的重視。作家柳青有這樣一句名言：人生的道路雖然漫長，緊要處卻常常只有幾步。青少年正處在人生成長的關鍵時刻，叛逆，激情，沖動，愛幻想，作為家長的我們有義務也有責任讓孩子們學會有法律武器保護自己，走好人生的每一步。
現(xiàn)代社會是法制社會，在社會生活的方方面面，都有相應的規(guī)定。社會中的每一個人，做任何事都要按規(guī)則去做。國家制定相關的法律，目的是為了公民能更好的`實現(xiàn)自己的權利與自由，同時也對破壞和妨礙他人權利與自由的人也起懲治作用。在法制社會里，每個人時時處處都離不開法律。 據(jù)了解，目前，青少年違法犯罪的現(xiàn)象已經(jīng)引起全社會的高度重視，這些青少年違法犯罪的原因固然很多，但是，其中一個重要原因就是法制觀念淡薄，尤其是一些少年犯，許多人都是在對法制一無所知的情況下而失足的。從這個意義上講，家長應當把法制教育引入孩子的家庭教育之中。只有讓孩子早學法，早知法，早懂法，及早樹立法制觀念，才有可能不至于做出違法犯罪的事來。與此同時，對孩子及早進行法制教育，孩子懂得了一些法律常識后，就可以用法律武器來保護自己。
那么，家長如何對孩子進行法制教育呢？
首先，家長應比孩子先學一步。家長只有掌握了一些法律知識，才能對孩子進行法制教育。
其次，家長要把法制教育引入家庭教育的議事日程，經(jīng)常對孩子進行一些法律常識的教育。與此同時，要積極配合學校對孩子進行遵守《中小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》的教育。
第三，注意孩子言行中的不良苗頭，防患于未然。平時，家長要留意觀察孩子的言行，如果發(fā)現(xiàn)不良苗頭，要及時采取措施，以防孩子走上邪路。
第四，家長應以身作則。平時，家長應帶頭遵守國家的法律法規(guī)，以自己的模范言行來影響孩子，起到榜樣的作用。 有人說“掌握電子計算機應用技術是跨入21世紀的名片，而具備法律知識和法制觀念才是跨入21世紀的通行證”。在此呼吁：希望家長朋友們都能學會用法律的武器，培養(yǎng)教育好我們的下一代。讓他們成長為國家有用的棟梁之才。
全國青少年普法教育讀本讀后感4
歲月的變遷，時代的發(fā)展，21世紀已經(jīng)到來。21世紀，是一個科技發(fā)展的時代，更是一個全面普法的時代。法律這張大網(wǎng)與我們的生活密切相關，作為青少年的我們是這個時代的未來，是21世紀建設國家的主力軍，所以我們更要從小知法、懂法、守法，提高法律素養(yǎng)，從而使我們辨別是非，保護自我，遠離犯罪，使我們健康成長的同時，增長道德修養(yǎng)。
知法可使我們辨別是非，作為青少年的我們，對身邊的`一切充滿了好奇，往往就因為好奇，沒有足夠的辨別能力，使我們陷入危險中，知法，我們便可以通過法律來判斷什么是好，什么是壞，什么是惡，什么是丑，什么應該做，什么不該做。
當你做到了知法，你便不會那么容易被外界的東西所迷惑，誘惑了，但僅僅做到知法仍還不夠，在知法的同時，更要懂法。
所謂“懂’并不只是了解，明白，而是要會使用法律所帶給我們的權利，當我們的生命或是錢財受到威脅時，我們便應該拿起法律武器去保護自己不受危害，當然這也并不是指濫用法律權力，而是在適當?shù)姆秶鷥?nèi)來維護自身的利益。
最后我們還應該守法，當你做到知法了，卻不能守法，反而去以身試法，那么等于什么也沒做。守法是在了解法律的基礎上做到遠離犯罪，不去觸犯法律，安分守己，不做犯法之事，做好我們青少年應做的事——努力學習，報效祖國，不去接觸犯罪有關的東西。
法律關系著我們生活的方方面面，點點滴滴，只有知法、懂法、守法，才能生活得無憂無慮，安安全全。反之，一個人連法律都不懂，自然就要觸犯法律，三天兩頭往警局里，這樣的人又怎么會生活的好呢？更何況一個人連法律都不懂，那他就是一個真正”文盲”！
知法，辨別是非；懂法，保護自我；守法，遠離犯罪。
學法，知可為與不可為；用法，行應為而勿妄為。
普法先行，關愛明天。
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