下面是范文網(wǎng)小編收集的家教讀本讀后感2篇，歡迎參閱。
家教讀本讀后感1
偷偷從波莉姨媽眼底下吃糖，因?yàn)榉梿栴}和新來的'孩子吵架，為了不刷墻和伙伴互換心愛的寶貝，兒時(shí)與女孩貝琪的訂婚，覺得家人對自己不好而扮海盜，受害人要判絞刑時(shí)他挺身而出……這些詮釋正義、勇敢、搞笑、荒唐的事情，都發(fā)生在一個(gè)名叫湯姆斯·索亞的男孩身上，看到這里，你是不是很奇怪，不是湯姆嗎？怎么又變成湯姆斯了呢？原來，是因?yàn)樵趪?yán)肅的場合下，都叫湯姆斯，而平常里都親切地稱他為湯姆。
在第十二章《貓和止疼藥》中，湯姆因?yàn)樨愮鹘鼇頉]有上學(xué)而多了許多許多苦惱和憂愁，這時(shí)，我并沒有多少感慨，更多的是不解與疑惑，僅僅因?yàn)樨愮魃×耍瑴繁阏J(rèn)為她可能會(huì)死，而對生活已沒有了任何興趣，此時(shí)的我僅以為他是個(gè)心靈十分脆弱卻外表是那么頑皮的孩子，總是生活在不看好別人的世界里。
接下來的這段話，讓我更堅(jiān)定了此想法，湯姆走不出貝琪的陰影，他認(rèn)為貝琪不“喜歡”他了，便把姨媽和對隱約有點(diǎn)貝琪的氣撒在了一只小貓身上：把止疼藥灌進(jìn)了小貓的肚子里。
到這里，我相信大家都覺得湯姆很殘忍，可，湯姆只是想告訴他的姨媽：雖然他知道姨媽是為他好，但吃藥、醫(yī)療讓湯姆變得像柩車一樣死氣沉沉。而貝琪，只因?yàn)橐环N對朋友的在乎，僅此而已吧。
一種強(qiáng)烈的欲望讓我把全書翻了個(gè)透，后來，湯姆與貝琪經(jīng)歷了很多事，這也加固了他們的友誼，就是他們口中的“喜歡”吧。
童年，純真的童年，并不是人人口中美好的童年，而是會(huì)有瑕疵，會(huì)有別扭，會(huì)有離別的童年，這才是真正的童年。
家教讀本讀后感2
怎樣做一名合格的家長？家庭教育是一門什么樣的學(xué)科？當(dāng)前怎樣搞好家庭教育，并配合學(xué)校把孩子培養(yǎng)成為一個(gè)高素質(zhì)、全面發(fā)展的人才？這是我們每一個(gè)家長都應(yīng)該引起高度重視、值得深思的問題，而羅田實(shí)驗(yàn)小學(xué)組織學(xué)習(xí)《家教讀本》活動(dòng)，則給我們每位家長上了生動(dòng)有益的一課。
首先，我知道了做一名合格家長應(yīng)具備的基本條件是：
?。?）更新教育觀念；
（2）掌握科學(xué)的教育方法；
?。?）養(yǎng)成良好的心態(tài)?！巴映升?，望女成鳳”，我想這是每個(gè)家長的美好心愿，因此，當(dāng)孩子還未出世時(shí)，我們就在給他（她）們設(shè)計(jì)未來。當(dāng)孩子步入學(xué)校時(shí)，自己首先就感到一種無形的壓力：為孩子的進(jìn)步而欣慰；為其退步而焦慮，擔(dān)憂孩子沒學(xué)好知識，在這個(gè)競爭激烈的時(shí)代難爭一席之地。那么家長過大的壓力會(huì)不自覺地轉(zhuǎn)移到孩子身上：強(qiáng)迫他應(yīng)該怎樣做而不顧他的承受力，一旦他有所反抗輕則罵，重則打，給孩子的身心帶來負(fù)面影響。我的孩子曾對我說：“媽媽，你給我講難題時(shí)，你越吼我，我越不知道怎樣做！”這說明我在教育孩子的問題上，心情過于急躁。我應(yīng)該調(diào)整自己的心態(tài)，學(xué)會(huì)運(yùn)用科學(xué)的教育方法，引導(dǎo)孩子走上成才之路。
第二，我懂得了家庭教育是一門綜合性的學(xué)科，它涉及到教育學(xué)、心理學(xué)、生理學(xué)、倫理學(xué)、法學(xué)等學(xué)科的相關(guān)知識，家庭教育的重點(diǎn)是以德育人。作為家長我們更應(yīng)該注重自己的一言一行，在孩子面前樹立一個(gè)好的榜樣，對孩子不能過分溺愛和嬌慣，要培養(yǎng)他的獨(dú)立自主的能力，讓他學(xué)會(huì)關(guān)心別人，充滿愛心，誠信待人，成為一個(gè)德、智、體全面發(fā)展的好孩子。
第三，我明白不僅要引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)文化知識，而且還要對其實(shí)施安全教育，自理能力及培養(yǎng)孩子的自尊、自信良好的心理承受力，讓他有一個(gè)良好的心態(tài)來面對困難和挫折，能在飛速前進(jìn)的社會(huì)中取得勝利！
當(dāng)今社會(huì)，對孩子“情商”的培養(yǎng)更重于“智商”的培養(yǎng)，而《家教讀本》則是引導(dǎo)家長正確教育孩子的“良師益友”。為了我們的孩子早日成為國家建設(shè)的棟梁之才，我們每位家長都應(yīng)該學(xué)透《家教讀本》，并按其指導(dǎo)的去應(yīng)用實(shí)施。
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