下面是范文網(wǎng)小編分享的時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀讀后感優(yōu)秀作文3篇 寫(xiě)時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀讀后感，以供借鑒。

時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀讀后感優(yōu)秀作文1

　　書(shū)給我啟發(fā)是巨大的，所以我大部分的時(shí)間都在讀書(shū)，我看過(guò)一本書(shū)名叫《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》，真本書(shū)給了我極大的影響力。她讓我懂得了友誼與自由的重要。

　　在這本書(shū)中，讓我印象最深刻的'就是“中央車(chē)站”這篇章節(jié)，它講了一只蟋蟀在大都市里，失去了自由，他想回到自我的家鄉(xiāng)，他的朋友塔克老鼠和亨利貓經(jīng)過(guò)了深思熟路，還是決定為自我的朋友著想，把他送上了火車(chē)。當(dāng)蟋蟀上了火車(chē)，并且火車(chē)已經(jīng)開(kāi)了，亨利貓和塔克老鼠依舊向那已經(jīng)遠(yuǎn)去的朋友——蟋蟀柴斯特?fù)]手，我想他們的眼里必須含著淚。

　　這篇文章告訴我們亨利貓，塔克老鼠還有柴斯特，他們之間的友誼，這種友情是偉大的，是能夠讓人活動(dòng)物忘記自我的感受，為朋友著想的。

　　他們?nèi)恍?dòng)物的友情令人震驚，令人感動(dòng)。我懂得了友誼的重要。平常我不顧朋友的感受，想做什么就做什么。這個(gè)故事讓我改變了，我變得在乎朋友的感受與想法。我也為自我以前不顧他人的感受欣慰，感到慚愧。因?yàn)閯?dòng)物都明白朋友的感受有多么重要，我卻不明白。

　　這本書(shū)也讓我懂了以前不明白該怎樣做的事情，應(yīng)當(dāng)怎樣去做，如果我的朋友遇到困難，只要我能幫忙他我必須會(huì)盡全部的力量幫忙他走出困境。真正的友誼并不是在你開(kāi)心，高興輝煌時(shí)和你一齊分享的，而是你有困難時(shí)候伸出援助之手雪中送炭的?！八腿嗣倒?，手有余香”當(dāng)我們幫忙朋友的時(shí)候自我也很歡樂(lè)開(kāi)心!

時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀讀后感優(yōu)秀作文2

　　最近，我讀了《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》這本書(shū)，讓我認(rèn)識(shí)了這只普通而不平凡的蟋蟀。

　　這只蟋蟀柴斯特，它不僅有“奧爾甫斯”的才華，同時(shí)又是個(gè)心地善良、責(zé)任心強(qiáng)的一位“藝術(shù)家”。因?yàn)樽约旱膲?mèng)游，把白利尼家的一張兩塊錢(qián)的鈔票吃掉了一半，當(dāng)他的朋友塔克鼠為他出主意，或者逃跑，或者吃下剩下的一半，或者陷害給別人，再或者讓一個(gè)不認(rèn)識(shí)的人當(dāng)替死鬼，免得被懲罰。但柴斯特認(rèn)為自己應(yīng)負(fù)全部的責(zé)任，被關(guān)在籠子里，限制自由。后來(lái)，它的小主人瑪利歐受到連累，他很內(nèi)疚，在好朋友塔克鼠和亨利貓的幫助下，用塔克鼠的大半積蓄還清了假釋金，獲得了自由。

　　一次偶然的機(jī)會(huì)，音樂(lè)家史麥德利先生聆聽(tīng)了柴斯特的音樂(lè)演奏，讓全紐約市民，都知道了這個(gè)音樂(lè)奇跡，到處有人談?wù)摗?zhēng)論。都跑來(lái)聽(tīng)柴斯特演奏，他們都沉醉地甚至忘記了呼吸。白利尼媽媽的報(bào)攤生意超級(jí)好。但柴斯特很快厭倦了這種生活，它特別懷念往日的自由自在，最后它終于如愿以?xún)敾氐搅丝的腋裰荨?/p>

時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀讀后感優(yōu)秀作文3

　　在美國(guó)紐約市時(shí)代廣場(chǎng)地鐵車(chē)站一個(gè)廢棄的排水管出口上，那是老鼠“塔克的家”。

　　在地鐵車(chē)站的附近有一個(gè)報(bào)攤，瑪利歐的家人在這里賣(mài)報(bào)紙和雜志。

　　瑪利歐的父母有時(shí)會(huì)讓瑪利歐在這里賣(mài)報(bào)紙。有一天，買(mǎi)報(bào)紙的人很少，收入寥寥。班車(chē)上的列車(chē)長(zhǎng)保羅和他們的關(guān)系很不錯(cuò)，夜很深了，保羅給了瑪利歐一枚五角錢(qián)的銀幣，他要買(mǎi)一份星期天的時(shí)報(bào)，一份報(bào)紙的價(jià)格是2毛5分。保羅放下錢(qián)，沒(méi)有拿報(bào)紙便走了。

　　深夜，整個(gè)車(chē)站空蕩蕩的，但空氣中卻又隱約充滿(mǎn)了無(wú)聲的喧鬧。

　　瑪利歐發(fā)現(xiàn)了一只蟋蟀，他很喜歡這只蟋蟀，希望作為自己的小寵物來(lái)養(yǎng)，但是他的母親不同意，后來(lái)父親在一旁打圓場(chǎng)，終于說(shuō)服瑪利歐的母親留下了這只蟋蟀。但是蟋蟀只能呆在報(bào)攤的小屋子里，即便如此瑪利歐已經(jīng)很開(kāi)心了。

　　他們離開(kāi)以后，老鼠塔克，貓亨利從報(bào)攤小屋的縫隙中鉆進(jìn)去，和小蟋蟀聊起來(lái)。“柴斯特”是一只來(lái)自鄉(xiāng)下的蟋蟀，它因?yàn)檫M(jìn)入了別人的野餐食物箱，最后坐著火車(chē)來(lái)到了這個(gè)陌生的地方。

　　書(shū)中有一個(gè)有趣的人物“馮賽”，一個(gè)中國(guó)人，他有一個(gè)店叫中國(guó)城，里面有許多稀奇古怪的東西，他是一個(gè)很熱情的人?，斃麣W在他的店里買(mǎi)了一個(gè)很漂亮的蟋蟀籠，并且聽(tīng)到了一個(gè)關(guān)于“西帥”的傳說(shuō)。馮賽熱情的邀請(qǐng)瑪利歐品嘗幸運(yùn)餅干。

　　有快樂(lè)就會(huì)有悲傷，一天夜里老鼠不小心咬壞了報(bào)攤抽屜里的紙幣，甚至曾經(jīng)一不小心釀成了一次火災(zāi)。好在這些事情終究過(guò)去了。

　　蟋蟀“柴斯特”是一個(gè)小小音樂(lè)家，它用翅膀拉小提琴，發(fā)出“娑娑娑”的聲音，很動(dòng)聽(tīng)。后來(lái)它還學(xué)會(huì)了用人類(lèi)的音樂(lè)來(lái)歌唱，它成了報(bào)攤上的名人，人們爭(zhēng)相聆聽(tīng)它的演奏。連音樂(lè)老師史麥德利先生也感到驚訝不已。

　　小報(bào)攤的生意越來(lái)越好，可是隨著九月的到來(lái)，蟋蟀柴斯特開(kāi)始變得有些憂郁。

　　后來(lái)柴斯特決定離開(kāi)，柴斯特最后的告別曲演奏很成功：

　　在音樂(lè)持續(xù)的這幾分鐘里，時(shí)代廣場(chǎng)靜得就像傍晚的草原一樣。只見(jiàn)偏西的太陽(yáng)照在那些人的身上，微風(fēng)吹拂著他們，仿佛他們只是長(zhǎng)得高高的野草。

　　讀完這本書(shū)感觸很多：

　　1、有趣的老鼠“塔克”。它是一只很有頭腦的老鼠，它和其他的同類(lèi)一樣嬉戲玩耍，但是它還有一個(gè)特殊的愛(ài)好——儲(chǔ)蓄。儲(chǔ)蓄紙、食物、衣物、存錢(qián)。它已經(jīng)擁有2元又93分了?？墒沁@些錢(qián)它最終拿出來(lái)一大部分，為了救蟋蟀柴斯特，否則的話那些被咬壞的紙幣就要由瑪利歐一點(diǎn)點(diǎn)的償還。

　　2、“亨利”貓。誰(shuí)也不會(huì)想到它和老鼠“塔克”居然能成為好朋友，要知道在人的觀念當(dāng)中，貓和老鼠是天敵。但是它們的的確確在一起了，并且和小蟋蟀成為了好朋友。甚至最后與柴斯特告別的也是它們倆。不同的物種，不同的聲音，在這個(gè)故事中有了交集。我很佩服作者的想象力。

　　3、柴斯特：一只特別的蟋蟀。它的特殊源自它奇妙的經(jīng)歷和美妙的演奏。其實(shí)它已經(jīng)成為了“名人”，但是它最終卻放棄了這樣的生活，想要回到屬于自己的鄉(xiāng)下。我們其實(shí)也會(huì)面臨這樣的抉擇，但是在成功時(shí)隱退卻不是每個(gè)人都能做到的。

　　柴斯特的音樂(lè)受到了大家的歡迎，因此它會(huì)不停的學(xué)習(xí)新的演奏曲目，同時(shí)它也會(huì)按部就班的在每一個(gè)上午和下午為大家演奏，這樣報(bào)攤的生意會(huì)很好。但是，歌唱的樂(lè)趣漸漸沒(méi)有了。這種機(jī)械式的表演讓它感到疲憊，它開(kāi)始懷念鄉(xiāng)下自由歌唱的幸福，因此它選擇了離開(kāi)。

　　4、故事中的列車(chē)長(zhǎng)保羅、音樂(lè)教師史麥德利先生、午餐供應(yīng)臺(tái)的米奇、中國(guó)人馮賽，瑪利歐一家，他們給我們展現(xiàn)了人類(lèi)最真實(shí)和美好的一面，故事中因?yàn)橛兴麄兊拇嬖谧屛覀儽陡杏H切。

　　這是一個(gè)故事，但是卻給每一個(gè)讀者留下了無(wú)限的想象空間，故事中每個(gè)主人公的今后的生活又會(huì)怎樣呢?讓我們一起來(lái)想象吧!

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