下面是范文網(wǎng)小編收集的幸福作文記敘文初二作文3篇 關(guān)于幸福的記敘作文，供大家參考。

幸福作文記敘文初二作文1

　　“如果感到幸福，你就拍拍手!如果真的幸福你就拍拍手。”這首歌我們從小唱到大，但幸福是什么呢?幸福是一種體驗(yàn)，也是一種感覺。幸福的感覺是甜蜜的。

　　我第一次感到幸福是在三年級的時候。一次老師讓同學(xué)們上臺口述作文。老師說了幾分鐘，仍然沒有人愿意上臺口述。盡管在家里已經(jīng)演練了無數(shù)次，但我還是不敢上臺。

　　突然，一股莫名的勇氣使我走上講臺。我懷著滿腔熱血走上去，可卻不知道該怎么開口。站了好一會，我聽見有同學(xué)竊竊私語，說：“你這次丟人丟大了吧!”我聽見了，只好訕訕地笑了笑。外面，樹葉沙沙地響著，像在嘲笑我;枝頭上的小鳥也笑嘻嘻地叫著，這世界仿佛都在和我做對。

　　老師忽然帶頭鼓掌，我諤然了。我抬起頭看見老師溫和的目光，好像在說加油!這時我手心里全是汗，心想：不能再干站下去了，不要讓老師失望。我重拾信心。用不緊不慢的語速背著，文章從我口中蹦出來。老師微笑著向我點(diǎn)了點(diǎn)頭。那如潺潺流水般的作文從我嘴里涌出，綿延不絕。我讀著讀著，似乎進(jìn)入了荷花池。而我就是那萬千荷花中的一朵。我抬起頭望老師，老師向我豎起大拇指，朋友們也對我說：“你真棒!加油!”此刻，我心中的大石頭才落下來。我想老師此時也希望我放開嗓子，大聲朗讀。我一邊用響亮悅耳的聲音背著，臉上也露了笑容。這時，我感到了一點(diǎn)幸福與喜悅。

　　文章的語句太優(yōu)美了，連我自己都陶醉在文章的意境之中。不知還覺，作文已經(jīng)背完了。老師向我投來贊許的眼神。枝頭上的喜鵲不停地叫，像是在恭喜我。春風(fēng)從窗口吹來，溫柔地?fù)崦业哪?，宛如媽媽手。教室里響起了雷鳴般的掌聲。我的腳下好像踩著一朵幸福云，升入空中。我的心里比吃了蜜還甜。

　　從那次以后，我知道了幸福是什么。以后，我不會再傻傻地問幸福是什么了。幸福啊!其實(shí)是老師目光中的贊許，是朋友的一句鼓勵，是家人的一聲關(guān)懷。

　　親愛的你，感到幸福就去拍拍手吧!如果不知道幸福，要去發(fā)現(xiàn)哦!

幸福作文記敘文初二作文2

　　外婆家門前有一條小溪，溪水晶亮亮的，像一條綢子從山的那一邊蜿蜒飄落。歐陽修說：“臨溪而漁，溪深而魚肥?！边@話可不假，雖然這條小溪不深，可魚兒非常多。

　　吃過午飯，我們一行人便去摸魚了。清亮亮的溪水撞擊石頭，唱出愉悅的歌兒，我的心情也好極了。我正坐在石頭上掬水洗臉呢只聽見爸爸喊：“瞧我最先抓住了一條!”那條魚兒在爸爸手里活蹦亂跳著，肚皮在陽光下閃出白亮亮的光。

　　這下子我也不甘示弱了。找了處平緩的流水，輕輕掀開石頭，一只螃蟹橫著身子，飛快地逃走了。我又掀了幾次，突然一個黑影一閃，我趕緊追過去，原來是條約手掌長短的小魚，它正靜靜地貼著一塊大巖石。我慢慢地過去，兩手一撲，一個踉蹌，差點(diǎn)兒跌在細(xì)沙石上。水一動，魚兒驚得游到了另一處。我轉(zhuǎn)頭一看，大人們可經(jīng)驗(yàn)豐富，不像我這么狼狽。他們瞅準(zhǔn)目標(biāo)悄悄從側(cè)面過去，手飛快地一捂，伴隨著水花的漾動，又一條魚便到水桶里去“做客”了。

　　我也開始學(xué)著他們的樣子，放慢呼吸，躡手躡腳地走到石頭旁，猛地一捂。這下子可成功了!魚兒在我手里扭動著身子，弄得我手癢癢的。我喜滋滋地把它放進(jìn)桶里，去找下一個目標(biāo)。

　　傍晚的陽光透過樹梢，再水面上撒下明晃晃的金粉，我們把魚在水里洗凈回家?？爝M(jìn)門時我看見四婆婆正提著籃子扛著鋤頭下地回家。陽光把她的影子拖得長長的。四婆婆是這附近最苦的人，也無一兒半女的，生活拮據(jù)，只有過年過節(jié)才會去買些好東西。外婆要把魚都放進(jìn)冰箱的時候，我說：“給四婆婆也端一碗吧，她挺不容易的，讓她也嘗嘗鮮?！蓖馄判α耍骸昂?，你去端吧。”

　　我把魚遞給她時，她笑了，臉上溝壑似的皺紋一條條綻開，笑得那么燦爛，仿佛每一條皺紋里都填滿了陽光。她撫摸著我的頭，渾濁的眼也變得景亮起來了，直夸“好孩子”。

　　摸魚，是幸福之事;送魚，亦是幸福只是。問我何事更為幸福乎?必為送魚是也。

幸福作文記敘文初二作文3

　　幸福是一種感覺，幸福是一種心境，幸福是一種體驗(yàn)。孩子的幸福是得到父母的愛;老人的幸福是希望永遠(yuǎn)擁有健康的體魄;學(xué)生的幸福是學(xué)業(yè)得到成就。

　　記得那是一次上臺演講自己認(rèn)為最有趣、最有意義的故事。老師讓大家勇敢的走上講臺，可是同學(xué)們都因膽怯而退縮。雖然我已經(jīng)準(zhǔn)備得十分充分，但是沒有足夠的勇氣而退避三舍。

　　最終我不知哪來的一股力量促使我走上了講臺。這時我面對老師和同學(xué)們有些不知所措，兩腿發(fā)軟，心里像有無數(shù)只小鹿“砰砰”亂跳。同學(xué)和老師用期待的目光等待著我的發(fā)言?？墒窃挼阶爝呌盅氏氯?，臉憋得通紅，心想;“這下可出大丑了，老師和同學(xué)非笑話我不可……”正當(dāng)我焦急萬分時耳邊響起了一陣清脆而又響亮的掌聲。老師拍拍我的肩膀語重心長地說：“鼓起勇氣，勇敢一點(diǎn)兒，同學(xué)們不會笑話你的，老師相信你!”

　　老師的話如雨后的太陽使我感覺心情豁然明亮。這時，我用響亮悅耳的聲音為老師和同學(xué)們講述了一個深動而有趣的故事：小象在河邊……最終它得救了!我的故事講完了，謝謝大家!耳畔又響起了雷鳴般熱烈的掌聲。這時我熱淚盈眶，仿佛成了“明星”，心里像喝了蜜似的，踩在一朵藍(lán)藍(lán)白云上，在天空中隨風(fēng)飄舞著幸福而自在。

　　由于這次朗誦老師要在班上評選出最優(yōu)秀的名單，而同學(xué)們都朗誦得非常精彩，我認(rèn)為自己雖然努力了但不一定能成為同學(xué)們心目中的佼佼者。老師說：“這次評選咱們得公正、公平，評選出在自己心目中最棒的一位，請默默投下一票寫在紙上。”這時同學(xué)們紛紛議論起來。評選結(jié)束，老師公布名單了：“我宣布這次進(jìn)入優(yōu)秀欄目的是‘鄭昕玥!’”話音剛落教室里再次響起熱烈的掌聲，我又感到幸福的存在。

　　在生活中幸福無處不在，你要用心去尋找、去發(fā)現(xiàn)，幸福需要去付出才能收獲。幸福是父母的一聲呼喚;幸福是朋友的一聲問候和祝福;幸福是老師的一句贊揚(yáng)!

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