下面是范文網(wǎng)小編分享的紙飛機(jī)讀后感共3篇(《紙飛機(jī)》讀后感)，以供借鑒。

紙飛機(jī)讀后感共1

　　讀書筆記，希望對(duì)您有幫助！

　　《紙飛機(jī)》讀后感1000字

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　　《紙飛機(jī)》讀后感1000字：

　　我是個(gè)熱愛讀書的孩子。今年暑假，我讀了許多書，其中最讓我記憶猶新的是中國著名兒童文學(xué)作家左眩寫的《紙飛機(jī)》。這本書描寫戰(zhàn)爭史上慘烈的四大轟炸之一——重慶大轟炸，以主人公金蘭的視角從不同的層次地表現(xiàn)中國人民在戰(zhàn)爭陰霾下的生活與抗?fàn)帯?/p>

　　主人公金蘭和她的家人住在重慶城，起初他們的日子很安詳、快樂、無憂無慮?？墒牵詮?938年10月4日，日軍首次轟炸重慶城附近，使安詳?shù)闹貞c城陷入一片危機(jī)。而后，日軍接連幾次轟炸重慶城，人們都跑進(jìn)了防空洞躲避，可仍然有人被炸死。最嚴(yán)重的一次：“六五”大隧道慘案，死亡人數(shù)達(dá)人以上，金蘭的爸爸就是死在這里。后來，重慶城的人們抱定“愈炸愈強(qiáng)”的信念。因?yàn)槿哲娹Z炸次數(shù)多，人們跑警報(bào)變得熟練，被炸死的人越來越少。

　　每過一次轟炸或發(fā)生了高興的事，金蘭便會(huì)折一架紙飛機(jī)，自日軍最后一次轟炸時(shí)，金蘭便不再折了。終于，在1943年8月23日，日軍最后一次轟炸重慶城近鄰，一切都結(jié)束了。一架架紙飛機(jī)，承載著金蘭成長中的歡喜與悲傷，信念與勇氣。她把對(duì)親人的思念，對(duì)勝利的期盼與對(duì)和平的向往都折進(jìn)了紙飛機(jī)，放飛在她童年的風(fēng)中。她相信，總有一天，她和所有生活在這片土地上的孩子，都會(huì)重新?lián)碛?/p>

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　　一片寧靜美麗的天空。、

　　讀完這本書，我覺得戰(zhàn)爭是無情的，金蘭的親人都一個(gè)個(gè)離她而去，永不會(huì)回來；戰(zhàn)爭是痛苦的，它使金蘭不僅充當(dāng)起一個(gè)母親的角色，而且還要時(shí)刻警醒著跑警報(bào)，時(shí)刻提防著日軍的轟炸；讀后感·戰(zhàn)爭也是一種磨練，它讓金蘭變得勇敢，堅(jiān)強(qiáng)。我們要學(xué)習(xí)祖輩們不屈服，不放棄、不投降的精神。讓我知道祖輩們靠著不屈服、不投降、不放棄的信念，才換來我們今天的美好生活。

　　不到12歲年齡的金蘭做飯、洗衣、照顧失明的妹妹，只要有那么一丁點(diǎn)的時(shí)間，還用筷子沾著水，在桌子上練字。對(duì)照她的遭遇再想想同齡的自己，生在一個(gè)和平年代的我，沒有戰(zhàn)爭，過著無憂無慮、幸福的生活。學(xué)習(xí)條件這樣好，學(xué)習(xí)用品應(yīng)有盡有，但是比起金蘭的刻苦學(xué)習(xí)的精神卻是天壤之別啊！而我在生活中遇到一點(diǎn)小困難就承受不住，比起金蘭，這又算什么，不過是小巫見大巫罷了。

　　讀完這本書，我還懂得了一個(gè)國家有了知識(shí)才能有科技進(jìn)步，才能壯大我們的軍事力量，我們才有了不被侵犯的實(shí)力。作為一個(gè)中國人，永遠(yuǎn)不能忘記日軍對(duì)我中華民族所犯下的滔天罪行，永遠(yuǎn)不能忘記這筆家仇國恨。一個(gè)新時(shí)代的少年更應(yīng)該用行動(dòng)來證明，堅(jiān)強(qiáng)勇敢奮發(fā)上進(jìn)，好好學(xué)習(xí)，做一個(gè)有夢想、有作為的人。作者：李勇宏 ，希望能幫助您！

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紙飛機(jī)讀后感共2

　　《紙飛機(jī)》讀后感

　　《紙飛機(jī)》讀后感

　　文/李怯宏

　　爾是個(gè)酷愛念書的孩子。本年寒假，爾讀了許多書模板，此中最使?fàn)枤v歷在目的是外國出名兒童文教做野右眩寫的《紙飛機(jī)》。那原書模板刻畫和平史上慘烈的四年夜轟炸之一——重慶年夜轟炸，以客人私金蘭的望角從差別的條理天體現(xiàn)外國人平易近正在和平陽霾高的糊口取抗?fàn)帯?/p>

　　客人私金蘭戰(zhàn)她的野人住正在重慶鄉(xiāng)，開初他們的日子很安詳、高興、憂心如焚。否是，自從1938年10月4日，日軍初次轟炸重慶鄉(xiāng)左近，使安詳?shù)闹貞c鄉(xiāng)墮入一片危機(jī)。然后，日軍接連頻頻轟炸重慶鄉(xiāng)，人們皆跑入了防浮泛規(guī)避，否依然有人被炸死。最重大的一次：“六五”年夜隧敘慘案，滅亡人數(shù)達(dá)人以上，金蘭的爸爸便是死正在那面。厥后，重慶鄉(xiāng)的人們抱定“愈炸愈弱”的疑想。果為日軍轟炸次數(shù)多，人們跑警報(bào)變失純熟，被炸死的人愈來愈長。

　　每一過一次轟炸或領(lǐng)熟了快樂的事，金蘭就會(huì)合一架紙飛機(jī)，自日軍最初

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　　一次轟炸時(shí)，金蘭就沒有再合了。末于，正在1943年8月23日，日軍最初一次轟炸重慶鄉(xiāng)遠(yuǎn)鄰，所有皆完畢了。一架架紙飛機(jī)，承載著金蘭生長外的歡欣取哀痛，疑想取怯氣。她把對(duì)親人的懷念，對(duì)成功的期盼取對(duì)戰(zhàn)爭的背往皆合入了紙飛機(jī)，擱飛正在她童年的風(fēng)外。她置信，總有一地，她戰(zhàn)一切糊口正在那片地盤上的孩子，城市從頭領(lǐng)有一片安好斑斕的地空。

　　讀完那原書模板，爾感覺和平是有情的，金蘭的親人皆一個(gè)個(gè)離她而來，永沒有會(huì)歸去；和平是疾苦的，它使金蘭不只充任起一個(gè)母親的腳色，并且借要時(shí)辰警省著跑警報(bào)，時(shí)辰提防著日軍的轟炸；和平也是一種磨難，它讓金蘭變失英勇，剛強(qiáng)。咱們要教習(xí)祖輩們沒有屈從，沒有拋卻、沒有降服佩服的精力。讓爾知敘祖輩們靠著沒有屈從、沒有降服佩服、沒有拋卻的疑想，才換去咱們昨天的美妙糊口。

　　沒有到12歲春秋的金蘭作飯、洗衣、關(guān)照得亮的mm，只有有這么一丁點(diǎn)的工夫，借用筷子沾著火，正在桌子上練字。對(duì)照她的遭逢再念念異齡的本人，熟正在一個(gè)戰(zhàn)爭年月的爾，出有和平，過著憂心如焚、幸禍的糊口。教習(xí)前提那樣孬，教慣用品應(yīng)有盡有，然而比起金蘭的吃苦教習(xí)的精力倒是大相徑庭??！而

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　　爾正在糊口外逢到一點(diǎn)小艱難便接受沒有住，比起金蘭，那又算甚么，不外是小巫睹年夜巫而已。

　　讀完那原書模板，爾借懂失了一個(gè)國度有了常識(shí)能力有科技提高，能力強(qiáng)大咱們的軍事力氣，咱們才有了沒有被進(jìn)犯的真力。做為一個(gè)外國人，永近不克不及遺忘日軍對(duì)爾外華平易近族所犯高的滔地罪狀，永近不克不及遺忘那筆野恩國恨。一個(gè)新時(shí)期的長年更應(yīng)該用動(dòng)作去證實(shí)，剛強(qiáng)英勇發(fā)奮長進(jìn)，孬勤學(xué)習(xí)，作一個(gè)有幻想、有做為的人。

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紙飛機(jī)讀后感共3

　　紙飛機(jī)讀后感

　　我坐在陽臺(tái)上慢慢地翻閱著《紙飛機(jī)》這本書，深深地被它吸引了。一縷陽光照射在我的身上，似乎也要與我一起用心靈感受書中主人公楊金蘭的童年生活呢！

　　這是一個(gè)關(guān)于重慶大轟炸中的故事。1983年，日漸頻繁的日本戰(zhàn)機(jī)瘋狂轟炸，完全打破了重慶的平靜，也擾亂了女孩金蘭的童年。曠日持久的大轟炸給她帶來巨大的恐懼與痛苦，也讓她漸漸學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)與勇敢。在大轟炸中，金蘭不幸失去了爸爸、媽媽、爺爺她把對(duì)親人的思念，對(duì)勝利的期盼與對(duì)和平的向往都折進(jìn)了紙飛機(jī)，放飛在她童年的風(fēng)中。

　　我非常敬佩文中里的主人公楊金蘭。在一次五三大轟炸后，她的媽媽不幸被炸彈吃掉了。她哭了，我讀到這里我也落淚了，我能夠感受到她失去媽媽和許多親人的極端痛苦，更能夠感受到她繼續(xù)堅(jiān)強(qiáng)地生活下去的堅(jiān)定信念。因?yàn)樗嘈?，總有一天，她和所有生活在這片土地上的孩子，都會(huì)重新?lián)碛幸黄瑢庫o美麗的天空。從這里，我感受到她是一個(gè)多么堅(jiān)強(qiáng)的小女孩??！

　　記得在我四年級(jí)的時(shí)候，因?yàn)閬淼郊乃迣W(xué)校讀書，剛開始有點(diǎn)不適應(yīng)寄宿生活，所以離開家里的時(shí)候，我就忍不住流下了眼淚。媽媽把我摟在她的身邊，親切地問道：怎么了，有什么事不開心嗎？

　　我還適應(yīng)不了在學(xué)校的寄宿生活，所以會(huì)在晚上想您。我擦著眼淚。

　　媽媽摸著我的頭說：媽媽也很舍不得你啊，不過你也要慢慢適應(yīng)著學(xué)校的寄宿生活，這樣你才會(huì)變得更獨(dú)立，更堅(jiān)強(qiáng)，知道嗎？

　　我聽后點(diǎn)了點(diǎn)頭。自從聽了媽媽對(duì)我說的話，我就慢慢試著讓自己堅(jiān)強(qiáng)起來，學(xué)會(huì)獨(dú)立，就這樣，不久后，我便適應(yīng)了學(xué)校的寄宿生活。

　　現(xiàn)在不少國家仍然處于戰(zhàn)爭或者動(dòng)蕩之中，我們的國家有幸保持和平與穩(wěn)定。我要向書中主人公楊金蘭學(xué)習(xí)，堅(jiān)強(qiáng)勇敢地生活，虛心學(xué)習(xí)，努力創(chuàng)造更好的明天。

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