下面是范文網小編分享的學生調查報告7篇 個別學生調查報告，供大家參閱。
學生調查報告1
調查時間：20xx年6月14日
調查地點：xxx職業(yè)技術學院
調查對象：在校大學生調查內容：關于在校大學生的兼職情況，以及其中所反應出來的問題
調查方法：問卷調查
一、目的：大學生的空閑時間很多，但是在學習理論知識的同時又要增強自己的實踐能力，而兼職是提高大學生實踐能力的主要途徑，對此，為了了解大學生對兼職的看法以及選擇兼職工作的類型等，我們開展了此次調查活動。
二、數據統(tǒng)計1.46%的同學對做兼職持良好、贊成的態(tài)度，并且66%的人都有兼職的經歷，這些同學做兼職最主要的目的是為了鍛煉自己的能力，積累社會經驗，當然，也有22%的是為了賺點生活費，減輕父母的負擔，這22%的同學中，月生活費在300-600元左右占大多數。2.40%的同學認為兼職會影響學習，40%的同學認為合理安排就不會影響學習，而48%的同學會在寒暑假做兼職。3.92%的同學選擇兼職工作的類型是派發(fā)傳單、做促銷和禮儀。極少數同學則會選擇模特兒和家教等兼職工作，80%的同學獲得兼職信息主要是通過熟人介紹和兼職中介推薦。
三、數據分析
1.絕大部分同學對兼職持贊成態(tài)度，最主要的目的是為了鍛煉自己的能力和積累社會經驗，而是由于家庭經濟原因而選擇做兼職的同學卻很少。
2.有一部份的同學認為做兼職會影響學習，這就要求同學們要合理安排時間，不要得次失彼，所以建議同學們最好在寒暑假等長假時期做兼職。
3.既然做兼職的目的是為了積累經驗，那就要選擇能鍛煉自己能力的兼職類型，如果是經管系的，可更多地考慮促銷方面的工作，學習旅游管理的，可選擇促銷、禮儀和餐飲等多種工作，與此同時，也要提高自己的警覺性，小心兼職騙局。四、心得體會大學生可適當地、適時地選擇適合自己的兼職工作，這樣可在學習理論知識的同時增強自己的實踐能力，豐富大學生活，提高自身能力，但也要正確看待和對待兼職，要有選擇性，不能有“錢”就做，這是極度錯誤的一個觀點。最后提醒大家一句：作為學生的我們，一切還是應該以學業(yè)為重。
學生調查報告2
當今社會，家家戶戶都離不開電池，小學生家庭廢電池調查報告。電池既能供電，又便于隨身攜帶，給我們的生活帶來了許多方便，所以很是受歡迎。但你們想過嗎？沒用的廢電池該如何處理呢？亂扔一節(jié)廢電池會帶來什么后果嗎？
通過查詢有關資料得知電池中含有大量的重金屬，如鋅、鉛、鎘、汞、錳等。據專家測試，一粒小小的紐扣電池就能污染600立方米水。一節(jié)一號電池爛在地里，能使一平方米的土地失去利用價值。你們看看，亂仍一顆電池的危害竟有這么大！廢舊電池如果與生活垃圾混合處理，電池腐爛后，其中的汞、鎘、鉛、鎳等重金屬溶出會污染地下水和土壤，再滲透進入魚類、農作物中，破壞人類的生存環(huán)境，威脅人類的健康。人如果汞中毒，會患中樞神經疾病，死亡率高達40%；廢舊電池中的鎘元素，則被定為致癌物質。這可不是危言聳聽?。?/p>
暑假中我調查了好多家庭發(fā)現電池在家家戶戶普遍使用，你看遙控器、手機、相機、刮胡刀、電動玩具……哪一樣能離得開電池呢！各種不同型號的電池都普遍存在，調查報告《小學生家庭廢電池調查報告》。我仔細調查了我家電池使用量?？照{遙控每年需4節(jié)電池，電視遙控需2節(jié)，爸爸的刮胡刀需10節(jié)（現改為用充電的了）媽媽的手表及汽車遙控等約需3粒紐扣電池，還有各種可充電池，對了還有我的玩具所需的電池。簡單算一下，我家每年產生廢電池至少15節(jié)，我問了很多親戚和同學，發(fā)現我家還算少的，就按平均每家15節(jié)算，我們甌北30萬人每年至少會有一百萬節(jié)廢電池，你看能污染多少水和土地啊。
有什么辦法呢？我來告訴大家把! 我們可以在垃圾桶邊放一個專門收廢電池的桶，做到分類回收，并由專門工廠進行專業(yè)處理。同時對大家進行廣泛的宣傳、教育和提醒是非常必要的。如果還是有人將廢電池亂扔或與垃圾一同處理，可以進行罰款或其他的懲罰方法。另外大家盡量使用充電電池，這樣就會減少產生些廢電池。
不亂扔廢電池，人人有責，從我做起，讓我們大家共同努力吧！
學生調查報告3
一、調查概況
20xx年9月14日—**月9日，我被分到靈川縣中等職業(yè)專業(yè)學校進行教育實習，實習內容包括兩個方面：一是教學工作的實習，二是班主任工作的實習。在這期間我積極努力地工作，虛心向有經驗的老師請教，取得了優(yōu)異的成績。同時，我還在實習期間就中職學生學習態(tài)度的養(yǎng)成情況進行了一次深入的調查，為了得到教師和學生的真實想法，除了專門訪談，課余時間我還積極地找學生談話，同老師交流，以便更好地了解情況。通過調查研究，我對職校生的學習態(tài)度有了初步的了解，為培養(yǎng)中職學生良好的學習態(tài)度，幫助學生明確學習目標，加強教育教學的針對性，提高教育教學的實效性，最終幫助學生樹立職業(yè)理想提供了客觀依據。
二、調查的方法和內容
此次調查的方法主要采用訪談法，包括以集體提問的方式座談和個別深入訪談；其次是觀察法，通過巡班和下晚自習來觀察學生的上課情況和生活習慣。訪談內容如下：
1、從入學到畢業(yè)，對學習的態(tài)度有什么變化？這種變化有什么規(guī)律？
2、學生畢業(yè)后是否愿意選擇與自己專業(yè)相關的工作？自愿選擇的同學占了多大比重？不愿意選擇本專業(yè)就業(yè)的同學是什么原因？
3、您有什么好的養(yǎng)成良好學習態(tài)度的方法嗎？請舉例說明。
三、訪談對象與訪談時間
20xx級汽修2班學生于20xx年9月19日在教室進行集體座談；
20xx級服裝班的學生于20xx年9月20日在宿舍進行個別訪談；
20xx級汽修2班班主任蔣建軍老師于20xx年9月25日進行深入訪談；
20xx級汽修1班班主任石念軍老師于20xx年9月25日進行深入訪談；
20xx級汽修3班班主任康桂喜老師于20xx年9月25日進行深入訪談；
四、調查結果
通過分析老師和學生的訪談結果表明，中職學生良好的學習態(tài)度的養(yǎng)成與其是否明確學習目標有很大的關聯(lián)性。
?。ㄒ唬┲新殞W生的學習態(tài)度現狀分析
1、中職生學習的特點
目前，我國中職學生中很多都是初中成績不好或紀律性較差的學生，缺乏良好的行為習慣，所以很多學生的學習基礎比較差，學習惰性強，缺乏學習興趣，意志薄弱，怕吃苦，怕困難，心理承受力差，情緒波動大，自我管理能力弱，沒有良好的學習習慣和學習方法。
2、學習態(tài)度的轉變
調查結果表明，剛入學時80%的學生對學習的熱情較高，學習比較積極，對所學專業(yè)很感興趣；20%的學生態(tài)度是無所謂，只想玩，討厭上課。一年后，學習態(tài)度開始有新的轉變，60％的學生從“不知道干什么”，“進來再說”，“混日子”到現在基本明確了學習目的，懂得以后出去工作就要學好技術，懂得了社會的競爭性；25%的學生因為盲目，缺乏職業(yè)定位，所以不想學，聽不進去，現在只愛上實操課；10%的學生基本沒有改變原來的不良學習習慣或者有時表現好有時表現壞，有較強的變化不定性；5%的學生入學前有積極向上的態(tài)度，后因為整天做勞動和對班主任的管理方式不滿，導致最后對老師、學校失去信心，甚至有放棄學業(yè)的打算。而且，我們在調查中還發(fā)現，90％的中職學生都討厭文化課，學生不喜歡文化課的原因，一是與學校整個文化氛圍有關；二是與教師的教學方法緊密相關；三是與該課程的實用價值緊密相關，四是與中職學生的學習心理有關，認為只有實操課才有用。
3、學習目的
調查結果表明，由于中職學生流失率極大，所以能留在學校順利畢業(yè)的學生基本上都是愿意學的學生，因此80%的學生畢業(yè)后愿意選擇與自己專業(yè)相關的工作，但也有些學生由于缺乏明確的目標，不愿意從事本專業(yè)工作，也不知道能做什么。不愿意的原因：一是跟將來所在的企業(yè)有關，最突出的如企業(yè)工資待遇問題，認為工資不是很理想；二是工作強度大，認為干活較累、較臟，吃不了苦，所以堅持不了就放棄了；三是家庭問題。因家人怕其吃不了苦就不鼓勵，勸其做別的。
?。ǘ椭鷮W生養(yǎng)成良好學習態(tài)度的方法
通過以上的調查，我認為在今后的教學工作和班主任工作中，老師應該注意以下幾個問題：
1、以專業(yè)為主，以專業(yè)促學習。一年級學生要利用其對專業(yè)的熱愛，最大限度的調動他們的學習積極性；二年級學生經過一年的學習，掌握了一定的專業(yè)技能，但學習激情卻有所減退，所以要灌輸其該專業(yè)的前途和發(fā)展空間，再次激發(fā)他們的學習熱情和學習動力。例如，告訴學生上課如上班，用4s店的企業(yè)規(guī)章制度約束學生養(yǎng)成良好的學習態(tài)度和生活態(tài)度。
2、班主任要用細心、耐心和愛心多鼓勵學生，盡心盡責引導學生，信任學生，用建議性的方式批評學生，這樣可以讓學生有較大的變化，具體做法有：充分了解學生及學生家庭狀況，有助于對學生進行針對性引導；跟學生分析自己專業(yè)的社會發(fā)展前景，把技術的重要與生存緊密聯(lián)系，強調如何學習技術，讓學生懂得學習目的，明確學習目標；把理論學習與實踐有機結合，讓學生有學習的樂趣；采取競賽式、定量式的教學方法，讓學生集中精力完成學習任務并獲得成就感；采取激勵式教學模式，多給學生肯定，用鼓勵代替批評，讓學生感到自己學習到東西了，愿意主動去學習，從“要我學”變成“我要學”；善于發(fā)現學生的“閃光點”，并且給學生提供展示的機會，以此來幫助學生樹立自尊心和自信心；老師要勤輔導，及時查漏補缺；多開展適合學生自身的課外活動，豐富學生課余生活；多開展富有職業(yè)特色的班級活動，為學生以后順利適應職業(yè)崗位做好鋪墊；重視學生的人際交往問題；注重培養(yǎng)學生的挫折教育；尊重學生的心靈和個性，對待性格頑固的學生也要平等交流，才能使德育有的放矢，有針對性和實效性；多花一些功夫教會學生做人，讓學生學會如何尊重人；老師以身作則，認真對待每件事，用自己的人格、言行來引導學生養(yǎng)成一種認真處事的習慣；教會學生用比較平和的心態(tài)為人處世，從而調試自己的心態(tài)；盡量多安排學生進行獨立性管理活動，活動結束后點評得失；用身邊成功學習的案例鼓勵學生，給學生樹立學習的榜樣。
3、優(yōu)秀畢業(yè)生舉例：唐安，06級計算機專業(yè)的學生，在校時，學習努力，腦子靈活，他懂得自我管理，自控能力很強，樂于求知，不甘失敗，有無私奉獻精神，懂得感恩，畢業(yè)3年擁有了3千多萬資產；另外一個學生很調皮，于是到社會去混了一個學期，發(fā)現在社會上真的不好混，后又回到學校認真學習，在老師的悉心指導下，認真學習技術，畢業(yè)后到汽車修理廠任總監(jiān)，而且還與女朋友同廠工作，事業(yè)愛情雙豐收。
通過此次調查，我了解到要轉變中職學生散漫的學習態(tài)度是一個曲折、反復、艱苦的過程，需要老師時刻保持激情，將對學生的愛護與情感全部投入到教學中去，不管是在課上，還是在生活中，都要注意自己的一言一行，充當好示范者的角色，把最好的一面展示給學生，努力通過自己的言行舉止、為人處世給學生樹立一個好榜樣，才能博得學生的尊重、信賴、敬佩和服從，從而激發(fā)學生的求知欲以及學習的興趣和熱情，幫助學生養(yǎng)成良好的學習態(tài)度，提高學習效率。
當然，班主任只靠個人的力量來幫助中職學生養(yǎng)成良好的學習態(tài)度是不可能的，還需要其他方面的配合。首先，要主動加強與各學科任課老師的聯(lián)系，對學生在課堂出現的問題要及時溝通交流、及時解決，提高教育的有效性；其次，要加強與學生家長的聯(lián)系，及時了解學生在家庭中的表現，加強家校聯(lián)通，共同教育學生；最后，要密切關注社會對學生的影響，及時消除社會對學生的不良影響。
最后對在本次調查中給予支持的老師們、學生們表示感謝！
學生調查報告4
一、調查目的
隨著我國社會主義市場經濟的不斷發(fā)展與完善，經濟社會正朝著縱深處發(fā)展。而我們大學生作為社會特殊的消費群體，我們的消費觀念的塑造和培養(yǎng)會更為突出而直接地影響我們世界觀的形成與發(fā)展，進而對我們自身的發(fā)展產生重要的影響。因此，關注大學生消費狀況，把握大學生生活消費的心理特征和行為導向，成為當前我們當代大學生共同關注的課題。關注大學生消費狀況，在大學生的消費理念超前或沒有計劃的前提下，培養(yǎng)和提高大學生正確的理財觀念。幫助大學生做好理財規(guī)劃，有利于大學生的健康成長。
二、調查對象和單位
合肥學院在校大一大二的學生
三、調查項目
1、在校大一大二學生的基本生活費：
基本生活費顧名思義是我們大學生日常生活的基本經濟支出，大致上包括餐飲支出和日常生活用品支出等。此項費用是在校大學生必不可少的支出，用以維持和保證我們可以正常生活。了解大一新生及大二學生近兩年的基本生活費在每月總的費用支出中所占的比例，進而了解在校大一大二學生可能存在的生活消費的心里特征以及探討其消費結構是否合理。
2、在校大一大二學生的上網、交通等休閑娛樂費
休閑娛樂費是指大學生在日常生活中用于休閑、娛樂等方面的費用支出，包括上網、去KTV及其他娛樂場所、旅游等費用的支出。此項費用主要用于在校大學生豐富業(yè)余生活，屬于額外支出。了解大一新生及大二學生近兩年的休閑娛樂費在每月總的費用支出中所占的比例，用以了解在校大一大二學生可能存在的消費行為導向與消費觀念。
3、在校大一大二學生的學習費
學習費是指大學生在日常生活中用于學習方面的費用支出，比如購買書籍、音像物品等費用的支出。此項費用的支出主要用于在校大學生課余之外知識的補充，同時豐富大學生的精神生活，是大學生日常生活中十分重要的支出。了解此項費用的支出可以了解大一新生及大二學生近兩年的消費理念，進而反映在校大學生的世界觀的發(fā)展狀況。
4、在校大一大二學生的人情交際費
人情交際費意旨在校大學生在其日常生活中用于人與人之間的交往所需要支出的費用，大致包括班級聚餐、購買生日禮物、同學聚會等方面的支出。此項費用的支出主要是在校大學生課余生活中的額外支出，用于大學生活中的人際交往，不可避免，在在校大學生的生活開支中占了一定的比重。了解人情交際費用支出用于了解大一新生及大二學生近兩年用于人情交際方面的費用預算及支出，反映大學生的消費行為以及消費觀念。
5、在校大一大二學生的購物費用
購物費用是指在校大學生在其日常生活中用于購買非生活必需品的支出，主要包括購買衣物、零食、飾品等方面的支出。此項費用的支出普遍存在于大部分在校大學生的生活中，但也屬于額外支出。了解大一新生及大二學生用于購物方面的費用可以幫助分析在校大學生的消費行為導向更甚是他們的世界觀的構成是否健康合理。
6、在校大一大二學生的電子產品費
電子產品費是指在校大學生為所購買的電子產品所支出的費用，其中電子產品包括手機、電腦、音樂播放器等。此項費用的支出主要用于在校大學生的業(yè)余生活或者用于輔助學習。
7、在校大一大二學生的通訊費
通訊費是指在校大學生在日常生活期間用于互相交流的費用，主要指手機話費。此項費用的支出是現代大學生必不可少的一項支出，用于同學、家人間的溝通交流，同時方便學習與工作。
8、其他方面的費用支出
四、調查時間和調查方法
1、調查時間安排
A.工作籌備階段:20xx年9月
B.工作指標設計：20xx年9月
C.調查報告完成時間：20xx年9月底
2、調查方法采用采訪法和訪問表的方法
(1)采訪法
首先分別選取大一大二兩個年級中具有代表性的班級若干，然后在班級中對若干學生進行走訪詢問調查。
(2)問卷調查
針對調查項目制成調查問卷，然后向合肥學院在校大一大二的學生發(fā)放。
五、調查的組織實施計劃
1、調查的成員分工
A、2人負責聯(lián)系合肥學院院學生會，便于協(xié)助工作。
小組成員：王荃孫克鳳
B、2人負責工作中所需要的后勤服務。
小組成員：馬琦劉郝
C、8人負責發(fā)放問卷，調查問卷，回收問卷。
組長：陶婷
副組長：吳慶嬌，章璐
成員：張中耀程剛陳雅雯涂碧丹張帆
2、調查的工作步驟
(1)制作問卷，審核問卷，印制問卷等其他備用物品。
(2)聯(lián)系各系學生會負責人，確認發(fā)放調查問卷的時間。
(3)確認回收問卷的時間，并安排負責人認真回收。
(4)對問卷調查結果進行分析
3、參與調查工作的人員培訓
(1)讓參與工作的人員熟悉問卷內容，方便對學生的詢問進行解答
(2)提醒工作人員應有認真負責的態(tài)度
4、調查經費開支的預算：
A、調查問卷的印制及相關備用物品的費用。約為20xx元人民幣
B、調查期間所需的通訊費用。約1500元人民幣
C、調查期間所需的餐飲費用。約3500元人民幣
D、調查前期及期間所需的搜集資料費用。約100元
E、調查期間附送的禮品費用。約5000元人民幣
F、其他的意外備用經費預算。
備注：總計約12500元人民幣
學生調查報告5
前言：
上高中的時候老師都教導我們說好好學習，上大學后就沒有人管你們了，也不用每天像牛一勤勉的學習了，老師的話猶如在耳邊，但我們已經身在象牙塔里了，正如老師所說，上大學后的我們脫離了父母像一匹沒有韁繩的野馬，在大學里沒有父母嘮叨的聲音，早上也沒有班主任像念經似的每天向我們灌輸學習是唯一的出路的思想，一切都要靠自己自覺，為此，做了關于大學生時間安排調查報告，來調查平時同學們在象牙塔里和以前的生活與思想有何不同。
正文：
據調查顯示，30%的人對現在大學生活不是很滿意，46%的人一般，20%的人滿意，剩余4%的人很滿意，可見就算在高中老師所說的美麗的象牙塔里也不似老師說的那么美好，還是有人覺得生活不盡人意，大學的課沒有像高中似的排課排得很滿，但還是有80%的人覺得課余時間不是特別的充裕，為此也做了調查，發(fā)現有些大學生的生活有些雜亂無章沒有具體的很好利用自己的時間，每天都覺得很忙，但具體也不知道在忙什么，也不知道收獲了什么，就覺得自己很忙。 68%的女生會把業(yè)余時間花在看電影，73%的男生會把業(yè)余時間花在玩游戲上，大學的生活豐富多彩，有談戀愛的，外出游玩的，也有參加社團活動而忙的不可開交的，當然也有睡覺的，仿佛要把以前失去的睡眠補回來，怎么睡都補不回來，53%的人平均每天花3到五
小時的時間在手機和電腦上，49%的人平均每天除正常上課時間外通常學習1~3小時，只有20%的人學習的時間超過3~5小時之間，可見上大學后大家把時間花在學習的少了許多，因為大學的課程不似高中那么繁重且每個月都有月考，大學大多課程都是期末才有一次期末考，除了少許的課程很久才有期中考，大多數人都是期末抱佛腳，期末的時候沖一沖大多都能過，所以平時大多數都沒有積極性，學習的大多是有計劃要考自己需要的工作證書或有考研目的等的同學。
也有23%的人忙于兼職，兼職可以積累經驗又能獲得收入，減輕家庭的負擔，也為自己以后步入社會，發(fā)展事業(yè)做必要的準備，不至于像網上流行的話一樣，大學畢業(yè)后我們集體失業(yè)。但也有父母不贊同孩子兼職的，認為學生把學業(yè)搞好最重要，從兼職的百分比可以看出在校的大學生的家庭大多還是比較充?；蛎銖娍梢怨┖⒆由蠈W而不至于入不敷出，在大學的生活壓力不大。
身體是一切的資本，在生活中鍛煉身體是必要的，但據調查只有30%人在大學每周除上體育課外參加體育運動鍛煉，大多都是男生，因為大多男生普遍喜歡打籃球，也有女生偏于跑步或羽毛球等運動。
大學課余時間多了，作業(yè)也不多，同學們可支配的時間也多，但有62%的人對自己課余時間利用不滿意，說明大學生還沒有適應大學的生活可以合理的支配自己的.時間。
調查結論及存在的問題：
大多數大學生上大學后目標不明確，對生活沒有具體的計劃，容易渾渾噩噩荒度大學四年卻什么都沒學到，內心易空虛，大學的有
些專業(yè)課程太少，學生課余時間過多，大多數都不會合理安排自己的時間，本來抱著學習的心里家長為孩子買的電腦后來大多也沒用在學習上，大多用電腦玩游戲看電影看網頁等，成為了同學們娛樂的工具，用于學習的很少。
大學是續(xù)高中之后讓同學們繼續(xù)深造的地方，但在大學里娛樂玩耍的時間多余學習的時間，很多同學心里認為高中結束后大學就是放松的，沒有自己的人生規(guī)劃，兼職的人也不是很多，大多數人較高中變得懶惰，沒有人監(jiān)督及督促失去積極性。
課余時間多了，學習壓力也沒有那么大，大學制度不似高中那么苛刻，談戀愛的人也多了起來，在校內隨處可見一對對的情侶，社團也多，多數人的時間花在社團的時間也多，以至于學習的時間減少。時間安排不合理。
我的建議：
從上大學大一開始就有自己的人生規(guī)劃，明確知道自己的人生目標，并為此制定大學四年的計劃，把該考的證書都考了，根據自己的課程表合理的安排自己的時間，比如什么時候該學習，什么時候可以玩耍，有興趣的可以找兼職增加自己的收入也能鍛煉自己的能力，讓自己不至于虛度大學四年時光。
不再是大一的同學可以重新審視自己，思考自己畢業(yè)以后該做些什么，一個人醒悟時開始行動就不算太晚，天生我才必有用，總有適合自己的社會位置，所以已經虛度大學一半的也不要沮喪?？纯醋约航趦纫_到哪些目標，長遠目標是什么，自己最迫切需要的是什么，各種活動對自己發(fā)展的意義又有多大等等。然后做出最好的時間安排，并且在執(zhí)行計劃中不斷地修正和發(fā)展 。
至于大學有關部門可以適當增加大學的課程，沒有課的時候可以組織學生參加一些與本專業(yè)有關的工作，可以讓學生賺錢又能學習，也適當增加學生的使用技能，以便大學生除社會后更好的適應社會的生活。老師也可以適當布置課后作業(yè)及練習，減少同學們課余時間。
班級可以偶爾組織班級集體活動，促進同學間的感情，好過于同學在宿舍睡覺看電影玩游戲，也可以組織班級和其他班進行籃球賽等體育活動。
至于手機問題，據說老師的上課質量和手機流量有關，間接的說明的學生玩手機大多時間都在上課時間，對此個人建議如果業(yè)務不是很繁忙的人上課時間可以把手機放在宿舍里以此約束自己，或上課時把手機關機下課需要時再開機。
大學生活雖然豐富多彩，但我們也要認清哪些是可取的，那些事不可取的，走好人生的每一步。
學生調查報告6
一、調查背景
隨著1994年我國引入互聯(lián)網，各大高校紛紛投入極大的財力和物力建設校園網絡。信息豐富、傳播速度快、交流互動性強、影響范圍廣便是網絡的的顯著特點。這也促使大學生對科學的探索，激發(fā)大學生學習的熱情，利用網絡平臺把自己錘煉成為一名品學兼優(yōu)的大學生。
網絡帶給我們方便和效益的同時也給我們帶來了不良的影響和沖擊，其中一些身心尚未成熟的大學生無節(jié)制地沉湎于網絡不能自拔，自制力和自控力差，易沉迷于虛擬的網絡世界，不按時就餐，夜不歸宿，通宵達旦，影響紀律;生物鐘混亂，影響健康;社會交往簡單，人際關系淡薄等問題現象的出現。這嚴重影響了大學生正常的學習和生活，扭曲了美好的心靈，荒廢了學業(yè)。為此，針對此大學生網癮問題，我將作出此次有關大學生網癮的調查報告。
二、調查方式
1.上網查找關于大學生網癮問題的相關資料;
2.通過與身邊的同學當面交流溝通，了解當今大學生對待網絡的態(tài)度;
3.網上聊天，與網友、同學討論大學生網癮現狀;
4.制作網上問卷調查，對部分大學生網癮進行可靠數據收集;
5.私下出訪校內外網吧，大概了解網吧上網人群。
三、調查結果
1.通過網上查閱相關研究資料顯示，在我國現有的網迷中，60%以上的是大學生，在此當中10%的大學生有網絡綜合癥的傾向。早在20xx年2月，中科院心理研究所就對全國13所高校進行調查，調查結果顯示，大學生網絡成癮問題情況不容樂觀，在大學生中斷學業(yè)的調查結果分析有80%的大學生是因為網絡成癮。據北京公安部門統(tǒng)計，青少年犯罪中3/4的人都是網絡成癮患者。
2.在調查問卷中，結果發(fā)現現在很多的大學生都基本上呆在宿舍上網，很少出校外網吧或者到校內網吧上網。宿舍成了大學生網絡蝸居的場所。
3.由于大學生自身都攜帶電腦來學校，因此校外的網吧對大學生的吸引力沒那么大。通過私下走訪一些校外網吧，發(fā)現進出網吧的人群更多的是中小學生或者社會上的人。有些網吧甚至還出現未成年人自由出入的現象。
4.從網友和同學或者身邊真實的現象中了解到網癮的大學生思想幼稚，在現實中遇見困難或者人際關系等問題，他們習慣于在網上找心理平衡，長期下來，自我封閉。對于自己的人生、大學生活從沒有認認真真的規(guī)劃過，對現實和將來都很迷茫。
5.網上一項數據結果顯示， 60.5%的青少年網民的上網目的是“看動漫，電影，下載音樂等”， 57.9%的青少年網民選擇“聊天或交友”， 47.2%青少年網民選擇“玩網絡游戲”，另有43.6%、 39.5% 及 21.1%的青少年網民分別選擇了“學習和工作”、“獲取信息”、“通訊或聯(lián)絡”作為其上網目的。
6.調查問卷中顯示，當代大學生在對于自身上網的目的更多的是尋求網絡游戲的刺激，查找學習工作信息，視覺與聽覺的消遣，沉面于上網聊夭、網上購物或網絡愛情。
7.通過調查與直接交流了解到很多大學生在上網時間難以控制，從1-2小時到5-6小時，上網時間不斷延長，。有些大學生甚至會出現沒有上網時會倍感空虛、心煩。大部分認同在網上比在現實生活中更快樂或更能實現自我大學生網癮情況調查報告大學生網癮情況調查報告。
8.在網上了解與現實調查中，發(fā)到現在的大學生在對待網癮上很少與家長溝通，找不到共同的話題，無法進行交流。就算沉湎于網絡也不去理會家長的焦慮與擔心。家長的言語在大學生心中越來越缺乏威懾力。
9.大學生活更多的是靠大學生自覺，然而由于大學生活的隨心所欲，很多大學生在對待學業(yè)上抱著一種漠不關心，冷淡對待的態(tài)度。一部分大學生寧愿花時間在網絡上需求自我欣慰，也不愿抱起書本埋頭苦干。上課時間安排不合理，出現課少分散等情況，對部分學生網癮的形成也是有一定影響。
10. 對學習不感興趣，對老師、同學有較強的叛逆心理。網癮的學生經常曠課、夜不歸宿，既使來上課了，主要還是趴在桌上睡覺或者心神不寧。喜歡獨來獨往，不太愿意跟宿舍同學、朋友交談。老師找其談話時，要么愛理不理、要么大聲頂撞。
四、原因分析
在調查結果的問題上，我做出以下原因分析：
互聯(lián)網作為一個神秘的新鮮事物，深深的吸引住正值對新事物充滿好奇心和探索欲望的大學生。大學生駐足網上，流連忘返。即使在現實世界里，也難以逃出網絡虛擬世界的誘惑。以網絡游戲為例，在網絡游戲中，玩家可以拋開顯示生活中的種種規(guī)定，通過按鈕為自己重新確定身份、財產、相貌、性別，也可以親自設置生存環(huán)境，不需要任何背景關系和財產準備就可以挑戰(zhàn)一切，在游戲中的每一次勝利都會得到具體的獎勵。
正是互聯(lián)網的神秘與新鮮，使大學生在現實社會并不容易獲得，互聯(lián)網上無盡無窮的游戲資源及其提供的機會可以使大學生的好奇心與探索欲望得到滿足。因此，往往會導致一些大學生對網絡產生心理依賴而最終患上網癮。
2.大學生沒有中學生那樣大的學習壓力，擁有更多自由支配的時間，自由的大學生活使他們有了更多安排學習和生活的自主權。有時課程的不合理安排更是讓大學生在網絡上投入更多的時間。大學生的獨立生活的能力較差，對如何合理地安排自己的行為和時間往往缺乏理性的選擇和控制。學習壓力的驟減，讓不少大學生通過網絡途徑打發(fā)時間，宣泄心中的苦悶，逃避不愿面對的現實，不少大學生在網絡的虛擬世界里尋找心理滿足，對網絡的依賴心越來越強，沉溺于虛擬世界，與現實生活產生隔膜，網絡成了他們精神生活的支柱，久而久之，影響了正常的認知，甚至影響學業(yè)。
3.家庭教育問題的不當，過度嚴厲或者溺愛、缺少幸福感或者管教子女的方法劇烈沖突，都會導致部分大學生與父母關系處于緊張或者僵硬狀態(tài)。不可否認，大學生即使處于成年階段，但是由于部分大學生的閉鎖性使他們與父母交流較少。就算家長反對自己的孩子上網，但是孩子已經不再重視家長的言語，甚至當成耳邊風。所以，在大學生網癮問題上，大部分都面臨家庭關系不合(子女與家長關系緊張或父親與母親經常吵架等)、子女與家長缺乏溝通等問題。
4.大學生自我實現的強烈欲望，也是導致其網癮產生的原因之一。人都有自我實現的心理需要，更何況大學生。大學生需要自我實現，需要得到同學、老師的認可，需要在人前表現自我。但是，由于機會的偶然性與不可遇性。很多大學生在網絡中尋求實現自我需求。同時那些比較內向、不善言辭、不善交往、學習成績較差的大學生機會就更把機會投入到網絡中去，在網上得到滿足。
5.網絡作為一個虛幻的事物，好比一個集信息、知識和娛樂于一體的虛幻世界，它的不真實性、隨意性、隱蔽性、匿名制、虛擬身份、時間和空間的無界限性，讓大學生得到夢幻般的體驗和滿足感。在虛擬世界中，失敗可以被否認和逆轉，不承擔任何責任，現實中被壓抑的欲望、禁忌、幻想都可以以象征的方式得到釋放和滿足。正式這種無時空感、無壓抑感、虛擬的親近感、成就感、滿足感讓眾多的大學生產生追求沖動，導致上網成癮，不能自拔。
五、提出建議
針對以上的調查與分析，我提出以下的建議：
1.作為家長，有必要提高自身對網絡的認識，學習網絡知識大學生網癮情況調查報告默認。主動與與孩子協(xié)商上網和共同上網，要適時提醒孩子上網有度，用自己對網絡的態(tài)度引導孩子正確使用網絡。一方面多引導孩子參加娛樂或交際活動，幫助孩子培養(yǎng)新的興趣，另一方面要多與孩子進行情感交流，多抽時間陪伴孩子，滿足其精神需求。盡量讓大學生在虛幻的世界之外找到可以寄托的歸宿，
2. 為了緩解大學生的網癮，自身必須有意識地加強上網控制力，提高自制能力。合理安排學習時間，合理制定學習計劃，確保足夠的學習時間，在學習之余，不斷強化控制意識與上網動機，減少對網絡的心理依賴。。
3.對于網絡成癮的大學生，采取必要的心理輔導和技術治療
使大學生認識到網絡的消極影響與負面作用，教育大學生合法合理利用網絡資源，更多地關注自身的優(yōu)勢和能力，幫助大學生提高辨析信息真?zhèn)蔚哪芰?，掌握網絡使用的技術方法。進而不再沉迷于網絡，危害自身發(fā)展。
4. 學校為大學生營造一個良好的、寬松的成長環(huán)境。學校多開展一些豐富大學生生活和鍛煉能力的課余活動，引導學生參與積極的校園交往，減少網絡對學生的吸引力。另外，學校還要建立切實可行的網絡管理制度以及配套措施，對于大學生上網時間給予適當的限制，對他們不良的上網行為進行懲處，從而引導他們有目的、有選擇、有節(jié)制、守規(guī)則地上網，積極引導大學生正確使用網絡，通過各種途徑宣傳科學使用網絡的知識，預防不健康的內容。
學生調查報告7
摘要：近年來，我國旅游業(yè)蓬勃發(fā)展，旅游消費占家庭消費的比重逐年上升，旅游消費也逐漸成為大學生消費的熱點。大學生作為我國旅游業(yè)的特殊消費群體，受到社會各界的廣泛關注。我小組通過問卷調查的方式解我院大學生旅游狀況以及相關看法。
關鍵字：大學生，旅游消費，調查報告。
一、調查基本情況
調查時間：20xx年4月，調查地點：南京信息職業(yè)技術學院。調查對象：南京信息職業(yè)技術學院全體學生。調查方法：問卷調查法。問卷情況：本次抽查共發(fā)放調查問卷80份，收回調查問卷80份，有效問卷80份。 調查目的：解大學生旅游狀況以及大學生對待旅游的相關看法。
二、調查結果分析
對南京信息職業(yè)技術學院全體學生進行調查，然后進行分析，現將結果總結如下：
?。ㄒ唬┠暇┬畔⒙殬I(yè)技術學院學生每年旅游次數適中，并且對待旅游態(tài)度較合理。通過我們的問卷調查，發(fā)現我院學生43.75%每年旅游兩次，且僅有7.5%的少量學生每年旅游次數多于4次。對于大學生而言，每年旅游4次以上為過度旅游，這將花費很多的時間以及金錢。所以我們應該適量控制，合理對待旅游。
?。ǘ┠暇┬畔⒙殬I(yè)技術學院學生旅游花費較合理。統(tǒng)計數據表明：我院學生22.5%旅游花費在300元以下，48.75%的大學生旅游花費在300~500元，僅有28.75%的學生花費在500元以上。對于廣大的大學生而言，我們的生活費及其有限，除在校的日常開銷之外，我們沒有過多的積蓄。所以旅游的每次花費不應該過多，300~500之間較合理。
?。ㄈ┠暇┬畔⒙殬I(yè)技術學院的學生更喜歡與熟人一起旅游。調查統(tǒng)計數據顯示：與朋友一起旅游的占統(tǒng)計總數的60%，和班級同學一起出游的占1.25%，這都是與熟人一起出游。大學生社會經驗不足，單獨出游不能給予自己安全感，依賴感較強的90后更喜歡與熟人一起旅游。所以單獨出游的人數僅占13.75%，和旅游團出游占到18.75%。
(四)南京信息職業(yè)技術學院學生更熱衷于選擇短期假日出游。我院學生一部分需要通過轉本來提高自己的學歷,有的則要面臨畢業(yè)后的就業(yè)問題。他們更需要通過旅游來舒緩壓力，放松心情。周末時間短暫，所以選擇這個時間點出游的人數較少，僅占總人數的11.25%。寒暑假絕大多數人會選擇兼職，所以此時出游不是最好的時機，只有30%的同學會選擇。而像清明五一這樣的短期假日受到大學生的青睞，有50%的大學生選擇在這個時候去放松一下。
?。ㄎ澹┵M用問題成為我院學生旅游出行的決定性因素，旅游的安全性不受重視。俗話說一分錢難倒英雄漢，如果沒有足夠的旅游費用，那么出游就變得異常艱難。所以我院40%的人選擇費用作為影響旅游的決定性因素。只有25%的被調查者認為旅游途中的安全十分重要，這才是關鍵因素。當今交通事故頻發(fā)，在旅游中受傷甚至喪命的游客層出不窮。作為大學生更應該注重安全，而不能將安全問題忽視。
三、總結與建議
?。ㄒ唬┠暇┬畔⒙殬I(yè)學院學生旅游現象普遍，并且旅游在大學生心目中占舉足輕重的地位。我們不難看出，我院學生基本每年至少都有一次旅游經歷。這對放松心情舒緩壓力都有很大的幫助，一年兩次旅游安排較為合理，部分學生一年旅游次數達到四次以上。對于旅游業(yè)的蓬勃發(fā)展，我們也能夠充分享受旅游帶來的樂趣與便利。所以我們更應該支持與提倡大學生旅游。
?。ǘ┠暇┬畔⒙殬I(yè)技術學院學生在旅游上的花費比較合理。大學生每個月的生活費十分有限，除日常開銷之外，每個月也只剩下很少一部分錢，所以在旅游的花費上應該做到用錢有度。48.75 %的學生旅游花費合理，花費適中，值得提倡。多于500元的同學應該適量控制，避免多余的開銷，杜絕過度消費的現象。作為大學生更應該以節(jié)約為榮，適度消費。
?。ㄈ┠暇┬畔⒙殬I(yè)技術學院學生忽視旅游過程中安全問題?！奥糜螣帷边@一詞匯為大家所熟知，如今旅游業(yè)的高速發(fā)展也帶來一些問題，往往是這些問題不受大家重視。每次到短期假日，黃金周，大家紛紛選擇出游來緩解工作或者學習的壓力。這使得安全問題凸顯，我們也經常可以看到在旅游中受傷的游客。安全問題永遠是第一位的，我院學生則把旅游的費用放在首位，作為制約旅游的決定性因素。只有極少一部分同學重視安全，我們更應該通過這份調查問卷讓大學生重視安全問題，維護好自己的生命與財產安全。只有這樣，旅游才具有意義與價值。
?。ㄋ模┠暇┬畔⒙殬I(yè)技術學院學生較多選擇與熟人一起旅游。對于愛旅游的游客來說，當自己看到喜愛的景色時更多的是分享。這時就需要一個或者多個好友結伴而行，既能相互照應又能分享喜悅，這是個相當不錯的選擇。在此我想提以下幾點建議：
1:隨著旅行社數目的不斷增加,服務質量也參差不齊，我們更應該維護好自己的合法權益。一旦自己權益被侵犯，要學會拿法律武器保護自己，但不可以走極端做違法的事情。
2:網絡是把雙刃劍，隨著它的快速發(fā)展，也帶來一些問題。很多虛假信息通過網絡傳播，我們千萬不要輕易相信這些信息。在選取旅游目的地信息時，一定要選擇正規(guī)的網站，必要時可以到旅行社親自解相關信息。
3：現在經常出現導游強制游客消費的情況，我們對此應該學會抵制，必要時可以向相關部門進行舉報，同時做到理性消費。
4:旅游對大學生來說是個不錯的選擇，大家在選擇旅游目的地時一定要做好規(guī)劃，最主要的是一定要注意出行的安全。
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