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目調(diào)查報(bào)告3篇 調(diào)查報(bào)告調(diào)查目的怎么寫(xiě)

時(shí)間:2023-05-05 09:05:00 調(diào)查報(bào)告

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目調(diào)查報(bào)告3篇 調(diào)查報(bào)告調(diào)查目的怎么寫(xiě)

目調(diào)查報(bào)告1

  春節(jié)是我們中華民族傳統(tǒng)而又重大的節(jié)日,貼春聯(lián),放鞭炮,給孩子壓歲錢(qián)等成為了家家戶戶必不可少的習(xí)俗,每年一家人圍在一起吃團(tuán)圓飯也成了固定的傳統(tǒng)。一向喜歡熱熱鬧鬧,紅紅火火的家鄉(xiāng)人民會(huì)選擇怎樣的方式過(guò)大年呢?他們的年夜飯?jiān)谀膬撼?大人們的消費(fèi)投向在哪里?孩子們的消費(fèi)方式又有哪些不同?于是,圍繞上述幾個(gè)問(wèn)題,我就小區(qū)的春節(jié)消費(fèi)狀況進(jìn)行了一次調(diào)查:

一、年夜飯?jiān)谀膬撼?

  關(guān)于今年的年夜飯,70%的被采訪者表示要在家里吃,30%的被采訪者表示會(huì)選擇在酒店里享受店家推出的年夜大餐。

  在飯店里吃年夜飯,48%的消費(fèi)者預(yù)計(jì)消費(fèi)在1000元以下,22%的消費(fèi)者預(yù)計(jì)消費(fèi)在1000~20xx元,12%的消費(fèi)者預(yù)計(jì)消費(fèi)在20xx~3000元,有10%的消費(fèi)者稱,他們的預(yù)計(jì)消費(fèi)在3000~5000元,有8%的消費(fèi)者打算花費(fèi)5000元以上。這說(shuō)明了人民生活水平在提高,消費(fèi)觀念改變的同時(shí),已經(jīng)逐步養(yǎng)成了節(jié)約的習(xí)慣,不再刻意追求“天價(jià)”帶來(lái)的那份虛榮,而是選擇過(guò)一個(gè)富裕而不浪費(fèi)的春節(jié)。

二、大人們的消費(fèi)投向在哪里?

  在調(diào)查中,大人們的消費(fèi)投向可謂五花八門(mén)。在這其中,送禮以微弱票數(shù)勝出,其次是餐飲,購(gòu)置衣服,旅游,文化娛樂(lè)等。

  親戚朋友互相拜年,自然少不了送禮。調(diào)查發(fā)現(xiàn),過(guò)年的人情消費(fèi)最多超過(guò)5000元,最少的也有近千元,這其中包括給親朋好友的禮品、禮金,給孩子的壓歲錢(qián)等。俗話說(shuō)得好:“今朝有酒今朝醉”,71%的被采訪者表示春節(jié)送禮會(huì)選擇白酒,而白酒作為饋贈(zèng)親朋好友的禮品,平均送禮金額中也是白酒最高。23%的被采訪者表示會(huì)選擇一些保健品送給親友,還有極少數(shù)的人表示會(huì)選擇其它有意義或?qū)Ψ秸嬲枰亩Y品。一位丁先生說(shuō):“過(guò)年嘛,親戚朋友之間難免要互相走動(dòng),現(xiàn)在大家的生活水平都高了,送禮也講究檔次,送低檔的東西面子上說(shuō)不過(guò)去?!逼鋵?shí),春節(jié)人情消費(fèi)的增加只是一個(gè)縮影,不僅是春節(jié),就是平時(shí),人情類的消費(fèi)也占了人們消費(fèi)中的很大一部分,成為一項(xiàng)很主要的消費(fèi)。隨著家鄉(xiāng)城鎮(zhèn)居民收入和消費(fèi)水平的不斷提高,人情消費(fèi)也在不斷上檔升級(jí),禮金數(shù)額水漲船高。人情類消費(fèi)的增加也成為很多人的沉重負(fù)擔(dān),尤其是對(duì)于普通的工薪階層。一位去年春節(jié)期間人情類消費(fèi)達(dá)到4000多元的張先生就無(wú)奈地表示“這樣下去實(shí)在吃不消”。

  俗話說(shuō)“民以食為天”,對(duì)很多人來(lái)說(shuō),春節(jié)活動(dòng)基本上圍繞吃進(jìn)行。那么,居民們春節(jié)期間在食品方面到底要花多少錢(qián)呢?據(jù)我調(diào)查,大部分居民一次購(gòu)物花費(fèi)大多在200元至600元之間,有不少還上了千元。鄰居林叔叔跟我說(shuō):“我家買(mǎi)了3000多元的食品,裝了滿滿三輛手推車(chē),我兒子還吵著說(shuō)不夠呢?!痹谫?gòu)買(mǎi)食品方面,我了解到,有以下幾種食品幾乎成為了家家必備的:各類小食品、糖果、瓜子、飲料、葡萄酒。除了葡萄酒所占花銷比較大,其余各項(xiàng)基本在三四十元左右。此外,餐飲消費(fèi)也是一大消費(fèi)支出之一。對(duì)多數(shù)人來(lái)說(shuō),春節(jié)期間走親串友是常情,既是如此,就免不了要吃吃喝喝,我從家附近的一些酒店了解到,今年春節(jié)從三十到正月初五的酒席早20天前甚至更早就被預(yù)定一空。在酒店消費(fèi)的居民大多是圖個(gè)方便,不愿親自下廚,但也有不少人為追求家庭氣氛,在家里設(shè)宴招待親友的。小區(qū)的一位王女士說(shuō):“過(guò)年不就圖個(gè)吃飽喝飽嘛,還是在家里吃比較實(shí)在。”

  春節(jié)本就是個(gè)辭舊迎新的日子,因而大部分人選擇春節(jié)期間購(gòu)物添置新衣,對(duì)小孩子們來(lái)說(shuō),穿著新衣服、新鞋子在伙伴們面前炫耀別提有多得意了。一位剛剛放假的孫女士告訴我,她們這些職業(yè)女性平時(shí)因?yàn)楣ぷ髅Γ緵](méi)時(shí)間購(gòu)物逛街,而這正好提供了她們休閑放松的平臺(tái)。而那些平時(shí)在家操持家務(wù)的家庭主婦此刻也終于得以休息,相約幾位閨蜜一起為自己、愛(ài)人、孩子購(gòu)買(mǎi)新衣服,一位整日圍著老公孩子轉(zhuǎn)的阿姨提到這兒時(shí)露出了幸福的笑容:“平時(shí)從早到晚都忙著做家務(wù),哪有時(shí)間打扮自己,現(xiàn)在春節(jié)到了,自己也可以好好放松,休息一下了?!?/p>

  相對(duì)于“十一”、元旦等節(jié)假日,春節(jié)是最受居民關(guān)注的一個(gè)節(jié)日。在被采訪者中,85%的人認(rèn)為,春節(jié)是一年當(dāng)中最重要,最特別的日子,對(duì)他們來(lái)說(shuō),與一家人聚在一起吃團(tuán)圓飯,看春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)是他們最大的滿足。54%的被采訪者表示要在家度過(guò)春節(jié),16%的被采訪者表示會(huì)攜帶家人去外面旅游,27%的被采訪者表示會(huì)在春節(jié)期間走親訪友,也有3%的被采訪者表示會(huì)以知識(shí)充電或健身的方式度過(guò)春節(jié)。隨著改革開(kāi)放的進(jìn)一步發(fā)展,國(guó)民經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,人民生活水平的提高,在春節(jié)期間外出旅游業(yè)成為大部分人的選擇。一位陸先生說(shuō):“每年春節(jié)帶著家人出去旅游是一件非常愜意的事情?!闭{(diào)查顯示,在旅游形式上,58%的人選擇隨團(tuán)出游,42%的人選擇自助旅游。在地點(diǎn)上,廣東、廈門(mén)、深圳、云南等氣候宜人的南方和氣候相對(duì)寒冷的北方城市(如哈爾濱、長(zhǎng)春等)最受歡迎。在境外游方面,香港仍是許多人的首選。

  春節(jié)是中國(guó)人的傳統(tǒng)節(jié)日,而如今那濃濃的年味似乎越來(lái)越淡。在對(duì)待春節(jié)的態(tài)度上,有65%的人認(rèn)為現(xiàn)在春節(jié)年味太淡,缺少傳統(tǒng)文化,希望能過(guò)一個(gè)傳統(tǒng)型的春節(jié),17%的人認(rèn)為現(xiàn)在的春節(jié)簡(jiǎn)單輕松,比傳統(tǒng)春節(jié)要好,另有18%的人認(rèn)為現(xiàn)在的春節(jié)和“五一”“十一”長(zhǎng)假?zèng)]什么兩樣。為了豐富小區(qū)居民的生活,小區(qū)舉辦了一次寫(xiě)春聯(lián)比賽,居民們無(wú)論男女老少都踴躍參加,這次活動(dòng)不僅使這個(gè)春節(jié)變得年味濃濃,對(duì)于小孩子來(lái)說(shuō)也讓他們真正了解的春節(jié)的傳統(tǒng)。

三、孩子們的消費(fèi)方式有什么不同?

  隨著百姓生活水平的提高,孩子們的壓歲錢(qián)也是越來(lái)越多。那么,這些交到孩子手里的錢(qián),是怎樣花的呢?我對(duì)小區(qū)的一些孩子們做了調(diào)查。調(diào)查發(fā)現(xiàn),近八成的孩子的壓歲錢(qián)在800元左右,超過(guò)1000元的和低于500元的在少數(shù),還有極少數(shù)的孩子壓歲錢(qián)在1500元左右。他們的壓歲錢(qián)主要用于以下幾個(gè)方面:與朋友逛街購(gòu)物,去公園玩或參觀博物館,買(mǎi)游戲卡,去網(wǎng)吧,買(mǎi)圖書(shū),購(gòu)買(mǎi)文具用品,請(qǐng)同學(xué)吃飯等,當(dāng)然,也有極少數(shù)選擇存一部分錢(qián)。調(diào)查中,很少有人提出會(huì)把壓歲錢(qián)捐給希望工程或貧困家庭。由此可看出,家長(zhǎng)平時(shí)對(duì)孩子在這方面的教育還是有所欠缺。

  通過(guò)本次社會(huì)實(shí)踐調(diào)查,讓我有了特別深刻的感觸,一方面,隨著我國(guó)綜合國(guó)力的增強(qiáng),經(jīng)濟(jì)水平的提高,人民生活條件的進(jìn)步,無(wú)論是在消費(fèi)檔次還是消費(fèi)水平上,春節(jié)消費(fèi)狀況一直呈不斷進(jìn)步趨勢(shì),這次活動(dòng)不僅豐富了我的經(jīng)驗(yàn)和生活,也增進(jìn)了我與鄰里鄉(xiāng)親的感情,其實(shí)與他們雖然同住在一個(gè)小區(qū),所謂抬頭不見(jiàn)低頭見(jiàn),但真正交流的機(jī)會(huì)很少,通常都只是匆匆而過(guò),這次活動(dòng)讓我明白了溝通是打開(kāi)彼此心門(mén)的一把鑰匙。

  另一方面,雖然在這假期我并沒(méi)有在專業(yè)知識(shí),專業(yè)技能上有所提升,但我卻學(xué)會(huì)了很多在書(shū)本上學(xué)不到的東西,而這些是必須通過(guò)親身經(jīng)歷才會(huì)明白其中的苦與樂(lè),正如古語(yǔ)所說(shuō)“紙上得來(lái)終覺(jué)淺,絕知此事要躬行”。在今后我也會(huì)更積極地參加社會(huì)實(shí)踐,不斷地磨練自己,提升自我,為將來(lái)步入社會(huì)做好充足的準(zhǔn)備。

目調(diào)查報(bào)告2

  數(shù)學(xué)學(xué)科一直是我國(guó)中學(xué)教學(xué)中的一門(mén)極為重要的課程,那么現(xiàn)在中學(xué)里的數(shù)學(xué)教學(xué)狀況如何呢,新課程實(shí)施后有何改變呢?帶著這些問(wèn)題,筆者以本人實(shí)習(xí)學(xué)校陜西省××市××××高級(jí)中學(xué)為視點(diǎn),通過(guò)資料搜集、談話、聽(tīng)課和問(wèn)卷調(diào)查的方式了解本校的數(shù)學(xué)教學(xué)現(xiàn)狀,尤其是“新課程”實(shí)施后,全校數(shù)學(xué)教學(xué)在這方面的改進(jìn)情況,從而學(xué)習(xí)該校做得比較出色的方面,并就個(gè)別問(wèn)題提出幾點(diǎn)看法。

  20xx年9月13日我來(lái)到××鎮(zhèn)××高級(jí)中學(xué)開(kāi)始為期三個(gè)月的實(shí)習(xí),我在實(shí)習(xí)期間做了一次深入的調(diào)查工作,是針對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)而言的。本次調(diào)查通過(guò)資料收集、談話、聽(tīng)課、問(wèn)卷調(diào)查的方式進(jìn)行,了解了該校整體的數(shù)學(xué)教學(xué)情況,教師教數(shù)學(xué)和學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的狀況,并在自己調(diào)查的基礎(chǔ)上提出一些看法。

  這次調(diào)查主要是以××高級(jí)中學(xué)高二年級(jí)的學(xué)生和數(shù)學(xué)教師為調(diào)查對(duì)象,本次調(diào)查通過(guò)整體調(diào)查的方式人手一份問(wèn)卷,發(fā)放問(wèn)卷725份,有效問(wèn)卷725份。

  陜西省××××中學(xué)創(chuàng)建于1956年,是全省唯一一所地處農(nóng)村的省級(jí)標(biāo)準(zhǔn)化高中,20xx年10月本校又被評(píng)為陜西省示范學(xué)校。學(xué)?,F(xiàn)有50個(gè)教學(xué)班,在校學(xué)生3700余人。學(xué)校共有教職工189人,學(xué)校辦學(xué)條件優(yōu)良,教學(xué)手段先進(jìn),辦學(xué)理念超前,教師隊(duì)伍優(yōu)秀,學(xué)生學(xué)風(fēng)濃厚,團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、追求卓越的槐中精神已經(jīng)形成。20xx年學(xué)校以六個(gè)指標(biāo)全優(yōu)的優(yōu)異成績(jī)率先成為首批縣域現(xiàn)代化學(xué)校。

  多年來(lái),××高級(jí)中學(xué)教育科研一是牢牢抓住“新課程實(shí)施”這一重大課題,引導(dǎo)和組織全體教師結(jié)合新課程教學(xué)的實(shí)踐,探索和研究新課程背景下如何搞好課堂教學(xué),如何改革學(xué)生的學(xué)習(xí)和素質(zhì)評(píng)價(jià),取得明顯成果,形成有益經(jīng)驗(yàn),為××市高中教育提供了積極示范。

  學(xué)校還積極給教師創(chuàng)造條件,為教師參與教育科研工作,加速專業(yè)成長(zhǎng)發(fā)展,造就名師優(yōu)師,搭建平臺(tái),提供服務(wù)與幫助:加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí),每周例會(huì)上領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)全體教師學(xué)習(xí)新穎的教學(xué)理論,注重針對(duì)性、先進(jìn)性、前沿性、計(jì)劃性,使理論學(xué)習(xí)為教師業(yè)務(wù)理論素質(zhì)的提高,更好地進(jìn)行教育教學(xué)工作,提供豐富營(yíng)養(yǎng)、科學(xué)指南與實(shí)際經(jīng)驗(yàn);有計(jì)劃組織教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)比,科研成果交流,匯編教師優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì),推薦教學(xué)設(shè)計(jì)發(fā)表等,為廣大教師提供鍛煉素質(zhì),展示才華,亮

  相自我,實(shí)現(xiàn)價(jià)值的機(jī)會(huì)和舞臺(tái)。教師在教學(xué)方面的研究形成一種良好的學(xué)習(xí)氛圍,利于教師學(xué)習(xí)新的教學(xué)理論,探討當(dāng)前數(shù)學(xué)教學(xué)狀況,為提高數(shù)學(xué)教學(xué)水平提供了條件。

  接著,我再談?wù)劷處熃痰那闆r。由于××市的經(jīng)濟(jì)條件比較好,政府對(duì)教育的投資很大,學(xué)校的經(jīng)濟(jì)狀況較好,設(shè)備先進(jìn),每一個(gè)教室都有投影機(jī)等現(xiàn)代教育設(shè)備,越來(lái)越多的數(shù)學(xué)教師開(kāi)始使用多媒體進(jìn)行教學(xué)。有了多媒體,為枯燥的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)帶來(lái)了一些趣味,而且會(huì)增加教學(xué)容量,減輕教師上課的工作量。但這不是對(duì)所有的班級(jí)都適合,而且并不是所有的數(shù)學(xué)知識(shí)適合用多媒體來(lái)教學(xué),我發(fā)現(xiàn)在某些班級(jí)的教學(xué)中并不是很歡迎多媒體,因?yàn)樯险n時(shí)學(xué)生的眼球多被吸引到了大屏幕上去,很少有學(xué)生再看書(shū)本了。有些學(xué)生在教室利用多媒體時(shí),容易走神無(wú)法集中注意力學(xué)習(xí)知識(shí)的重點(diǎn)。而且很多學(xué)生的視力不是很好,無(wú)法看清課件上的內(nèi)容。再者,有些教師對(duì)多媒體使用不熟練。因此,很多老教師仍然習(xí)慣使用傳統(tǒng)的教學(xué)方式。

  通過(guò)調(diào)查發(fā)現(xiàn),××鎮(zhèn)××高級(jí)中學(xué)的數(shù)學(xué)課堂教學(xué),雖然老師們的教學(xué)風(fēng)格迥異,但大多數(shù)老師所采用的教學(xué)方法都是學(xué)案教學(xué)法,學(xué)校采用的模式為1225教學(xué)模式,進(jìn)行分小組進(jìn)行學(xué)習(xí)。本校大部分是有多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師,提問(wèn)方式和解釋問(wèn)題的能力較強(qiáng),易于學(xué)生理解。在課堂上,教師通過(guò)讓學(xué)生討論交流,教師指導(dǎo)解惑等方式,發(fā)現(xiàn)學(xué)生的不足及時(shí)改善,并精講重點(diǎn)難點(diǎn)知識(shí),課后,學(xué)生進(jìn)行自主預(yù)習(xí),不懂的知識(shí)學(xué)生交流、詢問(wèn)老師、上課提問(wèn)等方式。據(jù)了解,學(xué)校采取的學(xué)案學(xué)習(xí)的方式,對(duì)于接受能力較強(qiáng)的學(xué)生能夠很好地把握學(xué)習(xí)要點(diǎn),而對(duì)于基礎(chǔ)較差的學(xué)生而言,這種方法反而起到一定的負(fù)作用。

  雖然一個(gè)班里的學(xué)生數(shù)學(xué)成績(jī)是有很大的差別,而且不同的班級(jí)學(xué)生也有差異,但是數(shù)學(xué)教師采取的是針對(duì)每個(gè)學(xué)生的教學(xué),教師對(duì)每個(gè)人的要求都是一樣的。一個(gè)老師要想讓所有的學(xué)生都把數(shù)學(xué)學(xué)好,幾乎是不可能的事情,要看學(xué)生的具體情況。老師們也承認(rèn)他們?cè)诮虒W(xué)的過(guò)程中存有偏見(jiàn),但這也是沒(méi)辦法的事情,畢竟有一個(gè)高考的指揮棒在無(wú)形中束縛著他們。老師不能平等地看待學(xué)生,這一點(diǎn)老師們能很坦誠(chéng)地同我講,確實(shí)是難能可貴的。老師有時(shí)候?yàn)榱粟s教學(xué)進(jìn)度,而不顧學(xué)生是否聽(tīng)懂,造成許多學(xué)生有許多疑問(wèn),但是這也是無(wú)奈之舉。 在調(diào)查中我還發(fā)現(xiàn)該校課堂數(shù)學(xué)教學(xué)氛圍普遍比較好,教師提倡以引導(dǎo)為主,讓學(xué)生多多思考,自主學(xué)習(xí),自主發(fā)現(xiàn)。

  其次,從學(xué)生的角度來(lái)談一下數(shù)學(xué)學(xué)的情況。在調(diào)查中, 部分學(xué)生對(duì)我公開(kāi)表示他們對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)不感興趣,不想學(xué)數(shù)學(xué)。因?yàn)閿?shù)學(xué)在大家的印象中大多比較枯燥且難以理解,而且除了應(yīng)付考試,在實(shí)際生活中用到的并不多。

  學(xué)生對(duì)現(xiàn)代化的教學(xué)手法一開(kāi)始還是比較喜歡的,很感興趣,可是等時(shí)間一長(zhǎng)也就無(wú)所謂了。有的學(xué)生告訴我,上課有的老師用多媒體教學(xué)時(shí)間把握的不是很好,有時(shí)太快,記筆記記不下來(lái),有時(shí)太慢,學(xué)生聽(tīng)起來(lái)又感覺(jué)到無(wú)聊。有些視力不太好的學(xué)生,就不太喜歡多媒體教學(xué)。但歸根到底,還是和班級(jí)的學(xué)習(xí)風(fēng)格有關(guān),有的數(shù)學(xué)老師從高一就使用多媒體方式教學(xué),學(xué)生就會(huì)習(xí)慣這種方式,然而如果教師突然不用多媒體教學(xué),則學(xué)生又會(huì)有一些不適應(yīng)。

  大部分學(xué)生喜歡那種上課幽默的,不愛(ài)批評(píng)學(xué)生的,能夠和學(xué)生很好相處的老師,他們都希望老師能夠多關(guān)注自己,即使是成績(jī)差的學(xué)生也這樣,這種愿望甚至比其他學(xué)生更加強(qiáng)烈??磥?lái)我們做老師的要好好和學(xué)生進(jìn)行及時(shí)的溝通,以了解學(xué)生的真實(shí)想法,以便自己在教學(xué)中更好地開(kāi)展工作。

  通過(guò)以上的調(diào)查,我認(rèn)為在今后的數(shù)學(xué)教學(xué)中,老師應(yīng)該注意以下幾個(gè)問(wèn)題:

  一、 培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,只有學(xué)生對(duì)他所學(xué)的科目提高興趣了他們才有可能很快地提高成績(jī)。

  我實(shí)習(xí)的高中所實(shí)行的1225模式值得學(xué)習(xí),讓學(xué)生成為課堂的主人,讓學(xué)生積極地參與進(jìn)來(lái),讓學(xué)生在自己的參與中意識(shí)到學(xué)數(shù)學(xué)的重要性。上課時(shí)老師可以多舉一些生動(dòng)形象的例子,讓學(xué)生有個(gè)直觀的感受,而不僅僅是理論上的枯燥理解。對(duì)定義、概念的解釋要深入淺出,例子最好能貼近生活,這樣能更好地讓學(xué)生展開(kāi)討論,進(jìn)而使學(xué)生興趣更進(jìn)一步。

  二、合理利用現(xiàn)代多媒體技術(shù)。

  多媒體應(yīng)用到現(xiàn)在的教學(xué)中去確實(shí)的教育史上的一大進(jìn)步,它的直觀性、生動(dòng)性、豐富性對(duì)教學(xué)有著巨大的促進(jìn)作用,但我認(rèn)為在應(yīng)用現(xiàn)代多媒體技術(shù)時(shí)要聯(lián)系本班和教學(xué)內(nèi)容的實(shí)際,而且數(shù)學(xué)教學(xué)并不是所有的知識(shí)都適合用多媒體,而有些知識(shí)利用多媒體會(huì)更加生動(dòng),能讓學(xué)生跟好理解知識(shí)。

  三、統(tǒng)一要求,因材施教。

  由于高考對(duì)于教師和學(xué)生的壓力,需要學(xué)校對(duì)教師的教學(xué)和學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)行統(tǒng)一要求,需要嚴(yán)格遵守。但每個(gè)教師和學(xué)生需要有自己自由發(fā)揮的空間,無(wú)論學(xué)生的成績(jī)好與差,老師都要充分尊重學(xué)生的人格,這也是一個(gè)合格教師的基本要求。對(duì)于成績(jī)差的學(xué)生也要積極地鼓勵(lì)他去學(xué)習(xí),這樣的學(xué)生只要一有進(jìn)步,就應(yīng)該及時(shí)表?yè)P(yáng),表?yè)P(yáng)是促使差生進(jìn)步的一種好的方法。盡力使全體學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)進(jìn)行提高。

  四、數(shù)學(xué)老師不僅要做好自己的本職工作,而且最好能多參加學(xué)生們組織的一些活動(dòng)。

  在參與中同學(xué)生交流,了解學(xué)生的真實(shí)想法,對(duì)遇到困難的學(xué)生給與幫助,對(duì)學(xué)生的活動(dòng)成果給予肯定,這樣能和學(xué)生更好地融合,促進(jìn)教育、教學(xué) 更好地展開(kāi)。

  總之,以上就是我在這次實(shí)習(xí)期間調(diào)查的有關(guān)情況。其中有些看法也許不盡正確,但畢竟這是我通過(guò)實(shí)際調(diào)查得到的結(jié)果,我會(huì)從中吸取一些優(yōu)秀老師的做法,結(jié)合自己實(shí)際的水平應(yīng)用到今后的教學(xué)中去。這只是教學(xué)實(shí)踐的一小部分,在以后的工作中,我們還將有更多的實(shí)踐,我們要將理論與實(shí)踐和理結(jié)合,促進(jìn)自身的不斷進(jìn)步。

目調(diào)查報(bào)告3

  一、調(diào)查概況

  20xx年9月14日—**月9日,我被分到靈川縣中等職業(yè)專業(yè)學(xué)校進(jìn)行教育實(shí)習(xí),實(shí)習(xí)內(nèi)容包括兩個(gè)方面:一是教學(xué)工作的實(shí)習(xí),二是班主任工作的實(shí)習(xí)。在這期間我積極努力地工作,虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教,取得了優(yōu)異的成績(jī)。同時(shí),我還在實(shí)習(xí)期間就中職學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度的養(yǎng)成情況進(jìn)行了一次深入的調(diào)查,為了得到教師和學(xué)生的真實(shí)想法,除了專門(mén)訪談,課余時(shí)間我還積極地找學(xué)生談話,同老師交流,以便更好地了解情況。通過(guò)調(diào)查研究,我對(duì)職校生的學(xué)習(xí)態(tài)度有了初步的了解,為培養(yǎng)中職學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度,幫助學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標(biāo),加強(qiáng)教育教學(xué)的針對(duì)性,提高教育教學(xué)的實(shí)效性,最終幫助學(xué)生樹(shù)立職業(yè)理想提供了客觀依據(jù)。

  二、調(diào)查的方法和內(nèi)容

  此次調(diào)查的方法主要采用訪談法,包括以集體提問(wèn)的方式座談和個(gè)別深入訪談;其次是觀察法,通過(guò)巡班和下晚自習(xí)來(lái)觀察學(xué)生的上課情況和生活習(xí)慣。訪談內(nèi)容如下:

  1、從入學(xué)到畢業(yè),對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度有什么變化?這種變化有什么規(guī)律?

  2、學(xué)生畢業(yè)后是否愿意選擇與自己專業(yè)相關(guān)的工作?自愿選擇的同學(xué)占了多大比重?不愿意選擇本專業(yè)就業(yè)的同學(xué)是什么原因?

  3、您有什么好的養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)態(tài)度的方法嗎?請(qǐng)舉例說(shuō)明。

  三、訪談對(duì)象與訪談時(shí)間

  20xx級(jí)汽修2班學(xué)生于20xx年9月19日在教室進(jìn)行集體座談;

  20xx級(jí)服裝班的學(xué)生于20xx年9月20日在宿舍進(jìn)行個(gè)別訪談;

  20xx級(jí)汽修2班班主任蔣建軍老師于20xx年9月25日進(jìn)行深入訪談;

  20xx級(jí)汽修1班班主任石念軍老師于20xx年9月25日進(jìn)行深入訪談;

  20xx級(jí)汽修3班班主任康桂喜老師于20xx年9月25日進(jìn)行深入訪談;

  四、調(diào)查結(jié)果

  通過(guò)分析老師和學(xué)生的訪談結(jié)果表明,中職學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度的養(yǎng)成與其是否明確學(xué)習(xí)目標(biāo)有很大的關(guān)聯(lián)性。

(一)中職學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度現(xiàn)狀分析

  1、中職生學(xué)習(xí)的特點(diǎn)

  目前,我國(guó)中職學(xué)生中很多都是初中成績(jī)不好或紀(jì)律性較差的學(xué)生,缺乏良好的行為習(xí)慣,所以很多學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)比較差,學(xué)習(xí)惰性強(qiáng),缺乏學(xué)習(xí)興趣,意志薄弱,怕吃苦,怕困難,心理承受力差,情緒波動(dòng)大,自我管理能力弱,沒(méi)有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法。

  2、學(xué)習(xí)態(tài)度的轉(zhuǎn)變

  調(diào)查結(jié)果表明,剛?cè)雽W(xué)時(shí)80%的學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的熱情較高,學(xué)習(xí)比較積極,對(duì)所學(xué)專業(yè)很感興趣;20%的學(xué)生態(tài)度是無(wú)所謂,只想玩,討厭上課。一年后,學(xué)習(xí)態(tài)度開(kāi)始有新的轉(zhuǎn)變,60%的學(xué)生從“不知道干什么”,“進(jìn)來(lái)再說(shuō)”,“混日子”到現(xiàn)在基本明確了學(xué)習(xí)目的,懂得以后出去工作就要學(xué)好技術(shù),懂得了社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)性;25%的學(xué)生因?yàn)槊つ?,缺乏職業(yè)定位,所以不想學(xué),聽(tīng)不進(jìn)去,現(xiàn)在只愛(ài)上實(shí)操課;10%的學(xué)生基本沒(méi)有改變?cè)瓉?lái)的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣或者有時(shí)表現(xiàn)好有時(shí)表現(xiàn)壞,有較強(qiáng)的變化不定性;5%的學(xué)生入學(xué)前有積極向上的態(tài)度,后因?yàn)檎熳鰟趧?dòng)和對(duì)班主任的管理方式不滿,導(dǎo)致最后對(duì)老師、學(xué)校失去信心,甚至有放棄學(xué)業(yè)的打算。而且,我們?cè)谡{(diào)查中還發(fā)現(xiàn),90%的中職學(xué)生都討厭文化課,學(xué)生不喜歡文化課的原因,一是與學(xué)校整個(gè)文化氛圍有關(guān);二是與教師的教學(xué)方法緊密相關(guān);三是與該課程的實(shí)用價(jià)值緊密相關(guān),四是與中職學(xué)生的學(xué)習(xí)心理有關(guān),認(rèn)為只有實(shí)操課才有用。

  3、學(xué)習(xí)目的

  調(diào)查結(jié)果表明,由于中職學(xué)生流失率極大,所以能留在學(xué)校順利畢業(yè)的學(xué)生基本上都是愿意學(xué)的學(xué)生,因此80%的學(xué)生畢業(yè)后愿意選擇與自己專業(yè)相關(guān)的工作,但也有些學(xué)生由于缺乏明確的目標(biāo),不愿意從事本專業(yè)工作,也不知道能做什么。不愿意的原因:一是跟將來(lái)所在的企業(yè)有關(guān),最突出的如企業(yè)工資待遇問(wèn)題,認(rèn)為工資不是很理想;二是工作強(qiáng)度大,認(rèn)為干活較累、較臟,吃不了苦,所以堅(jiān)持不了就放棄了;三是家庭問(wèn)題。因家人怕其吃不了苦就不鼓勵(lì),勸其做別的。

(二)幫助學(xué)生養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)態(tài)度的方法

  通過(guò)以上的調(diào)查,我認(rèn)為在今后的教學(xué)工作和班主任工作中,老師應(yīng)該注意以下幾個(gè)問(wèn)題:

  1、以專業(yè)為主,以專業(yè)促學(xué)習(xí)。一年級(jí)學(xué)生要利用其對(duì)專業(yè)的熱愛(ài),最大限度的調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性;二年級(jí)學(xué)生經(jīng)過(guò)一年的學(xué)習(xí),掌握了一定的專業(yè)技能,但學(xué)習(xí)激情卻有所減退,所以要灌輸其該專業(yè)的前途和發(fā)展空間,再次激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情和學(xué)習(xí)動(dòng)力。例如,告訴學(xué)生上課如上班,用4s店的企業(yè)規(guī)章制度約束學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和生活態(tài)度。

  2、班主任要用細(xì)心、耐心和愛(ài)心多鼓勵(lì)學(xué)生,盡心盡責(zé)引導(dǎo)學(xué)生,信任學(xué)生,用建議性的方式批評(píng)學(xué)生,這樣可以讓學(xué)生有較大的變化,具體做法有:充分了解學(xué)生及學(xué)生家庭狀況,有助于對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性引導(dǎo);跟學(xué)生分析自己專業(yè)的社會(huì)發(fā)展前景,把技術(shù)的重要與生存緊密聯(lián)系,強(qiáng)調(diào)如何學(xué)習(xí)技術(shù),讓學(xué)生懂得學(xué)習(xí)目的,明確學(xué)習(xí)目標(biāo);把理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐有機(jī)結(jié)合,讓學(xué)生有學(xué)習(xí)的樂(lè)趣;采取競(jìng)賽式、定量式的教學(xué)方法,讓學(xué)生集中精力完成學(xué)習(xí)任務(wù)并獲得成就感;采取激勵(lì)式教學(xué)模式,多給學(xué)生肯定,用鼓勵(lì)代替批評(píng),讓學(xué)生感到自己學(xué)習(xí)到東西了,愿意主動(dòng)去學(xué)習(xí),從“要我學(xué)”變成“我要學(xué)”;善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的“閃光點(diǎn)”,并且給學(xué)生提供展示的機(jī)會(huì),以此來(lái)幫助學(xué)生樹(shù)立自尊心和自信心;老師要勤輔導(dǎo),及時(shí)查漏補(bǔ)缺;多開(kāi)展適合學(xué)生自身的課外活動(dòng),豐富學(xué)生課余生活;多開(kāi)展富有職業(yè)特色的班級(jí)活動(dòng),為學(xué)生以后順利適應(yīng)職業(yè)崗位做好鋪墊;重視學(xué)生的人際交往問(wèn)題;注重培養(yǎng)學(xué)生的挫折教育;尊重學(xué)生的心靈和個(gè)性,對(duì)待性格頑固的學(xué)生也要平等交流,才能使德育有的放矢,有針對(duì)性和實(shí)效性;多花一些功夫教會(huì)學(xué)生做人,讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何尊重人;老師以身作則,認(rèn)真對(duì)待每件事,用自己的人格、言行來(lái)引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成一種認(rèn)真處事的習(xí)慣;教會(huì)學(xué)生用比較平和的心態(tài)為人處世,從而調(diào)試自己的心態(tài);盡量多安排學(xué)生進(jìn)行獨(dú)立性管理活動(dòng),活動(dòng)結(jié)束后點(diǎn)評(píng)得失;用身邊成功學(xué)習(xí)的案例鼓勵(lì)學(xué)生,給學(xué)生樹(shù)立學(xué)習(xí)的榜樣。

  3、優(yōu)秀畢業(yè)生舉例:唐安,06級(jí)計(jì)算機(jī)專業(yè)的學(xué)生,在校時(shí),學(xué)習(xí)努力,腦子靈活,他懂得自我管理,自控能力很強(qiáng),樂(lè)于求知,不甘失敗,有無(wú)私奉獻(xiàn)精神,懂得感恩,畢業(yè)3年擁有了3千多萬(wàn)資產(chǎn);另外一個(gè)學(xué)生很調(diào)皮,于是到社會(huì)去混了一個(gè)學(xué)期,發(fā)現(xiàn)在社會(huì)上真的不好混,后又回到學(xué)校認(rèn)真學(xué)習(xí),在老師的悉心指導(dǎo)下,認(rèn)真學(xué)習(xí)技術(shù),畢業(yè)后到汽車(chē)修理廠任總監(jiān),而且還與女朋友同廠工作,事業(yè)愛(ài)情雙豐收。

  通過(guò)此次調(diào)查,我了解到要轉(zhuǎn)變中職學(xué)生散漫的學(xué)習(xí)態(tài)度是一個(gè)曲折、反復(fù)、艱苦的過(guò)程,需要老師時(shí)刻保持激情,將對(duì)學(xué)生的愛(ài)護(hù)與情感全部投入到教學(xué)中去,不管是在課上,還是在生活中,都要注意自己的一言一行,充當(dāng)好示范者的角色,把最好的一面展示給學(xué)生,努力通過(guò)自己的言行舉止、為人處世給學(xué)生樹(shù)立一個(gè)好榜樣,才能博得學(xué)生的尊重、信賴、敬佩和服從,從而激發(fā)學(xué)生的求知欲以及學(xué)習(xí)的興趣和熱情,幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)態(tài)度,提高學(xué)習(xí)效率。

  當(dāng)然,班主任只靠個(gè)人的力量來(lái)幫助中職學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)態(tài)度是不可能的,還需要其他方面的配合。首先,要主動(dòng)加強(qiáng)與各學(xué)科任課老師的聯(lián)系,對(duì)學(xué)生在課堂出現(xiàn)的問(wèn)題要及時(shí)溝通交流、及時(shí)解決,提高教育的有效性;其次,要加強(qiáng)與學(xué)生家長(zhǎng)的聯(lián)系,及時(shí)了解學(xué)生在家庭中的表現(xiàn),加強(qiáng)家校聯(lián)通,共同教育學(xué)生;最后,要密切關(guān)注社會(huì)對(duì)學(xué)生的影響,及時(shí)消除社會(huì)對(duì)學(xué)生的不良影響。

  最后對(duì)在本次調(diào)查中給予支持的老師們、學(xué)生們表示感謝!

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