下面是范文網(wǎng)小編收集的39自己的道路自己開拓3篇(自己的路自己開拓論文),供大家參閱。

39自己的道路自己開拓1
向政字(2012)39 號向化藏族鄉(xiāng)人民政府 關(guān)于成立農(nóng)村公路管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組的通知各村委會: 為進一步加快我鄉(xiāng)公路建設(shè),完善公路管理養(yǎng)護體制,依據(jù)縣 交通局《農(nóng)村公路管理養(yǎng)護辦法》 ,由于人員變動,現(xiàn)結(jié)合我鄉(xiāng)實 際,經(jīng)鄉(xiāng)人民政府研究,決定調(diào)整向化藏族鄉(xiāng)農(nóng)村公路管理工作 領(lǐng)導(dǎo)小組,其組成人員如下: 組 長:陳生福(鄉(xiāng)黨委副書記、鄉(xiāng)人民政府鄉(xiāng)長)副組長:謝小兵(鄉(xiāng)人民政府副鄉(xiāng)長) 成 員:馬玉海(鄉(xiāng)交通管理員) 王勝林(上灘村委會主任) 鄭洪邦(下灘村委會主任) 宋福全(三角城村委會主任) 昝文林 (將軍溝村委會主任)李國山(麻莊村委會主任) 岳占貴(驛卡村委會主任) 石國棟(立樹爾村委會主任) 達世成 (流水口村委會主任)向化藏族鄉(xiāng)人民政府 二 0 一二年四月十八日
39自己的道路自己開拓2
【發(fā)布單位】交通部 【發(fā)布文號】交通部公告 2007 年第 39 號 【發(fā)布日期】2007-11-28 【生效日期】2008-02-01 【失效日期】 【所屬類別】政策參考 【文件來源】交通部交通部公告 2007 年第 39 號 關(guān)于公布《公路技術(shù)狀況評定標(biāo)準(zhǔn)》(JTG H20―2007)的公告現(xiàn)公布《公路技術(shù)狀況評定標(biāo)準(zhǔn)》(JTG H20―2007),自 2008 年 2 月 1 日起施行,《公路 養(yǎng)護質(zhì)量檢查評定標(biāo)準(zhǔn)》(JTJ 075―94)和《高速公路養(yǎng)護質(zhì)量檢評方法(試行)》(交公 路發(fā)〔2002〕572 號)同時廢止。
該標(biāo)準(zhǔn)的管理權(quán)和解釋權(quán)歸交通部,日常解釋和管理工作由主編單位交通部公路科學(xué)研究院 與上海市公路管理處負(fù)責(zé)。請各有關(guān)單位在實踐中注意總結(jié)經(jīng)驗,若有修改意見請函告交通 部公路科學(xué)研究院(地址:北京市海淀區(qū)西土城路 8 號,郵政編碼:100088),以便修訂時 研用。
特此公告。中華人民共和國交通部 二○○七年十一月二十八日本內(nèi)容來源于政府官方網(wǎng)站,如需引用,請以正式文件為準(zhǔn)。
39自己的道路自己開拓3
39.人生的開關(guān)教學(xué)目標(biāo): 1、自學(xué)生字新詞,讀準(zhǔn)多音字“磅” ,聯(lián)系課文重點理解“蠱惑、過 磅記數(shù)、虛報冒領(lǐng)、昧心、理會”等詞語。
2、聯(lián)系上下文理解“人生的道路上有很多開關(guān),輕輕一按,便把人 帶進光明和黑暗兩種境界。
”及“吃了不該吃的藥拉肚子的。
”的深刻 含義。
3、抓住要點歸納課文的主要內(nèi)容。
4、能用第一人稱向娘轉(zhuǎn)述“我”的矛盾想法。
教學(xué)重難點: 1、聯(lián)系上下文,理解“人生的道路上有很多開關(guān),輕輕一按,便把 人帶進光明或黑暗兩種境界。
” 、 “吃了不該吃的會拉肚子的。
”的深刻 含義。
2、通過朗讀,體會面對“人生的開關(guān)”抉擇的艱難。
教學(xué)用時:2 課時 教學(xué)準(zhǔn)備:多媒體 教學(xué)過程: (一)揭示課題 1、 (板書)開, “開”是一個表示動作的詞,與它相反的是——(板 書) 關(guān)。
原本兩個表示動作的詞合在一起成為一個名詞, 叫——開關(guān)。
它在生活中隨處可見,起到控制的作用。
2、那人生有沒有開關(guān)呢?(板書)人生的,接下去我們一起來學(xué)習(xí) 第一課時控制人生的開關(guān)。齊讀課題。
3、對于人生的開關(guān)的作用,課文最后一節(jié)記錄了一位哲人的話。媒 體出示: “一位哲人說過,人生的道路上有很多開關(guān),輕輕一按,便 把人帶進光明和黑暗兩種境界。
”指名讀。哲人說的話簡短但意義深 刻,同學(xué)們有什么疑問嗎? (預(yù)設(shè): 課文中人生的開關(guān)具體指什么?什么是光明?什么是黑暗? 怎樣把人生的開關(guān)按好?) (二)概括課文主要內(nèi)容 1、檢查同學(xué)們預(yù)習(xí)的情況,出示:詞語花籃(過磅記數(shù) 蠱惑 虛報冒領(lǐng) 門檻 順暢) 好差事2、師述:我們先來看第一個詞“過磅記數(shù)” ,磅指的就是磅秤,它專 門用來稱較大較重的物品。過磅記數(shù)就是把物品放在磅秤上稱重量, 再把數(shù)字記下來。
3、蠱惑就是毒害,迷惑的意思。重點指導(dǎo)“蠱” 。
“蠱”就是一群毒 蟲在器皿里互相吞食,剩下的一條大蟲最毒,爬到器皿上,古代人們 把蠱下在人們的食物中, 拿來害人。
現(xiàn)在用來指通過某些手段來毒害, 迷惑人。
4、門檻的“檻”要注意右半部分是一個“監(jiān)” 。
5、預(yù)習(xí)的不錯,接下來就請同學(xué)們打開課文,朗讀全文,注意讀準(zhǔn) 字音,讀通句子,找找課文先后出現(xiàn)了哪些人物,并用上這六個詞語 來說一說課文講了一件什么事? 6、學(xué)生交流(1)在交流之前,先請一位同學(xué)按事情發(fā)展順序說說課文先后出現(xiàn) 了哪些人物?板書: “我”張叔大毛娘 (2)課文中的“我”就是作者,所以要加上雙引號 (3)現(xiàn)在誰能借助黑板上的這些詞語,概括地說說課文的 (4)你交代了“我”家里窮,考上大學(xué),卻沒錢上。
板書:家窮,沒錢上學(xué)。
(5)在大毛的蠱惑下, “我”猶豫不決,去問了娘,娘的態(tài)度是(堅 決反對) 。板書:堅決反對 概括的內(nèi)容:小時候“我”由于家境貧寒,沒錢讀大學(xué)。礦上的張叔 給“我”安排了過磅記數(shù)的好差事。當(dāng)“我”面對大毛的蠱惑——虛 報冒領(lǐng),平分好處時,猶豫不決,把事情告訴了娘,娘堅決反對,于 是我沒有理會大毛,誠實地對待工作。
(6)學(xué)生對著板書自己說一說。
三、研讀課文 1~6 節(jié),體會抉擇艱難 過渡:同學(xué)們,我面對人生的開關(guān),真是左思右想,抉擇艱難,就讓 我們來讀讀描寫我思想斗爭的第 5 小節(jié)(媒體出示第 5 小節(jié)) ,自己 先讀讀。
1、張叔是按我記的數(shù)字給民工發(fā)工錢的,只要筆下輕輕一畫,不出 力不流汗就能來錢,天底下原來還有這樣便宜的事!不過張叔會不會 發(fā)現(xiàn)呢?就算不知道,但我這么做,對得住張叔嗎? 2、誰來讀讀第一句話?為什么我會覺得“天底下原來還有這樣便宜 的事?”3、提示: 我們先不急著回答,請你們再認(rèn)真讀讀 1~3 小節(jié),聯(lián)系 1~3 小節(jié)內(nèi)容,用因為??所以??的句式說一說。
交流: (預(yù)設(shè):1、家里很窮,考上大學(xué)卻沒錢上學(xué)。2、唯一能掙錢的方法 是上山砍柴。3、力氣小,柴砍得慢,攢不夠上大學(xué)的錢。4、只要筆 下輕輕一畫,不出力不流汗就能來錢。
) 過渡:現(xiàn)在這么簡單就能分到錢,面對大毛的蠱惑,所以驚嘆道—— 指名讀:天底下原來還有這樣便宜的事! (讀出當(dāng)時我難以置信的心 理) 4、過渡:我急于掙錢上大學(xué),這錢,現(xiàn)在就在自己的筆下,只要輕 輕 齊讀: 一畫, 不出力不流汗就能來錢, 天底下原來還有這樣便宜的事! 5、可是,在開心的背后,又有著一絲顧慮,齊讀:不過,張叔會不 會發(fā)現(xiàn)呢? 6、這時,耳邊傳來了大毛的鼓動,齊讀:不會。柴是一車車?yán)叩? 少個三五百斤誰也不會知道。
7、聽了大毛的保證,做吧!不過,我還是再一次猶豫了,齊讀:就 算不知道,但我這么做,對得住張叔嗎? 過渡:這時,我仿佛想起了當(dāng)初那令“我”銘記在心的一幕。讓我們 一起來合作讀讀課文 1~3 小節(jié)。
第二課時 師述:記得那天,張叔到礦上收柴,要找一個替他過磅記數(shù)的人。他詢問下來,得知我小時候家里很窮(往下讀) (那年考上了大學(xué), 卻沒錢去上學(xué)。
) 唯一能掙錢的方法是 (上山砍柴。
) 我不幸也成了 (砍 柴民工隊伍中的一員) 。張叔聽了,搖了搖頭,說: “這么好快讀書的 料子,就這樣浪費了, 可惜啊!于是張叔來找我,看見我力氣小, (砍 得很慢,用這樣的速度,只怕是夜里不睡覺也攢不夠上學(xué)的錢。
) 于是張叔特地走到我身邊,拍拍我肩膀: “孩子,到我那替我過磅記 數(shù)吧,這樣好早些攢夠錢讀大學(xué)! ”聽了張叔的話,你會說? (預(yù)設(shè):謝謝你,張叔,你真是我的恩人!我將來一定會報答你的! ) 除了謝謝,你還會說——————————————————? 8、是呀,張叔在我最困難的時候,幫助了我,真是雪中送炭,俗話 說滴水之恩, (當(dāng)涌泉相報。
)現(xiàn)在,我這么做, (對的起張叔嗎?) 9、大毛似乎看出了我激烈的思想斗爭,慫恿道(咳!你真是的,柴 是公家的,又不是張家的,有什么對得住對不住的?) 10、過渡:大毛這蠱可下得不輕呢,我的心有些動搖了。同學(xué)們,這 段我的心理活動我們一句一句讀下來,就知道了面對“人生的開關(guān)” 時抉擇是很艱難的。接下來,讓我們再來讀讀課文 4-5 小節(jié),好好體 會一下在大毛極大誘惑之下我激烈的思想斗爭。
11、分角色朗讀 4-5 小節(jié)(男同學(xué)讀大毛,女同學(xué)讀“我” ) 12、點評:同學(xué)們讀得真不錯,既讀出了大毛的蠱惑,有讀出了我的 矛盾。
四、感悟兩種境界 1、那我到底是做還是不做呢?我心里總覺的不踏實不對勁。我拿不定主意了,回家說給了娘聽。
(出示:到底是做還是不做呢?我拿不定主意了,回家說給了娘聽: _____________________ ) “我” 會怎么把事情的告訴娘呢?抓住大毛的三次蠱惑和我的每次猶 豫告訴娘。
2、先自己準(zhǔn)備一下、交流。
3、同學(xué)們,其實我就在哪兩個問題間進行激烈的思想斗爭?是虛報 冒領(lǐng)?還是如實記數(shù)?這就是我面對的人生的開關(guān)。在那一刻, 幸虧 有娘的指導(dǎo),娘說(出示:吃了不該吃的會拉肚子的。
)指名讀 4、娘堅決反對齊讀(吃了不該吃的會拉肚子的。
)娘說的話顯然是話 中有話!這里不該吃的是指什么? 指我靠虛報冒領(lǐng),用不誠實的方法賺來的不義之財。理解虛報冒領(lǐng) 拉肚子又指什么? 會拉肚子:指失去工作,上不了大學(xué),結(jié)果會一無所有。指失信于 張叔,結(jié)果會一無所有丟失了誠實與尊嚴(yán)。
(失去了??失去了?? 還失去了) 5、出示:我聽了娘的話,心想_______________ ,于是我沒有理會大 毛。
(想象“我”做出選擇前的內(nèi)心活動,點明做任何事情都要對的 起自己的良心) 6、就在那一刻,我抵制住了金錢的誘惑,做出了誠實的決定,按對 了開關(guān)。因為那樣,我掙夠了(出示第七小節(jié))齊讀。
7、多年后,當(dāng)我回家探親和張叔談到當(dāng)年的事時,從張叔說的話中得到了證實,他告訴我當(dāng)年柴拉回礦里, (他中間抽驗過幾次,沒有 發(fā)現(xiàn)差錯。
) 8、抽驗的意思是:抽查,檢驗,張叔的目的是?如果發(fā)現(xiàn)有什么不 對,就像張叔說的那樣他說(出示:你要是想昧心多拿一點,最后會 連一點也拿不到的。
) 9、我幸好按對了人生道路上的開關(guān),我大學(xué)畢業(yè)后有了自己喜歡的 工作, (讀:我的人生道路很順暢。
)板書:順暢 10、這也就是哲人口中說的:光明境界 11、現(xiàn)在再來讓我們重溫一下這句哲人說的話(齊讀) 。我們剛才理 解了“光明境界” ,那這“黑暗的境界”又是什么呢?課文并沒有告 訴我們,讓我們來試想一下。
(就算當(dāng)時僥幸沒有被發(fā)現(xiàn),但最后還是會因為不誠實而損失名譽, 人生道路從此不順暢,前途將會是黑暗一片(板書:坎坷) 12、我們再來讀讀課文最后一小節(jié)。
五、同學(xué)們,在我們的人生中,會遇到許多開關(guān),這開關(guān)是掌握在我 們自己的手里,我們只有把握道德準(zhǔn)則,誠實作出決定,才能按好人 生的開關(guān)。
板書設(shè)計: 39.人生的開關(guān) (貧窮,沒錢上學(xué)) “我” 張叔 大毛 過磅記數(shù) 好差事 蠱惑、虛報冒領(lǐng)娘 作業(yè)設(shè)計:(堅決反對)門檻、順暢1.聽寫 39 課 9 個詞語,家長簽字并訂正。
2.完成 39 課上海作業(yè)。
3.背誦第 8 單元古詩。
4.預(yù)習(xí) 40 課(聽錄音,熟讀課文,解決不懂的字和詞語) 。
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