下面是范文網(wǎng)小編整理的四年級語文教研活動計劃3篇 小學語文四年級教研活動，供大家參閱。

四年級語文教研活動計劃1

　　第一篇:

　　一、指導思想：

　　本學期的教研工作要圍繞著學校課題，扎扎實實地開展學校組織的語文教研活動，按計劃認真完成，并創(chuàng)新性地組織各種語文教研、教改活動，使得語文教研活動成為真正提高業(yè)務素質的有效渠道，使新課程在教學活動中得到落實，努力探索一條科學、低負、高效的素質教育新路。

　　二、工作目標：

　　1、加強學習，提審理論學習，通過有針對性的學習，提高教師的理論水平。

　　2、進一步規(guī)范和落實教學常規(guī)管理，確保課堂40分鐘的有效性，在課堂中“精選、精講、精煉”給學生更多自主發(fā)展的空間。

　　3、以課堂教學為中心進行教學改革，在教研室的領導下，做好校本教研，提高教學實效。

　　4、扎實有效地開展寫字教學。

　　5、狠抓作文教學，全面提高學生語文素養(yǎng)。

　　6、注重學生的課外積累與運用，開展讀書系列活動。

　　7、加強語文課題的研究工作。

　　三、具體措施：

　　年級教研是校本教研的核心，為了充分發(fā)揮年級組相對獨立的教育團體功能，本學期，我們四年級語文教研組將圍繞學校教研工作計劃，加強教研的力度，扎實有效的開展教研活動。

（一）、認真學習教育理論。

　　本學期教研組將繼續(xù)學習教育行政和教育科研部門下發(fā)的有關書籍文件，領會其精神實質，明確基礎教育改革具體要求以及相關的政策措施，從而保證新課程改革實驗的順利進行。采用“開放式”、“自主建構式”、“探究式”等教學手段，提高語文教學水平。

（二）、加強教育教學研究，提高教師的業(yè)務水平。

　　1、堅持示范課、學校公開課（轉載自本網(wǎng)

四年級語文教研活動計劃2

　　四年級上冊語文教研組工作計劃

　　一、指導思想 根據(jù)學校以及教導處工作計劃的精神，以新課程理念為指導，以科學發(fā)展、和諧發(fā)展、高效發(fā)展為主旋律，以課程改革專題研究形成特色為研究核心，以扎實細致推進規(guī)范化、精細化管理為實施策略，以全面提高教師綜合素質為重要突破口，強化學習，提高教師的專業(yè)理論水平，注重實踐，不斷探索有效的課堂教學方法和策略，堅持培養(yǎng)學生[此文轉于斐斐課件園 ]的創(chuàng)新意識和實踐能力，知行合一，使教學工作做到輕負擔、高質量，努力實現(xiàn)師生共同發(fā)展的“雙贏”境界。

　　二、常規(guī)工作 根據(jù)教導處以及教科室工作計劃精神，常規(guī)工作重在細致、扎實，貴在持之以恒，樹立向常態(tài)化工作要質量的觀念，追求有效課堂教學。

（一）、錘煉教師內功，提高職業(yè)服務意識和服務質量。

　　1、提高師德修養(yǎng) 以學校的“人格育人”“名師育人”“活動育人”“小事育人”“環(huán)境育人”“家校協(xié)同育人”為指引，努力提高自己的師德修養(yǎng)。

　　2、提升專業(yè)能力 ：（1）認真?zhèn)湔n 備好課，上好課，切實提高教學效率。堅決杜絕以下兩種情況，即：備課等同于照抄照搬，沒有取舍不加選擇的拿來主義；個人承包式備課，再集體共享。提倡“課前修改備課，課后積極記錄教學所得”的做法，在實踐中不斷總結、不斷反思，提高備課質量。能根據(jù)年段目標、教材實際、課后習題確定科學、合理、明確的教學目標，錘煉目標的表達技巧，在教學設計中體現(xiàn)目標的達成度。對備課中作業(yè)設計的實效性進行研究，防止備課中的作業(yè)和實際作業(yè)兩張皮，防止教學和作業(yè)不合拍的現(xiàn)象，為提高教學效率保駕護航。繼續(xù)發(fā)揮組內優(yōu)勢，堅持課前集中會課，達成共識，縮小老師的教學差異，避免出現(xiàn)教學失誤，以更好保證課堂教學的有效性和嚴肅性。根據(jù)中年段的特點，在教學時尤其注意寫作方法的滲透指導，真正讓閱讀和寫作找到結合點，扎實有效地做好學生起步作文的指導工作。（2）用心上課。每位教師要重視課堂教學，減少課堂教學的隨意性。以飽滿的熱情點燃學生的學習情感，形成規(guī)范、和諧的課堂氛圍。課前進一步熟悉教學內容，熟悉操作流程，熟悉環(huán)節(jié)處理，課堂學習活動組織有效，教學方法科學、合理。根據(jù)中年段的特點，在教學時尤其注意寫作方法的滲透指導，真正讓閱讀和寫作找到結合點，并結合“情趣作文”教學研究專題，進行深入研究，探討這一專題的有效性，提高學生的習作興趣，及時有效地提高學生的習作水平。根據(jù)教導處工作計劃的安排，倡導教師定期異班上課，以提高自身課堂調控能力，及時發(fā)現(xiàn)本班學習情況，調整解決問題的策略。（3）加強交流。教師間要互相聽課、說課、評課，以取長補短，在實踐中反思，在反思中提高，不斷提升自己駕馭課堂的能力，面對突發(fā)狀況的教學機智，以及豐富自己對于新課程、新課改的認識。加強教研組集體備課與評課的力度。上好課例研究課，做到人人參與評課，及時自我反思，在不斷的磨課中提高教學認識、教學能力、教學水平。每位教師認真、積極地上好組內公開課，并爭取上校級的展示課、研究課。

（二）、立足課堂教學研究，提高語文教學質量此文來自優(yōu)秀教育資源網(wǎng)斐斐,課件園 ：

　　1、每位教師要繼續(xù)深入學習、研討新課標中年段的要求，對本年段的要求能融會貫通，用以指導自己的教學工作，提高教學質量此文來自優(yōu)秀教育資源網(wǎng)斐斐,課件園。進一步強化理論學習，使新課程新理念內化老師都覺得比較難以駕馭，我們迎難而上，以組內教師參加學校教學大比武為契機，要求其他六位老師在組內兩老師參加比武前，每課有兩位教師執(zhí)教一篇課文，全組參與聽課研討，為組內教師共同解讀、把握教材提供服務。

　　3、根據(jù)學校相關制度，抓好教學流程管理，使語文教學工作有序地開展。嚴格備課組工作的過程管理，落實聽課、上課、學習心得、教學反思、教學論文的指標。在明確要求的基礎上，通過自我檢查、相互督促等方式反省自身的職業(yè)規(guī)范，并取長補短，共同進步。

　　4、從點滴入手，了解學生的認知水平，查找資料，精心備課，努力創(chuàng)設寬松愉悅的學習氛圍，激發(fā)興趣。分層設計內容豐富的課外作業(yè)，課堂作業(yè)落實“有練必批、有錯必糾”的要求，在輔導差生方面，要建立班組差生擋案，落實轉差目標、責任。

　　5、集體教研強調“團隊共舞”。要樹立“我要能代表”的集體榮譽感，增強團隊合力；強化備課組質量責任制，減負責任制，鼓勵個性教研；組織開展各種競賽活動來檢測集體備課的效率。

　　6、認真撰寫好教學反思。沒有理性思考的教學不是智慧的教學，但如何讓反思不流于形式，真正起到改善教學行為的作用，我們要在價值取向上引導，在評價方式上思考，在策略方法上指導，使教學反思在實踐中思考，在思考中求證，在求證中完善，在完善中創(chuàng)新。

　　7、結合課題的研究積極探索語文課堂內外的有機結合，以提高教師理解教材、駕馭教材的能力，促進教師課堂教學能力和專業(yè)發(fā)展，促使教師重視語文教學的豐富內涵，重視提高學生的人文素質，營造活潑和諧的學習氛圍，提高語文學科教學效益與質量。

（三）善于研究，注重實效，提高作業(yè)質量：

　　1、嚴格執(zhí)行省減負規(guī)定，控制作業(yè)量，確保學生的活動時間。

　　2、要研究本學期本冊教材習作教學的目標要求，重視習作教學的開放性、實效性、實用性，切實提高學生的表達能力。注重對課文或練習中經典片段的吸收、內化，強化閱讀、仿寫。

　　3、加強閱讀類作業(yè)的研討，遵循基礎與適度拓展并重的原則精選作業(yè)，增強作業(yè)的實踐性與開放性，做到精、活、實，提高學生學習成績，培養(yǎng)學生[此文轉于斐斐課件園 ]的創(chuàng)新精神與實踐能力。

　　4、進一步重視寫字教學，讓“提筆即練字”深入人心，讓每位學生會寫漢字，能寫好漢字。

（四）其它方面：

　　1、配合學校大課題的要求，做好子課題的研究。對于組內所研究的課題，做到功在平時，處處實踐，勤于動筆，做好資料的積累與整理工作。

　　2、重視學生良好的學習習慣的培養(yǎng)。無論是小到坐、讀、寫姿勢，或上課專心聽講、及時完成作業(yè)，大到閱讀、寫作等習慣的培養(yǎng)，都要采取措施經常抓，反復抓，抓細節(jié)，抓成效。

　　3、加強課外閱讀訓練，充分調動學生閱讀有益課外書的積極性。通過閱讀，通過理解，通過積累，來吸收閱讀材料中的語言營養(yǎng)與文化因素，提高語感，提高語言表達能力。在進行課外閱讀的同時，要發(fā)揮教師的指導作用和調控作用。

　　4、根據(jù)教導處的安排，認真做好培優(yōu)補差工作。統(tǒng)一內容，排好計劃，出好相應的專項練習，有系統(tǒng)、有步驟地組織好這一工作。

　　三、重點工作 ：

（一）過好備課關：

　　1、各教師能樹立正確的備課觀，認識到備課對課堂教學、教學質量此文來自優(yōu)秀教育資源網(wǎng)斐斐,課件園以及自我發(fā)展、自我提高的重要意義，從而能從行動上重視備課、認真?zhèn)湔n。

　　2、繼續(xù)保持課前對所教內容的集體研討制。

　　3、上課結束后能及時記錄好授課過程中的點滴體會，或操作改進，為寫好教學隨筆、反思積累素材。

（二）把好質量關。

　　1、教師要真正把握好年段教學目標，為備課、上課、作業(yè)設計以及階段性質量調研提供依據(jù)。

　　2、教師要切實認識到提高質量的陣地是課堂。課前必須再次深入鉆研教材，把握教材訓練重點，發(fā)揮課堂的最大效能。

　　3、組織好階段性的質量調研，對前一階段學生的知識技能進行檢測，并認真進行質量分析，為教師及時發(fā)現(xiàn)并改進教學過為教師的教學理念，實施于整個教學過程(本文來自優(yōu)秀教育資源網(wǎng)斐.斐.課.件.園)。引導教師閱讀教科研理論著作、教育教學此文轉自斐斐課件園雜志、報刊，同時結合學習講座等形式組織教師學習教科研理論，強化教科研方法和技能，不斷提升教師的理論修養(yǎng)。

　　2、進行重點、難點課文同課異構的大研討。程中的不足提供依據(jù)。

　　4、扎實有效地做好培優(yōu)補差工作，注意班級學生的均衡發(fā)展、全面發(fā)展。

（三）注重專題研究。本學期，繼續(xù)研究學校大課題“中年級學生成績分化的原因及應對策略”以及教研組課題“情趣作文的探究”，讓語文教學更加注重讀寫結合，要注重研究，努力探尋閱讀教學與習作教學的有效結合點，讓課堂發(fā)揮更大的效能。

　　四、創(chuàng)新工作

　　1、開展各類小型多樣的學科競賽活動。本學期，根據(jù)學校工作安排，結合教學實際，擬安排以下學科活動：（1）以閱讀古典文學作品《三國演義》為契機，進行三國故事交流，人物資料卡選評，三國知識競賽。（2）美文誦讀競賽。（3）其它，如鋼筆字競賽、當堂習作競賽、手抄報競賽等。

　　2、加強教研組研討力度和研討實效。本學期，除了認真上好寒假重點鉆研的一篇課文外，對難點課文進行“同課異構”的研討，在實踐中反思，在實踐中提升對教材、對課堂的駕馭能力。

　　3、優(yōu)化作業(yè)設計，提高作業(yè)效能。

　　嘗試分層設計作業(yè)，對一些有能力的同學在減免機械作業(yè)的前提下進行日記訓練，在規(guī)定時間內進行日記積分競賽活動，激發(fā)孩子自主表達的熱情和成功感，從而愛上表達、愛上語文。

　　4、讓課外閱讀落到實處。

　　為保證孩子自覺主動的對推薦書目進行扎實有效的閱讀，組內將進行同步推進——同一階段同同一書目（篇目），在各單元考試中進行檢測，并配合一些相關的學科競賽活動，以此激發(fā)孩子課外閱讀的自覺性，保證實效性，并激發(fā)興趣，養(yǎng)成習慣。

四年級語文教研活動計劃3

　　四年級語文教研組工作計劃

　　一、指導思想

　　四年級語文教研工作以校本為中心，努力提高語文學科的教學質量，培養(yǎng)學生的人文素質，開拓創(chuàng)新、更新觀念、與時俱進、真抓實干，緊緊圍繞學校本學期工作目標，響應全面創(chuàng)建學習型學校的號召，認真學習《新課程標準》，積極、穩(wěn)妥、有效地深化語文課程改革實驗，進一步加大課堂教學改革的力度，規(guī)范教學常規(guī)管理，強化語文教學工作中的研究、服務、指導等功能，積極推進名師工程，課堂教學以精講、互動、高效為指導，用新課程理念指導課堂教學實踐，認真研討、集思廣益、提高每一位老師的教學水平。細致、有效地抓好語文教學常規(guī)，全面提高學生語文綜合素養(yǎng)。

　　二、工作目標

　　1、認真開展教研活動，全面提高本組教師的自身業(yè)務素養(yǎng)，提高教師的教育教研水平。

　　2、繼續(xù)深化課堂教學改革，提高課堂教學效率。重視學生對語言的積累、感悟和運用，注重基本技能的訓練，給學生打下扎實的語文基礎。

　　3、培養(yǎng)學生學習語文的興趣，積極開展語文綜合性活動，發(fā)展學生的語文素養(yǎng)。

　　三、工作重點與措施

　　1、積極參與學校組織的各類教研活動

　　組織組內成員認真積極參與學校教研活動，無論是理論學習、專題研討、課例研究還是專題培訓，都能表達交流自己的實踐思索，提出建設性意見，提高教研能力。

　　2、組織好本科組的教研活動

　　組織老師開展好集體備課、上課、評課等活動。小組活動中，上課老師獨自備課，寫好教案，再集中研討、交流。每一位老師要用心聆聽同組老師的教研課，作好好聽課記錄，認真評課，積淀經驗，并對成功的做法進行梳理和提煉，上升為理性的智慧，用于自己的教育教學實踐中。

　　3、做好教學常規(guī)工作。

　　認真?zhèn)湔n，課堂教學盡力做到“精講”、“精練”，激發(fā)學生的學習興趣，提高課堂40分鐘效率，課后及時做好教學反思。認真批改作業(yè)，學生錯題及時訂正。并做好抓差補缺工作。

　　4、抓好課外閱讀

　　結合年段的教學重點，“要堅定不移地引導學生進行語言的積累與運用”。進一步加強課外閱讀積累，著力培養(yǎng)和提升學生的閱讀與作文能力，為以后的自主閱讀奠定基礎。

　　5、抓好習作教學

　　教研組老師對于習作多進行交流，設計多種形式的作文練習，讓學生自由表達、樂于表達。多組織學生參加各級各類讀書征文比賽、作文競賽，展現(xiàn)更多的教學成果。

　　6、抓好習字寫字

　　本學期要繼續(xù)加強寫字指導，積極組織學生參加學校組織的寫字比賽，激勵學生提高寫字的水平。

　　7、我教研組還要抓住學校領導來推門進聽課的機會，聽取領導對我們工作的意見和建議，及時發(fā)現(xiàn)問題，不斷改進和提高。

　　8、積極學習和使用學校的現(xiàn)代化教學設置，在教學中制作和使用現(xiàn)代化教學手段，課組老師互相幫助，積極推動多媒體信息技術在課堂教學中的應用并在效果上加以提高。

　　四年級語文教研組工作計劃

　　梁美麗

　　2015．3

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