下面是范文網(wǎng)小編整理的就業(yè)指導[定稿]3篇，供大家閱讀。

就業(yè)指導[定稿]1

　　一、辦理離校、就業(yè)的程序：

（1）①人事代理制度：指政府人事部門所屬的人才交流服務機構(gòu)依據(jù)國家有關(guān)規(guī)定，接受用人單位和個人，委托對其人事業(yè)務實行集中規(guī)范統(tǒng)一的社會化管理和服務的一種人事管理方式。

②如何辦理：a凡需辦理人事代理的學生，到我校招生就業(yè)處人事代理科填寫“陜西省社會人才登記表、陜西省社會人才人事代理合同書”；

　　b應屆畢業(yè)生直接到招生就業(yè)處人事代理科辦理，其檔案統(tǒng)一由招生就業(yè)處理取后上交省人才交流中心。

（2）①學校如何開展就業(yè)工作：定期舉辦各類招聘會；定期舉辦就業(yè)指導周；就業(yè)指導教育貫穿整個大學過程；聘請校外人士，做就業(yè)指導派遣計劃如何產(chǎn)生：根據(jù)國家大學生就業(yè)派遣政策制定的方案；依據(jù)自身簽訂的就業(yè)協(xié)議書；原籍戶口生源所在地。

②必須清楚的時間：可以離開學校實習

　　西京派遣日領(lǐng)取報到證和畢業(yè)證9月-改派開始時間

（3）①報到證：是“全國普通高等學校本?？飘厴I(yè)就業(yè)報到證”，由教育部統(tǒng)一印制，是列入國家計劃的畢業(yè)生才能持有的有效報道證件。

②報到證作用：證明是國家計劃內(nèi)學生；干部身份的證明；辦理人事檔案，戶口遷移手續(xù)憑證；到用人單位報到的憑證；人才服務機構(gòu)存檔證明。

（4）①戶口處理：a遷到學?！净卦o落實單位；有單位且個人/單位不接收），留單位（國企、事業(yè)單位；民營企業(yè)單位接收，雙方協(xié)商一致）】

　　b未遷到學校的不影響。

②檔案處理：包括就業(yè)協(xié)議和報到證，以郵寄的方式

③處理不當：成為黑戶，參加不了相關(guān)的招考工作

（5）①就業(yè)協(xié)議書：指明確了畢業(yè)生用人單位學校三方在畢業(yè)生就業(yè)工作中權(quán)利和義務的書面表現(xiàn)形式。②性質(zhì)：民事合同

③丟失處理：自己申請；用人單位開用人證明；輔導員簽字院系蓋章

④簽訂時注意的問題：a培養(yǎng)方式應填非定向；應聘意見同意；本人簽字，不得由別人代簽；日期為填寫協(xié)議書時間，填寫時必須用簽字筆或鋼筆，其他一律無效，不得涂改b有上級部門的單位，單位隸屬一欄必填并蓋章，其他單位隸屬部門一律空白，聯(lián)系部門一般填寫為該單位的人事部門聯(lián)系電話，要求為固定電話；用人單位蓋章必須是公章或人力資源部印章，其他無效（以上信息必須單位親自填寫）

　　二、法律、法規(guī)：

（1）①勞動合同：是勞動者與用人單位之間確立勞動關(guān)系，明確雙方權(quán)利和義務的協(xié)議。

②勞動合同與就業(yè)協(xié)議的區(qū)別：

　　a主體不同（協(xié)議主體為畢業(yè)生/學校/用人單位；合同適用于平等主體，簽訂勞動合同是勞動者與用人單位以平等主體簽訂，無需第三人的介入和干涉，勞動者既可以是高校畢業(yè)生也可以是其他勞動者）

　　b簽訂內(nèi)容不同（協(xié)議主要是畢業(yè)生如實介紹自己并表示愿意到用人單位就業(yè)，用人單位表示愿意接收，學校也同意推薦，一般不涉及詳細的雙方具體權(quán)利與義務；合同涉及勞動報酬、勞動紀律、工作內(nèi)容等諸方面，權(quán)利與義務也更為明確）

　　c法律不同（協(xié)議發(fā)生爭議的解決方式現(xiàn)有就業(yè)政策和法律對合同的一般規(guī)定解決；合同應依據(jù)《勞動法》處理）

　　d簽訂時間不同（協(xié)議一般是在畢業(yè)生離校前落實了用人單位簽訂的；合同是畢業(yè)生到用人單位報到后訂立的）

　　e生效條件不同（協(xié)議在畢業(yè)生與用人單位簽字、蓋章后還需經(jīng)學校就業(yè)主管部門審批后才生效；合同是雙方當事人簽字蓋章后生效）

（2）①違約：違約行為是指合同當事人違反合同義務的行為。

②違約者要承擔違約責任的情況：a簽訂正式勞動合同的b就業(yè)協(xié)議簽訂備注欄內(nèi)備注有違約金的c有一方不履行承諾的（3）出現(xiàn)勞動爭議如何處理：a自行調(diào)解b與學校招生就業(yè)處取得聯(lián)系，學校出面c調(diào)解無果向所屬部門反應，請求仲裁，向所屬部門勞動監(jiān)察大隊反應d以上無果向法院起訴

　　三、職業(yè)生涯規(guī)劃：

（1）職業(yè)生涯規(guī)劃：指個人與組織相結(jié)合，在對個人的主觀條件進行測評后（包括性格、興趣、氣質(zhì)、價值觀等）再對你所處的環(huán)境進行權(quán)衡，確立出職業(yè)傾向及職業(yè)目標并制定一個可行方案。

（2）職業(yè)生涯規(guī)劃對個人就業(yè)與職業(yè)發(fā)展的意義：a通過認識自我的情況發(fā)生的有利于了解自我b有利于了解我們所處的環(huán)境c通過對自己的認知，知道自己適合、能夠干什么；綜上所述有一定的指導和決定作用

（3）SWOT分析法在職業(yè)規(guī)劃中如何應用：S代表優(yōu)勢，W代表劣勢，O代表機會，T代表威脅

（4）①職業(yè)類型：現(xiàn)實型 藝術(shù)型 研究型 企業(yè)型 社會型 常規(guī)型怎樣判定自我職業(yè)類型：a認識自我b了解環(huán)境c確定目標d職業(yè)機會評估e制定方案f反饋修正②誰主張了職業(yè)類型學說：霍蘭德（5）性格與價值觀個人職業(yè)選擇會產(chǎn)生什么影響：性格和價值觀均屬于變量，性格是遺傳的可以改變，但改變的很少，而對于價值觀不同的人有不同的價值觀。（自己總結(jié)）

　　四、職前就業(yè)指導：（1）企業(yè)面試方式：面試 筆試 測驗 技能考核（2）①求職簡歷的制作技巧：a內(nèi)容突出b外部要醒目c為你的簡歷準確定位d強調(diào)成功經(jīng)驗e力求精確，準確用詞f 不弄虛作假，顛倒事實②要點：a內(nèi)容要簡潔精練，切忌拖泥帶水b格式要便于閱讀，有吸引力c用詞要得體，書寫要工整（3）①有效溝通：通過聽說讀寫等思維的載體，通過演講 會見 對話 討論 信件等方式準確 恰當?shù)谋磉_出來，以促使對方接受。②特點：隨時性 雙向性 情緒性 互賴性（4）參加校園招聘會應如何獲取有效就業(yè)信息：上網(wǎng)、三大媒體、人才市場、親友、拜訪、中介、招聘會、打廣告、高校就業(yè)部門（5）應對職場“潛規(guī)則”：a建立良好人際聯(lián)盟，尋求忠告b不能將其變?yōu)榕笥训囊膊荒茏優(yōu)閿橙薱閑聊避開上司軟肋d用腦說話e對上司不能傲慢，避開錯誤的政治性舉動f給人幫助要恰到好處g學會妥協(xié)，小不忍則亂大謀h實力才是最堅固的基礎（6）招聘著裝的要求：（男士）簡單、簡約，頭發(fā)整齊不宜過長，眼睛與臉型相配，鏡片干凈即可，臉洗凈即可，刮胡須；衣服春秋冬都是正裝，以深素色為主，絲質(zhì)斜紋領(lǐng)帶，黑色襪子（女士）簡潔、得體、大方；職業(yè)套裙不宜過長或過短，質(zhì)地不宜太薄太透或太厚，色彩是青春典雅格調(diào)即可（6）企業(yè)如何考察新員工：a正確認知自己的新角色b安于本職，腳踏實地c虛心學習，勤于思考d甘于吃苦，樂于奉獻新員工應如何在試用期調(diào)試自我心態(tài)：a積極主動b誠信踏實c不斤斤計較d不損公肥私 e不找借口，不抱怨（7）①新員工的“蘑菇期”：是指被放在陰暗的角落不被重視，很可能自由自滅的階段。②如何度過：a調(diào)整心態(tài)，放低心態(tài)b主動適應，熟悉企業(yè)文化c恰當表現(xiàn)自己，爭當“香蘑”不當“菜蘑”

就業(yè)指導[定稿]2

　　大 學

　　生 職 業(yè) 生 涯 規(guī) 劃

------學前教育規(guī)劃 2011年6月19日

　　姓名：李玲玉

　　性別：女

　　年齡：20歲

　　籍貫：山東省樂陵市郭家鄉(xiāng)

　　所在學校及學院：山東省淄博師范高等?？茖W校

　　班級及專業(yè)：10級高職一班

　　學前教育專業(yè)

　　學號:

　　聯(lián)系地址:山東省淄川經(jīng)濟開發(fā)區(qū)淄博師范高等?？茖W校

　　郵編:

　　聯(lián)系電話:***

　　e－mail:@

　　前言

　　在今天這個人才競爭的時代，職業(yè)生涯規(guī)劃開始成為在人爭奪戰(zhàn)中的另一重要利器。對企業(yè)而言，如何體現(xiàn)公司“以人為本”的人才理念，關(guān)注員工的人才理念，關(guān)注員工的持續(xù)成長，職業(yè)生涯規(guī)劃是一種有效的手段；而對每個人而言，職業(yè)生命是有限的，如果不進行有效的規(guī)劃，勢必會造成生命和時間的浪費。作為當代大學生，若是帶著一臉茫然，踏入這個擁擠的社會怎能滿足社會的需要，使自己占有一席之地？因此，我試著為自己擬定一份職業(yè)生涯規(guī)劃，將自己的未來好好的設計一下。有了目標，才會有動力。

　　目錄

　　第一章 認識自我

　　1.個人基本情況 2.職業(yè)興趣 3.職業(yè)能力及適應性 4.個人特質(zhì) 5.職業(yè)價值觀 6.勝任能力 自我分析小結(jié)

　　第二章 職業(yè)生涯條件分析

　　1.家庭環(huán)境分析 2.學校環(huán)境分析 3.社會環(huán)境分析 4.職業(yè)環(huán)境析

　　職業(yè)生涯條件分析小結(jié)

　　第三章 職業(yè)目標定位及其分解組 1.職業(yè)目標的確定

　　2.職業(yè)目標的分解與組合

　　第四章 具體執(zhí)行計劃 第五章 評估調(diào)整

　　1.評估的內(nèi)容 2.評估的時間 3.規(guī)劃調(diào)整的原則 結(jié)束語

　　第一章 認識自我

　　1.個人基本情況: 我是一個當代生大學生，（平時）是家里最大的希望——成為有用之才，性格外向、開朗、活潑，業(yè)余時間愛交友、聽音樂、外出散步、聊天，還有上網(wǎng)。喜歡看小說、散文，尤其愛看雜志類的書籍，心中偶像是幼兒教師，平時與人友好相處群眾基礎較好，親人、朋友、教師關(guān)愛，喜歡創(chuàng)新，動手能力較強做事認真、投入，但缺乏毅力、恒心，學習是“三天打漁，兩天曬網(wǎng)”，以致一直不能成為尖子生，有時多愁善感，沒有成大器的氣質(zhì)和個性。但身高上缺乏自信心，且害怕別人在背后評論自己。

　　2.職業(yè)興趣：穩(wěn)定、有愛心的職業(yè) 3.職業(yè)能力及適應性：唱歌、跳舞、繪畫各方面兼?zhèn)?，能吃?4.個人特質(zhì)：身體健康，性格良好，社會適應能力良好優(yōu)：樂觀積極，有上進心,有責任心;良好的溝通能力,人際關(guān)系良好,具團隊精神和協(xié)作能力,有較強的創(chuàng)新意思,有很強的動手實踐能力及自學能力。缺：優(yōu)柔寡斷。

　　5.職業(yè)價值觀：一切為了孩子，為了孩子的一切 6.勝任能力：良好 自我分析小結(jié)：

　　在以上的分析中，我感覺我的優(yōu)點多多，缺點也多多，所以查漏補缺，多向別人學習

　　第二章 職業(yè)生涯條件分析

　　1.家庭環(huán)境分析：

　　家庭經(jīng)濟狀況；較差 家人期望；一般

　　家人的文化程度對我的影響；一般

　　2.學校環(huán)境分析：各種能力技能全面培養(yǎng)

　　3.社會環(huán)境分析：緊缺幼兒教師一是預計今后5年，我國經(jīng)濟將繼續(xù)以7％左右的速度增長。這給大學畢業(yè)生就業(yè)提供了很大就業(yè)空間，就業(yè)總體形勢較好.4.職業(yè)環(huán)境分析：熱門

　　1.人力工作的招聘原則：

（1）公開、公平、公正原則。（2）競爭與擇優(yōu)原則。（3）向高學位傾斜原則。（4）民主集中制原則

　　職業(yè)生涯條件分析小結(jié)：

　　職業(yè)價值觀是影響個體職業(yè)選擇的重要因素。本研究選取河南省某幼兒師范?？茖W校的學生,運用問卷法對其職業(yè)價值觀進行了調(diào)查,結(jié)果表明:學前教育專業(yè)?？粕w的職業(yè)價值觀依重視程度大小依次是:人際關(guān)系、自我發(fā)展、物質(zhì)生活、貢獻、威望、家族;在自我發(fā)展、物質(zhì)生活、威望、家族等方面,三種類型的?？粕嬖陲@著差異;職業(yè)價值觀的某些方面與戶口情況、父親職業(yè)、母親職業(yè)、父親學歷、母親學歷、家庭月收入存在顯著相關(guān);學前教育專業(yè)專科生首選單位的排序為:小學、公立幼兒園、其他單位、私立幼兒園、個人辦園。

　　第三章 職業(yè)目標定位及其分解組合

　　1.職業(yè)目標的確定：幼兒教育 2.職業(yè)目標的分解與組合：

　　1.職業(yè)目標的確定職業(yè)定位就是要為職業(yè)目標與自己的潛能以及主客觀條件謀求最佳匹配。良好的職業(yè)定位是以自己的最佳才能、最優(yōu)性格、最大興趣、最有利的環(huán)境等信息為依據(jù)的。職業(yè)定位過程中要考慮性格與職業(yè)的匹配、興趣與職業(yè)的匹配、特長與職業(yè)的匹配、專業(yè)與職業(yè)的匹配等。職業(yè)定位應注意：①依據(jù)客觀現(xiàn)實，考慮個人與社會、單位的關(guān)系；②比較鑒別，比較職業(yè)的條件、要求、性質(zhì)與自身條件的匹配情況，選擇條件更合適、更符合自己特長、更感興趣、經(jīng)過努力能很快勝任、有發(fā)展前途的職業(yè)；③揚長避短，看主要方面，不要追求十全十美的職業(yè)；④審時度勢，及時調(diào)整，要根據(jù)情況的變化及時調(diào)整擇業(yè)目標，不能固執(zhí)己見，一成不變。

　　第四章 具體執(zhí)行計劃

　　四、扎實的文化基礎

　　我們幼兒教師要提高自己的素質(zhì)，在教育工作中不斷總結(jié)經(jīng)驗，做一名合格的幼兒教師要練好粉筆字學好 學習各種技能如：舞蹈、繪畫、鋼琴等。

　　第五章 評估調(diào)整

　　1.評估的內(nèi)容：學前教育專業(yè) 2.評估的時間：2010-2011 總論：整個職業(yè)生涯規(guī)劃要在實施中去檢驗，看效果如何，及時診斷生涯規(guī)劃各個

　　節(jié)出現(xiàn)的問題，找出相應對策，對規(guī)劃進行調(diào)整與完善。

　　職業(yè)錨理論對大學畢業(yè)生職業(yè)生涯規(guī)劃帶來了許多啟示：

　　首先，職業(yè)生涯規(guī)劃要進行自我定位。

　　自我分析、自我定位是職業(yè)生涯規(guī)劃的首要環(huán)節(jié)，它決定著個人職業(yè)生涯的方向，也決定著職業(yè)生涯規(guī)劃的成敗。求職之前先要進行職業(yè)生涯規(guī)劃，進行職業(yè)生涯規(guī)劃之前先要進行準確的自我定位。先要弄清自己想要干什么、能干什么，自己的興趣、才能、學識適合干什么。可通過自我分析與可*的量表工具的測量，評估自己的職業(yè)傾向、能力傾向和職業(yè)價值觀，這是職業(yè)生涯規(guī)劃的基矗

　　其次，職業(yè)生涯規(guī)劃是一個動態(tài)變化過程。

　　當今社會處于激烈的變化過程中，大學畢業(yè)生的就業(yè)觀念也要相應地改變，打破傳統(tǒng)的“一業(yè)定終身”的理念，就業(yè)、再就業(yè)是大趨勢，職業(yè)生涯規(guī)劃也隨之根據(jù)各種變化來調(diào)整。所以環(huán)境的變化導致自我觀念的變化，反映到職業(yè)生涯規(guī)劃上來，就不能一次把終生的職業(yè)生涯的每一個具體細節(jié)都確定下來。

　　再者，大學畢業(yè)生職業(yè)生涯規(guī)劃的重點內(nèi)容是職業(yè)準備、職業(yè)選擇與職業(yè)適應。

　　從職業(yè)生涯發(fā)展過程來看，職業(yè)生涯發(fā)展經(jīng)歷了不同時期，一種觀點認為職業(yè)生涯的階段主要可分為：①職業(yè)準備期：職業(yè)準備期是形成了較為明確的職業(yè)意向后，從事職業(yè)的心理、知識、技能的準備以及等待就業(yè)機會。每個擇業(yè)者都有選擇一份理想職業(yè)的愿望與要求，準備充分的就能夠很快地找到自己理想的職業(yè)，順利地進入職業(yè)角色；②職業(yè)選擇期：這是實際選擇職業(yè)的時期，也是由潛在的勞動者變?yōu)楝F(xiàn)實勞動者的關(guān)鍵時期。職業(yè)選擇不僅僅是個人挑選職業(yè)的過程，也是社會挑選勞動者的過程，只有個人與社會成功結(jié)合、相互認可，職業(yè)選擇才會成功。③職業(yè)適應期：擇業(yè)者剛剛踏上工作崗位，存在一個適應過程，要完成從一個擇業(yè)者到一個職業(yè)工作者的角色轉(zhuǎn)換。要盡快適應新的角色、新的工作環(huán)境、工作方式、人際關(guān)系等。④職業(yè)穩(wěn)定期：這一時期，個人的職業(yè)活動能力處于最旺盛時期，是創(chuàng)造業(yè)績、成就事業(yè)的黃金時期。當然職業(yè)穩(wěn)定是相對的，在科學技術(shù)發(fā)展迅速、人才流動加快的今天，就業(yè)單位與職業(yè)崗位發(fā)生變化是很正常的。⑤職業(yè)結(jié)束期：由于年齡或身體狀況原因，逐漸減弱職業(yè)活動能力與職業(yè)興趣，從而結(jié)束職業(yè)生涯。

　　大學畢業(yè)生職業(yè)生涯規(guī)劃的側(cè)重點在職業(yè)準備、職業(yè)選擇、職業(yè)適應三個階段。大學生要對職業(yè)進行物質(zhì)、心理、知識、技能等各方面充分的準備，還要根據(jù)各方面的分析與自己的職業(yè)錨合理客觀地對職業(yè)做出選擇。對即將踏入的職業(yè)活動要有一定的合理的心理預期，包括工作的性質(zhì)、勞動強度、工作時間、工作方式、同事以及上下級關(guān)系都要快速適應，迅速成為一個成功的職業(yè)人士。

　　結(jié)束語

　　這就是我對自己的規(guī)劃，有計劃固然是好事，但要做到并不是一件簡單的事，不過只要有努力就一定會有成績。每個人都有自己的理想，理想的實現(xiàn)還是要靠自己的，不管你的理想有多美好，沒有辛勤的汗水都是不可能實現(xiàn)的。美麗的花朵背后是枝葉的風霜雨露，參天大樹的下面是縱橫百錯的根系，成功人士的背后是辛勤的汗水和多少個不眠夜每個人心中都有一座山峰，雕刻著理想、信念、追求、抱負；每個人心中都有一片森林，承載著收獲、芬芳、失意、磨礪。一個人，若要獲得成功，必須拿出勇氣，付出努力、拼搏、奮斗。成功，不相信眼淚；成功，不相信頹廢；成功不相信幻影，未來，要靠自己去打拼！

就業(yè)指導[定稿]3

　　5）如果聘用你，你能工作多長時間

　　可以這樣回答：只要職位適合我的能力，使我學有所用，工作有長進，我可以一直干下去。

　　6）我們能為你提供職業(yè)發(fā)展的前途嗎你可以回答：我有信心，你們一定能為我提供

　　一條事業(yè)發(fā)展的道路。

（7）你喜歡什么樣的領(lǐng)導

　　你心目中理想的領(lǐng)導是這樣的：“他讓我從他那里學到東西，會給我很多嘗試的機會，并指導我，在我需要時鼓勵和鞭策我?！辈⒈硎荆骸拔視念I(lǐng)導，聽從指揮?！?/p>

（8）你希望得到什么樣的薪水待遇可以說“可不可以告訴我貴單位這個職位所提供的薪資范圍，我思考后再答復您”或者“我愿意接受貴單位的起薪標準?！?/p>

(9）你最明顯的弱點是什么比如說，“剛剛走出校門，自己還缺乏實踐經(jīng)驗，而且在知識結(jié)構(gòu)上還需要進一步充實完善”等，可以從這一角度出發(fā)展開去談。

（10）幾個主持人提問怎么回答？你可以說：“對不起，請讓我回答甲領(lǐng)導的提問，然后再談乙領(lǐng)導的問題，可以嗎？”

（11）應試者的衣著服飾要注意以下幾個方面：（1）女同學忌諱上衣與裙子都花花綠綠的，避開大紅、橙色或粉紅、紫色等顏色。（2）男生穿深色西裝，領(lǐng)帶、襯衣袖口要注意清潔。（3）首飾盡量減少佩戴，要突出大學畢業(yè)生年輕有朝氣的一面，以清新的形象示人。皮鞋要刷亮，鞋帶要系牢。男同學襪子的顏色一般不要比褲子顏色淡。女同學不要穿鞋跟過高的鞋子。

（12）面試時：（1）談話時若無特殊情況不可隨便打斷別人的講話，即使是有某種原因，也要以適當?shù)姆绞讲逶?。?）講話時不可有太多的手勢語或口頭禪，讓人看了或聽了不舒服。（3）講話時普通話應力求標準，不可講錯字或念錯音，方言最好不用。若是涉外單位，還應做好用英語面試交談的準備。（4）講話時不可以自負的方式和語氣說話，即話不能說的太滿，當然也不必過于謙虛。

（13）簽訂協(xié)議書的程序？首先，畢業(yè)生要簽名并寫清簽字時間其次，用人單位及其上級主管部門必須加蓋單位公章并注明時間，不能用個人簽字代替單位公章； 第三，畢業(yè)生和用人單位簽字后需及時將協(xié)議書交給學校畢業(yè)生就業(yè)主管部門一份，以便學校履行相關(guān)手續(xù)，從而保證畢業(yè)生能夠順利派遣。

　　個人簡歷是對求職者個人概況、受教育情況、經(jīng)歷、知識、技能等方面的簡要總結(jié)。

（14）你認為個人簡歷中應當包括哪些基本要素？1.個人基本情況2.教育背景3.求職意向4.個人經(jīng)歷5.知識技能和品質(zhì)6.個人特長及所獲榮譽7.自我評價

　　感謝信：

　　尊敬的××先生：

　　感謝您昨天為我的面試花費的時間和精力。我覺得和您的談話很愉快，并且了解到很多關(guān)于貴公司的情況，包括公司的歷史、管理形式以及公司宗旨。

　　正像我已經(jīng)談到過的那樣，我的專業(yè)知識、經(jīng)驗和成績對公司是很有用的，尤其是我的刻苦鉆研能力。我還在公司、您本人和我之間發(fā)現(xiàn)了思想方法和價值取向上的許多共同點。我對貴公司的前途十分有信心，希望有機會和你們一起為公司的發(fā)展努力工作。

　　再一次感謝您，并希望有機會與您再談。

　　您的學生： ××

　　年月 日

　　自薦技巧

（15）大學生在自我推薦過程中，要想找到理想的職業(yè)，除靠知識、技能等“硬實力”外，還必須重視“軟包裝”，重視非智力因素的表現(xiàn)，依靠靈活的方法和技巧取勝。

《人人都能成功》被譽為“一本影響和改變千萬人命運的書”。希爾經(jīng)過數(shù)十年的研究，在他的書中歸納出了最有價值、帶有規(guī)律性的17條定律：

(1)積極的心態(tài)。(2)明確的目標。(3)多走些路。(4)正確的思考方法。(5)高度的自制力。(6)培養(yǎng)領(lǐng)導才能。(7)建立自信心。(8)迷人的個性。(9)創(chuàng)新致勝。(10)充滿熱誠。(11)專心致志。(12)富有合作精神。(13)正確看待失敗。(14)永葆進取心。(15)合理安排時間和金錢。(16)保持身心健康。(17）養(yǎng)成良好的習慣。處理好和領(lǐng)導之間的關(guān)系應注意以下幾個方面： ①解決好自己分內(nèi)的問題。②維護上司的形象。③積極工作。④信守諾言。⑤了解你的上司。⑥關(guān)系要適度。

（16）在改革開放特別是社會主義市場經(jīng)濟的大環(huán)境中，應該從以下方面加強職業(yè)意識的培養(yǎng)：

(1)學習意識。(2)實踐意識。(3)敬業(yè)意識。(4)奉獻意識。(5)創(chuàng)新意識。(6)競爭意識。(7)合作意識。(8)質(zhì)量與效率意識。(9)誠信意識。(10)企業(yè)文化意識。

（17）職業(yè)形象設計要注意幾條原則：與個人職業(yè)氣質(zhì)相契合、與個人年齡相契合；與辦公室風格相契合、與工作特點相契合、與行業(yè)要求相契合；個人的舉止行為更要在職業(yè)標準的基礎上，在不同的場合采用不同的表現(xiàn)方式，在個人的裝扮上也要做到在展現(xiàn)自我的同時尊重他人。

　　美國最著名的《哈佛商業(yè)評論》評出了9條職業(yè)人應該遵循的職業(yè)道德：(1)誠實。(2)正直。(2)守信。

（4)忠誠。(5)公平。(6)關(guān)心他人。(7)尊重他人。(8)追求卓越。(9)承擔責任。

　　求職陷阱指的是以招聘畢業(yè)生為名，侵害畢業(yè)生合法利益的行為和活動。

（18）求職陷阱主要有以下幾種： 1.試用期陷阱2.收費陷阱3.智力陷阱

　　所謂薪酬陷阱，是指用人單位在招聘時以優(yōu)厚的待遇吸引前來求職的畢業(yè)生，等到其正式上班時，招聘時的承諾則以種種理由不予兌現(xiàn)；或是針對薪酬中的一些不確定收入，進行虛假或模糊的承諾，最終不能兌現(xiàn)；或者“縮水兌現(xiàn)”。

　　實例：“只要擁有大專學歷，就有機會被跨國金融集團錄用，進入人才儲備庫，成為儲備主管，底薪至少在5000元／月，并有高額獎金和優(yōu)厚福利待遇??”

　　一是連續(xù)數(shù)周或數(shù)月甚至長年在一家或多家媒體(其中不乏大型知名媒體)刊登相同的招聘信息；二是待遇豐厚、工作輕松，無需經(jīng)驗的職位；三是招聘信息中沒有載明公司名稱及地址或只留了電話、聯(lián)系人、電子郵箱、手機號碼； 四是求職時要求先購買產(chǎn)品，不明確告知薪水如何發(fā)放；五是求職時要求先繳納材料費、報名費、保證金、培訓費、意外保險費或拍照費等；六是電話咨詢時支支吾吾、含糊其辭、顧左右而言他，或者長時間占線，或者長時間無人接聽(表明該公司極可能是一人公司或未經(jīng)注冊的非法“公司”)。1如何防范求職陷阱?

　　1．盡量直接和用人單位聯(lián)系，減少對中介機構(gòu)的依賴

　　2．不要輕信報刊或網(wǎng)絡尤其是不知名的媒體上刊登的招聘廣告，面試之前最好能通過各種渠道了解該中介公司的資質(zhì)和規(guī)模。

　　3．面試時，不隨身攜帶印章，大量現(xiàn)金及信用卡，不繳納任何費用，不購買公司以任何名義要求購買的有形、無形產(chǎn)品。

　　4．不隨意做任何允諾或簽署任何不明文件。

　　5、不將證件及信用卡交給用人單位保管，不要心存“撒大網(wǎng)撈小魚”的心理，要有選擇地投遞簡歷，對自身資料要加強保密。

　　6．如果通過中介機構(gòu)求職，在支付中介費之前，一定要堅持中介機構(gòu)先開具正規(guī)發(fā)票，然后付費；否則，黑中介會以各種理由拒開發(fā)票。

　　7．面試時主考官說話輕浮、目光閃爍不定，并要求更換面試地點或時間，只要使你產(chǎn)生不安全感，即可基本斷定這是一家不可靠的單位。

　　8、面試時不食用用人單位提供的飲食，并詳記該用人單位主考官、接待人員的基本資料及特征。

　　9．在與招聘單位接觸的過程中，留心你所觀察到的各種細節(jié)，分析其是否正規(guī)、正常地經(jīng)營，面試時是否草率，待遇是否豐厚得不合常情，公司業(yè)務、工作內(nèi)容是否明確。

　　10．面試時請朋友、家人陪同，或前往時打電話告知親友所要前往的面試地點。

　　個人簡歷

　　姓名：張揚性別：男

　　出生年月：1985年6月8日健康狀況：良好

　　畢業(yè)院校：本市某大學政治面目；中共黨員

　　學歷：本科專業(yè)：人力資源管理

　　聯(lián)系電話：(010)67XXXX89(h)手機；XXXX28

　　e-mail：shangsh@sma．com

　　通信地址：XXX區(qū)XXX街XXX號 郵編；

　　社會職務；校學生會副主席、系團支部書記 求職意向：人力資源部經(jīng)理助理

（19）教育背景： 2002年7月一2006年7月XXX大學1999年7月一2002年6月XXX第一中學繼續(xù)教育情況：2005年底獲得國家勞動保障部人力資源管理助理師資格證書。

　　主修課程：高等數(shù)學、運籌學、市場營銷、西方經(jīng)濟學、國際貿(mào)易、電子商務、推銷

　　與談判、人力資源管理、組織行為學、勞動法、經(jīng)濟法。(注；如需要詳細成績單，請聯(lián)系我。)

　　英語水平： 能熟練地進行聽、說、讀、寫，并通過國家四、六級考試。

　　計算機水平：

　　通過國家計算機二級考試，熟練網(wǎng)絡和電子商務。熟練操作Windows2000／NT和Office辦公軟件的應用。能獨立完成日常辦公文檔的編輯工作。

　　獲獎情況： 四次獲得校級二等獎學金；三次獲得優(yōu)秀學生干部和三好學生稱號。

　　實踐與實習：2003—2005年組織學校“五四”青年節(jié)大型歌詠比賽，并在比賽中獲個人二等獎。

　　2005年7月在XXX公司見習工作，職責主要負責制定公司人員培訓計劃、負責員工的再教育和再培訓，以及人力資源的統(tǒng)計。2006年3～5月在XXX科技公司人力資源部任經(jīng)理助理。

　　主要職責：公司內(nèi)部人員的崗位調(diào)動、離職的審批和應聘人員推薦工作；制定公司人力資源招聘及管理程序。

（20）自我評價： 熱情、努力、善于團隊合作，有較強與人溝通和交際的能力。做事踏實，能自覺遵守公司的紀律。相信您的信任與我的實力將為我們帶來共同的成功!

（21）求 職 信

　　尊敬的XX經(jīng)理：您好!

　　我是一名即將從XX大學外語系畢業(yè)的大學生，從《人才報》上得知貴公司招聘XX一職，我想申請這一職位。

　　作為一名外語系學生，我熱愛我的專業(yè)并為其投入了巨大的精力和熱情。經(jīng)過四年的刻苦學習，我在英語的聽、說、讀、寫、譯等方面的水平有了長足的進步，并通過了英語專業(yè)八級考試。我還選修了德語作為第二外語，可用德語進行日常會話。

　　我知道計算機和網(wǎng)絡是我們生活、工作不可缺少的工具，在學好本專業(yè)的前提下，我閱讀了大量的有關(guān)書籍，熟練掌握了辦公軟件、FoxPro，VB等程序語言。

　　此外，在校期間我多次獲得校級獎學金。我還擔任過班長、團支書等學生干

　　部職位，這些經(jīng)歷增強了我的組織協(xié)調(diào)能力。

　　隨信附上我的簡歷。如有機會與您面談，我將十分感謝。

　　此致

　　敬禮!

　　王穎(手寫)

　　2006年X月X日

　　就業(yè)信息大致包括五方面內(nèi)容：當前畢業(yè)生就業(yè)就業(yè)市場的供需形勢。就業(yè)政策和法規(guī)信息。就業(yè)安排活動信息。成功擇業(yè)的經(jīng)驗、教訓的信息。具體用人單位的信息。

　　2、獲取就業(yè)信息的途徑

　　高校就業(yè)指導中心或院系發(fā)布的信息通過各種類型的人才交流會、供需見面會獲得的信息。通過參觀、社會實踐、畢業(yè)實習等活動獲取就業(yè)信息。通過社會關(guān)系獲得信息。通過媒體、網(wǎng)絡等獲得信息。通過電話、求職信或者登門拜訪獲得的信息。就業(yè)信息的處理鑒別信息并分類整理去劣存優(yōu)，重點把握。善于挖掘潛在信息注重信息處理的時效性處理和應用就業(yè)信息時應注意的問題

　　發(fā)布的主要渠道如下：

　　1.政府教育主管部門所屬的高校畢業(yè)生就業(yè)指導中心。2.高校畢業(yè)生就業(yè)工作部門。3.在各高校自己的網(wǎng)站上發(fā)布信息，供學生上網(wǎng)瀏覽。4.通過參加各種招聘會發(fā)布信息。5.通過電視、報紙、廣播等媒體發(fā)布需求信息事業(yè)單位的分類：（1）按其職能可分為：具有行政職能的事業(yè)單位，為社會公共服務的公益性事業(yè)單位，生產(chǎn)經(jīng)營型事業(yè)單位。（2）按其職業(yè)可分為：教育事業(yè)單位，科研事業(yè)單位，文化藝術(shù)事業(yè)單位，廣播電視新聞事業(yè)單位，綜合技術(shù)服務事業(yè)單位，衛(wèi)生事業(yè)單位，體育事業(yè)單位，農(nóng)業(yè)、林業(yè)和水利事業(yè)單位，福利事業(yè)單位等等。（3）按其經(jīng)費來源可分為：財政全額撥款事業(yè)單位，財政差額撥款事業(yè)單位，自收自支的事業(yè)單位。（4）按其所有制性質(zhì)可分為：國有事業(yè)單位，集體事業(yè)單位，民營事業(yè)單位。

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