下面是范文網(wǎng)小編分享的教師節(jié)有感話題作文精選18篇(有感于教師節(jié)作文)，供大家賞析。
教師節(jié)有感話題作文精選1
鮮花感謝雨露，因為雨露滋潤它生長;蒼鷹感謝長空，因為長空讓它飛翔;高山感謝大地，因為大地讓它高聳;感謝很多的人，尤其是我的老師，是她賦予了我一股越過萬丈懸崖的力量。
—-題記
“唦唦唦……”窗外竟在不知不覺中下起了雨，天穹灑下的雨密密麻麻的，如同萬千銀針，是那么尖銳。忽然，無情的“銀針”將它的鋒芒對向了河流，一時間如鏡般平靜的水面竟被其害得面目全非。水面上蕩漾不休的漣波，像極了“明鏡”上的裂痕。
風也不顯一絲溫柔，吹著，吼著，咆哮著，它欲要撕裂世上的一切，一片片由花草匯成的“江?！痹谒莫b獰前，無力的倒下了。
天灰蒙蒙的，世間更是有著凄風苦雨的洗禮，世界一片死寂正如我此時的心情……
“你怎么回事?這種分數(shù)也考得出?你都干嘛了?考試怎么考的?”父母的聲音仿佛影子一般不離不散，緊緊縈繞在我的耳畔，是那么銳不可當，攻克了我心中一道又一道堅固的防線。我看向手上的試卷，上面鮮紅的“71”是那么咄咄逼人，以至于手不休的顫抖。我沮喪急了，也害怕極了，我不敢回家，因此這么晚了我也還是獨自坐在漆黑的教室里，前路是那么的迷茫……
“這么晚了，怎么還不回家?”一道熟悉的聲音傳入了我的耳中。我尋聲望去，原來是我的老師。老師從門口進來了，“在，怎么不開燈?”她隨手打開了教室的電燈，燈光是那么明亮，溫暖，剛剛纏繞身邊的漆黑也已不知去向。
“我……我……”
老師看見了我手上的試卷，又看了我的臉，似乎從中讀懂了什么。
“是不是怕回家被家長批評?”老師看向我說道，“考差了沒有關系，這次考試本來就難，你也不需要往心里去，下次努力就好了”
我還是振作不起來，臉上依舊寫滿了“憂傷”二字。見我還是很傷心，老師說：“嗯……這么晚了，你快回家去吧，我會打電話和你父母解釋的，我會說你考了81的。行嗎?”
“老師，這……”我滿臉充滿了疑惑，顯然有些不知所措。
老師似乎是看出了我為何疑惑，便笑著說：“老師這次和你做一筆交易，這一次老師給你加上10分，但有借有還，你接下一次也要多10分，好嗎?”
我看著老師的臉，上面掛著笑容，我不想推辭這份好意，不想辜負老師的期望，也想解決自己當前的燃眉之急，沒過多的猶豫，便應聲說了聲“好”。
這天回到家里，老師真的打電話來我家，我也果然沒有被父母批評。
通過這件事，我更是覺得自己得到了一種難以言述的力量，一種可以幫我躍過一道道名為“困難”的萬丈深淵的力量，一種來自于老師的鼓勵的力量。
此后的每一節(jié)課，我都不曾怠慢過，在我的內(nèi)心動搖時，我總會想起我與老師的“交易”，之后老師的笑容便會浮現(xiàn)在我眼前，看見那充滿期待的面容，我便有了戰(zhàn)勝困難挫折的力量。
這就是我的老師，她會用她力所能及的一件小事，鼓勵我，幫助我。她總是相信我，對我的期望不曾飄渺過。我感謝她，因為是她融化了我心靈的堅冰，是她點燃了我的心靈之光。
“老師，謝謝你!”這是我由衷的話語。
最后，你們想聽聽這個故事的結果嗎?我憑借著自己的努力和“絕對不能辜負老師的期望”的信念，在接下去的考試中，雖然沒有一次性把所有的10分都還上，但多次考試后我終于還是還上了。
教師節(jié)有感話題作文精選2
人們都說，世上最愛你的人是母親，最寶貴的情是親情。而老師對我們的愛，超越了母愛，勝過了親情。這種愛，沒有母愛溫馨，沒有親情柔和，卻讓我一生都難以忘懷?
歲月悠悠，轉(zhuǎn)眼我已變成花季少年。情感和身心都發(fā)生了變化，對每位老師也隱隱有些淡然，不再把一次表揚當成一天好心情的基礎，而不再讓一次批評奪去眉梢灼灼的神采。但九月十號――我們和小學老師共同度過的最后一個教師節(jié)，卻讓我思緒萬千?
教師節(jié)的前一天，我們舉辦了一次中隊會為老師祝福。我擔任護旗手，還報了一個講故事的節(jié)目。應邀的老師們坐在第一排，我離他們很近。每當一個節(jié)目演完之后，我就用眼角的余光看看老師們的神情：欣慰的笑意掩蓋不住頭上深深的皺紋，稀疏的白發(fā)刺目而耀眼。不知怎的，好像那縷縷銀絲輕撩著我內(nèi)心最柔軟的地方，一股莫名的傷感涌上心頭。我覺得喉嚨有點堵，急忙“專心致志”的欣賞詩歌朗誦《老師，您辛苦了》?
終于，在放學的鈴聲中，中隊會告一段落。最后，我們的班主任劉老師被請上臺講話。“同學們，這次中隊會整體來說還算不錯，我很滿意。這全是你們自行組織的，我沒有參與，這證實了你們的能力。但，也證明你們已經(jīng)長大了。明年這個時候，你們已經(jīng)和中學老師一起過節(jié)了。老師誰不心疼自己的學生？六年來，你們中早已漸漸分成好生和差生，但在老師心中，你們都一樣親??！我雖然舍不得你們，但是生活有甜就有苦，你們早晚也得長大成人，去尋找屬于自己的人生！”
劉老師擺擺手，表示她講完了。夕陽的余暉將老師的臉映照得的美麗無比，也勾勒出了她紅紅的眼圈。頓時，無邊的寂靜，壓得同學們默默的低下頭。我發(fā)現(xiàn)老師瞥了我一眼，趕忙慌亂的轉(zhuǎn)過頭，怕老師看見我眼中晶瑩的淚花?
沒錯，歲月已把我們磨練成了明辨是非的少年，卻控制不了我們的情感。所以，人們才有記憶，才懂得回首。我們都愛展望未來，編織夢幻，但卻不能忘記所有幫助我們的人，尤其是老師。幾年的風雨?。熒椴粩嗄Σ?，碰出愛的火花、感恩的火花、委屈的火花、幸福的火花？老師無怨無悔的把生命中最美的時期――青春，奉獻給了我們――一群懵懂的孩子，還不是為了更多的人才能報效祖國，綻放光彩！還不是為了我們的童年能異彩紛呈，如彩虹般絢爛！啊，老師！還不是為了為我們的人生墊上鋪路石，讓我們有足夠的機會向成功攀援！我不敢給您一個美麗的諾言，因為我不知道自己能不能實現(xiàn)；我不敢立下宏圖大志，因為我知道人生不可能沒有波瀾。
但我會向前向前再向前，因為我知道，決不能辜負這份沉甸甸的愛？ “叮咚――叮咚”哦，老師，原來是您搖響了風鈴，把我從金色的童年中喚醒?！岸＿栓D―叮咚”您在為我指明方向嗎？“叮咚――叮咚”您在為我祝福嗎？一切的一切，都過去了。追憶往事，我對人生有些迷茫 ，但我總會記得：無論前途多苦、多長，您，永遠在我身旁?
教師節(jié)有感話題作文精選3
“老師您是蠟燭，用汗水把青春點燃;老師您是詩人，用粉筆表達人類最真摯的情感;老師您是人類智慧的傳播者，終身辛勤的誨人不倦。雄鷹在藍天飛翔，卻永遠飛不出您的視線，我無論走多遠，都永遠走不出您的心田?！泵慨斅牭竭@首詩，我就會情不自禁發(fā)出由衷的感慨：“老師，您辛苦了!”
張老師，您辛苦了!記得您剛接手我們班時，您經(jīng)過幾天的了解，發(fā)現(xiàn)我們班同學有許多不良習慣，比如：老師布置的作業(yè)總有一些同學不是這個沒做，即是那個沒帶。您便開始教育我們：“如果你是一名醫(yī)生，因為你的丟三落四，粗心大意為病人做手術時將面紗遺留在病人的身體內(nèi)，發(fā)生感染造成生命危險進行二次手術，給病人帶來不必要的痛苦，同時給自己和醫(yī)院造成不良后果…..”我們聽了都默不作聲，張老師又說：“拿現(xiàn)在大家共同努力把馬虎趕下樓，好不好?”我們不約而同使勁點了點頭，您終于露出會心的笑容。
張老師，您辛苦了!有一次放晚學，我的《七彩語文》被遺忘在教室里了。我便去教室拿，當天已經(jīng)上了黑影，我經(jīng)過老師的辦公室時，發(fā)現(xiàn)燈還亮著，我想肯定是老師忘記關燈了，不經(jīng)意的向窗口一看，卻看見您正在那里為我們批改作業(yè)呢!
只見您一會兒眉頭緊鎖并搖著頭，一會兒嘴角露出笑容并點點頭……燈光下的您是那么的執(zhí)著，那么的慈祥!老師，寧可知道您頭上又增添了幾許白發(fā)!您可知道您額角又增添了幾許皺紋……
水花濺起仿佛要化成一個個蝴蝶飛向天空，又幻化成一個個畫面展現(xiàn)在老師的眼前——“您微笑地鼓舞一位成功的學生再接再厲”“你嚴厲地批評一位做錯事又不悔改學生”;“您如母親一般地守護著一位生病的學生”;“您賣力地為運動場上賽跑的學生加油……”不知您是否還記得這些事但對于我們來說它們將是我們最寶貴的記憶我們會把這些記憶深深地烙在心里。
老師，您辛苦了!教師節(jié)有快來臨了，我衷心祝愿老師永遠年輕美麗。
教師節(jié)有感話題作文精選4
《守望教育》是把對教育生活提問的權利交還于實踐者，讓每個教育人都能在自己的日常教育生活中不斷地去追問：究竟什么是教育？什么是好的教育？正是在對現(xiàn)成教育實踐的不斷質(zhì)疑、追問的過程中，催生一線教育人的教育實踐智慧，改善、提升每個教育人的教育生活質(zhì)量。當我們拒絕理論的、或者權力的威權簡單地凌駕于教育實踐之上時，并不意味著實踐中的教育怎么都行，怎么都好。
書中對道德教育的闡述，用的標題雖然是“教化的困惑”，體現(xiàn)了作者對道德教育沉重的憂思和對教育問題復雜性思考的審慎，但實實在在是以一個學者的思想為我們解了惑。在“關注我們時代的倫理覺悟”、“走向人對人的理解”、“道德教育：從尊重日常生活的德性品格開始”等篇目中，我們看到了作者想要闡述的：道德教育是以人為本的教育，教育目標要下移、內(nèi)容要貼近實際、采取的方式要適合孩子。特別是他提到的以美德故事喚醒孩子的道德情感的方法，值得我們借鑒。
置身于多元時代中的道德教育，怎樣走出現(xiàn)實的泥沼、在缺憾中不斷前行，是目前急待解決的問題。而其中的關鍵，應該是讓德育從神壇走向下界，回到人間，走進孩子們的心靈世界。美麗溫情的美德故事，應該是這路途中的一把鑰匙。因為，任何一個人，或許會反感以講道理為主的規(guī)范德育，但卻無法拒絕美德故事對心靈的.關照和沐浴。
教育就是愛，愛就是教育。愛心是人類的一種高級情感，但是又和人類的理智、道德、審美、人格相互關聯(lián)?！皭坌挠恕辈粌H是一般的職業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)要求，更是教育人道主義的體現(xiàn)。教育是培養(yǎng)生命的事業(yè)，世界上還有比生命更重要的嗎？作為教師，最可貴的是能夠保持高尚的人道主義情懷。讓我們把對孩子發(fā)自肺腑的愛寄托在故事中，讓孩子去觸摸、感受這個世界的美麗、快樂與芬芳，從而成長得更健康、更茁壯吧！
所謂“做一個純粹一些的問學之人”，依筆者之見，就是對教育的復雜性保持一種敬畏，同時對教育的應然狀態(tài)懷有一種詩意的期待和浪漫懷想；所謂“不忘記自己作為普通個體的良知與社會一員的責任”，就是以敬畏和詩意的心境去守望教育，并憑著自己的教育良知和道德、憑著理性的批判和必要的反思去表態(tài)。
如果下次再遇到坐而論道、對教育侃侃而談者，在接受或批判他的觀點之前，我們可以先仔細品味一下劉鐵芳教授這段話：“凡把自己的教育理論、方案、謀略說得天花亂墜者，皆不可信；凡動輒稱“學習的革命”“教育的革命”者，皆不可信；凡動輒宣稱教育的真理在握，非如此不可者，皆不可信；凡把教育的奧義說得伸手可及者，皆不可信；凡把教育的改革發(fā)展說得易如反掌者，皆不可信。
于是，在《魏書生：一個聽話者的教育技術》中，他在肯定魏書生“能在那個時期就有著還算獨到、豐富的教育思考”的同時，敢于說出“他的教育改革大都是那種不越雷池半步的技術性改革，而不是整體教育理念的改革與探索”，從而提出“讓魏書生從神話中走出”；生在農(nóng)村，在鄉(xiāng)村學校教過書，成為大學教授后，他依然心系農(nóng)村教育，在《建立農(nóng)村支教體系的一點設想》中，他提出“在投入硬件的同時，以合宜的方式投入優(yōu)秀的人力資源，也許是更關鍵之所在”；面對“理論與實際相結合”這個老掉牙的問題，他“把不便說的也說出來”了，在《我看教育理論與實際相結合》中，他提出“理論研究與實際密切結合的同時還應保持適當?shù)木嚯x，有距離才可能有寬廣的視界”。
教師節(jié)有感話題作文精選5
人類靈魂的工程師是您的尊稱，老師，則是呼叫您的密語。輕輕的一句話，卻為我們點亮了多盞亮燈，小小的一個動作，卻蘊含著滿滿的關懷。?。∵@就是您，我的老師！
鐺鐺鐺十二點來臨啦!已經(jīng)是九月十日了。金秋九月，丹桂飄香，又迎來了一個教師節(jié)。做為六年級的我們，這是最后一次為小學的老師慶賀教師節(jié)了，同學們一改以前那種送禮物、送賀卡的慶賀方式，醞釀著給老師過一個難忘的教師節(jié)。
我在小學里遇到的的第一位班主任就是敬愛的肖老師。肖老師特別關心我們，做事還很負責任，對我們每一個同學都很公平，從來不偏愛誰或輕視誰。她的作業(yè)也會分層次布置：如果昨天表現(xiàn)的各方面都好，作業(yè)認真、工整，那么今天的作業(yè)就會少些...
九月，如期而至。世界因此燦爛。我們歌唱九月，因為這是您永恒的節(jié)日。我們牢記九月，因為這是我們真誠的表白。九月，是只情滿四溢的杯子，我們用雙手高高地舉起一片真誠的祝福聲中，請您干杯。
大約xx年前，一項公眾調(diào)查給人留下深刻的印象，在你最尊重的職業(yè)選項中，教師名列前茅；但在你最愿意從事的職業(yè)選項中，教師卻跌至20多位。道德方面的高度評價和窘迫的經(jīng)濟狀況之間的強烈反差，造成當時教師職業(yè)的尷尬。
在一次霍金舉辦的招待會上，有一個年輕問霍金:您的全身都已癱瘓，您是否因上帝的不公而感到生氣？霍金說:不，因為我有一顆感恩的心。全場轟動。
教師節(jié)有感話題作文精選6
“美味”教師節(jié)1
9月10日，蘇州高新區(qū)獅山實驗小學六年級同學在學校食堂開展了一項別開生面的慶祝教師節(jié)綜合實踐活動，孩子們通過學美食、寫美文、取美名、獻美味等系列活動表達對老師的敬重之情！
今天是我們在小學期間和老師共同渡過的最后一個教師節(jié)，我們用自己親手制做的美食，作為送給老師的一份特別禮物，讓老師們在無窮“美味”中，擁有一個意義非凡的教師節(jié)。同學們盡展才能，獻上了一道道色香味俱全的美食：各色點心、可樂雞翅、八寶飯……大家品嘗著各種美味，享受著濃濃的師生情。“為學莫重于尊師”，用自己的心意慶祝這樣一個特殊的節(jié)日，飽含著我們對老師最濃最真的愛！
通過這次別出心裁的活動，我們收獲了好多：父母教我們學會如何做出更香的美食，促進了孩子與父母之間的情感交流；有了生活體驗，可以寫出真情實感的美文；美食獻給老師，表達了一份美美的感恩之情，讓老師們擁有了一個與眾不同的教師節(jié)。這真是一舉多得的活動！
教師節(jié)小禮物2
今天的小記者活動是葉脈書簽的制作，水晶老師給我們講了很多關于葉子的知識如葉子的形狀、葉子的排列法、葉子的結構等。老師說如果要做葉脈書簽我們要選桂花樹葉、茶樹葉、玉蘭葉等質(zhì)地較硬的樹葉。
接下去開始制作書簽，水晶老師把用神秘藥水煮過的葉子浸泡在水里，等小朋友們到齊了，就把葉子分發(fā)給每一個人。
拿到葉子第一步我們拿出事先準備好的牙刷給小綠葉“刷牙”，每個小朋友都很有耐心地仔細地刷著自己的小綠葉，直到把葉肉統(tǒng)統(tǒng)刷掉，只剩下葉脈。這可是個技術活，太輕了葉肉刷不下來，太重了會把葉脈也刷破，班里的男生就因為太用力把葉脈都刷破了，只能從頭再來。
我把我的小綠葉刷得干干凈凈，接下去的任務是給葉脈漂白，水晶老師說漂白水有腐蝕性讓我們不要去碰，我們只好瞪大眼睛圍著臉盆盯著自己的葉子，不然就不知道哪片葉子是自己的了。
漂白好以后的葉子要進行染色，我給小葉脈染了個紅色，特別漂亮。染好色的葉脈用紙巾包好夾在書本中干燥，然后有個爺爺幫我們在葉脈外面加了一層塑料，老師是說這叫塑封，加了塑封，葉子就不會壞了。最后給書簽配上一個漂亮的小穗子，就大功告成了。
我要把心愛的小書簽送給親愛的好老師，但我不告訴你她是誰，你要想知道那就等教師節(jié)到來吧！
教師節(jié)話題作文3
9月10日，是一年一度的教師節(jié)。教師被譽為“人類靈魂的工程師”，在教師節(jié)這一天，莘莘學子總有太多的話像老師傾訴，向老師表白。謹向所有教育工作者致敬、問好！
一個最簡單的問題，什么是老師？韓愈《師說》中有言，“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也”。《老子》中說，“道無道，非常道；名無名，非常名”。此處之道，應該是修身養(yǎng)性之道，應該是為人處世之道，應該是齊家治國之道。少年的孩童模仿能力來自網(wǎng)超強，老師平素的一言一行、一舉一動，都會影響到孩子們的成長。耳濡目染、潛移默化，一位好的老師能夠改變一個人。授業(yè)、解惑，自然是老師的本職。輔導、教授本門學科的知識，是老師職責所系。解疑釋惑、排憂解困，及時消除學生的困惑，也是老師的職責。
老師的道德影響學生的道德，因而師德建設至關重要。去年的汶川地震中，兩位教師譚千秋、范美忠，在高尚與卑劣的兩個極端，充當了很好的教材。譚千秋為了自己的學生，用自己的雙臂，把幾個孩子囊括在自己的懷中，延續(xù)了孩子生的希望，在關鍵時刻舍己為人，為了自己的學生放棄了自己的生命，此種胸襟豈是舐犢情深可比。范美忠在地震來臨時刻，不顧學生的死活，第一個跑出教室，之后還發(fā)表博文表達自己那一套所謂的自由思想，其行為令人不齒。當然，林子大了，什么鳥都有。我們不能苛求每一位教師，都得成為孔夫子的化身，成為道德的標桿，但至少自己的行為要能為自己的學生樹立一個好的榜樣。
對于自己的老師，莘莘學子總是懷著感恩之情的?？追蜃油砟曛苡瘟袊?，政治不得意的他向三千多學子傳受平生所學。其弟子及再傳弟子記錄的《論語》，即是當時孔夫子與自己學生對話內(nèi)容的記錄。每一位學有所成者，都會感謝當初的啟蒙老師。老師即是師傅，一日為師、終生為父。開國領袖毛澤東與徐特立之間，特殊的師生關系一度傳為美談。，時任主席赴美國訪問的間隙，專門拜訪了自己的老師。老師為培養(yǎng)學生，嘔心瀝血、殫精竭慮，像蜜蜂一樣辛勤采蜜卻所求甚少，學子銘記師長的恩德自是當然。在此，謹在此替天下學子，向桃李滿天下的老師們表達深深的敬意與謝意！
仁義禮智信、溫良恭儉讓，中國傳統(tǒng)的儒家道德對于浸染一個人的靈魂大有作用。尊重師長，更是儒家道德的核心內(nèi)容。教師節(jié)這個節(jié)日，是一年中僅有的除了護士節(jié)、節(jié)之外，為專門行業(yè)的人設立的節(jié)日。它給了我們一個時間，讓我們在匆匆流逝的光陰里，停下來去感恩自己的老師，去思考自身言行是否遵從老師的諄諄教誨。
教師節(jié)，向老師問好！在教師節(jié)的時候，說一聲：“老師，您辛苦了！”
教師節(jié)有感話題作文精選7
對于我們學生來說，首要任務是學習。那么，為了我們的學習，是誰在默默無聞地付出著?是與我們朝夕相處的老師!在我的記憶中，每位老師都是那么和藹。他們總是那么循循善誘地對待我們的學習，一絲不茍地對待自己的工作。老師的一生，都奉獻給了講臺……
我們從最基本的a、o、e到能寫出美妙生動的文章;我們從最基本的1+1到能做出99×99，這都靠老師精心的教導。
當老師是辛勞的，可塑造靈魂的工作是偉大的;紅燭的燃燒是短暫的，可她燃燒自己，照亮別人的心卻是永恒的。你們之所以偉大，不僅僅在于傳授我們的科學文化知識，更在于給我們樹立了一個做人的典范。
感謝您——老師，您讓我們自信。你用事實向我們證明：學習并不是一種負擔，而是一種快樂和責任。您教會我們用自己的頭腦和雙手大膽探索，去尋找和發(fā)現(xiàn)，讓生活充滿驚喜!
感謝您——老師，您是一個我們能永遠信賴的人。你讓我們知道：只要我們愿意，能把一切向您傾訴。你常說你也曾是個孩子，因此你能理解孩子的喜怒哀樂。
感謝您——老師，是您讓我明白：我們能從失敗中汲取教訓，在困難中積聚力量，在黑暗中尋找光明。您給我們勇氣去開動腦筋，同時要求我們襟懷坦蕩。不管我們建造什么，你總幫助我們壘好基礎，你為成長的我們做到了最好!或許你講課的每個細節(jié)隨著時間的流逝會被我們淡忘，但您的熱情、勇氣和慈愛會永遠保留。
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。老師的眼神，老師的語言，老師的身影，深深的埋在了我的腦子里。老師默默的點燃著他人，卻悄悄地燃盡著自己。老師給新一代的人才指點迷津，使我們學會如何學習，如何珍惜生命。學春蠶吐絲絲絲不斷，做蠟燭照路路路通明?！鼻О倌陙?，多少人把教師比作春蠶，蠟燭，在她的嘔心瀝血、無私奉獻中，又有多少祖國的花朵成為九州華夏的棟梁之材!誰又能知道，這其中包含著多少的汗水與淚水，也許老師那絲絲白發(fā)，斑斑皺紋是最好的見證。
教師節(jié)有感話題作文精選8
今天是第34個教師節(jié)，是老師的節(jié)日，作為一名初中生，為了表達對老師的感激之情，我和幾位小學同學準備一同到班主人家去慶祝教師節(jié)。
我和幾位同學騎自行車來到老師家樓下，把自行車鎖好后，我們各自拿著教師節(jié)禮物上樓了。我們懷著激動的心情敲響了門，門開了，老師臉上露出萬分驚訝的表情。然后她和以前一樣，對我們和藹可親地笑了笑：“進來坐吧！”
進去以后，我們把禮物送給老師，并送給老師一句祝福：“老師，祝你教師節(jié)快樂，感謝你六年來對我們的栽培！”老師非常激動地說：“謝謝你們，你們送給老師的是最好的禮物。老師以前總是喜歡批評你們，老師錯了，對不起！”“不，老師批評學生是天經(jīng)地義的事情。”老師又關切地問了問我們的學習情況：“你們覺得中學和小學最大的不同是什么？”“科目變得多了?！白鳂I(yè)也多了，時間變緊了?！闭f罷，老師卻不像課堂上那樣嚴厲，而是我從未見過的那般慈祥、和藹，“你們在中學要好好學習啊！你們都是優(yōu)秀的學生，不要讓老師失望??！”“恩，知道了！”在老師家玩了一會后，我們便走了。
我一直認為老師都是嚴厲的，可今天卻看見了老師慈祥的面孔。朋友們，請相信，老師在課堂上的嚴厲都是為了更好地教育我們，課后老師待我們?nèi)缗笥?，請不要埋怨老師的批評，老師的批評也是為了我們改正錯誤┉┉
是啊，其實教師節(jié)，我們送不送禮物給老師都沒關系，重要的是平時我們要遵守紀律，不要讓老師操心，不要讓老師經(jīng)常喉嚨痛，認真上好每一節(jié)課，課后用心做好每一科作業(yè)，這才是送給老師教師節(jié)最好的禮物。
老師，你們辛苦了。我們會從現(xiàn)在做起，從我做起，嚴格要求自己上好每節(jié)課，做好每一天，拿這作為來年教師節(jié)送給你最好的禮物，請相信我們吧！
教師節(jié)有感話題作文精選9
他那小小鼻子上架著一副圓圓的眼鏡，看上去又斯文又和氣。但是，你千萬別指望他把溫暖送給大家，他的課，我們班沒有一個同學愛聽，大家課堂上都讓嘴自由活動，唧唧喳喳地說話。此時，A老師就會拿出他對付我們的辦法――用皮鞋踢講臺，那聲音很響很特別，同學們受了驚嚇會一下子安靜下來。想不到這方法還挺管用!
有一次，坐在最后的那個調(diào)皮的男同學喝完了牛奶，把牛奶袋里灌滿了氣。上課了，同學們亂哄哄的，A老師又踢起了講臺，那男同學趁機去踩牛奶袋，只聽“砰”的一聲，真像放鞭炮!結果，同學們哄堂大笑。唉!A老師真搞不清楚，為什么上美術課總是這樣亂糟糟呢?
B老師，是我們的音樂老師。B老師有點像小孩子，課堂外常和我們鬧著玩。有一次下課了，我們班有一個學過武術的同學找B老師玩。B老師笑嘻嘻地說：“來，今天試試你的武術怎么樣?咱們進行一次‘柔道’比賽!”那同學哈哈大笑：“與我比賽，你一定輸!”說完，兩人就擺開架式開始了，我們班的同學邊拍手邊大喊：“B老師，減油!B老師，減油!”氣得B老師頭發(fā)都差點豎起來。就在這時，那個同學趁機一側身，害得B老師差點兒摔個跟頭。B老師只好認輸：“不來了，不來了，我輸了!”同學們哈哈地笑起來。B老師太可愛了，這樣的老師再多幾個就好。
土地最清楚春雨的無私，萬物最理解陽光的慷慨。老師的恩情，我們做學生的最能體會;細致的講解，諄諄的教誨，熱情的鼓勵，嚴肅的批評，都是對我們的關懷，對我們的愛。
一塊舊黑板，是您辛勤耕耘的土地。在這里，您播種下知識，播種下智慧，播種下理想，播種下祖國明天的希望。
您講的課，是那樣豐富多彩，每講一篇課文都好像在我們面前打開了一扇心靈的窗戶，讓我們看見了一個色彩斑斕的新世界;每講一篇課文，都好像給我們了一把智慧的鑰匙，讓我們開啟那智慧的大門;每講一篇課文，好像是告訴我們一個人生的警句，告訴我們?nèi)松穆愤€很長很長......
每當我傾聽著您的慷慨陳詞，您的生動比喻，我感到了知識的浪淘的澎湃......。老師，正是您送我們走向未來。
老師，您的愛，太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔......
老師，我的心靈豐富，那是您汗水澆灌;我的志向遠大，那是您激情勉勵。我今日的一切，都是您辛勤培育的結果!
教師節(jié)有感話題作文精選10
教師是辛勤的園丁，為了使我們成為祖國的棟梁不知付出多少辛勞和汗水。我們懷著敬愛和感激的心情迎來了十月一日---教師節(jié)。我們和老師度過了一個開心的聯(lián)歡會。
那天我們都早早的來到教室，把教室打掃的干干凈凈，掛上了氣球，有人在黑板上寫上老師節(jié)日快樂。這時小明急匆匆跑進教室說:“老師來了，準備好了嗎?”我們急忙回到自己的座位，老師進來我們齊聲說：“老師節(jié)日快樂，您辛苦了?！崩蠋熆匆娢覀儾贾玫慕淌壹拥恼f：“謝謝同學們?！边@時小紅宣布聯(lián)歡會正是開始。
今天的節(jié)目非常精彩，有歌曲，有小品，還有舞蹈和詩朗誦。李明和劉亮說了一段小品，他倆幽默的語言，滑稽的表演，教室里充滿了笑聲。后來老師還唱了歌，他唱得真好聽，將聯(lián)歡會再次推上了高潮，歌聲掌聲匯成了一首優(yōu)美動人的交響曲。
通過這次活動，我更加熱愛我們的老師。老師你很美麗，因為你用知識的光芒照亮了我們的心靈，老師你很有學問，因為你的悉心教導才換來我們茁壯成長，我一定要好好學習，以后報效祖國。
有一種愛日漸增多，慢慢沉積。有一張面孔其貌不揚，時時浮于心頭。有一份情平淡無奇，卻早已深入骨髓。題記每每上語文課，我都會想起三年的語文課。...
老師，是自古以來就有的。每個老師都有自己的與眾不同，有的老師幽默風趣，吸引同學們的注意力，提高他們的興趣。有的老師博學廣才，讓同學佩服不已，有的則身上有一個閃亮點，讓同學們贊嘆。而我碰到的老師就是擁有一雙與眾不同的眼睛。
這個節(jié)日唯一給人的感覺就是懷舊了。那些給予我們知識和引導我們成長的人，成為每個人生命中的一個個階梯，一個個烙印。九月金秋，丹桂飄香、柔風送爽，辛勤的園丁又沐浴在職業(yè)帶來的榮光。
生活，如光陰似箭，日月如梭。當我們年齡還小的時候，在謝老師的眼里，我們都是可愛而又無知的小孩子。您一開始就教導我們要尊敬師長、團結友愛，互相幫助。我們第一次見到您，就已經(jīng)深深地愛上了您。還把您的名字記在心里。
花兒感謝陽光，因為陽光撫育它成長；雄鷹感謝藍天，因為藍天讓它自由飛翔；老師，我感謝您，因為您給我傳授知識，讓我健康成長。老師，作為您的學生，我感謝您為我們無私的奉獻出青春。
師愛是一種激勵學生個性和諧發(fā)展的無可取代的教育力量。愛是陽光，能融化冰雪;愛是春雨，能滋生萬物;愛是橋梁，能溝通師生的心靈。有了愛，師生之間就能以誠相見，心心相印，沒有愛，就沒有真正的教育。“捧著一顆心來，不帶半根草去。
教師節(jié)有感話題作文精選11
回憶一下那美妙的教師節(jié)，心里就有一陣陣溫暖的感覺浮現(xiàn)在我的心頭。
記得教師節(jié)哪天，老師穿著一件美麗的上衣和一件時尚的褲子，老師的心情很不錯，我摸了摸褲袋，一個意念閃過，完了，我忘帶錢了，我的天啊!早不忘帶晚不忘帶，偏偏教師節(jié)忘記了，我可是要給老師買禮物的啊!天啊，我急得像熱鍋上的螞蟻——團團轉(zhuǎn)，在教室里走來走去，邊走邊聽著老師的腳步聲，我心理越來越急，臉都漲紅了……
這時候，老師來了，同學們紛紛送上禮物，這個送鮮花;哪個送巧克力;還有送賀卡的……數(shù)不勝數(shù)，唯獨我沒送，老師說：“你們的好意我心領了?！蔽覍擂螛O了……
下課后，同學們都嘲笑我沒有送禮物，我頓時臉紅了，這時，老師走過來，我準備接受批評，可老師的話讓我大吃一驚，“沒有關系的，你送老師的禮物就是按時完成作業(yè)?！?/p>
老師這番話，使我受創(chuàng)的心靈，感到一絲絲安慰和溫暖……
教師節(jié)有感話題作文精選12
教師，一個偉大的詞語，他們總是在背后默默地工作著，教學生們畫畫，寫字，唱歌，跳舞……總之，把自己的一切知識都無私地奉獻給學生，希望學生們“青出于藍”。如果，當有些老師在做到這些的同時，又充滿了魅力，那又會怎樣?那就更偉大了。
第一學期，我認識了她，她的身高有一米六五左右，頭發(fā)微卷，面容清秀，笑得時候特別好看。她來到我們班，作自我介紹，說她叫王莉，我們可以叫她王老師，是我們班的新任數(shù)學老師，畢業(yè)于江漢大學，今年才24歲。說著，她拿起粉筆在黑板上寫下“王莉”兩個大字，接著，轉(zhuǎn)過頭看我們一眼，一笑，又寫下她自己的“QQ”號。頓時，班上炸開了鍋，個個都議論紛紛，連忙提筆記下王老師的“QQ”號，我當然也不例外。然后，王老師說了些課堂上的要求、要注意點什么之類的話，突然話鋒一轉(zhuǎn)，問我們對她有什么要求。我們都沉默了，都在冥思苦想對王老師要求什么好呢?但最后還是沒人發(fā)言。王老師說：“既然你們沒要求，那我給自己一個要求怎么樣——每次上課前給你們一個燦爛的微笑!”“好!”此話一出，班上立即有人叫好，都為王老師鼓起了掌來。而我也對這個新來的王老師好感倍增。
此后的每次上課，王老師真的做到了這個要求，王老師一進門，就對我們班的每個角落都笑了一遍，讓人有如沐春風之感，令人無比愉悅，覺得上課有了勁頭。記得又一次，王老師心情非常不好，因為我們考試考得很差。在王老師走進教室的一剎那，我們都體會到了王老師心情的沉重，認為這次肯定收不到王老師的笑容。但是跟往常一樣，王老師依舊給了我們沒人一個燦爛的微笑。我們都知道，這微笑上王老師努力擠出來的，因為我們懂得王老師的用心。
除此之外，王老師還總喜歡跟我們這幫小孩“混”在一起。每次一下課，就有好幾個女生跑過來把王老師拉過去，跟他們一起跳皮筋、踢毽子，而王老師總是來者不拒，從沒說過“我沒時間”之類的話，一直玩到上課為止。當王老師帶我們的體活課的時候，那就更不得了啦。一群人圍著王老師，有時聽王老師講講其它有趣的事，有時王老師講累了，休息了，就在王老師旁邊嬉戲都仿佛覺得，在王老師身邊就是最快樂的事。
王老師講課也講得非常好，課上得生動、有趣，語言中也不時帶著幾分幽默，令我們都覺得其實上課也很好玩。王老師一視同仁，從不偏袒一個人，也不冷落一個人，對待我們都是公平的、心平氣和的。當有同學遇到難題時，王老師都會上前去細心開導，直到同學弄懂為止。所以我們都愿意有題不會就去請教王老師，因為只有那樣才能把題研究透徹。
短短一年，一轉(zhuǎn)眼就過去了，王老師也被調(diào)到了別的班。雖然王老師現(xiàn)在不教我了，但她那燦爛的微笑、與學生們玩耍時活潑的身影我永遠也忘不了，王老師的魅力永存我心間。
教師節(jié)有感話題作文精選13
老師們、同學們：
大家好！當習習的秋風在我們身邊吹拂，當累累的碩果在枝頭悄悄成熟的時候，我們又迎來了一個極有意義的節(jié)日，那就是九月十日——“教師節(jié)”。雖然，九月，沒有嬌艷的鮮花，沒有嫩綠的楊柳，但卻因為有教師節(jié)而顯得美麗，讓人充滿期待。老師們：在這教師節(jié)來臨之際，請允許我?guī)ьI全校同學，用熱烈的掌聲向辛勤耕耘在市一中實驗學校校區(qū)的全體教師致以美好地祝福：祝老師們身體健康，萬事如意，工作順利，再創(chuàng)新的輝煌。
同學們，站在我們身邊的每一位老師都是最可親可敬的人，他（她）們年復一年，日復一日地重復著呵護心靈的`崇高使命。如果你是一位仔細觀察的學生，你就會發(fā)現(xiàn)，學校的晨曦中、運動場上有陪伴你鍛煉的老師身影；課堂上給你鼓勵的是老師那雙充滿期待和濃濃愛意的眼神；送車路上，叮囑你注意安全的總是老師那一句句親切的話語；在學校里，當你身體感到不適時，貼在你額頭上的總是老師那雙充滿母愛的手；華燈初上，最后離開學校的總是老師那疲憊的身影。
同學們，我們的老師所做出的這一切看似平凡，但確是把整個心靈給了你們，體現(xiàn)出了一種偉大的情懷，特別是我們實驗學校的許多教師。他們離開了自己可愛的家鄉(xiāng)，離開了自己的父母，離開了自己的妻室兒女，不遠千里，全身心的投入到學校教育、教學之中，更是值得我們可親可敬！
同學們，面對我們的老師，要懷有一顆感恩的心，有一位名師說：“讓人們因為因我的存在而感到幸福”，那么，在教師節(jié)即將來臨之際，你怎樣做才能讓老師因你的存在而感到幸福呢？你可以給老師寫一封表露自己感激之情的親筆信；或在自己日記里真誠地表達你對老師的愛；可以新手制作一個賀卡送給老師或是悄悄地放在老師的辦公桌上，還可以給老師畫一幅畫，再加上一行深情的問候或者寫一首抒情詩；當老師走進教室時，能看到黑板上對老師的祝福，給老師一個驚喜等等，不管你用哪種方式，我想我們的老師肯定因為你的存在而感到幸福！
我們尊重教師不只是在教師節(jié)這個特殊的日子里，也不僅僅在于以上這些舉動，而是在于我們同學的心里，同學們的意識之中，把這種意識培于自己的每一言每一行之中。感恩老師，并不需要我們?nèi)プ鲶@天動地的事，而是表現(xiàn)在日常生活的點點滴滴。
課堂上，一道堅定的目光，一個輕輕的點頭，證明了你在全身心投入，你在專心致志的學習，這便是感恩。
下課了，在走廊里遇到了老師，一個甜甜的微笑，一聲親切的“老師好”這也是感恩。
當然，認真完成每次作業(yè)，積極舉手發(fā)言靠自己的努力換來理想的學習成績，考取到理想的高中和大學，這更是對老師辛勤工作最好的回報。
今后，你們離開了母校，投身到祖國的建設事業(yè)之中，經(jīng)常給老師發(fā)發(fā)短信，節(jié)假日有時間回來看看老師，那將是對老師最大的欣慰、最快樂的滿足。
同學們，不要把這些歸結為無謂的小事，不要不屑于身邊的這些點點滴滴，因為這些點點滴滴小事的背后，包含的正是你對老師的尊重和肯定，包含著你對老師的感恩和回報！
同學們，讓我們一起祝福：老師們，教師節(jié)快樂！您的學生永遠愛你！
教師節(jié)有感話題作文精選14
9月10日，教師節(jié)。同學們利用午休前的時間，七嘴八舌地討論送給王老師什么禮物。當我路過時正巧聽到她們在提“敬愛”一詞，不禁慢下腳步，回想著入學來的點滴故事。
我們的班主任王老師既嚴厲又和藹，她對我們有著嚴格的要求，要求大家遵守紀律、守時守序、文明禮儀、注意衛(wèi)生等很多細節(jié)。新開學，她對我們的教室衛(wèi)生要求很高，親自帶著我們一起做值日，她自己動手去鏟掉地板上的一個個口香糖印子……使后來每一位來我們班上課的老師都贊嘆“你們班教室環(huán)境最讓人舒心呀！”
一次電腦課上，我班兩個男生因為一點點小事大打出手，結果兩敗俱傷。王老師不僅嚴肅地處罰了他們，還不惜花費整整一節(jié)課的課堂時間來苦口婆心教育我們?nèi)嘁獔F結協(xié)作、同伴和睦，讓大家都記憶深刻。
八月酷暑，軍訓時同學們頂著烈日一動不動站軍姿，每個人都熱得大汗淋漓，王老師也不離不棄，一直陪著我們在操場上，她不僅提前為每個同學的水杯接滿了水，還拿出紙巾，挨個為每位同學擦汗。當老師走到我身前擦去我額上的汗滴時，我心中澎湃萬千，老師本可以無視我們的汗水，自己到陰涼地休息，但她卻每天跟著我們站在烈日下辛苦，以致于有一次她自己差點被曬得中暑！王老師還在輕輕地一下一下擦著我的汗，我在她平靜的目光里看到了深深的愛！
正當我沉浸在這些點滴小事時，一位同學拍了我一下，問“你呢？你說送什么給王老師好呢？”
我脫口而出：“水！”水是真君子，它有德行、有情義、有正向并善施教化，這種品質(zhì)不正是我們親愛的王老師所具備的嗎？
教師節(jié)有感話題作文精選15
季節(jié)的腳步剛剛踏進9月的門檻，天空中就飄溢著金秋的爽朗和收獲的氣息。同時，我們也感覺到了一種感念師恩的情結。因為9月10日，又是一年教師節(jié)。
對于我們每一個人來說，老師是一個親切的稱謂，更是一段抹不去的記憶。從頑皮孩提到青澀少年再到風華青年的生命歷程中，老師，永遠都是最值得我們尊重和感恩的人。凡是受過教育的人，心中總會裝有關于老師的故事。不管他后來從事什么職業(yè)，走到什么地方，身上總會帶有老師的影響，那是對一個人一生的影響。
老師是人生的啟蒙者，也是人生的塑造者，尊師重教是中華民族永遠的美德。過去的，現(xiàn)在的，將來的，所有的教師都應該享受崇敬與祝福。
這天，我們迎來了第34個教師節(jié)，我們都十分的興奮和緊張。因為，教師節(jié)對于我們來說是十分重要的，我們不僅要讓老師們高興同時，要真正讓老師們得到放松，有多少個春秋他們不惜一切代價的為我們付出，人們說的不錯，老師就像一個蠟燭燃燒自己，照亮別人。
第二節(jié)課的鈴聲一打，我們馬上布置起教室來，一個個都帶著興奮，這里忙著搬桌椅，那里忙著放音樂，在黑板上畫畫，簽名，還有些同學忙著請老師，每個人都在不停的做著準備，瞧?。《嗾J真?。?！
教師節(jié)的活動終于開始了，老師們正有序的走進教室，在教室的門口我們安排了兩名同學，他們一一向老師們致敬并且把慶祝的卡片送給老師們，還獻上了老師的象征―――蠟燭！這會兒，我看得出老師的眼中出現(xiàn)了一點淚光，或許吧。我和班長，宣傳委員是主持人，我們首先作了個開場白，因為沒準備的關系，我們說的十分簡單，倉促。
接下來，是我們班的一位男生來唱一首歌獻給老師，雖然，唱的只是一首不關與教師的流行歌，但畢竟那是我們的一片心意，也是祝福老師的一個實際行動，不是嗎？？
歌唱完了，老師們，一個個都拍手叫好，既然這樣，我們再來唱一首歌吧！
歌，不是我們的。
拿手項目，可下面的可是我們對老師包含著所有的感情贊美他們的行動―――朗誦，我和班長一起朗誦一段贊美和祝福他們的文字，雖然，不是我們所寫，但他所要表達的也就是我們所要表達的，只是，那種心情我們已經(jīng)無法用自己的言語所形容出來。在朗誦的時候，我就在想老師所為我們付出的，他們所為我們著想的，我們?yōu)槭裁床荒芤灿谜嬲膶嶋H行動來報答他們，自我從無知的小孩到現(xiàn)在已經(jīng)懂得很多的道理的我，我想，老師可以說是給我了不少的付出，老師的無私又讓我墜入了無限的深思中……
演完了我們的節(jié)目，接下來是真正讓老師們來輕松輕松的游戲―――擊鼓傳花，我想，這個游戲，肯定每個人都知道，都玩過，那么老師也是一樣，或許，這個游戲能讓他們進入學生時代吧，同時讓他們能在繁忙的工作之余輕松一下，看，他們玩的樣子像極了小孩子，一點也看不出平時的老師，仿佛是來到了從前，呵呵，我不禁又深思起來……
或許吧，這次的教師節(jié)活動辦成功了吧，但其實都無所謂，重要的是讓老師在這個節(jié)日里開心，快樂！！我再一次深思……我們要回報給老師的真正禮物是什么？？――是我們的好成績，在人生的道路上我們永遠記住曾經(jīng)賦予我們無私的知識，道德。
在這里，我衷心的祝愿老師們教師節(jié)快樂?。。?/p>
教師節(jié)有感話題作文精選16
九月，沒有嬌艷的鮮花，沒有嫩綠的楊柳，但卻因為有教師節(jié)而顯得美麗，讓人充滿期待。老師們：在這第三十四個教師節(jié)來臨之際，請允許我?guī)ьI全校同學，用熱烈的掌聲向辛勤耕耘在市一中實驗學校校區(qū)的全體教師致以美好地祝福：祝老師們身體健康，萬事如意，工作順利，再創(chuàng)新的輝煌。
如果你是一位仔細觀察的學生，你就會發(fā)現(xiàn)，學校的晨曦中、運動場上有陪伴你鍛煉的老師身影；課堂上給你鼓勵的是老師那雙充滿期待和濃濃愛意的眼神；送車路上，叮囑你注意安全的總是老師那一句句親切的話語；在學校里，當你身體感到不適時，貼在你額頭上的總是老師那雙充滿母愛的手；華燈初上，最后離開學校的總是老師那疲憊的身影。
同學們，我們的老師所做出的這一切看似平凡，但確是把整個心靈給了你們，體現(xiàn)出了一種偉大的情懷，特別是我們實驗學校的許多教師，他們離開了自己可愛的家鄉(xiāng)，離開了自己的父母，離開了自己的妻室兒女，不遠千里，全身心的投入到學校教育、教學之中，更是值得我們可親可敬！
同學們，面對我們的老師，要懷有一顆感恩的心，有一位名師說：“讓人們因為因我的存在而感到幸福”，那么，在教師節(jié)即將來臨之際，你怎樣做才能讓老師因你的存在而感到幸福呢？你可以給老師寫一封表露自己感激之情的親筆信；或在自己日記里真誠地表達你對老師的愛；可以新手制作一個賀卡送給老師或是悄悄地放在老師的辦公桌上，還可以給老師畫一幅畫，再加上一行深情的問候或者寫一首抒情詩。當老師走進教室時，能看到黑板上對老師的祝福，給老師一個驚喜等等，不管你用哪種方式，我想我們的老師肯定因為你的存在而感到幸福！
我們尊重教師不只是在教師節(jié)這個特殊的日子里，也不僅僅在于以上這些舉動，而是在于我們同學的心里，同學們的意識之中，把這種意識培于自己的每一言每一行之中。感恩老師，并不需要我們?nèi)プ鲶@天動地的事，而是表現(xiàn)在日常生活的點點滴滴。
課堂上，一道堅定的目光，一個輕輕的點頭，證明了你在全身心投入，你在專心致志的學習，這便是感恩。下課了，在走廊里遇到了老師，一個甜甜的微笑，一聲親切的“老師好”這也是感恩。
今后，你們離開了母校，投身到祖國的建設事業(yè)之中，經(jīng)常給老師發(fā)發(fā)短信，節(jié)假日有時間回來看看老師，那將是對老師最大的欣慰、最快樂的滿足。
同學們，不要把這些歸結為無謂的小事，不要不屑于身邊的這些點點滴滴，因為這些點點滴滴小事的背后，包含的正是你對老師的尊重和肯定。
教師節(jié)有感話題作文精選17
今天是九月七日了，再過三天就是教師節(jié)了，我送什么給老師呢?老師不是經(jīng)常說：“成績好，表現(xiàn)好，作業(yè)寫的好，就是送給老師的最好禮物嗎!”所以我想這個學期一定要用優(yōu)異的成績?nèi)セ貓罄蠋煹呐嘤?，這時，我的嗓子疼了，這讓我想起了五年級時候的事了。
親愛的老師：
您好!請寬恕我以這種形式向你表達。不知道從何時開始，您就像水，就像空氣，從未被人注意，卻被人依賴;從未被人重視，卻不可缺少。剛剛上學的我們，稚嫩而又調(diào)皮。你總是無可奈何的拿出百分之兩百的耐心，細心的教導著我們，引導著我們。直到實在忍無可忍，如潑婦罵街般大罵我們(老師，你每次都氣呼呼的嘟著臉說再也不管我們了，沒過幾分鐘卻又笑哈哈地和我們打成一片，嬉戲打鬧著。
老師，你十分的嚴格，作為班主任，你應該不拘言笑，嚴肅認真，這些你都做到了?？墒悄闫謵劭赐嫘ΑＩ现n往往一句小小的話語擾亂全班。你又十分嚴肅的制止這場鬧劇。真不明白你到底是無意中引發(fā)笑點還是故意那我們當小耗子玩耍。
老師，你的責任心我們都看在眼中，記在心里?？赡阌钟袝r候太過了。比如說上次你讓我們理解一片課文，可惜我們愚鈍，一直沒有理解，你便大發(fā)雷霆，一上午的四節(jié)課，你全部占了，連個課間都不給我們留，就連中午也不讓我們回家。有時候上什么課不聽話，你就占課，我們?nèi)疾粷M意，可是你畢竟是老師，我們還得按著你的導航行走。再比如說某一次語文課上，你讓我們默寫課文，結果同學們都沒有準備好，沒有一個全對的，你就讓全班同學中午抄課文好幾遍，可中午哪里來得及。結果晚上就翻倍，萬一作業(yè)多，這課文就像滾雪球，越滾越大，沒完沒了。我知道你是為我們好，可是你可曾想過，我們的心中有多委屈，有多難受。作為一個學生，也許是沒有資格向老師提意見，但是我們真的真的不想要一次性被強迫學習到精益求精，沒有人有這個本事，對吧。
每次家長會，同學們都十分的緊張，因為你每次都說要把我們的種種壞習告訴家長，看看家長怎么收拾我們!我們每次都是在家中緊張冒汗，靜候“佳音”?？墒悄愕降资堑蹲幼於垢?，不舍得，都是夸我們，當家長滿面春風的時候，我的心中也甜甜的。
老師，你愛我們。我也愛你啊，你陪伴了我們走過了6年，可您又有多少個6年可以耗呢?希望老師永遠健健康康，不求大富大貴，只求平平安安!
我們語文張雪梅老師的嗓子不好，經(jīng)?？人裕捎袝r候，我們的講小話的聲音太大，老師要讓我們停止講小話就得大聲說:“停!”，幾堂課下來，嗓子就慢慢的痛起來了，隨著時間流逝，嗓子還有點啞了。
我們知道老師沒有好的嗓子就上不好課，因為我們班有六十四個人，如果不大點聲講的話，后面的同學就聽不見，就會學不好，考試也就考不好，張老師為我們好，扯著嗓子講，經(jīng)常吃藥，為了不耽誤我們學習進度，就算喉嚨再疼，也要等到星期六、星期天去看醫(yī)生，每天帶病上課，這種敬業(yè)的精神，是值得我們大家長大以后學習的!
老師――您的關懷好似和煦的春風溫暖了我們的心靈，您用辛勤的汗水，哺育了春日剛破土的嫩苗。我們班的同學會以好的成績報答老師。
教師節(jié)有感話題作文精選18
金秋野菊雖然比不上月季花的芳香、牡丹花的華貴、杜鵑花的優(yōu)雅，但我覺得野菊花的美和可愛可以勝過春天的桃花，夏天的太陽花，冬天的白梅。因此，在百花中，我對野菊情有獨鐘，因而在教師節(jié)來臨之際，我將向老師獻上一束野菊花。
清晨，我早早地向后山飛奔。一路上，小溪為我鼓勁兒：“快點、快點!”柳樹為我點頭：“好樣的，好樣的!……”到了后山，滿山遍野的花，開得那么的鮮艷。有名的、無名的，散在草叢里，像眼睛、像星星。我來不及欣賞，挑了好多野菊花，扎成兩束，迅速返回學校，準備獻給老師。
悄悄地走近老師辦公室的窗前，輕輕打開窗戶，向里一瞧，好機會，老師不在!我小心翼翼地將花插入辦公桌上的筆筒里。旁邊的地球儀靜靜地凝視著;臺歷翻到“九月十日中國教師節(jié)”向我點頭;桌上的語文書向我微笑;書上的那副老花鏡向我招手。我看著看著，老師那中等的身材，霜白的兩鬢，皺紋的額頭和慈祥的目光在我眼前涌現(xiàn)。那宏亮的聲音，親切教悔，熱情的鼓勵和嚴厲的批評縈繞在我耳際……
老師啊，老師，您是塑造人類靈魂的偉大工程師，您是培育鮮艷花朵的園丁，我敬佩您，我贊美您!
又是一陣瑟瑟的秋風,辦公室上幾束彩艷的野菊花散發(fā)著濃郁的芳香......大家?guī)У幕▋焊鞣N各樣，五顏六色，數(shù)不勝數(shù)。劉佳怡帶了三朵與眾不同的深藍色花，花瓣上灑滿了閃著銀光的粉末。
這三朵花，引發(fā)了班級里幾乎所有人的爭論：這到底是真花還是假花呢？劉佳怡堅決地宣布這用光了她這個月零花錢的花絕對是真花，而同學們都說不可能有真花長成這個模樣。
張弛菲撥開一小片花瓣，里面露出了粉紅色的“皮膚”，接著張弛菲宣布她肯定這是一朵真花，不過它是真花中的“木乃伊”。
秋菊啊,請你帶去我最誠摯的問候：“老師您辛苦了，祝您節(jié)日快樂!”
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