下面是范文網(wǎng)小編收集的打印紙張申請(qǐng)3篇(關(guān)于購(gòu)買打印紙的申請(qǐng))，供大家賞析。
打印紙張申請(qǐng)1
我校上存在較嚴(yán)重的紙資源浪費(fèi)，現(xiàn)如今老師和學(xué)生們?cè)絹?lái)越常用打印的方式代替手寫發(fā)放試題，資料，上交作業(yè)等。這種在計(jì)算機(jī)普遍應(yīng)用的條件下文件的體現(xiàn)形式，使得文本更加整齊，美觀統(tǒng)一，著實(shí)帶來(lái)諸多方便。然而，在辦條件公日益便捷的模式下，也帶來(lái)了不少浪費(fèi)的問(wèn)題。如果細(xì) 心觀察，我們不難發(fā)現(xiàn)，有些老師常常在布置非正式作業(yè)時(shí)仍然為了美觀要求上交打印稿，留出許多的空白，有時(shí)還要加僅有題目的一張封面，其余都是空白。還有些人不太會(huì)排版，使得紙張的利用率更低。還有一個(gè)普遍情況是人們用紙往往只用一面，另一面被忽略而造成大量浪費(fèi)。這些日常生活中極易被大家忽視的問(wèn)題，積少成多，也會(huì)對(duì)我們的生活帶來(lái)極大的影響。今天我們所談?wù)摰淖疃嗟脑掝}之一是環(huán)保低碳，由于我們生活環(huán)境的變化，這已經(jīng)成為一個(gè)不可規(guī)避的問(wèn)題。然而說(shuō)不如做，要倡導(dǎo)綠色生活不是通過(guò)幾次簡(jiǎn)單的活動(dòng)，形式地告知活動(dòng)周圍的人該有怎樣的環(huán)保意識(shí)就夠的，更多的是把概念轉(zhuǎn)化為行動(dòng)，實(shí)踐到生活的每個(gè)細(xì)節(jié)中，使每個(gè)人點(diǎn)點(diǎn)滴滴的改變匯聚才能成為真的大的轉(zhuǎn)變 與改善。所以，不論是對(duì)校園里的老師還是同學(xué)，或是社會(huì)上的其他群體，就紙張的使用，多一份關(guān)注，就會(huì)少一些浪費(fèi)。對(duì)生活中的其他問(wèn)題也當(dāng)如此，細(xì)心觀察，從小事做起，環(huán)保這個(gè)大的課題才有其 持久存在的意義，我們的環(huán)境才會(huì)有真正大的改善。
一些“職場(chǎng)新人”回憶，他們求職時(shí)，“寧缺毋濫”地投了二三十份，“廣種薄收”地投了上百份！粗算一下，一名大學(xué)生求職，平均用掉500張A4紙。如此算來(lái)，每3名學(xué)生找到工作，就有一棵樹(shù)倒下。中國(guó)目前年造紙消耗木材1000萬(wàn)立方米，進(jìn)口木漿130多萬(wàn)噸，進(jìn)口紙張400多萬(wàn)噸。造紙行業(yè)排污水所造成的污染，占中國(guó)整個(gè)水域污染的30%以上。此外，目前我國(guó)的廢紙回收率只有30%，而日本是78%、德國(guó)是83%。
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提倡紙張雙面使用活動(dòng)策劃書(shū)
一、活動(dòng)背景
紙張雖可以再生，但是廢紙?jiān)偕^(guò)程會(huì)產(chǎn)生大量的有害廢棄物。每回收一噸廢紙，可以制造800公斤再生紙，大約可以少砍伐20棵左右的樹(shù)木。在這過(guò)程中，紙張的物質(zhì)性能是遞減的。雙面使用紙張，紙張的使用量降低一半，同時(shí)相當(dāng)于減少了一半的廢紙產(chǎn)出。讓單面用紙變成雙面用紙其實(shí)是個(gè)非常簡(jiǎn)單的事情，只需將用過(guò)的一面翻一下，不但節(jié)約紙張近50%，還利于環(huán)保，可謂一舉兩得。
二、活動(dòng)目的
1、宣揚(yáng)節(jié)約資源的理念，讓同學(xué)們自覺(jué)做到節(jié)約每一張紙，要雙面用紙，注意信封、紙張的再利用。2、促使學(xué)校充分利用電子辦公平臺(tái)，減少紙質(zhì)文件印發(fā)和使用傳真的頻率，大力推行無(wú)紙化辦公。
（一）活動(dòng)主題：提倡紙張雙面使用，促進(jìn)資源合理利用
（二）活動(dòng)組織：新葉公益團(tuán)隊(duì)
（三）活動(dòng)對(duì)象：全校師生
（四）活動(dòng)時(shí)間：從2010年11月開(kāi)始，以一個(gè)月為一個(gè)周期，根據(jù)活動(dòng)效果決定活動(dòng)結(jié)束時(shí)間。
（五）活動(dòng)準(zhǔn)備前期
1、資料收集：在網(wǎng)上收集相關(guān)資料用以宣傳；
2、宣傳展板的制作：通過(guò)宣傳展板告訴同學(xué)我們的活動(dòng)，做一個(gè)前期的預(yù)熱，同時(shí)也是對(duì)活動(dòng)理念的宣傳；
3、自己身邊的可利用紙張的收集：先從自身做起，收集利用自己周邊的可利用的紙張（傳單、問(wèn)卷調(diào)查、下發(fā)的資料等），部分自己裝訂使用，部分集中后用以第一次活動(dòng)發(fā)放。
4、垃圾桶的裝飾：對(duì)我們現(xiàn)有的4個(gè)分類垃圾桶進(jìn)行改裝，使之特色鮮明，能夠與普通垃圾桶明顯區(qū)分開(kāi)來(lái)。
（六）活動(dòng)進(jìn)行
活動(dòng)的主體分為3個(gè)部分：校內(nèi)宣傳資料的收集和整合發(fā)放、自身的改變以及向自己的朋友宣傳紙張雙面使用的理念、促進(jìn)學(xué)校辦公室紙張的節(jié)約、再利用。
1、校內(nèi)宣傳資料的收集
在學(xué)校有活動(dòng)開(kāi)展中發(fā)放宣傳資料的時(shí)候，將我們的垃圾桶放置在適當(dāng)?shù)奈恢?，前幾次我們安排人在垃圾桶邊向同學(xué)們宣傳紙張雙面使用的意義，并引導(dǎo)大家將不要的宣傳資料投放到我們的專用回收垃圾桶中，在幾次宣傳過(guò)后，我們只需將垃圾桶擺放出來(lái)，等到活動(dòng)結(jié)束將垃圾桶收回。
（第一次活動(dòng)的時(shí)候在同學(xué)將自己的宣傳投入我們垃圾桶我們發(fā)放準(zhǔn)備好的再利用草稿本，發(fā)完即止。）每一次的收集完成后由負(fù)責(zé)收回垃圾桶的同學(xué)將收到的可再利用紙集中，我們每個(gè)月月底進(jìn)行總集中，然后一起根據(jù)紙張的大小、紙質(zhì)
進(jìn)行分類、裝訂，于下個(gè)月月初進(jìn)行再利用草稿本的發(fā)放。（即一個(gè)月為一個(gè)活動(dòng)周期）
2、自身的改變以及向自己的朋友宣傳紙張雙面使用的理念 在平時(shí)的學(xué)習(xí)、生活中，我們應(yīng)該注意資源的再利用，我們要從自身出發(fā)，用自己的行為去影響他人。
3、促進(jìn)學(xué)校辦公室紙張的節(jié)約、再利用
（1）向自己所熟悉的導(dǎo)員、老師提出我們的想法，希望可以給予我們幫助，并且鼓勵(lì)其他老師一起執(zhí)行。對(duì)于支持我們活動(dòng)的導(dǎo)員我們定期前往他辦公室取回可再利用紙張；（2）向?qū)W校相關(guān)部門、領(lǐng)導(dǎo)提交申請(qǐng)書(shū)，希望他們可以在全校范圍對(duì)辦公室發(fā)出節(jié)約資源的倡議。
四、經(jīng)費(fèi)預(yù)算
五、活動(dòng)注意事項(xiàng)
1、在進(jìn)行校內(nèi)宣傳資料的收集的時(shí)候可能會(huì)與其他組織、協(xié)會(huì)有沖突，要合理、和諧解決，如出現(xiàn)較嚴(yán)重問(wèn)題，應(yīng)立即向隊(duì)長(zhǎng)報(bào)告；
2、本次活動(dòng)的意義所在是宣傳資源再利用的理念，不要局限在回收傳單。篇二：策劃書(shū)格式及要求
策劃寫作注意事項(xiàng)及要求 策劃書(shū)的結(jié)構(gòu)——封面、正文（含目錄）、附錄
一、策劃書(shū)封面
1、策劃書(shū)的名稱：將策劃主題體現(xiàn)出來(lái)，讓使用者一目了然。宋體初號(hào)居中并加粗
2、策劃者姓名：策劃小組名稱及成員姓名列示出來(lái)。宋體4號(hào)居中并加粗
3、策劃書(shū)制作時(shí)間：年、月、日。落款時(shí)間必須用阿拉伯?dāng)?shù)字。
宋體4號(hào)居中并加粗
二、策劃書(shū)的正文
每份策劃書(shū)最基本的項(xiàng)目要有名稱、時(shí)間、地點(diǎn)、意義、對(duì)象、具體流程、經(jīng)費(fèi)預(yù)算、落款和時(shí)間等；
目錄應(yīng)該簡(jiǎn)潔明了，它是整個(gè)策劃案的索引，應(yīng)讓閱讀者一目了然。
①大標(biāo)題：宋體2號(hào)居中并加粗，可視標(biāo)題長(zhǎng)短靈活改動(dòng)并控制在一行內(nèi)；
②小標(biāo)題：宋體4號(hào)并加粗；
③正文:宋體4號(hào)；
④正文行距：倍行距；
⑤紙型：統(tǒng)一用a4紙。
三、策劃書(shū)的附錄
供參考的文獻(xiàn)與案例如有第二、第三備選方案，列出其概要，其他與策劃內(nèi)容相關(guān)的事宜。
要注意：
1）策劃不拘泥于表格形式，可自行設(shè)計(jì)，力求內(nèi)容詳盡、頁(yè)面美觀。2）可以專門給策劃書(shū)制作封頁(yè)，力求簡(jiǎn)單，凝重；策劃書(shū)可以進(jìn)行包裝，如用設(shè)計(jì)的徽標(biāo)做頁(yè)眉，圖文并茂等。
3）如有附件可以附于策劃書(shū)后面，也可單獨(dú)裝訂。4）策劃書(shū)需從紙張的長(zhǎng)邊裝訂。5）一個(gè)大策劃書(shū)，可以有若干子策劃書(shū)。
經(jīng)費(fèi)預(yù)算附表格： xxxxx 活
動(dòng)
策
劃
書(shū)
小組：xxx（成員姓名）
年x月x日
目 錄
一、活動(dòng)背景????????????????????p
二、活動(dòng)主題????????????????????p
三、活動(dòng)目的????????????????????p
四、活動(dòng)安排????????????????????p
（一）活動(dòng)時(shí)間和活動(dòng)地點(diǎn)
（二）活動(dòng)對(duì)象和人員配置
五、活動(dòng)流程????????????????????p
（一）前期準(zhǔn)備
（二）現(xiàn)場(chǎng)安排
（三）應(yīng)急預(yù)案
六、經(jīng)費(fèi)預(yù)算????????????????????p
七、活動(dòng)總結(jié)????????????????????p
八、附 錄?????????????????????p篇三：提倡紙張雙面使用活動(dòng)策劃書(shū)
提倡紙張雙面使用活動(dòng)策劃書(shū)
一、活動(dòng)背景
紙張雖可以再生，但是廢紙?jiān)偕^(guò)程會(huì)產(chǎn)生大量的有害廢棄物。每回收一噸廢紙，可以制造800公斤再生紙，大約可以少砍伐20棵左右的樹(shù)木。在這過(guò)程中，紙張的物質(zhì)性能是遞減的。雙面使用紙張，紙張的使用量降低一半，同時(shí)相當(dāng)于減少了一半的廢紙產(chǎn)出。讓單面用紙變成雙面用紙其實(shí)是個(gè)非常簡(jiǎn)單的事情，只需將用過(guò)的一面翻一下，不但節(jié)約紙張近50%，還利于環(huán)保，可謂一舉兩得。
二、活動(dòng)目的
1、宣揚(yáng)節(jié)約資源的理念，讓同學(xué)們自覺(jué)做到節(jié)約每一張紙，要雙面用紙，注意信封、紙張的再利用。2、促使學(xué)校充分利用電子辦公平臺(tái)，減少紙質(zhì)文件印發(fā)和使用傳真的頻率，大力推行無(wú)紙化辦公。
三、活動(dòng)安排
（一）活動(dòng)主題：提倡紙張雙面使用，促進(jìn)資源合理利用
（二）活動(dòng)組織：新葉公益團(tuán)隊(duì)
（三）活動(dòng)對(duì)象：全校師生
（四）活動(dòng)時(shí)間：從xx年11月開(kāi)始，以一個(gè)月為一個(gè)周期，根據(jù)活動(dòng)效果決定活動(dòng)結(jié)束時(shí)間。
（五）活動(dòng)準(zhǔn)備前期
1、資料收集：在網(wǎng)上收集相關(guān)資料用以宣傳；
2、宣傳展板的制作：通過(guò)宣傳展板告訴同學(xué)我們的活動(dòng)，做一個(gè)前期的預(yù)熱，同時(shí)也是對(duì)活動(dòng)理念的宣傳；
3、自己身邊的可利用紙張的收集：先從自身做起，收集利用自己周邊的可利用的紙張（傳單、問(wèn)卷調(diào)查、下發(fā)的資料等），部分自己裝訂使用，部分集中后用以第一次活動(dòng)發(fā)放。
4、垃圾桶的裝飾：對(duì)我們現(xiàn)有的4個(gè)分類垃圾桶進(jìn)行改裝，使之特色鮮明，能夠與普通垃圾桶明顯區(qū)分開(kāi)來(lái)。
（六）活動(dòng)進(jìn)行
活動(dòng)的主體分為3個(gè)部分：校內(nèi)宣傳資料的收集和整合發(fā)放、自身的改變以及向自己的朋友宣傳紙張雙面使用的理念、促進(jìn)學(xué)校辦公室紙張的節(jié)約、再利用。
1、校內(nèi)宣傳資料的收集
在學(xué)校有活動(dòng)開(kāi)展中發(fā)放宣傳資料的時(shí)候，將我們的垃圾桶放置在適當(dāng)?shù)奈恢?，前幾次我們安排人在垃圾桶邊向同學(xué)們宣傳紙張雙面使用的意義，并引導(dǎo)大家將不要的宣傳資料投放到我們的專用回收垃圾桶中，在幾次宣傳過(guò)后，我們只需將垃圾桶擺放出來(lái)，等到活動(dòng)結(jié)束將垃圾桶收回。
（第一次活動(dòng)的時(shí)候在同學(xué)將自己的宣傳投入我們垃圾桶我們發(fā)放準(zhǔn)備好的再利用草稿本，發(fā)完即止。）
每一次的收集完成后由負(fù)責(zé)收回垃圾桶的同學(xué)將收到的可再利用紙集中，我們每個(gè)月月底進(jìn)行總集中，然后一起根據(jù)紙張的大小、紙質(zhì)進(jìn)行分類、裝訂，于下個(gè)月月初進(jìn)行再利用草稿本的發(fā)放。（即一個(gè)月為一個(gè)活動(dòng)周期）
2、自身的改變以及向自己的朋友宣傳紙張雙面使用的理念 在平時(shí)的學(xué)習(xí)、生活中，我們應(yīng)該注意資源的再利用，我們要從自身出發(fā)，用自己的行為去影響他人。
3、促進(jìn)學(xué)校辦公室紙張的節(jié)約、再利用
（1）向自己所熟悉的導(dǎo)員、老師提出我們的想法，希望可以給予我們幫助，并且鼓勵(lì)其他老師一起執(zhí)行。對(duì)于支持我們活動(dòng)的導(dǎo)員我們定期前往他辦公室取回可再利用紙張；
（2）向?qū)W校相關(guān)部門、領(lǐng)導(dǎo)提交申請(qǐng)書(shū)，希望他們可以在全校范圍對(duì)辦公室發(fā)出節(jié)約資源的倡議。
四、經(jīng)費(fèi)預(yù)算
五、活動(dòng)注意事項(xiàng)
1、在進(jìn)行校內(nèi)宣傳資料的收集的時(shí)候可能會(huì)與其他組織、協(xié)會(huì)有沖突，要合理、和諧解決，如出現(xiàn)較嚴(yán)重問(wèn)題，應(yīng)立即向隊(duì)長(zhǎng)報(bào)告；
2、本次活動(dòng)的意義所在是宣傳資源再利用的理念，不要局限在回收傳單。篇四：策劃書(shū)排版格式
策劃書(shū)排版格式
一、封面 ：
1、可在題目上添加濟(jì)南大學(xué)圖片以顯正式。
2、題目字號(hào)大一些，建議用黑體、小初。
3、落款（右對(duì)齊）為化學(xué)化工學(xué)院學(xué)生會(huì)，時(shí)間采用漢字（例：
二〇一〇年九月一日）
二、正文：
1、字體：策劃書(shū)題目用二號(hào)楷體，居中，加粗；一級(jí)標(biāo)題用
楷體三號(hào)字體，加粗；頁(yè)眉、頁(yè)腳用楷體五號(hào)字體；正文
用宋體四號(hào)字體，字符間距為標(biāo)準(zhǔn)；圖、表居中。
2、策劃書(shū)紙張規(guī)格:a4紙。
3、頁(yè)面設(shè)置：頁(yè)邊距設(shè)為上：3厘米；下：厘米；左： 厘米；右：厘米；裝訂線位置：左側(cè)；頁(yè)眉：厘米，頁(yè)腳厘米。（也可以具體情況而定）
4、段落設(shè)置：“首行縮進(jìn)”2字符，“段間距”0行，“行
距”倍。（也可以具體情況而定）
5、頁(yè)眉用五號(hào)楷體-gb2312字體打印“濟(jì)南大學(xué)化學(xué)化工學(xué)
院學(xué)生會(huì)工作計(jì)劃”“濟(jì)南大學(xué)化學(xué)化工學(xué)院學(xué)生會(huì)工作
總結(jié)”“濟(jì)南大學(xué)化學(xué)化工學(xué)院學(xué)生會(huì) xx部 xx策劃書(shū)”
字樣，并居中；頁(yè)腳用五號(hào)阿拉伯?dāng)?shù)字標(biāo)明頁(yè)碼，并居中。
6、使用半角狀態(tài)下的數(shù)字及標(biāo)點(diǎn)。
三、表格:
1、表頭標(biāo)題需表達(dá)清楚，采用二號(hào)字、黑體、a4，居中格式。
2、值班表需在表格內(nèi)注明姓名、部門。
3、左上角根據(jù)項(xiàng)目添加斜線，注意根據(jù)內(nèi)容調(diào)整字體。
4、兩個(gè)字的名字在名字中間添加兩個(gè)空格以使表格美觀。
5、注意在表格內(nèi)采用居中的格式。
四、通訊錄:
1、通訊錄需要包括的內(nèi)容有：部門、職位、姓名、性別、專業(yè)
班級(jí)、聯(lián)系電話、郵箱（副部以上）。
例：
五、通知：
注意注明時(shí)間、地點(diǎn)、事件、落款。注意禮貌用語(yǔ)，注意反饋（收到請(qǐng)回復(fù)）。
化學(xué)化工學(xué)院學(xué)生會(huì)自律會(huì)秘書(shū)部
二〇一〇年九月篇五：策劃書(shū)寫規(guī)范要求
策劃書(shū)寫規(guī)范要求
一、策劃方案用紙、頁(yè)面設(shè)置要求
1、紙張要求：?jiǎn)蚊婊蛘唠p面打印，紙張大小一律使用國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)a4紙。
2、頁(yè)面設(shè)置：版心：297*210mm；頁(yè)邊距：每一面的上方(t)2cm，下文（b）2cm，左右都為2cm；
頁(yè)碼設(shè)置：居中。
二、內(nèi)容打印要求
1、封面：活動(dòng)名稱用宋體，小四，居中?！安邉潟?shū)“，72號(hào)，宋體，居中。主辦及時(shí)間宋體，小四，居中。
2、目錄：采用五號(hào)字，其中每章題目用黑體字每節(jié)題目用宋體字，并注明每章節(jié)起始頁(yè)碼，題目與
頁(yè)碼間用??隔開(kāi)。
3、正文：
正文字體：五號(hào)宋體
正文行距：?jiǎn)伪缎芯?，段前行，段?行。
每章題目與每章題目之間的行距：?jiǎn)伪缎芯啵吻?行，段后行 每節(jié)題目與小節(jié)題目之間的行距：?jiǎn)伪缎芯?，段前行，段?行
4、正文章節(jié)序號(hào)編制可采用：
其中一級(jí)標(biāo)題用四號(hào)黑體、二號(hào)標(biāo)題用小四黑體，三號(hào)標(biāo)題用五號(hào)黑體，四級(jí)標(biāo)題五號(hào)宋體加粗.策劃書(shū)寫規(guī)范要求
三、策劃方案用紙、頁(yè)面設(shè)置要求
4、頁(yè)面設(shè)置：版心：297*210mm；頁(yè)邊距：每一面的上方(t)2cm，下文（b）2cm，左右都為2cm；
頁(yè)碼設(shè)置：居中。
四、內(nèi)容打印要求
5、封面：活動(dòng)名稱用宋體，小四，居中?！安邉潟?shū)“，72號(hào)，宋體，居中。主辦及時(shí)間宋體，小四，居中。
6、目錄：采用五號(hào)字，其中每章題目用黑體字每節(jié)題目用宋體字，并注明每章節(jié)起始頁(yè)碼，題目與
頁(yè)碼間用??隔開(kāi)。
7、正文：
正文字體：五號(hào)宋體
正文行距：?jiǎn)伪缎芯啵吻靶校魏?行。每章題目與每章題目之間的行距：?jiǎn)伪缎芯?，段?行，段后行 每節(jié)題目與小節(jié)題目之間的行距：?jiǎn)伪缎芯?，段前行，段?行
8、正文章節(jié)序號(hào)編制可采用： 其中一級(jí)標(biāo)題用四號(hào)黑體、二號(hào)標(biāo)題用小四黑體，三號(hào)標(biāo)題用五號(hào)黑體，四級(jí)標(biāo)題五號(hào)宋體加粗。
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節(jié)約紙張 保護(hù)環(huán)境
紙是我們學(xué)生學(xué)習(xí)的必備工具，紙更與人們的生活與工作息息相關(guān)，紙的重要性性不言而喻，然而因?yàn)槿藗內(nèi)狈υ旒埮c生態(tài)環(huán)境的相關(guān)知識(shí)，在學(xué)習(xí)、工作、生活中存在著許多浪費(fèi)紙張的現(xiàn)象。
節(jié)約用紙也就是植樹(shù)造林.保護(hù)環(huán)境 從學(xué)習(xí)中到生活中，我們都離不開(kāi)紙，而造紙的原材料主要就是樹(shù)皮等植物，要造紙就要砍樹(shù)，然而隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，亂砍亂伐現(xiàn)象嚴(yán)重，沙漠化的加劇，無(wú)不意味著中國(guó)的森林覆蓋率正在逐漸減少。假如一直砍伐樹(shù)木的話，就有四個(gè)十分可怕的災(zāi)害在威脅著人們。這四個(gè)即將到來(lái)的災(zāi)害分別是：龍卷風(fēng)、沙塵暴、酸雨和空氣質(zhì)量變差。龍卷風(fēng)會(huì)形成颶風(fēng)，也會(huì)形成臺(tái)風(fēng)，對(duì)人和建筑物破壞極大；沙塵暴是因?yàn)闆](méi)有樹(shù)木把風(fēng)擋住，風(fēng)把許多沙塵吹起來(lái)形成的風(fēng)暴，鋪天蓋地的十分可怕；酸雨是大氣中的許多有害物質(zhì)溶解在雨水里下到地面上，由于呈酸性，因此對(duì)很多東西都有很強(qiáng)的腐蝕作用，使樹(shù)木脫皮，莊稼長(zhǎng)不好，危害著人們的生活，又稱“空中死神”；空氣質(zhì)量變差的原因是因?yàn)闃?shù)木可以凈化空氣，樹(shù)木沒(méi)有了，氧氣就大量減少，使人很難生存下去。
這種現(xiàn)象究其根本就是因?yàn)槿藗兊沫h(huán)保意識(shí)不強(qiáng)，“節(jié)約用紙”這個(gè)概念對(duì)我們來(lái)說(shuō)，比起節(jié)約水電來(lái)似乎遙遠(yuǎn)了一點(diǎn)。很少有人清楚節(jié)約用紙和保護(hù)生態(tài)環(huán)境有什么直接關(guān)系。你統(tǒng)計(jì)過(guò)嗎？你每天要用多少?gòu)埣?？你一星期要用多少紙？你一個(gè)月乃至一年要用多少?gòu)埣?？結(jié)果是驚人的。一張紙從何而來(lái)？紙是由樹(shù)“變”來(lái)的。一棵樹(shù)往往需要長(zhǎng)幾十年才能被人類利用。人類是無(wú)情的，電鋸聲中，幾十年長(zhǎng)成的大樹(shù)轟然倒地。那些木材，運(yùn)往造紙廠，變成了一張張紙。紙給人類帶來(lái)了方便，但同時(shí)給森林造成了極大的影響。
樹(shù)木不僅可以用來(lái)造紙，還可以提供木材。大面積的森林可以涵養(yǎng)水源，防止水士流失，凈化空氣。如果沒(méi)有樹(shù)木，就沒(méi)有氧氣，那人類也就無(wú)處安身。森林的消失危害巨大：黃土高原上原本覆蓋著成片的森林，郁郁蔥蔥，一望無(wú)際的林海，泛著綠色的波濤。但是，由于人們的破壞，現(xiàn)在黃土高原已真正成為只有黃土的高原，大地脫去了外衣，裸露出了黃色的皮膚，是那樣令人痛心。而且，由于沒(méi)有樹(shù)木，大量的泥土流失，導(dǎo)致黃河含沙量極高。如此大的危害，人類怎能無(wú)動(dòng)于衷？植樹(shù)造林迫在眉睫。
森林是制造氧氣的“工廠”，森林能夠吸收有害物質(zhì)，森林能夠保持水土，森林能夠涵養(yǎng)水源，樹(shù)冠像一把張開(kāi)的傘，可以截留10~20%雨量。5萬(wàn)畝森林貯水量相當(dāng)于100萬(wàn)立方米的小型水庫(kù)。
每年的3月12日是“植樹(shù)節(jié)”。這一天，許多人都拎著工具去植樹(shù)。我國(guó)現(xiàn)在的森林覆蓋率已上升。這是人類改過(guò)自省的結(jié)果，是令人欣慰的。但是，雖然森林覆蓋率上升，但仍然很低。所以，植樹(shù)造林是一項(xiàng)艱巨的任務(wù)，也是人類永遠(yuǎn)的任務(wù)。雖然植樹(shù)節(jié)只有一天，但我們可以在心中播散“節(jié)約用紙”的種子，種植“植樹(shù)造林”的樹(shù)木，春天，這些樹(shù)木已發(fā)了芽，長(zhǎng)高了。在現(xiàn)實(shí)生活中，我們可以拿著工具到戶外去，將樹(shù)木的種子播散到土地上，精心呵護(hù)它們，讓祖國(guó)大地充滿綠色！
我國(guó)雖號(hào)稱資源大國(guó)，但自然資源想對(duì)我國(guó)的人口數(shù)量而言絕非充足。據(jù)統(tǒng)計(jì)，我國(guó)森林面積居世界第五位，森林蓄積量列第七位，但我國(guó)的森林覆蓋率只相當(dāng)于世界森林覆蓋率的%全國(guó)人均占有森林面積相當(dāng)于世界人均占有量的%,人均森林蓄積量只有世界人均蓄積量的1/8。森林資源的稀缺和日趨緊張的發(fā)展態(tài)勢(shì),也造成水土流失等諸多不良后果,導(dǎo)致生態(tài)環(huán)境的惡性循環(huán)的惡果日漸頻繁。面對(duì)日益緊張的森林資源,我們就更應(yīng)該從自生做起,叢生變的小事做起,節(jié)約紙張,保護(hù)森林資源。
節(jié)約每一張紙
節(jié)約就等于創(chuàng)造財(cái)富。我在網(wǎng)上看到過(guò)這樣一則消息：目前，我國(guó)每生產(chǎn)一噸紙就要耗費(fèi)7棵大樹(shù)、100立方米的水。如果每人每天浪費(fèi)一張紙，全國(guó)就要浪費(fèi)躍2700噸紙、27萬(wàn)噸水。只要多數(shù)企業(yè)能接受雙面復(fù)印和集約福音，A4的紙化肥最起碼節(jié)約一半。這是多么驚人的消息呀！你節(jié)約用紙嗎？你知道如何節(jié)約用紙嗎？很多人用紙只用一面，用完后就扔掉了。他們認(rèn)為只要有錢，就可以買到數(shù)不盡的紙，也不在乎這一兩頁(yè)的空白紙。但是，這是多大的浪費(fèi)??！如果每個(gè)人都這樣浪費(fèi)，那這個(gè)世界還會(huì)有森林嗎？所以，為了保護(hù)森林，保護(hù)綠色植物，我們要努力做一個(gè)節(jié)約的人。用紙要盡量最大限底地利用它，而且還要想方設(shè)法地回收利用。
我們?cè)谑褂眉埖倪^(guò)程中，關(guān)注的多是紙的價(jià)錢，多用一張紙能花多錢，難免有人會(huì)這樣嘀咕，卻很少有人知道一張所需的木材是多少，每節(jié)約5000張A4的紙就等于節(jié)約1立方米木材，如果全國(guó)每人每天節(jié)約1張紙，一年就節(jié)約4745億張紙,一棵二十歲的樹(shù)可造3000張A4紙，如果這樣算來(lái)就可少砍伐棵樹(shù)，“”這個(gè)天文數(shù)字多么振奮人心啊！從這一點(diǎn)可以看出節(jié)約用紙也就是植樹(shù)造林。其中節(jié)約的成本還不算好去的墨粉、電能和人工等費(fèi)用。從這些數(shù)據(jù)我們就可以看出，節(jié)約紙張勢(shì)在必行。
節(jié)約紙張的辦法 節(jié)約用紙，是保護(hù)地球資源的一個(gè)好辦法，但是，我們應(yīng)該怎樣節(jié)約資源呢？我這里有幾個(gè)節(jié)約用紙的小竅門，大家不妨試一試：
1、白紙、作業(yè)本正反兩面都可以寫字、畫(huà)圖、計(jì)算等，用過(guò)的紙可以用來(lái)折紙，比較節(jié)約。
2、折紙折得不好，可以重新拆掉，重新折，不要隨便丟。
3、在家里擦手可用毛巾，少用餐巾紙。
4、在外面吃飯用餐巾紙擦嘴時(shí)，盡量將紙充分展開(kāi)，減少用紙得張數(shù)。
5、喝水用茶杯，不用一次性紙杯。
6、廢報(bào)紙、廢書(shū)可以回收，不要隨便扔掉。
7、硬卡紙碎片不要丟掉，可以用來(lái)裝飾別的東西。節(jié)約紙張，政府更須起帶頭作用，但隨著政府各部門的辦公自動(dòng)化程度的提高，原來(lái)設(shè)想的無(wú)紙化辦公并沒(méi)有出現(xiàn)，相反紙類辦公用品消耗量猛增，紙質(zhì)垃圾也日漸增加。我們注意到，各部門對(duì)辦公紙張用量沒(méi)有嚴(yán)格限制，因此浪費(fèi)紙張現(xiàn)象比較多見(jiàn)。有的在網(wǎng)絡(luò)下載文章時(shí)，閱覽后還要打印，浪費(fèi)許多紙張。在操作打印中，有的由于操作失誤而導(dǎo)致打印出許多無(wú)用的文書(shū)。紙品生產(chǎn)要消耗生態(tài)資源，對(duì)環(huán)境污染也很重。節(jié)約紙張，做好紙品垃圾回收，既有利于環(huán)保，也是節(jié)約資源,創(chuàng)建節(jié)約型社會(huì)的一項(xiàng)重要工作。不但全社會(huì)要做，從每個(gè)人做起，而且要從政府各部門做起，從各個(gè)紙張的消耗大戶做起。目前各種打印設(shè)備基本是單面打印的，浪費(fèi)紙張本來(lái)就多，使用后的廢紙?jiān)S多是扔進(jìn)廢物桶，與其他垃圾一并處理了。我們提議：
1、提倡節(jié)約，從我做起，從手邊事做起，重視紙張用品的節(jié)約。能夠無(wú)紙化，盡量不要用打印紙。如下載文章在屏幕上摘錄利用就可以了；采取電子郵箱傳送文件報(bào)表的，就不要用打印傳真。打印操作中盡量避免失誤造成浪費(fèi)。
2、單面打印的紙張，可以再利用的要提倡再用。
3、加強(qiáng)紙質(zhì)廢品分類堆放，及時(shí)回收。政府部門紙品用量很大，建議設(shè)立辦公紙品集中采供，同時(shí)設(shè)立紙質(zhì)廢品回收處，包括紙質(zhì)包裝盒之類，一并回收。對(duì)回收做得好的給予獎(jiǎng)勵(lì)措施，如以廢（紙）換新（紙）等。
4、通過(guò)各部門、各街道向全社會(huì)推行節(jié)約措施。
一頁(yè)紙就是一頁(yè)金，舉手投足間珍惜一張紙，就等于造林一片。你是否遠(yuǎn)離了一次性紙杯、一次性木筷？你是否用紙的背面寫過(guò)字？你是否用舊掛歷紙包過(guò)書(shū)皮？你是否把廢紙與垃圾分開(kāi)處理？節(jié)約一張紙，挽救的可能是一棵大樹(shù)，甚至整個(gè)森林......節(jié)約不僅是美德，更是責(zé)任。
“儉以養(yǎng)德”，自古以來(lái)，中華民族一直以節(jié)儉為值得彰揚(yáng)的美德。生活中杜絕浪費(fèi)之事人人可為，可以節(jié)約之處到處都是。如果我們與16億同胞一起行動(dòng)起來(lái)，真正做到保護(hù)環(huán)境，節(jié)約資源，它所匯集的力量將不僅是我們國(guó)家走向未來(lái)的支撐，也是我們民族對(duì)于地球和人類的饋贈(zèng)。
而地球，更是一個(gè)有很多資源的世界。隨著我們?nèi)祟惪萍嫉倪M(jìn)步，我們用去了許多的資源，但是，我們?nèi)祟惒欢?jié)約資源的話，會(huì)使地球的資源減少……“天育物有時(shí)，地生財(cái)有限，而人之欲無(wú)極”唐代詩(shī)人白居易對(duì)生態(tài)資源與人類生存關(guān)系的這種清醒認(rèn)識(shí)，至今仍然具有積極意義。我們生活的時(shí)代，正面臨資源缺乏、環(huán)境污染等嚴(yán)重問(wèn)題。為了我們的生存環(huán)境、為了經(jīng)濟(jì)社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展，節(jié)約、環(huán)保已迫在眉睫。我們每個(gè)人手里都緊握著珍貴的“資源”，掌握著中華民族發(fā)展的“命脈”。我們應(yīng)該清醒的認(rèn)識(shí)到自己的任務(wù)：節(jié)約紙張，從我做起。
來(lái)吧，為了明天的明天，讓我們從今天開(kāi)始節(jié)約！最后，我想說(shuō)一句話，大家都應(yīng)該記著的，就是：節(jié)約用紙，是大家共同的責(zé)任，讓我們攜起手來(lái)創(chuàng)造節(jié)約型社會(huì)。
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